圖形的運(yùn)動(dòng)習(xí)題(有答案)-數(shù)學(xué)六年級(jí)下第六單元整理與復(fù)習(xí)2.圖形與幾何人教版

第六單元整理和復(fù)習(xí)2.圖形與幾何第十五課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)測(cè)試題一、填空1、把以下圖中的長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。旋轉(zhuǎn)后，B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是〔〕。2、按1︰2的比畫出三角形縮小后的圖形，縮小后的三角形的面積是原來的〔〕。3、如果1個(gè)小方格表示1平方厘米，請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嬕粋€(gè)面積是10平方厘米的梯形。二、連線題：把從側(cè)面看是圖A的連起來，從正面看是圖B的連起來。三、選擇1、如果用“〞表示一個(gè)立方體，用“〞表示兩個(gè)立方體疊加，用“〞表示三個(gè)立方體疊加，那么圖中由7個(gè)立方體疊加的幾何體，從正面觀察，可畫出的平面圖是〔〕。2、以下圖形中，不能由圖〔1〕經(jīng)過一次平移或旋轉(zhuǎn)得到的是〔〕。3、以下圖案中，對(duì)稱軸條數(shù)最多的是〔〕。綠色圃中小學(xué)教A、B、C、D、4、下面的圖形，〔〕是正方體的展開圖。A、B、C、D、5、一個(gè)立體圖形從正面看是，從左面看是要搭成這樣的立體圖形，至少要用〔〕個(gè)小正方體。A、5B、6C、8D、12四、解答一個(gè)小正方形內(nèi)接于一個(gè)圓，而這個(gè)圓那么內(nèi)接于一個(gè)大正方形〔如下圖〕，假設(shè)外面的大正方形的邊長(zhǎng)是3厘米，那么陰影局部的面積是多少？〔π取3.14〕【參考答案】一、填空考查目的：圖形的旋轉(zhuǎn)；圖形的放大和縮?。黄矫鎴D形的面積。答案：1、〔3，0〕；2、eq\F(1,4)作圖局部如以下圖綠色三角形所示；3、答案不唯一，舉例如以下圖藍(lán)色梯形所示。解析：1、根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的特征，長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，點(diǎn)A的位置不動(dòng)，其余各點(diǎn)均繞A點(diǎn)沿相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)，用數(shù)對(duì)表示B點(diǎn)，第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行；2、三角形的兩條直角邊的長(zhǎng)度分別為4格和3格，根據(jù)圖形放大和縮小的意義，按1︰2縮小后對(duì)應(yīng)的直角邊的長(zhǎng)度分別是2格、1.5格，縮小后的三角形的面積是原三角形的eq\F(1,4)；3、利用梯形的面積計(jì)算公式即可畫出滿足條件的圖形。二、連線題：考查目的：從不同角度觀察幾何體。答案：解析：觀察圖形可知，從側(cè)面看的圖形是一列2個(gè)正方形的有圖①③④；從正面看到的圖形是2層，下層2個(gè)正方形、上層1個(gè)正方形靠左邊的有圖②和④。三、選擇1、考查目的：從不同角度觀察幾何體。答案：A。解析：先找到從正面看所得到的圖形〔注意所有看到的棱都應(yīng)表現(xiàn)在視圖中〕，再根據(jù)題意進(jìn)行分析：從正前方觀察，應(yīng)看到下層一行有三個(gè)立方體且中間的為三個(gè)立方體疊加，上層中間位置有兩個(gè)立方體疊加。所以選A。2、考查目的：圖形與變換；觀察圖形的能力。答案：C。解析：圖形的平移與旋轉(zhuǎn)不會(huì)改變圖形的形狀和各個(gè)局部的相對(duì)位置。仔細(xì)觀察圖形可得：選項(xiàng)A和B可由圖〔1〕經(jīng)過一次旋轉(zhuǎn)后得到，選項(xiàng)D可由圖〔1〕經(jīng)過平移得到。3、考查目的：對(duì)不同圖形對(duì)稱軸的掌握答案：D。解析：略。4、考查目的：對(duì)正方體形狀的感知。答案：A。解析：正方體共有六個(gè)面，且每個(gè)面相等。5、考查目的：對(duì)立體圖形三視圖的認(rèn)知。答案：A。解析：略。四、解答?？疾槟康模簣A與正方形的位置關(guān)系；組合圖形的面積。答案：如以下圖，正方形內(nèi)接圓的面積為3.14×1.52=7.065〔平方厘米〕，小正方形的面積為3×1.5÷2×2=4.5〔平方厘米〕，7.065-4.5=2.565〔平方厘米〕。答：陰影局部的面積是2.565平方厘米。解析：由大正方形的邊長(zhǎng)是3厘米