學前教育工作匯報材料（23篇）

第學前教育工作匯報材料（23篇）

學前教育工作匯報材料（通用23篇）

學前教育工作匯報材料篇1

以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。挖掘各教材內(nèi)容，找準心理健康教育的結(jié)合點，讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念，注重對學生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

1、本學期心理健康教師結(jié)合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，不進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調(diào)試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關(guān)注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成才而且要成人。同時，各班在班內(nèi)進行心理健康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

2、開設心理咨詢室。辦好“心語小屋”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。對個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

3、我們利用家長學校對家長開展家庭心理健康教育指導。使學校心理健康教育在家庭中得到延伸。通過家長會，家訪等形式幫助學生家長掌握正確有效地心理健康教育知識，培養(yǎng)孩子健康積極的心理品質(zhì)。堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展中小學生家庭心理健康教育。做到及時的保護和干預。

4、利用校園廣播、校園網(wǎng)指導小學生進行自我心理健康教育指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：學會放松、與人談心、學習寫日記或周記。

5、在教師中開展了心理健康教育的普及工作。我校通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的'理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應用，有力地推進了學校的教育教學工作。

一學期以來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學生在學校健康快樂成長著，只要我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，我校的心理健康教育工作將會走向更加規(guī)范的道路，為孩子的心理健康保駕護航!

學前教育工作匯報材料篇2

1.審議通過有關(guān)政策性文件。為適應教育改革發(fā)展新形勢，深入貫徹落實縣委、縣政府“堅持教育優(yōu)先、打造教育強縣”決策部署，教育主管部門在前段廣泛征求意見的基礎上，結(jié)合我縣實際，草擬了《關(guān)于進一步推進教育優(yōu)先發(fā)展的實施意見》、《關(guān)于進一步加快道縣普高職高教育發(fā)展的若干意見》、《關(guān)于加快民辦教育發(fā)展的有關(guān)規(guī)定》等，提請會議研究通過，以盡早行文實施。

2.加大城區(qū)學位建設力度。在當前城鎮(zhèn)化步伐進一步加快的大背景下，城區(qū)學位將長期嚴重緊缺，加快以縣城為重點的學校建設勢在必行。為此，我們建議：①加快城區(qū)現(xiàn)有8所規(guī)模化、標準化學校的建設速度。按照縣委決策，重點抓緊抓好各學校征地拆遷步伐，抓緊做好各學校規(guī)劃設計、預算評審等前期工作，加大與投資者對接力度，力爭在今年年底前所有項目完成招標，并啟動部分建設。②政府投資興建1所城區(qū)九年一貫制學校。以20__年縣財政預算農(nóng)村合格學校建設資金(3200萬元)為基數(shù)，從20__年起連續(xù)安排2年資金，在瀟水北路與湘源大道交匯處，規(guī)劃興建1所九年一貫制學校(暫名“道縣東洲學校”)，承接城北、城西片義務教育階段生源，以緩解當前及今后道縣四小、六小的學位壓力。同時，在縣城總規(guī)修編中，對城南永紡廠區(qū)域、城西火車站區(qū)域、城西南綜合物流園區(qū)域、城北工業(yè)園區(qū)域各規(guī)劃布局1所中小學校，切實緩解中心城區(qū)學位緊張狀況，適應城市發(fā)展需要。③實施城南幼兒園搬遷重建。將城南幼兒園現(xiàn)有資產(chǎn)整體移交道縣三小，道縣三小校門改向;協(xié)商終止縣政府與嵐華教育集團所簽合同，將原規(guī)劃的30畝教育用地用于城南幼兒園搬遷，資金由教育部門自籌20__萬元、財政預算1000萬元解決，盡快做好項目前期準備及資金調(diào)度，爭取年內(nèi)啟動建設。④規(guī)劃啟動城東民辦學校建設。建議將上關(guān)中學旁擬用于二中搬遷的400畝已批土地規(guī)劃建設1所民辦學校(含學前、小學、初中、高中四個學部、6000個學位以上)，出臺相關(guān)扶持政策，成立由縣委、縣政府分管領導任指揮長的項目指揮部，同步啟動項目前期準備與招商對接工作，力爭年底前與知名教育集團簽訂正式合同，20__年上半年啟動相關(guān)建設，20__年秋季開學前部分建成使用。⑤將二中搬遷至道縣師范。抓住道縣師范與祁陽師范合并的機會，建議縣委政府加大與市委市政府的匯報力度，力爭道縣師范的校址不拍賣，整體移交給我縣，將二中搬遷到道縣師范，現(xiàn)二中改為一所九年一貫制學校，解決購物中心以北至濂溪河的就學問題。

3.建立完善教師激勵機制。①實施農(nóng)村教師崗位津貼補助政策。按照上級政策，結(jié)合周邊縣區(qū)做法，以縣財政預算農(nóng)村教師崗位津貼600萬元為總額(省財政采取以獎代補形式予以一定扶持)，全年按10個月發(fā)放，每月?lián)芨?0萬元，實行分級、分類、分層發(fā)放農(nóng)村教師崗位津貼。建議，由縣教育局擬定具體實施辦法，從20__年1月起執(zhí)行。②調(diào)整提高部分涉教福利待遇。以縣政府《財政

財務支出管理辦法》的出臺為契機，統(tǒng)一學校管理過程中的有關(guān)補助項目及標準，著力解決好教師普遍反映的班主任津貼、教師課時補貼等報酬過低的問題，切實激發(fā)教師工作積極性。建議財政每年預算200萬元單設畢業(yè)班教師超課時補貼。③修訂完善縣長教育獎勵基金使用與管理辦法。鑒于縣長教育獎勵基金預設目標過高、獎勵項目單一，基金歷年發(fā)放較少，難以發(fā)揮激勵作用，同時部分涉教獎勵沒有明文規(guī)定，在操作上缺乏規(guī)范性的情況。建議，對原縣長教育獎勵基金管理辦法進行修訂，將所有有關(guān)教育創(chuàng)先爭優(yōu)的獎勵項目歸口納入基金支付范疇;縣財政每年預算300萬元，可接受社會捐贈，年度結(jié)余自動轉(zhuǎn)存，獎勵透支財政兜底;基金專戶下放由縣教育局管理、審批、核撥，獎勵項目和內(nèi)容層層公開公示;教育局主管部門就基金使用情況在議教會上作專題匯報。

4.進一步加大教師招聘力度。針對全縣各類學校總量不足、入不敷出，臨聘代課現(xiàn)象嚴重、新聘教師性別失衡等現(xiàn)狀，建議：①增加招聘數(shù)量。近三年內(nèi)每年招聘中小學教師、幼兒園教師400人，確保教師隊伍總數(shù)年均增加150人左右。招聘主體全面放開，城鄉(xiāng)學校統(tǒng)一公開崗位、掛牌招聘、擇優(yōu)劃線、順次摘牌，以吸引高層次師資力量。教師招聘一次性上報計劃，不再實行年度審批研究。三年后適當縮減招聘數(shù)量。②加大免費師范生培養(yǎng)力度。每年公費定向培養(yǎng)送培計劃150人，重點選送農(nóng)村邊遠山區(qū)優(yōu)秀初高中生到師范院校培養(yǎng)，簽定就業(yè)合同，定向安排崗位，以穩(wěn)定農(nóng)村地區(qū)教師隊伍。③扶持名校引進人才。允許一中、二中、工貿(mào)等學校在學校編制總量范圍內(nèi)自主招聘教師，協(xié)議工資報酬，編制部門予以認可，對引進的高層次人才享受縣內(nèi)有關(guān)政策。學校每年10底前擬定計劃，人事、編辦部門11月底前完成報批，確保在每年3月底啟動實施。④限定一定的性別比例。在中小學校教師招聘中，對特定專業(yè)教師、農(nóng)村特殊崗位等劃定20%左右的男教師比例，不斷優(yōu)化教師性別結(jié)構(gòu)。⑤嚴格制定入編時間，人社、編制等部門在每年12月前，統(tǒng)一為符合入編要求的'新教師辦理好入編手續(xù)，方便新聘教師定職定級，工資福利及時到位。

5.著力解決部分學校的現(xiàn)實問題。①妥善解決高中階段學校債務化解問題。鑒于高中階段學校債務量大、學校承擔利息重，為切實減輕學校負擔，根據(jù)市委、市政府《關(guān)于加快普通高中教育發(fā)展的若干意見》(永辦發(fā)【20__】27號)要求，建議縣政府對一中、二中、五中現(xiàn)有債務全部兜底，以減輕學校負擔。同時，加強對高中學校工程建設、公用經(jīng)費等方面的監(jiān)管和審計，嚴防新增債務。②實行高中學校獨立預算。落實好“高中學校經(jīng)費預算以校為基本編制單位”的要求，將縣一中、二中、工貿(mào)納入一級預算單位，使學校成為會計核算法人主體，進一步提高其辦學自主權(quán)。③統(tǒng)籌解決好明達學校的機構(gòu)、編制及建設問題。明達學校屬永州工貿(mào)學校初中部，主要承擔富塘、東門及濂溪街道荷葉塘等社區(qū)的義務教育?，F(xiàn)有教學班18個，學生1086人。教職工45人，均來自永州工貿(mào)學校。由于學校不是獨立法人機構(gòu)，學校自身無教師編制，全部占用了工貿(mào)學校編制，使永州工貿(mào)學校的師資短缺問題更加嚴重。建議將明達學校從永州工貿(mào)學校單列出來，設立“道縣明達學?！豹毩⒎ㄈ藱C構(gòu)，機構(gòu)性質(zhì)為全額撥款事業(yè)單位，機構(gòu)級別正股級，人員編制按照每班3名的要求配備教師60人，編制由教育部門調(diào)劑解決。學?，F(xiàn)有教職員工進行分流，缺編人員由縣教育局逐年補充到位。同時，將明達學校列入城區(qū)學校標準化建設范疇，將煙草倉庫夾在明達學校和工貿(mào)分校之間的10余畝土地、現(xiàn)明達學校租賃的荷葉塘社區(qū)土地征用過來，以便兩校邊在一起，實行教育資源共享，減少重復投入。

6.繼續(xù)實行縣級領導和部門聯(lián)系學校的制度。聯(lián)校制度自20__年實施以來，各級領導、各部門單位為學校及廣大師生解決了諸多現(xiàn)實困難和問題，得到社會廣泛好評。由于各種原因，其制度一度名存實亡。建議，繼續(xù)實行該項制度，對制度執(zhí)行情況適時通報，促進全社會尊師重教(縣級領導、部門單位聯(lián)系學校情況表見附件)。

7.抓好教師節(jié)的節(jié)慶活動。①召開全縣教育工作暨慶祝第31個教師節(jié)表彰大會，對過去一年教育工作總結(jié)，并安排下一年度教育工作，同時表彰先進。參會人員為全體縣級領導、所有縣直單位(含省市駐道單位)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街道辦事處一把手。參照其他縣做法，建議從今年起提高獎勵標準：十佳校長獎金為每人6000元，十佳尊師重教單位獎金從每個單位20__元增加到4000元，其他“十佳”個人獎金從1000元增加到20__元;縣級優(yōu)秀教師獎金從每人600元增加為1000元。獎金共計60余萬元，全部從縣長教育獎勵基金中支出。②以縣委縣政府名義籌辦一臺節(jié)慶晚會，9月9日晚8：00時在敦頤廣場舉行，具體由宣傳部牽頭，教育局、文廣新局、電視臺承辦。經(jīng)費約10萬元，建議由財政列支。

學前教育工作匯報材料篇3

20__年，我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。

1、健全制度，強化各園安全工作。定期對各園的安全工作進行檢查，及時整改出現(xiàn)的安全隱患。中心學校要求各園每月對建筑物、水路電路、水電設施、戶外玩具器械、教學設施、班級設備、食堂設施、周邊環(huán)境等進行安全自查工作，提高安全意識，及時對出現(xiàn)的`問題進行整改落實。

2、加強管理，提高幼兒接送安全。

健全憑卡接送幼兒制度。各園嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，要求門衛(wèi)人員與班級教師并設兩道關(guān)卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，門衛(wèi)人員驗卡確認是幼兒家長才準入內(nèi)，家長到班級接孩子時，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。門衛(wèi)人員對外來人員進行盤查和登記，查明身份后方可準其進園。

校車接送的安全。各園每學期簽訂幼兒園用車協(xié)議，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗，從服務態(tài)度、操作細則上規(guī)范管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡。定期組織司機、護送教師學習安全知識，以鮮活的交通肇事事件為案例說服教育，督察司機每周維護車輛，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。

3、提高意識，注重班級安全工作

中心學校每學期初與各園簽字《完全目標責任書》，并要求各園與班主任簽訂《班級安全目標責任書》;同時督促班主任與幼兒家長簽訂《安全責任書》，明確安全責任，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高教職工的思想認識，各園在每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

學前教育工作匯報材料篇4

1、優(yōu)化教育過程，努力提升辦園水平。各園以“教研合一，教中有研、研不離教”為手段，以教學促教研、以活動促發(fā)展。除了每月一次的公開課、優(yōu)質(zhì)課交流以外，要求每位教師每月精選出一個微小教學案例，并要求寫出有關(guān)師幼得失方面的反思在園內(nèi)教研會上交流、存檔。教研活動既促進了教師的'教育藝術(shù)，積累了教育智慧，提高了教育教學質(zhì)量。

2、以活動為載體，充實校園文化。在日常教育教學工作中各園充分挖掘教

育活動的價值，通過預設，精細方案步驟，使整個活動符合幼兒特點。將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中，使教學生活化、游戲化、活動化，促進了幼兒身心全面發(fā)展。各園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。圍繞教育教學所開展的活動外，幼兒園還組織開展了“幼兒紅歌演唱會”、“幼兒文體活動比賽”、“六一文藝節(jié)目演出”、“教師教室環(huán)境布置比賽”、“幼兒兒歌比賽”、“幼兒繪畫比賽”、“家長會”、“教師自制教具比賽”等活動。中心幼兒園通過幼兒經(jīng)典誦讀，提升幼兒內(nèi)涵，激發(fā)幼兒學習傳統(tǒng)文化的熱情。

3、園本促成長。為了促進幼兒的發(fā)展，我鎮(zhèn)各幼兒園自去年以來，努力在《三字經(jīng)》、《子弟規(guī)》等經(jīng)典作品上下足了功夫，中心幼兒園通過各種渠道使每個班形成了特色。

學前教育工作匯報材料篇5

1.把握創(chuàng)建機遇，增強學前教育發(fā)展后勁。近年來，我市通過各類創(chuàng)建，努力擴大學前教育優(yōu)質(zhì)資源。一是積極爭創(chuàng)江蘇省學前教育改革與發(fā)展示范區(qū)。20__年，我市啟動省示范區(qū)創(chuàng)建工作，20__年12月份，我市順利接受省示范區(qū)現(xiàn)場評估驗收。二是認真開展省、鹽城市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作。我市以創(chuàng)建促發(fā)展、以發(fā)展促提高，每年力爭創(chuàng)建2-3所省優(yōu)質(zhì)園。目前，全市已創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園24所、鹽城市優(yōu)質(zhì)園10所，除新豐鎮(zhèn)、草廟鎮(zhèn)以外，每個鎮(zhèn)都有一所以上公辦省優(yōu)質(zhì)園，成型園中省優(yōu)質(zhì)園占比為鹽城市最高。今年上半年，我市有5所幼兒園申報江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，省、市優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建促進了我市學前教育整體水平的提升。

2.實行以獎代補，著力做強鎮(zhèn)中心幼兒園。為了激勵各鎮(zhèn)進一步加大學前教育投入，市政府積極落實以獎代補政策，凡新建公辦幼兒園，每所獎勵100萬元，確保每個鎮(zhèn)都建有1所以上省優(yōu)質(zhì)園標準的公辦中心園。目前，市青少年活動中心幼兒園、城東新區(qū)幼兒園、劉莊鎮(zhèn)中心幼兒園這3所公辦園正在建設之中。新豐鎮(zhèn)中心幼兒園、白駒鎮(zhèn)中心幼兒園、草堰鎮(zhèn)中心幼兒園、草廟鎮(zhèn)中心幼兒園這4所公辦園正在建設籌備中。

3.實施精致管理，逐步規(guī)范辦園行為。我市全面貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》及《江蘇省學前教育條例》精神，通過年度“學前教育宣傳月”系列活動、幼兒園防止“小學化”現(xiàn)象、“亂收費、亂辦班”專項督查和“大豐市管理規(guī)范示范園”創(chuàng)建等活動，切實規(guī)范全市幼兒園辦園行為。

4.增加教師編制，積極優(yōu)化學前師資隊伍。我市落實省有關(guān)要求，加大公辦園教師進編力度，逐年提高公辦園事業(yè)編制教師比例。20__年面向全省公開考錄了44名幼兒教師，20__年擬招錄51名幼兒教師，分配教師傾向于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園，進一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園在編教師比例。目前，正在和有關(guān)部門積極落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦園獨立法人資格。

5.落實全員培訓，全面提升師資隊伍素質(zhì)。我市建立并完善了幼兒教師繼續(xù)教育和定期培訓制度。從20__起，幼兒教師全員納入市級暑期培訓。近年來，高一層次學歷達標率不斷提升。通過園本培訓、基地學習、教學評比、課題研究、名師帶教、觀摩培訓等各類培訓方式，有效提高了廣大幼兒教師的'專業(yè)素養(yǎng)和保教能力。

6.突出內(nèi)涵建設，促進辦園特色優(yōu)勢彰顯。我市修訂并印發(fā)了《大豐市特色幼兒園創(chuàng)建工作意見》，制定了“大豐市特色幼兒園”評比細則，定期指導開展特色文化建設。按照“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的特色創(chuàng)建理念，各幼兒園逐步建立了自己的特色課題。其中市幼兒園地方文化教育活動、市明達幼兒園藝術(shù)教育、萬盈鎮(zhèn)第二幼兒園剪紙?zhí)厣n程都取得了明顯成效，并多次在市級活動中展示，有效提升了我市學前教育的辦學品位。

學前教育工作匯報材料篇6

近年來，淮安市認真貫徹國家和省關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的要求，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，瞄準省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建目標，全力推進學前教育五年行動計劃，努力擴大教育資源、提升保教質(zhì)量。目前，全市共有幼兒園523所，其中公辦幼兒園447所，占幼兒園總數(shù)的93.5%，全市學前三年入園率達98%。20__年，淮安市各縣(區(qū))按照五年行動計劃的既定目標，不斷加大投入，擴大教育資源，全市各級財政已到位資金1.8億元，新建幼兒園54所，改、擴建幼兒園51所，新增校舍面積13.95萬平方米，預計新增學前教育學位1.5萬個。主城區(qū)率先制定了學前教育生均經(jīng)費標準，經(jīng)費已于11月底到位?；窗矃^(qū)、洪澤縣、金湖縣、盱眙縣、淮陰區(qū)也積極貫徹落實省財政廳和省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于健全學前教育經(jīng)費保障機制的通知》要求，制定了生均經(jīng)費標準，為各地學前教育持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供保障。

一、加強組織領導，保障學前教育健康發(fā)展。一是強化政府主導。堅持從機制入手，在建立完善學前教育聯(lián)席會議制度基礎上，成立了實施學前教育五年行動計劃局際協(xié)調(diào)小組，定期協(xié)調(diào)解決學前教育改革發(fā)展過程中遇到的問題和困難。堅持從經(jīng)費入手，今年5月份，市政府出臺《關(guān)于進一步加大財政教育投入的實施意見》(淮政發(fā)〔20__〕88號)，要求各地研究制定公辦幼兒園(含集體園)生均公用經(jīng)費財政撥款標準，從20__年起，縣(區(qū))政府要安排公辦幼兒園的生均經(jīng)費，市區(qū)公辦幼兒園年生均經(jīng)費財政撥款標準為省優(yōu)質(zhì)園不低于300元/生•年，其他公辦幼兒園不低于200元/生•年，并建立穩(wěn)定增長機制。市財政對縣區(qū)新建幼兒園給予每所50萬元的獎補資金，兩年累計安排資金4000多萬元。二是強化政策引導。先后出臺《關(guān)于加快學前教育改革與發(fā)展的實施意見》、《關(guān)于印發(fā)學前教育改革發(fā)展重點工作任務分解方案的通知》《市政府關(guān)于進一步加大財政教育投入的實施意見》等文件，明確了全市期間學前教育改革發(fā)展目標任務，科學規(guī)劃幼兒園布局，切實加大投入，加快建設步伐。三是強化工作督導。年初市政府召開社會事業(yè)工作大會，與縣(區(qū))及相關(guān)單位簽訂目標責任狀，將學前教育納入社會事業(yè)范疇一并考核;年中教育局召開學前教育研討會，交流、研究、部署學前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作。同時，積極爭取人大、政協(xié)的支持，定期邀請市人大代表、政協(xié)委員視察學前教育工作，推動學前教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、注重公平普惠，促進學前教育均衡發(fā)展。一是推進公益辦園。連續(xù)兩年將優(yōu)質(zhì)幼兒園建設工程納入市政府十件實事項目，20__年新建幼兒園54所，改、擴建幼兒園51所，投入近1.8億，有效緩解了入園難矛盾。堅持以流入地政府為主的原則，妥善解決進城務工人員隨遷子女入園問題。二是建立資助體系。出臺學前教育資助政策，逐步完善家庭貧困幼兒入園資助體系，按照每人每年1000元的標準，確定在園幼兒總數(shù)的12%作為資助對象。同時，加強對幼兒園收費工作的督查，嚴禁收取贊助費、捐資助學費等現(xiàn)象發(fā)生，《淮安市幼兒園收費管理實施細則》已經(jīng)公開征求意見，將進一步規(guī)范幼兒園收費工作。三是深化集團管理。在政府辦園的基礎上，采用名園托管新建園、農(nóng)村園、薄弱園的方式，組建幼教集團42個，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的輻射帶動效應，幫助指導薄弱幼兒園提高辦園水平和質(zhì)量，努力讓更多的兒童享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

三、狠抓隊伍建設，支撐學前教育持續(xù)發(fā)展。一是充實教師隊伍。按照五年行動計劃，核定公辦幼兒園必需的事業(yè)編制，逐年增加學前教育公辦教師的比例。今年以來，全市新增公辦幼兒教師350人。其中，金湖縣每年安排事業(yè)編制20–30個，用于招考農(nóng)村幼兒教師;淮安區(qū)從20__年開始，每年從本?？茟獙卯厴I(yè)生中招聘20名左右幼教專業(yè)學生充實到農(nóng)村一線幼兒園，并將在小學任教且具有幼兒教師任職資格的老師回流到幼兒園任教。二是加大培訓力度。20__年淮安市共完成對20__多名骨干教師、500多名園長培訓。《江蘇省學前教育條例》《3&6歲兒童學習與發(fā)展指南》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等是20__年國家和省政府出臺的重要法規(guī)政策，利用暑期邀請了《綱要》編寫參與者孔起英教授、《條例》制定參與者殷雅竹主任等權(quán)威專家為全市幼兒園園長，尤其是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長進行了培訓，通過培訓幫助園長深刻理解文件精神，努力做到依法辦園，規(guī)范辦園，能夠遵循幼兒身心發(fā)展特點實行科學保教，努力提升質(zhì)量。大力實施三送到鄉(xiāng)工程：即送優(yōu)課到鄉(xiāng)、送培訓到鄉(xiāng)、送指導到鄉(xiāng)，促進農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)不斷提升;大力實施三百工程，即百次名師教學展示、百次幼兒園指導、百次名師講座，不斷提升幼兒教師素質(zhì)。三是做好職稱評審。按照省中小學教師職稱改革試點工作的要求，穩(wěn)步實施幼兒教師職稱評審工作，嚴格評審程序，強化對教師教育教學能力的評價，充分發(fā)揮職稱評審的導向作用。20__年全市學前教育新增初級職稱151人，中級職稱33人，高級職稱32人。目前，全市在職特級教師7名，高級職稱139名，中級職稱1142名，中級職稱以上教師比例逐年提高。

四、突出建管并重，助推學前教育規(guī)范發(fā)展。一是加強準入管理。嚴格執(zhí)行學前教育機構(gòu)年審制度，對幼兒園的辦園條件特別是民辦幼兒園安全設施定期進行監(jiān)督檢查指導，堅決取締無證園，維護辦園秩序。二是規(guī)范辦園行為。按照省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現(xiàn)象的通知》，市教育局召開了各縣(區(qū))教育局分管局長、教育科長、市直各幼兒園園長專題會議，傳達文件精神，組織相關(guān)人員，認真學習領會《江蘇省學前教育條例》，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識規(guī)范幼兒園保教工作，通過各縣區(qū)教育局全面自查自糾，市教育局隨機抽查的方法，全面了解全市幼兒園保教工作，并召開專題會議對督查情況進行集中通報，對規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正小學化工作常態(tài)化、持續(xù)化進行部署，提出要求。三是加快優(yōu)質(zhì)資源建設。以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，新建公辦幼兒園全部按省優(yōu)質(zhì)園標準規(guī)劃建設，切實加大優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建力度。20__年又有32所幼兒園接受省優(yōu)質(zhì)園驗收，省級優(yōu)質(zhì)園實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。四是強化安全保障。高度重視幼兒園安全管理，為各幼兒園配齊安保人員、安保設施，實行嚴格的安全責任制度，并加大監(jiān)督檢查力度，努力為師生提供安全健康的環(huán)境。同時，注重對幼兒的安全教育，教給幼兒必要的安全防護、避險的知識和方法，不斷增強幼兒安全意識和自救能力。

學前教育工作匯報材料篇7

由于種種原因，我縣學前教育還存在不少的困難和問題，仍然成為我縣教育體系中最為薄弱的環(huán)節(jié)，與全縣經(jīng)濟社會發(fā)展還不協(xié)調(diào)，與人民群眾的教育要求還有較大差距，具體表現(xiàn)如下：

1.辦園行為還存在欠規(guī)范，不均衡現(xiàn)象，規(guī)模辦園有待加強。“家托式”辦園設施設備簡陋落后。有的幼兒園園舍場地面積不達標，個別還存在安全隱患，部分幼兒園是辦在民用住宅內(nèi)，辦學、生活在一起;部分農(nóng)村幼兒園設施不齊，教具少，大型玩具更是少見;師資不達標，有的幼兒園只有一個人，這個人既是園長又是老師還是保姆，純屬家托式辦園，根本不符合幼兒園辦學要求。

2.全縣范圍內(nèi)還存在幼兒園布局欠科學，存在點多面廣問題，尤其是在農(nóng)村，有的.甚至一個自然村辦幾家的情況，造成辦學條件簡陋，生源混亂，無序競爭的現(xiàn)象。

3.教育觀念落后，受一些家長和幼兒教師本身素質(zhì)影響，幼兒教育“小學化”的傾向嚴重。

4.安全工作有待加強，大部分幼兒園幼兒接送制度不完善，少部分幼兒園還存在用不合格車輛接送幼兒。

5.師資整體水平有待提高。按規(guī)定，幼兒園每班應配備2教1保，教職工與幼兒配備比至少是1:12;同時幼兒園的教師應具備幼師畢業(yè)及以上學歷并取得相應的教師資格，保育員應具有初中以上文化程度并接受過幼兒保育職業(yè)培訓。目前我縣最大的公辦幼兒園縣保育院作為省級示范性幼兒園都還沒完全達到兩教一保的配編，存在缺編情況，教師的平均年齡是40.6歲，年齡結(jié)構(gòu)偏大，每學期都是聘用一批臨時教師代課，這些代課老師不但專業(yè)素養(yǎng)較差而且還不能穩(wěn)定，所以也影響著教育教學質(zhì)量。所有民辦幼兒園在園(所)幼兒有8156名，有教職工共535人，其中取得教師資格證或具有學前教育畢業(yè)證的只有196人，合格率為36.5%，教職工與在園幼兒配備比為1:15，應該說全縣民辦幼兒園師資隊伍數(shù)量和質(zhì)量均未達到要求。

學前教育工作匯報材料篇8

一、基本情況

全縣共有3&5歲幼兒29936人，入園幼兒16023人，入園率為53.5%。全縣有幼兒園和幼教點262個，其中：小學附設幼兒園27個，在園幼兒6820人，占入園幼兒總數(shù)的42.6%;村級完小幼教點151個，在園幼兒4572人，占入園幼兒總數(shù)的28.5%;已批準發(fā)證的民辦園38個，在園幼兒3218人，占入園幼兒總數(shù)的20.1%;已申報未發(fā)證的民辦園46個，在園幼兒1413人，占入園幼兒總數(shù)的8.8%。全縣共有幼兒園教職工704人，其中公辦園教職工483人，專任教師215人(公辦在編教師95人)，專任教師學歷達標率98%;民辦園教職工221，學歷達標率56%。

近年來，縣教育局以創(chuàng)建教育強縣為契機，深入落實科學發(fā)展觀，堅持以優(yōu)化資源為基礎，提升內(nèi)涵為主線，按照公辦為主、民辦補充、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的發(fā)展思路，不斷加強對各類幼兒園的標準化、規(guī)范化建設，全縣學前教育走在全市的先進行列。

一是發(fā)展步伐不斷加快。近年來，全縣各類幼兒園規(guī)模不斷擴大、數(shù)量迅速增加、普及水平進一步提高?？h城三所小學附設幼兒園先后通過市專家評估驗收，成功晉級為市級一類幼兒園，成為全市學前教育的示范窗口，三所小學附設幼兒園通過典型經(jīng)驗推廣、對外開放交流、送教下鄉(xiāng)等活動，有效地帶動了全縣幼兒園管理水平和辦園質(zhì)量的整體提升。孚玉中小、長鋪中小、九姑中小、程嶺中小附設幼兒園和一些保教質(zhì)量好、社會信譽高的民辦園，管理上水平、質(zhì)量上層次，開始成為家長滿意的幼兒園。

二是學前教育普及率大幅提高。各地以中心小學附設幼兒園建設為重點，以村級完小幼教點和民辦園為補充，形成了學前教育體系的基本框架。期間，全縣幼兒園和學前班做到了廣覆蓋，基本滿足了適齡幼兒的入園需求。學前三年毛入園率超過了全省平均水平。

三是辦園條件進一步改善。近年來，我縣逐年加大了對學前教育投入，20__年&20__年，全縣對學前教育投入重點保證園舍建設和幼兒教師培訓，其中，校安工程建設共投入資金220萬元，城關(guān)小學附設幼兒園投入資金165萬元，新建了建筑面積達1370平方米的標準化的幼兒樓，極大地解決了城小附設幼兒園的辦園需求。20__&20__年，共選派了15名公辦幼兒園園長到華中師范大學、安徽師范大學和桐城師范高等專科學校參加國家級、省級和市級培訓;20__年，縣教育局還分別舉辦了84名民辦幼兒園園長和143名民辦幼兒教師參加的培訓班，有效的地提高了我縣幼兒園的辦園質(zhì)量。

四是規(guī)范了民辦幼兒園的健康發(fā)展?？h教育局下發(fā)了《關(guān)于加強全縣民辦學前教育機構(gòu)管理工作的通知》，按照屬地管理的原則，進一步加強了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)管理小組和各中心小學校的責任。通過清理整頓、年度檢查、督促指導，取締了21個辦園條件差、存在較大安全隱患的幼兒園，吊銷了辦園許可證。

二、存在問題

我縣學前教育發(fā)展雖然取得了一些成績，但存在問題很突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)幼兒園數(shù)量規(guī)模嚴重不足，入園難問題非常突出。一是隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，大批農(nóng)民進城務工，城區(qū)人口急劇膨脹，學前兒童數(shù)量猛增，城區(qū)幼兒園的數(shù)量和規(guī)模已不能滿足幼兒入園需求，使得城區(qū)幼兒園班額大的現(xiàn)象十分突出?？h城三所小學附設幼兒園，按標準只能招收1080名幼兒，而實際在園幼兒2465名，班額均達50人以上，幼兒教學活動無法正常開展。二是民辦幼兒園辦園質(zhì)量差，家長不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設幼教點，條件有限，接納人數(shù)不多，致使許多幼兒無法接受正規(guī)的學前教育。

(二)幼兒園經(jīng)費嚴重不足，辦園條件非常簡陋。由于學前教育沒有納入義務教育管理，沒有專項教育經(jīng)費投入，園舍建設、保教設施、公用經(jīng)費等，財政未納入預算，導致辦園條件無法改善。實驗小學和城關(guān)小學附設幼兒園設施較好但園舍面積不足，大班化嚴重，入園難問題突出;松茲小學附設幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標準，存在安全隱患;農(nóng)村中小附設幼兒園或完小幼教點，因陋就簡辦園，教學場地不夠規(guī)范，保教設施不足;民辦幼兒園以收費養(yǎng)園，既要付場租，又要支付教師工資，難以拿出過多資金添置幼兒活動設施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒有購置和改善設施設備的能力，而且運轉(zhuǎn)都難以支撐。

(三)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，幼兒園和幼教點嚴重擠占小學資源。目前，城鄉(xiāng)之間，不同性質(zhì)的園班之間，辦園水平差異較大。整體來看，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源相對較多，條件相對較好，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒有獨立的園舍，沒有獨立的人員，沒有獨立的財務，學前教育全部都附設在小學，嚴重擠占小學資源。全縣還有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學無附設幼兒園，家庭經(jīng)濟條件相對好的，由家長陪同進縣城，條件較差尤其是父母外出務工、由老人照看的留守幼兒，根本無法入園接受學前教育，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，學前教育差異較大。

(四)幼兒園師資力量薄弱，教師結(jié)構(gòu)不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒有計劃。公辦附設幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的小學教師轉(zhuǎn)崗，缺乏專業(yè)素養(yǎng);民辦園多為自聘教師，屬未經(jīng)過專業(yè)培訓的大中專畢業(yè)生，專業(yè)能力較差，不能適應現(xiàn)代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結(jié)構(gòu)偏大，性別結(jié)構(gòu)失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的培養(yǎng)，且民辦幼兒教師隊伍極不穩(wěn)定，流動性大，難以保證學前教育質(zhì)量。

(五)幼兒園管理不夠規(guī)范，缺乏科學保教方法。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小附設幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規(guī)范，對學前教育的內(nèi)容了解不夠，有的大中小班混編，嚴重違背幼兒身心發(fā)展特點。教學方式上注重讀、寫、拼、算的學習，小學化現(xiàn)象十分突出，缺乏科學的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開發(fā)。由于受條件限制，幼兒戶外活動時間難以保證，游戲在教學中沒有得到有效實施，幼兒的保育功能被嚴重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發(fā)展。

(六)民辦學前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅(qū)動，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導致基礎設施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質(zhì)量偏低，大多數(shù)民辦園都達不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設備、食品衛(wèi)生、消防設施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴重影響了孩子的智力開發(fā)和生命安全。對民辦園管理的部門聯(lián)動機制尚未建立，單靠教育主管部門對無證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。

三、下步打算

針對我縣學前教育的現(xiàn)狀和存在問題，下步我們將突出抓好六個方面的工作。

(一)深化認識，制定規(guī)劃，落實責任。

學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)，發(fā)展學前教育事關(guān)千家萬戶的切身利益，事關(guān)民族的未來，要充分認識在新的歷史時期學前教育承載的重要使命，把學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入公共財政支出進行統(tǒng)籌安排，把提高學前教育標準和質(zhì)量作為改善民生的緊迫任務來落實，切實形成政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的良好辦園格局?？h政府已制定了《宿松縣學前教育三年行動計劃(20__&20__)》，并上報省教育廳，下一步還將出臺《關(guān)于加快我縣學前教育發(fā)展的若干意見》，成立學前教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)領導小組，根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(以下簡稱國十條)和全國學前教育工作會議精神以及《安徽省學前教育三年行動計劃(20__&20__)》，建立以縣為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)參與的管理體制，進一步明確落實縣鄉(xiāng)兩級政府和縣直相關(guān)部門的工作責任，促進我縣學前教育健康有序發(fā)展。

(二)搶抓機遇，爭取項目，加快幼兒園建設。

抓住國家發(fā)改委、財政部、教育部從今年起將加大財政投入支持學前教育發(fā)展的機遇，充分利用好國家和省級財政支持政策，到20__年，新建公辦幼兒園38所、民辦幼兒園6所、附設幼兒園45所;改擴建公辦幼兒園46所、民辦幼兒園1所，使我縣學前三年幼兒毛入園率達80%以上。認真貫徹落實好國十條關(guān)于各級政府要將學前教育經(jīng)費列入財政預算和新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜的政策規(guī)定，積極籌措項目配套資金，落實幼兒園建設用地，按規(guī)劃組織實施學前教育基建項目。同時制定民辦園獎補資助政策，保障公辦園公用經(jīng)費等措施，逐步形成以縣城區(qū)幼兒園為龍頭和示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園為骨干，以民辦普惠園為補充，多種形式并舉的公辦民辦共同發(fā)展的學前教育體系，確保適齡兒童都能夠接受學前教育。

(三)整合閑置資源，合理布局建設規(guī)劃。

按照以縣城為示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點，以中心村和人口相對聚集地辦園為主體，以社會力量辦園為補充的學前教育發(fā)展思路，建立學前教育服務網(wǎng)絡?？h城以實驗幼兒園、松茲幼兒園、城關(guān)幼兒園、政務新區(qū)幼兒園、工業(yè)園區(qū)幼兒園等獨立公辦幼兒園為骨干，繼續(xù)完善管理體制，提高辦園水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進一步整合現(xiàn)有的幼兒教育資源，充分利用中小學撤并后的閑置校舍和現(xiàn)有富余校舍，確保末每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成一所標準化的獨立公辦中心幼兒園，中心村及人口相對集中的村新建或改擴建一所幼兒園。積極扶持民辦幼兒園，通過政府購買服務、公建民營、民辦公助、以獎代補、派駐公辦教師等方式引導和支持社會力量辦優(yōu)質(zhì)普惠性幼兒園。落實好國十條關(guān)于新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用的規(guī)定，凡未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批

(四)多措并舉，加強幼兒師資隊伍建設。

進一步加強學前教育師資力量，將幼兒教師隊伍納入基礎教育師資隊伍發(fā)展的總體規(guī)劃，按照省定編制標準，科學核定公辦幼兒園教師編制，通過從幼兒師范院校畢業(yè)生中招考，從中小學任教有幼教特長的年輕教師轉(zhuǎn)崗、自聘等途經(jīng)，增加幼兒教師數(shù)量，到20__年基本配齊公辦幼兒園教職工。建立和實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格執(zhí)行持證上崗，逐步清理不合格教師。制定《幼兒教師培訓規(guī)劃》，完善幼兒教師在職培訓體系，開展有針對性的繼續(xù)教育培訓，對新補充的教師進行崗位培訓，做到先培訓后上崗，切實提高學前教育師資質(zhì)量。要建立民辦幼兒教師社會保障機制，要求民辦園逐步為其辦理社會養(yǎng)老及醫(yī)療保險，以穩(wěn)定教師隊伍。

(五)推進學前教育改革，提高保教質(zhì)量。

要改進教學方法，推進素質(zhì)教育，建立適應幼兒身心健康發(fā)展的教學體系，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)劃》和《幼兒園教育指導綱要》，樹立正確的辦園理念，遵循幼兒成長規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，禁止使用幼兒教材，抵制重教育輕保育，重知識傳授輕智力開發(fā)等拔苗助長的錯誤觀念和做法，防止學前教育小學化保姆式的不良傾向。積極實施家園共育策略，讓教師與家長形成新的育兒理念，密切配合，實現(xiàn)科學育兒目標，不斷提高保育質(zhì)量和保教水平。

(六)規(guī)范管理，促進民辦園的健康發(fā)展。針對我縣民辦園量多面廣的現(xiàn)狀，集中抓好民辦幼兒園的清理整頓工作，全縣將由綜治部門牽頭，組織公安、教育、工商等部門，對無證民辦園進行專項整治，對符合條件的，由教育部門核發(fā)辦園許可證;對有整改價值的無證園，督促其限期整改，整改到位的，由教育行政部門核發(fā)辦園許可證，整改不到位的，由公安部門取締;對不符合條件、存在較大安全隱患的無證園，由公安部門取締。嚴格落實幼兒園登記注冊年檢制度，對已發(fā)證但辦園條件差，特別是存在嚴重安全隱患的幼兒園，限期整改，經(jīng)過整改仍不符合要求的，依法責令停辦，吊銷辦園許可證。同時，通過加大年檢力度，統(tǒng)一年檢標準，規(guī)范年檢行為，提高民辦園自律意識，規(guī)范民辦園辦園行為，促進民辦幼兒園的健康發(fā)展。

學前教育工作匯報材料篇9

我縣學前教育發(fā)展雖然取得了一些成績，但存在問題很突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)幼兒園數(shù)量規(guī)模嚴重不足，入園難問題非常突出。一是隨著城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，大批農(nóng)民進城務工，城區(qū)人口急劇膨脹，學前兒童數(shù)量猛增，城區(qū)幼兒園的數(shù)量和規(guī)模已不能滿足幼兒入園需求，使得城區(qū)幼兒園班額大的現(xiàn)象十分突出?？h城三所小學附設幼兒園，按標準只能招收1080名幼兒，而實際在園幼兒2465名，班額均達50人以上，幼兒教學活動無法正常開展。二是民辦幼兒園辦園質(zhì)量差，家長不愿送孩子就讀。三是一些村完小附設幼教點，條件有限，接納人數(shù)不多，致使許多幼兒無法接受正規(guī)的學前教育。

(二)幼兒園經(jīng)費嚴重不足，辦園條件非常簡陋。由于學前教育沒有納入義務教育管理，沒有專項教育經(jīng)費投入，園舍建設、保教設施、公用經(jīng)費等，財政未納入預算，導致辦園條件無法改善。實驗小學和城關(guān)小學附設幼兒園設施較好但園舍面積不足，大班化嚴重，入園難問題突出;松茲小學附設幼兒園幼兒樓不符合幼兒園的建筑標準，存在安全隱患;農(nóng)村中小附設幼兒園或完小幼教點，因陋就簡辦園，教學場地不夠規(guī)范，保教設施不足;民辦幼兒園以收費養(yǎng)園，既要付場租，又要支付教師工資，難以拿出過多資金添置幼兒活動設施。有的民辦園由于招生不理想，不僅沒有購置和改善設施設備的能力，而且運轉(zhuǎn)都難以支撐。

(三)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，幼兒園和幼教點嚴重擠占小學資源。目前，城鄉(xiāng)之間，不同性質(zhì)的.園班之間，辦園水平差異較大。整體來看，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源相對較多，條件相對較好，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源少，條件相對較差，公辦園所好于民辦園。到目前為止，我縣還沒有一所獨立的公辦幼兒園，因而幼兒園沒有獨立的園舍，沒有獨立的人員，沒有獨立的財務，學前教育全部都附設在小學，嚴重擠占小學資源。全縣還有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學無附設幼兒園，家庭經(jīng)濟條件相對好的，由家長陪同進縣城，條件較差尤其是父母外出務工、由老人照看的留守幼兒，根本無法入園接受學前教育，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，學前教育差異較大。

(四)幼兒園師資力量薄弱，教師結(jié)構(gòu)不合理。近十年，我縣幼兒教師招錄沒有計劃。公辦附設幼兒園未核定編制，教師多為臨近退休的小學教師轉(zhuǎn)崗，缺乏專業(yè)素養(yǎng);民辦園多為自聘教師，屬未經(jīng)過專業(yè)培訓的大中專畢業(yè)生，專業(yè)能力較差，不能適應現(xiàn)代幼兒教育工作。幼兒教師中年齡結(jié)構(gòu)偏大，性別結(jié)構(gòu)失衡，很少有男教師，不利于幼兒性格的培養(yǎng)，且民辦幼兒教師隊伍極不穩(wěn)定，流動性大，難以保證學前教育質(zhì)量。

(五)幼兒園管理不夠規(guī)范，缺乏科學保教方法。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小附設幼兒園及民辦幼兒園管理不夠規(guī)范，對學前教育的內(nèi)容了解不夠，有的大中小班混編，嚴重違背幼兒身心發(fā)展特點。教學方式上注重讀、寫、拼、算的學習，“小學化”現(xiàn)象十分突出，缺乏科學的施教方法，致使幼兒智力得不到良好開發(fā)。由于受條件限制，幼兒戶外活動時間難以保證，游戲在教學中沒有得到有效實施，幼兒的保育功能被嚴重弱化。這些扼殺了幼兒天真活潑的稚氣和積極向上的求知愿望，影響了幼兒的健康發(fā)展。

(六)民辦學前教育存在較大安全隱患。由于受利益驅(qū)動，一些民辦幼兒園為降低成本，增加盈利，大多不愿加大投入，導致基礎設施薄弱，教輔玩具短缺，幼兒飲食搭配不合理，保教質(zhì)量偏低，大多數(shù)民辦園都達不到辦園的基本條件，在園舍安全、保教設備、食品衛(wèi)生、消防設施、幼兒接送等方面均存在安全隱患，嚴重影響了孩子的智力開發(fā)和生命安全。對民辦園管理的部門聯(lián)動機制尚未建立，單靠教育主管部門對無證不合格幼兒園的管理顯得力不從心，這也是造成我縣不合格家庭作坊式民辦園較多的重要原因。

學前教育工作匯報材料篇10

各位領導：

黃店鎮(zhèn)位于蘭溪市西北部12公里處，總面積135.25平方公里，轄46個行政村，總?cè)丝?.7萬，農(nóng)業(yè)人口3.6萬，是大紅柿、棉花、茭白的生產(chǎn)基地，同時也是升級生態(tài)鎮(zhèn)。由于經(jīng)濟的落后，也是全市5個欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。全鎮(zhèn)幼兒園6所，其中，鎮(zhèn)中心幼兒園為政府辦園。全鎮(zhèn)36個班，在園幼兒605人，教職工總數(shù)50人，幼兒園專任教師持證上崗達100%，大專以上學歷15人，占專任教師人數(shù)的58%。全鎮(zhèn)學前三年受教育率達到100%，學前一年受教育率100%。

近年來，我鎮(zhèn)始終把教育工作作為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的支撐點，把學前教育工作當作一項基礎性工作來抓，立足鎮(zhèn)情，不斷規(guī)范辦園秩序，積極開展園所達標等一系列活動，努力營造全社會關(guān)心支持學前教育的濃厚氛圍，使學前教育工作開展的既扎扎實實又卓有成效。

一是加強領導，努力形成學前教育建設工作合力。鎮(zhèn)黨、政府及時成立了創(chuàng)建金華市學前教育先進或達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作領導小組，分管領導親自抓學前教育工作，多次召開學前教育專題會、調(diào)研會、動員會及園所建設現(xiàn)場會，分析學前教育面臨的問題和形勢，研究解決問題的方法和措施，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際，明確了以鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，以個體辦園為主體的辦園體制，積極推進幼兒園達標活動。同時，立足本鎮(zhèn)實際，就影響我鎮(zhèn)學前教育工作的各種因素進行了深入細致的調(diào)研分析，認真制訂《黃店鎮(zhèn)學前教育三年行動計劃》的具體方案和措施，統(tǒng)一了思想，提高了認識，營造了齊心協(xié)力抓幼教的良好氛圍。

二是著力加強中心幼兒園建設。鎮(zhèn)政府在鎮(zhèn)財政十分貧困的情況下，砸鍋賣鐵，多方籌措資金，不斷加大對鎮(zhèn)中心幼兒園建設的投入力度，近年來，鎮(zhèn)中心幼兒園總投資累計達300多萬元，新建的鎮(zhèn)中心幼兒園將達到省級示范幼兒園標準。

三是不斷發(fā)展壯大民辦幼兒園的主體力量。按照就近入園、擴大規(guī)模、村園民辦的原則，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，在科學論證的基礎上，按照《黃店鎮(zhèn)學前教育三年行動計劃》，盤活資源，對社會上閑置的房屋土地，利用原有小學的校舍等多種方式擴充幼兒園數(shù)量和規(guī)模。對現(xiàn)有園所根據(jù)標準通過改建擴建、校舍置換、拆并等調(diào)整措施，采取縮小班級規(guī)模、減少班額、分流生源等方式擴大生均面積，使園舍達標。到今年秋合并后全鎮(zhèn)有幼兒園6所，其中公辦1所，民辦5所。

四是努力改善幼兒園內(nèi)部設施條件。先后投資10萬多元，對中心幼兒園各種玩具配備達200余件;為節(jié)約資金，在室內(nèi)外環(huán)境布置方面，倡導各幼兒園發(fā)動教職工自己動手，并鼓勵幼兒積極參與到環(huán)境創(chuàng)設活動中來;在玩教具配備方面，要求盡量利用農(nóng)村豐富的自然材料、廢舊物品進行收集、自制，據(jù)不完全統(tǒng)計，近幾年全鎮(zhèn)幼兒教師自制教玩具達600多件，為發(fā)展幼兒教育做出了貢獻。

五是不斷提升整體辦園質(zhì)量。近年來，我們先后組織骨干幼兒教師分別去蘭溪實驗幼兒園、蘭溪教工幼兒園參加業(yè)務學習和現(xiàn)場觀摩。每年暑假，我們都要組織幼兒教師到蘭溪市教師進修學校參加培訓，加強對幼師的業(yè)務培訓。不斷加強業(yè)務指導。積極開展教學觀摩、優(yōu)質(zhì)課評比、教學基本功比賽、繪畫、小歌手比賽等教研教改活動。強化安全管理。制定了《幼兒園安全工作檢查評分細則》，與各幼兒園簽訂《幼兒園安全工作責任書》。同時堅持每學期組織開展安全工作專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患督促限期整改。保證了廣大幼兒能夠安全上學，做到了讓家長放心，讓社會滿意。

各位領導，我鎮(zhèn)學前教育工作雖然取得了一定成績，但是我們也清醒地認識到，我的工作與上級各級領導的要求和廣大群眾的期望還有很大的差距。今后，我們將進一步加強對學前教育工作的領導，理順關(guān)系，加強管理，不斷強化工作措施，解放思想，與時俱進，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益，推動基層教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展，為黃店鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大的貢獻。

最后，再次感謝各位領導對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心和支持，你們的寶貴意見和建議，將鞭策和激勵我們進一步做好工作，抓好管理，辦好教育，辦好人民群眾期盼的、滿意的教育。

謝謝大家!

學前教育工作匯報材料篇11

一、幼兒園基本情況

我中心學?，F(xiàn)有幼兒園3所，其中中心幼兒園為集體辦，其余兩所為民辦。三所幼兒園現(xiàn)有教職工61人，其中專任教師33人。在園幼兒798名，學前三年入學率為99.3%。

我鎮(zhèn)各幼兒園以培養(yǎng)健康快樂、自主自信、主動適應、積極交流、喜歡運動、大膽表現(xiàn)的完整兒童為辦園目標;團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，已形成了良好園風和育人風格。

二、制度是保障，管理是重心

1、為加強幼兒園管理，20__年中心學校進一步加強了幼兒園管理，從招生范圍抓起，重管理，促實效，幼兒園工作有了較大的起效。

2、中心學校在學期初、中、末進行幼兒園專項檢查，深入幼兒園工作的各個細節(jié)，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，討論分析問題，整改解決問題，這些舉措有力的保證了幼兒園教育教學質(zhì)量的逐步提高，使幼兒園得到了健康長足的發(fā)展。

3、每學期末，中心學校根據(jù)每個幼兒園常規(guī)檢查的成績和統(tǒng)一調(diào)研成績進行考核，考核成績作為幼兒園年終考核，我們通過資金分配激勵各幼兒園不斷創(chuàng)新工作，提高辦園水平和質(zhì)量。同時，對于比較優(yōu)秀的單位給予優(yōu)秀幼兒園的表彰獎勵。

三、改善辦園條件，促進園務工作發(fā)展

20__年，投資117萬元在元山爾小學建成總建筑面積650平方米的幼兒園教學樓。

各幼兒園以縣、市級幼兒園評估工作為契機，加大投資，對園內(nèi)的設施、綠化、教學條件等方面進行了改善。玩、教具得到了極大的補充，彌補了教學、活動器材缺乏的不足。各園在此基礎上通過開展園本培訓，使園務工作上了一個臺階，在村民中的影響得到了進一步的擴大，得到了大多數(shù)村民的認可。

四、以教研促進步、以活動促發(fā)展

1、優(yōu)化教育過程，努力提升辦園水平。各園以教研合一，教中有研、研不離教為手段，以教學促教研、以活動促發(fā)展。除了每月一次的公開課、優(yōu)質(zhì)課交流以外，要求每位教師每月精選出一個微小教學案例，并要求寫出有關(guān)師幼得失方面的反思在園內(nèi)教研會上交流、存檔。教研活動既促進了教師的教育藝術(shù)，積累了教育智慧，提高了教育教學質(zhì)量。

2、以活動為載體，充實校園文化。在日常教育教學工作中各園充分挖掘教育活動的價值，通過預設，精細方案步驟，使整個活動符合幼兒特點。將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中，使教學生活化、游戲化、活動化，促進了幼兒身心全面發(fā)展。各園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。圍繞教育教學所開展的活動外，幼兒園還組織開展了幼兒紅歌演唱會、幼兒文體活動比賽、六一文藝節(jié)目演出、教師教室環(huán)境布置比賽、幼兒兒歌比賽、幼兒繪畫比賽、家長會、教師自制教具比賽等活動。中心幼兒園通過幼兒經(jīng)典誦讀，提升幼兒內(nèi)涵，激發(fā)幼兒學習傳統(tǒng)文化的熱情。

3、園本促成長。為了促進幼兒的發(fā)展，我鎮(zhèn)各幼兒園自去年以來，努力在《三字經(jīng)》、《子弟規(guī)》等經(jīng)典作品上下足了功夫，中心幼兒園通過各種渠道使每個班形成了特色。

五、狠抓幼兒教師師德建設，打造優(yōu)良教師隊伍

1、以師德建設為抓手，努力提高教職工各方面素質(zhì)。

各園按中心學校的要求開展了以職業(yè)道德教育為重點的思想教育活動，內(nèi)容包括學習園內(nèi)各項規(guī)章制度、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業(yè)道德》、《幼兒教師一日工作流程》等,中心校要求各園在每周的教師例會組織教師學習一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進績效考核之中，每月考評一次，對不規(guī)范行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止。

2、加強教師業(yè)務培訓、提高教師業(yè)務素質(zhì)

各園制定了《幼兒園教師培訓計劃》，以崗位培訓為載體，注重抓好教師的校本培訓。通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練，進一步提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)。

(1)、重視崗位培訓：各園所有教師積極參加縣教育局舉辦的各類培訓。有20余名教師參加了全縣幼兒教師的講座及討論，效果良好。

(2)、重視個人培訓進修：根據(jù)幼兒園師資嚴重短缺的實際情況和師資現(xiàn)狀，我們在幼兒園教師培訓計劃中就明確要求，每學期每個教師都要制定切實可行的個人培訓進修計劃。目前有5名教師參與各類學歷進修。

(3)、重視教學技能技巧培訓：園內(nèi)開展結(jié)對互幫培訓活動。各園實行老教師對新聘用的年輕教師進行課堂設計、教育教學方法、教研等方面的指導培訓;反過來，受過專業(yè)教育的年輕教師對老教師就幼兒教育技能方面(如電子琴、唱歌舞蹈、繪畫等)進行指導培訓。在園內(nèi)形成互幫互學的氛圍，達到資源互補的目的。

(4)、重視課堂教學質(zhì)量，積極探索幼兒教育的新方法、新途徑。倡導開放式的教學方法，讓孩子們通過自我探索獲取經(jīng)驗，真正體現(xiàn)寓教于樂，構(gòu)建積極有效的師幼互動式的活動形式。為了博采眾長，各園每學期都組織開展公開課、觀摩課活動，通過聽課、評課，引導教師取長補短，拓展教學新思路、新方法。

20__年在中心學校工作站的安排下，組織各園骨干教師到縣幼兒園聽課、觀摩活動，各位老師在縣幼兒園聽課，參與教學過程，學習經(jīng)驗，觀摩區(qū)角活動，受到了極大的啟發(fā)。年內(nèi)，還組織了教學技能大賽、幼兒教育論文大賽、活動課設計評比、優(yōu)秀教學案例設計評比、玩、教具制作比賽、如何糾正幼兒園小學化辦學新思想交流培訓等活動，使我鎮(zhèn)幼兒教育水平有了明顯的提高。

3、關(guān)注教職工的切身利益，制定合理的薪酬制度

為了幼兒園的長遠發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職工隊伍和調(diào)動教職工的工作積極性，各園為教職工每月設立了單項獎。如全勤獎、班級管理安全獎、常規(guī)管理優(yōu)勝獎、月考核優(yōu)秀獎等。每個單項獎獎金50-100元不等。每月對每個人的工作進行量化考核，對她們做到張馳有度，獎罰分明的管理，本著公平，公開的原則，每月選出優(yōu)秀者進行獎勵，由此也激發(fā)了她們的工作熱情。還對熱愛幼兒教育，工作責任性強，業(yè)務素質(zhì)高的教師，提高他們的工資(在1200到1500元之間)。這樣的薪酬制度，穩(wěn)定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規(guī)范管理及長遠發(fā)展奠定了牢固的基礎。

六、強化安全工作、落實安全措施

20__年，我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。

1、健全制度，強化各園安全工作。定期對各園的安全工作進行檢查，及時整改出現(xiàn)的安全隱患。中心學校要求各園每月對建筑物、水路電路、水電設施、戶外玩具器械、教學設施、班級設備、食堂設施、周邊環(huán)境等進行安全自查工作，提高安全意識，及時對出現(xiàn)的問題進行整改落實。

2、加強管理，提高幼兒接送安全。

健全憑卡接送幼兒制度。各園嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，要求門衛(wèi)人員與班級教師并設兩道關(guān)卡，即家長持幼兒接送卡到園接孩子，門衛(wèi)人員驗卡確認是幼兒家長才準入內(nèi)，家長到班級接孩子時，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。門衛(wèi)人員對外來人員進行盤查和登記，查明身份后方可準其進園。

校車接送的安全。各園每學期簽訂幼兒園用車協(xié)議，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗，從服務態(tài)度、操作細則上規(guī)范管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡。定期組織司機、護送教師學習安全知識，以鮮活的交通肇事事件為案例說服教育，督察司機每周維護車輛，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。

3、提高意識，注重班級安全工作

中心學校每學期初與各園簽字《完全目標責任書》，并要求各園與班主任簽訂《班級安全目標責任書》;同時督促班主任與幼兒家長簽訂《安全責任書》，明確安全責任，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高教職工的思想認識，各園在每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

七、加強保育工作，促進幼兒健康成長

1、堅持常規(guī)消毒制度。廚房和餐廳堅持餐具、地面、工作臺消毒;餐具、水杯嚴格執(zhí)行專人專用的原則，堅持日日消毒;寢室教室堅持一日兩次消毒(午飯后、晚飯后);活動區(qū)及玩具等一日堅持消毒一次。定期對園內(nèi)設施、玩具進行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。

2、合理安排幼兒膳食，保證膳食質(zhì)量，長期堅持做好飯菜留樣工作。

3、嚴格執(zhí)行各項安全制度，以幼兒安全為中心，開展嚴把五道關(guān)，一把好晨、午檢查關(guān)，二把午睡關(guān)，三把好接送關(guān)，接幼兒時出示接送卡接孩子，四把好戶外活動關(guān)，五把好食品質(zhì)量安全關(guān)。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

4、定期舉辦安全常識講座，心理健康教育講座，確保幼兒健康成長。

八、家園緊密聯(lián)系，共同培育新人

1、各園每學期召開一次家長會，相互探討教子方法，便于家長了解幼兒園的教育教學情況。受到家長們的一致好評。

2、堅持家訪制度，做好家訪工作。

3、利用家園聯(lián)系冊，搞好與家長的聯(lián)系。聯(lián)系冊向家長匯報一周的學習內(nèi)容及孩子在園的表現(xiàn)，征求家長的意見，不斷改進保教工作。

4、堅持每學期兩次的家長開放日活動，邀請家長參加各種活動，并與家長共同設計、實施教育方案，開展親子活動、觀摩活動和各種比賽，家長能積極主動配合參加，滿意度非常高。

5、20__年6月溫馨幼兒園、中心幼兒園舉辦了多期講座，內(nèi)容涉及到了家長進行如何育兒、如何有效提高幼兒各方面能力等培訓，受到了與會家長的高度評價。我園成立了家長委員會，讓家長委員會協(xié)助監(jiān)督幼兒園的工作，協(xié)調(diào)好社會關(guān)系，爭取社會各界對幼兒園的支持。

20__年我鎮(zhèn)學前幼兒教育工作取得了一定的成績，我們將以更高的熱情投入到今后的工作當中，為辦好人民滿意的教育而努力。

學前教育工作匯報材料篇12

一、教育基本概況

全縣現(xiàn)有各級各類學校310所(其中，普通高中學校2所，中等職業(yè)學校1所，教師進修學校1所，特殊教育學校1所，初中24所，九年一貫制學校9所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和縣城小學35所，民辦中小學6所，村片小教學點231個)，幼兒園196所(含公辦幼兒園9所)。20__年上期，全縣中小學校在校學生105829人(其中，中職生5317人，普高生7419人，初中生25893人，小學生67200人)，在園幼兒31560人。全縣公辦學校在職在編教職工5191人(其中，中職教師303人，普高教師564人，初中教師1536人，小學教師2745人，幼兒園教師39人，特殊教育教師4人)。

二、20__&20__學年度教育工作簡要回顧

一年來，我們在縣委、縣政府的正確領導下，緊緊圍繞建設教育強縣、辦人民滿意的教育目標，不斷推進教育改革與發(fā)展?？h教育局被評為全省教育宣傳工作先進單位、全省遠程培訓工作先進單位、全市教育考試工作先進單位，并獲省財政廳頒發(fā)國家助學貸款獎。三項優(yōu)先、小康社會、爭資金爭政策、項目建設、為民辦實事等工作被縣委、縣政府評為先進單位。

1.教育優(yōu)先地位實現(xiàn)新高度?？h委、縣政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教育當成最大的民生，將教育優(yōu)先列為全縣三項優(yōu)先戰(zhàn)略之一，把教育優(yōu)先工作列入對相關(guān)縣直部門的年度考核，考核結(jié)果作為考核相關(guān)領導干部的重要內(nèi)容?？h四大家領導心系教育，多次深入學校調(diào)研指導、現(xiàn)場辦公、親自協(xié)調(diào)，為教育排憂解難。全縣各級各部門合力重教支教幫教，教育六個優(yōu)先理念逐步落實。20__年，全縣財政性教育投入達到5.325億元，比20__年增長6000余萬元，增長11.3%。其中，用于學校建設的資金總額近1個億，僅合格學校建設一項，財政剛性投入達3200萬元;落實各類家庭經(jīng)濟困難學生資助金1900余萬元，幫扶生源地信用助學貸款人數(shù)達1277人，金額867.08萬元，貸款人數(shù)和金額都名列全市前茅。

2.辦學條件改善取得新突破。全縣新增城區(qū)學位4350個，新增農(nóng)村義務教育寄宿制學校學生床位2036個，新增教師公租房144套;建成合格學校13所、農(nóng)村公辦中心幼兒園2所、城區(qū)公辦幼兒園1所，改擴建薄弱學校49所。一中標準化、規(guī)?；ㄔO提速，3棟教學樓、2棟學生公寓樓交付使用，喜迎百年校慶。工貿(mào)學校、紹基學校、敦頤學校、進修附小、六小、七小、八小等7所城區(qū)學校標準化、規(guī)?；ㄔO全面推進，目前進入征地和建設階段。同時，啟動了五中等16所合格學校、油湘中心幼兒園等2所農(nóng)村公辦中心幼兒園建設，至20__年底，將如期完成省定62所合格學校建設任務。我縣合格學校建設、薄弱學校改造及教師公租房建設工作得到省教育廳領導好評。道縣被評定為省級督學責任區(qū)建設合格示范點。

3.教育管理改革邁出新步伐。認真落實《關(guān)于加快永州市普通高中教育發(fā)展的若干意見》，大力推進教育管理體制機制改革，進一步簡政放權(quán)，落實學校辦學自主權(quán)和校長管理自主權(quán)，允許學校在核定編制內(nèi)自主引進和招聘教師，今年一中自主招聘教師到崗12人。根據(jù)國家宏觀政策的調(diào)整，增設職高對口高考實驗班，實行劃線招生459人，以提高職高生源質(zhì)量，增強對口高考競爭力?？h五中由完全中學成功轉(zhuǎn)型九年一貫制學校，城區(qū)義務教育學校大班額問題得到極大緩解。教育內(nèi)部管理機制不斷創(chuàng)新，實行校長履職承諾、隊伍動態(tài)管理、教學質(zhì)量獎罰兌現(xiàn)、聯(lián)校工作人員與學校同等量化考核，通過整合教育局機關(guān)股室職能，強化服務意識，工作重心下沉，促進了教育管理機制日趨完善。

4.教育教學質(zhì)量取得新進步。20__年高考在新常態(tài)下負重奮進，全縣二本以上上線684人，繼續(xù)保持全市第五的位置。一中二本以上上線373人，比20__年多72人，一本上線人數(shù)首次突破百人大關(guān)，在全市省示范性高中排名上升2個位次。高中學業(yè)水平考試九科全科合格率為98.72%。初中全科優(yōu)秀率、小學優(yōu)秀率較上年均有提高。在中學生學科競賽和奧賽中，獲得全國一等獎9人、二等獎18人、三等獎32人，工貿(mào)學校學生在全市技能大賽中取得10金5銀8銅，均創(chuàng)近年最好成績。教改方面，道縣三中的教研課題在湖南省第三屆教育科研優(yōu)秀成果評比中榮獲二等獎，一師一優(yōu)課、一課一名師評選中，全縣有34節(jié)優(yōu)質(zhì)課被選送到省里參賽。藝體發(fā)展方面，在省市獨唱、獨奏、獨舞比賽中，獲省三等獎1個，獲市一二三等獎各2個。

5.教師隊伍建設取得新成效。教師招錄招聘力度逐年加大，20__年招錄定向送培免費師范生56人，招錄新教師167人，其中農(nóng)村教學點定崗招考教師37名，有效地解決了教學點派不進教師的問題。這一做法得到省教育廳的充分肯定，中國教育報也作了專門的報道。20__年已招錄新教師254人，其中職高14人，普高13人，特崗教師50人，農(nóng)村中小學教師、幼師167人。完善國省市縣校五級一體的教師繼續(xù)教育培訓機制，全年培訓教師3600余名，培訓面達到70%。大力推進名師培養(yǎng)工程，柏先紅、柏先前、陳波浪等3名教師獲評省級特級教師。強化業(yè)務知識提升，組織全縣45歲以下公辦在職專任教師繼續(xù)開展業(yè)務考試，第一輪三個批次2734名教師參考，覆蓋面達65%，對成績排名靠后的教師全部安排暑期集中業(yè)務培訓。

6.教育行風建設展現(xiàn)新氣象。在教育系統(tǒng)大力開展四風突出問題專項整治，查處教育亂收費等損害群眾利益的行為和案件9個，處理25人。扎實推進師德師風專項整治，查處違紀行為6起，處理7人。進一步加大教師吃空餉清理力度，停發(fā)工資110人，擬清除長期不在崗而占用教師編制66人(教育局黨委未上報)。深入開展愛崗敬業(yè)主題教育學習活動，涌現(xiàn)一批先進典型。審章塘瑤族鄉(xiāng)兩龍車小學教師曾祥偉被評為全國優(yōu)秀教師。進一步規(guī)范了機關(guān)內(nèi)部權(quán)力運行機制，重點推進了作風建設和教育陽光服務平臺建設。同時，著力加強制度建設，形成教育行風建設長效機制，推動政風、校風、教風和學風進一步好轉(zhuǎn)。

7.各類教育發(fā)展再上新臺階。學前教育不斷規(guī)范。3-5周歲適年兒童毛入學率達到88.3%，幼兒教師持證率達到73.3%，全縣普惠性幼兒園達到140所，普惠園占比74.87%，1所幼兒園被省教育廳確定為省級骨干民辦幼兒園。義務教育逐步均衡。進城務工和外來務工人員子女、農(nóng)村留守兒童就學得到有力保障，入學率保持100%，小學、初中鞏固率分別達到99.99%和98.2%，6-14周歲三類殘疾兒童入學率達到86.16%。高中教育內(nèi)涵提質(zhì)。高中毛入學率達到86.24%，鞏固率達到98.43%，職普比基本達到1:1，一中、二中順利通過省、市示范性高中督導評估。民辦教育健康發(fā)展。1所民辦學校被評為省級優(yōu)秀培訓學校，2所學校被評為市級骨干民辦學校。職業(yè)教育彰顯特色。中職招生任務綜合完成率達到101.7%，永州工貿(mào)學校招生總?cè)藬?shù)首次突破20__人大關(guān)。永州工貿(mào)學校成功創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，其服裝設計與工藝專業(yè)等6個特殊專業(yè)入圍職業(yè)教育省級重點建設項目。在20__年8月召開的全省職業(yè)教育工作會議上，道縣作為唯一的縣級政府代表作典型發(fā)言。

三、存在的主要困難和問題

1.合格學校建設資金缺口較大。今年是省人民政府要求地方完成合格學校建設的最后一年，我縣今年需創(chuàng)建合格學校16所，建筑類投入7747.23萬元，教學設備投入1632.8萬元，需要征地467余畝，資金缺口20__余萬元。各個項目直到7月中下旬才全面完成招標工作，要趕在12月初省市驗收前完成工期，時間緊，壓力大，難度大，任務非常艱巨。

2.城區(qū)學位建設任務比較艱巨。隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，縣城區(qū)域不斷擴張，居民人數(shù)和學齡人口與日俱增，是10年前的2倍，而縣城沒有新建學校，縣城學校教室、寢室、食堂、功能室等設施非常緊缺，現(xiàn)有城區(qū)學校大班額問題十分突出，去年以來已被省市督查2次，而我縣7所城區(qū)學校標準化、規(guī)?；ㄔO進展緩慢，今年要完成市定新增城區(qū)學位的任務也很艱巨。

3.普高學校負債問題影響發(fā)展。截至20__年底，我縣原三所高中學校共計負債4418萬元。其中縣一中負債2095萬元，縣二中負債1892萬元，縣五中負債432萬元,其年利息分別為90萬元、136萬元、46萬元。目前，僅有一中系縣財政貼息，二中、五中債務均由教育部門和學校自籌資金貼息，沉重的債務包袱，影響了學校的進一步發(fā)展。

4.教師隊伍缺編較為嚴重。近年來全縣中小學生總數(shù)在逐年遞增，而教師每年退休200余人，教師總數(shù)呈負增長，教師補員數(shù)填補不了退休和流失數(shù)。20__年全縣共計缺編教師646人，目前全縣教師實際缺編900人以上。為了正常開展教學，大部分學校存在聘請臨時代課教師現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，20__年上期，全縣臨聘教職工總數(shù)達704人，既擠占學校大量公用經(jīng)費，也難以保證學校教學質(zhì)量。

5.生源外流現(xiàn)象比較嚴重。我縣教育質(zhì)量總體仍處于低基數(shù)、低水平的發(fā)展階段，在全市處于中等水平，與教育發(fā)達縣區(qū)相比，我縣各類教育辦學水平都存在著較大差距，難以在短時間內(nèi)滿足人民群眾日益增長的上好學的愿望，因而，在小學、初中、高中各個階段都存在生源外流問題。據(jù)統(tǒng)計，我縣高中學校劃線錄取的初中畢業(yè)生年均流失超過600人，其中排名全縣前300名的初中畢業(yè)生，55%以上外流到永州一中、永州四中及長沙、桂林等地，嚴重影響了縣屬學校辦學質(zhì)量和社會聲譽。

6.學鬧現(xiàn)象有所抬頭。20__年上半年共死亡學生5人，其中溺水死亡2人，交通事故死亡2人，自殺1人。死亡學生所在的4所學校共計賠償43萬元。這4起事故學校都無直接責任甚至是沒有任何責任的，但因為死者家屬到學校鬧事，抗拒走法律程序解決問題，為不影響正常教育教學秩序，學校只有拿錢息事寧人。這不僅給學校帶來沉重的經(jīng)濟負擔，也造成學校管理層和教師的惶恐心理，始終抱定學生不出事就萬事大吉的態(tài)度，一定程度上制約了學校和教師對學生管理的主動性，形成惡性循環(huán)。

四、20__&20__學年度教育重點工作

20__&20__學年是推進教育優(yōu)先戰(zhàn)略的關(guān)鍵之年，是全面完成規(guī)劃的收官之年，也是科學謀劃新一輪教育事業(yè)發(fā)展的奠基之年。全縣教育工作指導思想是：圍繞建設教育強縣、辦人民滿意教育目標，深化改革創(chuàng)新，狠抓隊伍管理，強化安全防范，努力提高教育質(zhì)量，開創(chuàng)教育工作新局面。

1.抓改革，不斷增強教育發(fā)展活力。堅持把改革作為教育發(fā)展的強大動力，打破制約道縣教育發(fā)展的瓶頸，釋放體制機制活力，推動教育優(yōu)先發(fā)展。一是深入推進辦學體制改革。堅持開門辦教育、開放辦教育、多元化辦教育，積極調(diào)動社會各方面的力量和資源興辦教育。進一步完善促進民辦教育發(fā)展的扶持政策，健全民辦教育與服務體系，促進民辦學校持續(xù)健康發(fā)展，確保年內(nèi)引進1所著名品牌民辦學校、1所民辦示范幼兒園在道縣落戶。二是切實推進學校管理體制改革。進一步擴大學校辦學自主權(quán)，為學校特別是高中學校創(chuàng)造一個寬松的發(fā)展環(huán)境。大力推進集團化辦學模式，優(yōu)化高中學校托管初中學校機制，做大做強優(yōu)質(zhì)教育資源;推動城區(qū)學位緊張的優(yōu)質(zhì)學校與相對薄弱的學校實行集團發(fā)展;探索建立城鄉(xiāng)結(jié)盟、捆綁考核、共同發(fā)展機制，城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校對口幫扶1-2所農(nóng)村薄弱學校。三是進一步加快人事制度改革。進一步推進校長負責制，放權(quán)讓校長根據(jù)學校教育教學的實際自主聘用教師，賦予校長對學校班子成員的提名權(quán)和中層干部的任免權(quán)，同時強化對校長的監(jiān)管和考核，對考核優(yōu)秀的校長予以獎勵，對不合格的校長予以調(diào)整。拓寬校長選拔渠道，加強校長隊伍后備人才庫建設。建立健全教師競爭和激勵機制，實行教師全員競聘上崗制度，激發(fā)學校內(nèi)部活力。四是進一步改革教育評價機制。建立完善多方參與的教風、學風、校風等評價機制，用科學的評價引領學校的發(fā)展。支持和