教科版科學(xué)四年級上冊第一單元 聲音測試卷（解析版）

第一單元聲音單元測試卷學(xué)年科學(xué)四年級上冊一教科版(含答案)一。選擇題【解析】將鋼尺伸出桌面的部分逐漸變長，用同樣的力量撥動，鋼尺發(fā)出的聲音越來越()。【解析】【解析】4.讓橡皮筋發(fā)出聲音的做法是()?！窘馕觥?)性能好?！窘馕觥慷?。填空題【解析】【解析】【解析】【解析】【解析】【解析】【解析】【解析】【解析】16.連線題【答案】人為的聲音【解析】【分析】【解析】【解析】(1)如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，它用氣球皮模擬(2)我們在橡皮膜上撒些碎紙肩，這些碎紙屑的作用是。(3)音叉與橡皮膜的距高固定不變，當(dāng)輕輕敲擊音叉時，音叉發(fā)出的音量比較(選填“強(qiáng)”、“弱”),氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較(選填“大”、“小”);當(dāng)重重敲擊音又時，音叉發(fā)出的音量比較(選填“強(qiáng)”、“弱”),氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較 (5)結(jié)合上述實驗，你認(rèn)為耳朵聽到的聲音的強(qiáng)弱與和有關(guān)。(6)鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生,但鼓膜等聽覺器官同時也非常地脆弱，因此我們要盡量遠(yuǎn)離?！敬鸢浮竣?鼓膜②.鼓膜振動時會跳動③.弱④.?、?強(qiáng)⑥.大⑦.大⑧.發(fā)聲體的距離；聲音的強(qiáng)弱⑨.聲音的強(qiáng)弱⑩.振動?很強(qiáng)的聲音【解析】【分析】聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。聲音的高低可以用音調(diào)來描述，音調(diào)是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動的幅度越小，聲音越弱?！驹斀狻?1)如圖是一個模擬鼓膜振動的裝置，它用氣球皮模擬鼓膜。(2)我們在橡皮膜上撒些碎紙屑，這些碎紙屑的作用是鼓膜振動時會跳動。(3)音叉與橡皮膜的距離固定不變，當(dāng)輕輕敲擊音叉時，音叉發(fā)出的音量比較①弱，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較②??；當(dāng)重重敲擊音叉時，音叉發(fā)出的音量比較③強(qiáng)，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較④大。(4)敲擊音叉的力度相同時，音叉距離氣球皮越近，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度比較大。(5)結(jié)合上述實驗，你認(rèn)為耳朵聽到的聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的距離和聲音的強(qiáng)弱有關(guān)。(6)鼓膜很薄而且有彈性，即使是很輕的聲音，它都會產(chǎn)生①振動，但鼓膜等聽(2)調(diào)節(jié)這根弦的松緊程度。(3)手指在弦上連續(xù)移動。【