八年級英語期中測試試卷分析

第頁八年級英語期中測試試卷分析本次英語質(zhì)量檢測采用聽力和筆試的方式，考查八年級課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的主要詞匯、語法和句型結(jié)構(gòu)等各項語言知識點，聽、說、讀、寫、交際等各項語言能力以及一些英語國家的基本文化背景知識。既有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。試題結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，題量適當(dāng)，難度適中，題型設(shè)計及分值分布合理。試卷分聽力和筆試兩大部分，總分12019其中聽力部分占30分，筆試部分占90分，檢測時間為12019，聽力部分有五大題，筆試有八大題。試卷分析如下：一、聽力部分聽力部分主要是考察學(xué)生的記憶力，第一大題是聽音排序，比較簡單，大部分的學(xué)生都能夠得到滿分。第二大題是聽句子選最佳答語，考查學(xué)生對情景對話的反應(yīng)能力，問題接近生活及日常交際，學(xué)生大部分答得較好。第三大題是聽對話選擇正確答語，這道題部分同學(xué)缺乏對對話的理解，對數(shù)字反應(yīng)不敏感，不能迅速記憶，計算和推導(dǎo)，交際運用不夠靈活，得分率不高。第四大題是短文選擇正確答案，這道題目難度比較大，滿分的同學(xué)很少，大部分得到4-6分。第五大題是聽短文內(nèi)容并填所缺單詞，聽力材料來自學(xué)生用書Module4CHANGES

Unit1,教學(xué)本短文時我曾叫學(xué)生背這篇短文，可是有部分學(xué)生還是寫不出單詞，說明學(xué)生對這方面不夠重視。二、筆試部分1、試題內(nèi)容注意課內(nèi)、課外相結(jié)合。詞匯與語法結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識以考查課標(biāo)要求、課本內(nèi)容為主，緊扣八年級知識點進(jìn)行評價檢測，難易適中。如在單選題中就重點考查了詞的固定搭配，形容詞修飾不定代詞，近義詞及現(xiàn)在進(jìn)行時，一般將來時和一般過去時等主要法項目及一些重點詞匯和短語。閱讀理解中的文化差異，趣味故事，補全對話中的Haveagoodweekend話題，這些都緊扣八年級外研英語教材，與學(xué)生生活聯(lián)系密切，注意到科學(xué)性和趣味性相結(jié)合。2、重視學(xué)生語言運用能力的考查。試題結(jié)構(gòu)與中考試題基本一致。全試題編排設(shè)計注意情景的設(shè)置，單純考查語法、詞匯的試題較少，單項選擇大部分試題也來自教材對話或短文中。完形填空也類似練習(xí)冊中篇目，除了67題和74題的短語attheendoftheday外，部分學(xué)生都能輕松選出正確答案。存在的問題：1、聽力、語法、詞匯與結(jié)構(gòu)、交際項目總體情況較好。問題：聽力理解時對數(shù)字反應(yīng)不敏感，不能迅速記憶，計算和推導(dǎo)，如第三題11，14，2019分率較高；語法知識運用不夠準(zhǔn)確，如單選第32，36，39，43，44題誤選較多；交際運用不夠靈活，如補全對第51選錯考生較多。2、英語綜合運用能力不強(qiáng)。完形填空，雖然短文類似練習(xí)冊中的篇目，但學(xué)生還是不能正確填空。有些同學(xué)無從著手，亂填一通；有些顧此失彼，張冠李戴，錯誤百出；67題竟然不知連詞or的用法，71題big與small不分。4、書面表達(dá)能力較弱，寫作水平偏低書面表達(dá)最能反映學(xué)生英語綜合運用能力，本卷此面是做得最差的一題，得分率極低，英語表達(dá)能力十分低下，沒有幾個句子可讀。沒有句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)、主謂一致概念，漢語式英語隨處可見。有些同學(xué)白卷依舊，有些照抄書本，閱讀材料，試圖蒙混過關(guān)，僥幸得分。教學(xué)措施：1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。2.不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。3.多進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語對英語學(xué)習(xí)的干擾。不會用英文寫作文，是絕大多數(shù)學(xué)生的通病，不知道作文是由句子構(gòu)成，一個正確的句子，需要用正確的句型，需要用正確的詞組來構(gòu)成。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。4.完形填空，閱讀理解這兩大項，是所有英語考試中至關(guān)重要的兩