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文檔簡介

《卡通故事》教學設計教材：湖南美術出版社七年級上冊課題：《卡通故事》教學目的：1、知識與技能目的：學習用卡通形象體現(xiàn)生活中的開心瞬間，提高學生卡通形象造型體現(xiàn)的能力。2、過程與辦法目的：設定卡通形象。3、情感與態(tài)度目的：培養(yǎng)學生觀察生活、尋找生活的神奇與樂趣，體驗生活的能力。教學重點：考察學生團體合作精神、協(xié)作能力以及創(chuàng)意思維能力。教學難點：趣味構思。學習準備：水彩筆、畫紙、課本教學過程：導入在一種王國里住著一群愉快的小精靈，它們的性格各不相似，有的神通廣大，有的滑稽幽默，有的機靈調(diào)皮……今天它們也來到了我們的課堂。瞧，它們立刻就閃亮登場了！圖片+音樂出示：機器貓、米奇、藍精靈、黑貓警長、葫蘆娃兄弟出示題目：《卡通故事》講授新課1、出示教學目的2、想一想、說一說：師：回想說說你最愛慕的卡通形象，講出它最突出的造型特性。生：討論回答。3、看一看、想一想、說一說：（1）微視頻播放：什么是卡通？（視頻插入語言+圖片，讓學生對卡通定義有更深層次的理解。（2）視頻播放：卡通有什么樣的特點呢？學生：討論回答。師總結：卡通特點卡通形象的特點：在生活原型的基礎上通過簡化再運用夸張、擬人等體現(xiàn)手法，塑造其特有的性格內(nèi)涵與外在特性。a：簡化師：出示魚、貓、狗圖片及卡通繪制的圖片，讓學生從中體會如何運用簡化來繪制卡通形象。讓學生懂得同一原型，通過造型簡化，能夠呈現(xiàn)不同的卡通形象。b：擬人師：認真觀察下列卡通形象，說一說它們是如何實現(xiàn)擬人化體現(xiàn)的？（鉛筆、汽車）生：討論回答。c、夸張師：看大力水手的卡通形象夸張了哪些地方？生：極其夸張的手臂、塌鼻子、扁嘴巴、瘦弱的身體普通能夠從表情、動作等方面進行夸張，以達成突出形象個性和性格特性等效果。三、活動展開四、作

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