外研版四年級英語上冊模塊二教案

Module2Unit1She's

reading

a

book.一、Teachingcontents學習單詞和短語"picture、friend、take

pictures、talkto、little、playwith"和句型"Thisis...He's/She's…"并講述正在發(fā)生的事情。二、Teachingkeypoints

掌握本課語言結(jié)構(gòu)。能聽、說、認讀單詞和短語，并能熟練運用新知識。三、Teachingdifficultpoints

靈活運用知識講述正在發(fā)生的事情。四、Teachingprocedure

1、Warmingup

Greetings

Freetalk

老師和學生互相問好。在自由談話中，隨機向不同的學生提問："Whatdoyoudoattheweekend?"引導學生使用下列詞組：playfootball、playbasketball、playtabletennis、swimming、watchTV等。老師要求學生回答問題時帶上動作，在他/她做動作的同時，老師向全班同學說:"Look!He'splayngfootball.She'sswimming."使用這種方法呈現(xiàn)更多新語言。2、Presentation學習單詞、短語。老師釆用“溫故而知新”的方法教授新單詞和短語。例如：white-write、lake-take、walk-talk。讓學生自己先試著讀，然后結(jié)合圖畫熟練掌握新單詞和短語。3、Learnthetext

請學生仔細觀察圖畫，認真閱讀課文，幫助學生弄清楚故事內(nèi)容和情節(jié)：Sam正在展示自己的繪畫作品，其中有Lingling寫信的畫，Daming照相的畫，Amy打電話的畫，還有Tom玩玩具火車的畫。請學生對照著書聽錄音，老師幫助學生學習本課的語言結(jié)構(gòu)，并使用不同的方式進行練習。例如：模仿錄音，個人展示，根據(jù)課文內(nèi)容問題：“WhatisAmydoing?WhatisSamdoing?WhatisTomdoing?”等。向?qū)W生簡單說明：在英文中，當描述一個正在發(fā)生的動作時，我們要使用現(xiàn)在進行時。現(xiàn)在進行時是“am/is/are”加上動詞“ing”形式構(gòu)成的。4、PracticePlayagame

玩一個“神算”游戲。在老師給出的圖片中，讓同學自己選擇一張，在選擇之前先算一算你能選到哪一張，如果選擇的圖畫與自己算的一樣時，那就是“神算”。5、Production

仿照課文內(nèi)容，以小組為單位編個小故事，并在班里展示。6、Coolingdown

Reviewthelessonandendtheclass.五、Homework

結(jié)合本節(jié)課所學的英語知識，畫出你的家人正在做事的圖畫，下節(jié)課向全班同學講述。

Unit2Whatareyoudoing?一、學習內(nèi)容：掌握以下短語和句型：watchingTV，talkingto…takingpictures，readingabook，writingaletter，playingwith，listeningtomusic，Whatareyoudoing?I'm…Whatishe/shedoing?---He/Sheis…及表述和問答正在發(fā)生的動作。重點難點：學習如何表述及問答正在發(fā)生的動作。二、預習預習目標：通過預習能夠認讀簡單的詞匯，理解課文內(nèi)容，了解如何詢問正在做的事情。預習內(nèi)容：1.復習上節(jié)課學過的內(nèi)容：talkingto…takingpictures，writingaletter，playingwith。2.根據(jù)上節(jié)課所學內(nèi)容，找出本單元所學短語，及正在做的事情，在預習本上作好記錄。三、導入（一）交流熱身，復習導入1.同學做動作.老師問Whatisshe/hedoing?多說幾遍,找同學回答。2.復習上節(jié)課學過的內(nèi)容，出示掛圖根據(jù)掛圖的內(nèi)容,說出句子,可找個人說,或小組代表,或集體說.（二）小組合作，自主學習1．自主學習單詞（Task1）（1）Listenandunderlinethenewwordsandthedifficultwords.（2）學習新單詞listento,music,read,掌握詞組listentomusic,readabook,根據(jù)卡片練習句子I’mlisteningtomusic/readingabook./watchingTV,（3）小組展示2．課文學習（1）Listenandpoint.播放錄音，主要培養(yǎng)學生的認讀能力，至少聽兩遍。（2）Listenandrepeat.再次撥放錄音，學生邊指邊讀。（3）小組對話練習.分角色朗讀.3.學唱歌曲。（三）歸納探究，詞匯點撥根據(jù)上節(jié)課學過及新學的詞組,句型同桌練習，或者小組練習.根據(jù)圖片或者動作進行對話練習：如：Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusic（四）反饋，總結(jié)評價1.Whatishe/shedoing?的問答。找同學到講臺上每一個人做一個動作不動.其他同學進行問答.2.對正在進行的動作進行描述.鞏固練習.也可以采取yousayIdo,youdoIsay,yousayIdraw等形式.3.小結(jié)歸納歸納總結(jié)本節(jié)課的所學的內(nèi)容.Whatareyoudoing?I’mlisteningtomusicWhatishe/shedoing?4．教師、小組、個人評價四、課堂檢測Ⅰ.寫出下列單詞的現(xiàn)在分詞形式。doswimtakeplayreadlistenwriteⅡ.下列句子各有一個錯誤，你能找出來并改正嗎？1.Whatarehedoing?2.I'mwatchTV.3.Thisismyfather.Sheisreadingabook.4.I'mdoingIhomework.5.Whatare