河南省南陽一中2

南陽市一中2021年秋期高一年級第一次考試語文試題(本試卷總分值150分，考試時間：150分鐘)考前須知：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.答復(fù)選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答復(fù)非選擇題時，答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(此題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。不久前，已在多國出現(xiàn)的新型冠狀病毒被貼上了一個恐怖標(biāo)簽“類SARS〞病毒。盡管它與SARS(非典型性肺炎)病毒屬同一家族，但世衛(wèi)組織發(fā)言人明確表示：“新型冠狀病毒不是SARS，它們之間有明顯的區(qū)別。〞世衛(wèi)組織在聲明中稱，自從2021年發(fā)現(xiàn)這種新病毒后，很多感染者都表現(xiàn)出了嚴(yán)重的肺炎病癥，在臨床上大都呈現(xiàn)急性嚴(yán)重呼吸道疾病病癥，如發(fā)熱、咳嗽、呼吸短促和呼吸困難，局部病例出現(xiàn)腎功能迅速衰竭和死亡。未知的是這種新型病毒是怎么出現(xiàn)，未來會不會變化，它的傳播半徑已經(jīng)有多大等問題。瑞士科學(xué)家的報告指出：“日前，在多國出現(xiàn)的新型冠狀病毒可能更易于侵入人體，其復(fù)制能力高于曾造成極大恐慌的SARS病毒。〞新型冠狀病毒能夠輕易穿過肺部通道并侵入免疫系統(tǒng)，其復(fù)制能力兩天內(nèi)就可到達頂峰，而SARS病毒需要4天。但是復(fù)制速度并不能說明其實際傳播感染能力。“目前多個證據(jù)說明，新型冠狀病毒是由動物傳染給人類的。〞中國疾控中心病毒病所病毒病應(yīng)急技術(shù)中心主任譚文杰指出，新型冠狀病毒只是近年來由動物傳染給人類的諸多病毒中的的一個，“迄今為止，全球超過半數(shù)的新發(fā)和突發(fā)傳染病，均為動物源性的病毒性傳染病，而且，這一比例有越來越大的趨勢。〞這些動物源性的人畜共患病毒，往往穩(wěn)定存在于其宿主細(xì)胞內(nèi)，且不引起宿主出現(xiàn)臨床病癥，而一旦突破物種屏障傳染給人類，由于人類對其缺乏免疫力，往往對人類健康造成極大的威脅。2003年肆虐全球的SARS病毒，2021年引起全球流感大流行的甲型HINI病毒，以及這次高致死率的新型冠狀病毒，無一例外都是動物宿主體內(nèi)的病毒突破物種屏障感染給人類，嚴(yán)重威脅人類健康。值得注意的是，新型冠狀病毒雖然與2003年報揭發(fā)現(xiàn)的SARS冠狀病毒同屬一個病毒家族，都能夠引起嚴(yán)重疾病，且里現(xiàn)出高病死率，但SARS冠狀病毒更容易發(fā)生人際間傳播，新型冠狀病毒似乎不太容易發(fā)生人際間傳播。(摘編自李穎?“類SARS〞病毒到底有多厲害))1.以下關(guān)于新型冠狀病毒的表述，不正確的一項為哪一項(3分)〔〕A.新型冠狀病毒又叫“類SARS〞病毒，與SARS(非典型性肺炎)病毒屬同一家族，但二者有明顯區(qū)別。B.新型冠狀病毒復(fù)制能力高于SARS病毒，其復(fù)制能力兩天內(nèi)就可到達頂峰，而SARS病毒需要4天。C.新型冠狀病毒和SARS病毒、甲型HIN1病毒一樣，都是近年由動物傳染給人類的諸多病毒之一。D.新型冠狀病毒和SARS冠狀病毒相比，前者不會在人與人之間傳播，后者更容易發(fā)生人際間傳播。2.以下表述，不符合原文意思的一項為哪一項(3分)〔〕A.很多病毒感染者都表現(xiàn)出嚴(yán)重的肺炎病癥，在臨床上大都呈現(xiàn)急性嚴(yán)重呼吸道疾病病癥，如發(fā)熱、咳嗽、呼吸短促、腎功能衰竭和死亡。B.新型冠狀病毒能夠輕易穿過肺部通道并侵入免疫系統(tǒng)，其復(fù)制能力兩天內(nèi)就可到達頂峰，但是復(fù)制速度并不能說明其實際傳播感染能力。C.譚文杰指出：迄今為止，全球超過半數(shù)的新發(fā)和突發(fā)傳染病，均為動物源性的病毒性傳染病，而且，這一比例呈現(xiàn)出越來越大的趨勢。D.動物源性的人畜共患病毒，往往穩(wěn)定存于其宿主細(xì)胞內(nèi)，不引起宿主出現(xiàn)臨床病癥，一旦傳染給人類，往往對人類健康造成極大的威脅。3.根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項為哪一項(3分)()A.世衛(wèi)組織在聲明中表示，關(guān)于新型冠狀病毒是怎么出現(xiàn)的、未來會不會變化、它的傳播半徑已經(jīng)有多大等問題還是未知。B.動物源性的人畜共患病毒不會使宿主患病，但當(dāng)其突破物種屏障傳染給人類時，人類由于對其缺少免疫力，便會因此而患病。C.新型冠狀病毒存在人人傳播的可能，各地均有病毒輸入后引起本地傳播的風(fēng)險，自近期不會在人類中引發(fā)大規(guī)模感染流行。D.目前尚未證實新型冠狀病毒具備持續(xù)穩(wěn)定的人際傳播能力，且病源明確，能診斷能防控，病例接觸者及普通公眾感染的風(fēng)險較低。(二)實用類文本閱讀(此題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4-6小題。材料一：已經(jīng)給我們提示了開展中醫(yī)藥事業(yè)的總思路：中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化要“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性開展〞。“創(chuàng)造〞，是在原有兩種或兩種以上不同概念或事物的根底上主觀能動地轉(zhuǎn)化成為前所未有的、客觀能夠認(rèn)可的概念或事物，“創(chuàng)新〞是在原有思維模式或行為范式的根底上，推陳出新地開展成為超出原有思維模式或行為范式的新思維、新理論、新模式、新技術(shù)、新材料、新產(chǎn)品。因此，中醫(yī)藥創(chuàng)新應(yīng)堅持以下原那么：一是“固本〞原那么。創(chuàng)新以傳承為本，“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土〞，中醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)新不是毀古棄舊、標(biāo)新立異，更不是空穴來風(fēng)、無中生有，而是厚積薄發(fā)的必然產(chǎn)物。二是“強基〞原那么。創(chuàng)新以需求為基，“明者因時而變，知者隨事而制〞，創(chuàng)新要做真正有益于學(xué)科開展、人民需求的創(chuàng)造與創(chuàng)造，脫離了實際需求的創(chuàng)新就是毫無應(yīng)用價值的“屠龍術(shù)〞。三是“守恒〞原那么。創(chuàng)新，是“知行合一〞的持久戰(zhàn)?！八假F專一，不容淺嘗者問津；學(xué)黃沉潛，不容急躁者涉獵。〞科學(xué)研究、繼承創(chuàng)新不可能一蹴而就，所以要創(chuàng)新就必須守得住初心、耐得住寂寞、經(jīng)得住挫折。創(chuàng)新最需要的是“洹心〞，要像諾貝爾獎得主屠呦呦那樣抓住研習(xí)中醫(yī)藥典籍獲得的靈感，堅持幾十年如一日默默無聞地研究工作，有著百折不撓、深掘精研、不斷創(chuàng)造、創(chuàng)新、提升的意志與精神。四是“出新〞原那么。創(chuàng)新以創(chuàng)舉為功，“取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下〞，要特別加強知識產(chǎn)權(quán)保護，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、細(xì)落實，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新。雖然創(chuàng)新非一朝一夕可以成功，但每一個致力創(chuàng)新的中醫(yī)人都應(yīng)明志篤行，以創(chuàng)新高度為追求，開拓進取，填補空白，實現(xiàn)有品質(zhì)、有價值、有成就的成功創(chuàng)新。(摘編自孫榮耀?創(chuàng)新：知行合一持久戰(zhàn)?)材料二中醫(yī)診斷學(xué)根底表格四診望、聞、問、切八綱陰陽、表里、寒熱、虛實辨證八綱辨證、病因辨證、氣血津液辨證、臟腑辨證、經(jīng)絡(luò)辨證、六經(jīng)辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證診斷常見疾病診斷及癥候診斷；病癥鑒別；病案書寫(摘編自?中醫(yī)診斷學(xué)根底表格總結(jié)?)材料三中醫(yī)藥作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，是我國最具有國際競爭力和國家影響力的學(xué)科門類，它為中華民族的繁衍生息作出過不朽的奉獻，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)較為興旺的今天，仍然在為維護人類健康發(fā)揮著不可替代的作用。在近幾年的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)熱〞催生下，中醫(yī)藥作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報工作受到越來越多人的關(guān)注。從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義看，世代相傳的中醫(yī)藥，作為社會實踐的知識、技能，是我國文化獨特的表現(xiàn)形式之一，無疑是珍貴的文化遺產(chǎn)國家中醫(yī)藥管理局于2006年成立了中醫(yī)藥申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會、專家組和辦公室，組織開展中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、研究和申報工作。我國在2021年10月報送聯(lián)合國教科文組織“非物質(zhì)文化遣產(chǎn)代表作〞工程中，“中醫(yī)〞是我國上報35個工程中的首選項，而且這是決策層認(rèn)定的“最重要、無需討論與評審〞的“名列榜首〞的選項。可見，從國家層面上對中醫(yī)藥“申遺〞是非常重視的。(摘編自張宗明?中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)的保護、繼承與開展?)4.以下內(nèi)容不符合中醫(yī)藥創(chuàng)新所堅持的原那么的一項為哪一項(3分)A.“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。〞B.“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中。〞C.“取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下。〞D.“上善假設(shè)水，處下不爭，大道至簡，淳樸自然。〞5.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分)A.習(xí)總書記為我國中醫(yī)藥事業(yè)開展提示的總思路是中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化要“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性開展〞，其中中醫(yī)藥創(chuàng)新應(yīng)堅持四大原那么。B.中醫(yī)診斷學(xué)以四診、八綱、辨證和診斷為根底，講究在“望聞問切〞的根底上結(jié)合“八綱〞對病人進行分析“辨證〞，從而做出診斷。C.中醫(yī)藥申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作由國家中醫(yī)藥管理局于2006年成立的申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會負(fù)責(zé)組織開展。D.國家對中醫(yī)藥“申遺〞是非常重視的，“中醫(yī)〞是我國在2021年10月報送聯(lián)合國教科文組織35個“非遺代表作〞工程的首選項。6.請結(jié)合材料，分析中醫(yī)藥申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理由。(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(此題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7-9題。認(rèn)牙馮驥才治牙的華大夫，醫(yī)術(shù)可謂項天了。您朝他一張嘴，不用說哪個牙疼、哪個牙酸、哪個牙活動，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用。他哪來的這么大的能耐，費猜！華大夫人善、正派、規(guī)矩，可有個毛病，便是記性差，記不住人，見過就忘，忘得干干凈凈。您昨天剛?cè)ニ脑\所瞧蟲子牙，今兒在街頭碰上，一打招呼，他不認(rèn)得您了，您惱不惱？要說他眼神差，他從不戴鏡子，可為嘛記性這么差？也是費猜！后來，華大夫出了一件事，把這兩個費猜的問題全解開了。一天下晌，巡捕房來了兩位便衣偵探，進門就問，今兒上午有沒有一個黑臉漢子到診所來？長相是絡(luò)腮胡子，腫眼泡兒，挨著右嘴角一顆大黑痣。華大夫搖搖頭說：“記不得了。〞偵探問：“您一上午看幾號？〞華大夫答復(fù)：“半天只看六號。〞偵探說：“這就奇了！總共一上午才六個人，怎么會記不?。吭僬f這人的長相，就是在大街上掃一眼，保管也會記一年。告明白你吧，這人上個月在估衣街持槍搶了一家首飾店，是通緝的要犯，您不說，難道跟他有瓜葛？〞華大夫平時沒脾氣，一聽這話登時火起，“啪！〞一拍桌子，拔牙的鉗子在桌面上蹦得老高。他說：“我華家三代行醫(yī)，治病救人，從不做違背良心的事。記不得就是記不得！我也明白告訴你們，那禍患人的家伙要給我瞧見，甭你們來找我，我找你們?nèi)ィ〃晝晌粋商揭娧泪t(yī)動怒，齜著白牙，露著牙花，不像裝假。他們遲疑片刻，扭身走了。天冷了的一天，華大夫真的急慌慌跑到巡捕房來。跑得太急，大褂都裂了。他說那搶首飾店的家伙正在開封道上的“一壺春酒樓〞喝酒呢！巡捕聞知馬上趕去，居然把這黑臉巨匪捉拿歸案了。偵探說：“華大夫，您怎么認(rèn)出他來的？〞華大夫說：“當(dāng)時我也在‘一壺春’吃飯，看見這家伙正跟人喝酒。我先認(rèn)出他嘴角那顆黑痣，這長相是你們告訴我的，可我還不敢斷定就是他，天下不會只有一個嘴角長痣的，萬萬不能弄錯！但等到他咧嘴一笑，露出那顆虎牙，這牙我給他看過，記得，沒錯！我便趕緊報信來了！〞偵探說：“我還是不明白，怎么一看牙就認(rèn)出來了呢？〞華大夫哈哈大笑，說：“我是治牙的呀，我不認(rèn)識人，可認(rèn)識牙呀！〞偵探聽罷，驚奇不已。7．以下對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析監(jiān)賞，不正確的一項為哪一項(3分)()A．文章開始兩段，寫了華大夫兩方面令人“費猜〞的事，一是醫(yī)術(shù)高超，一是不記人。使人物形象帶上傳奇色彩，也為后面故事情節(jié)的開展作好鋪墊。B．華大夫?qū)蓚€偵探大動肝火，甚至拍桌子，把拔牙的鉗子拍得蹦起老高，可見他是個脾氣暴躁的人。C．華大夫平時不記人，卻牢牢記住了搶首飾罪犯的長相特征，可見他對犯罪分子的憤怒，表達了他的正義感。D．文章在塑造華大夫這個人物形象時，主要是用了對話描寫、動作描寫和細(xì)節(jié)描寫，同時運用了比照手法，使人物形象更加鮮明突出。8．試概括華大夫形象特點并作簡要分析。(6分)9．文章結(jié)尾處，華大夫說“我是治牙的呀，我不認(rèn)識人，可認(rèn)識牙呀！〞作者這樣寫有何用意？(6分)二、古代詩文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕閱讀下面的文言文，完成10一13題。項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅；收其貨寶婦女而東。人或說項王曰：“關(guān)中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸。"項王見秦宮室皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：“富貴不歸故土，如衣繡夜行，誰知之者！〞說者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然?！绊椡趼勚?，烹說者。項王使人致命懷王。懷王曰：“如約。〞乃尊懷王為義帝。項王欲自王，先王諸將相。謂曰：“天下初發(fā)難時，假立諸侯后以伐秦。然身被堅執(zhí)銳首事，暴露于野三年，滅秦定天下者，皆將相諸君與籍之力也。義帝雖無功，故當(dāng)分其地而王之。〞諸將皆曰：“善。〞乃分天下，立諸將為侯王。立沛公為漢王，王巴、蜀、漢中，都南鄭。項王自立為西楚霸王，王九郡，都彭城。春，漢王部五諸侯兵，凡五十六萬人，東伐楚。項王聞之，即令諸將擊齊，而自以精兵三萬人南從魯出胡陵。四月漢皆已入彭城收其貨寶美人日置酒高會項王乃西從蕭=1\*GB3①晨擊漢軍而東至彭城日中大破漢軍漢軍皆走，相隨入榖=2\*GB3②、泗水，殺漢卒十余萬人。漢卒皆南走山，楚又追擊至靈壁東睢水上。漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢卒十余萬人皆入睢水，睢水為之不流。圍漢王三匝。于是大風(fēng)從西北而起，折木發(fā)屋，揚沙石，竊冥晝晦，逢迎楚軍。楚軍大亂，壞散，而漢王乃得與數(shù)十騎遁去，欲過沛，收家室而西；楚亦使人追之沛，取漢王家，家皆亡，不與漢王相見。漢王道逢得孝惠、魯元，乃載行。楚騎追漢王，漢王急，推墮孝惠、魯元車下，滕公常下收載之。如是者三。曰：“雖急不可以驅(qū)，奈何棄之？〞于是遂得脫?！策x自?史記?項羽本紀(jì)?有刪節(jié)〕〔注〕①蕭：蕭縣。②榖：榖水。10、以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔3分〕/漢皆已入/彭城收其貨寶/美人日置酒高會/項王乃西/從蕭晨擊漢軍/而東至彭城/日中/大破漢軍/漢皆已入彭城/收其貨寶美人/日置酒高會/項王乃西從蕭/晨擊漢軍而東/至彭城/日中/大破漢軍/漢皆已入彭城/收其貨寶美人/舊置酒高會/項王乃西從蕭/晨擊漢軍而東/至彭城日中/大破漢軍/漢皆已入/彭城收其貨寶/美人日置酒/高會項王/乃西從蕭/晨擊漢軍而東/至彭城日中/大破漢軍11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項(3分)A.“關(guān)中〞指函谷關(guān)以西，今陜西渭河流域一帶，這里地勢險要，土地肥沃。在秦漢時“關(guān)〞專指函谷關(guān)。B.“致命“指傳達言辭、使命。文中“使人致命懷王〞的意思是派人去懷王那里傳達項王的有關(guān)指示。C.“家室〞指家中的金銀財寶等貴重物品。“收家室而西〞的意思是收拾家中的金銀財寶等向西逃跑。D.“諸侯〞是古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周代諸侯分為公、侯、伯、子男五個等級。12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分)(A.項羽手段殘忍。為奪天下，他向西進軍，屠戮咸陽，殺死降王子嬰，燃燒秦宮，大火三月不熄。B.項羽懷有私心。他為實現(xiàn)稱王的目的，攻下咸陽后，就派人向懷王稟報戰(zhàn)況，封諸將為侯王，封沛公為漢王，封自己為西楚霸王。C.項羽善于用兵。在彭城之戰(zhàn)中，項羽的軍隊把漢王的軍隊打得四處逃散，殺死漢兵十多萬人，把漢軍追趕到靈壁東面的睢水邊上。D.項羽做事遲疑。在睢水之戰(zhàn)中，項羽的軍隊把漢軍層層包圍，但沒有抓住有利戰(zhàn)機，致使?jié)h王借颶風(fēng)從西北吹來之際得以逃脫。13.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。(5分)(2)太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。(5分)〔二〕古代詩歌閱讀〔此題共2小題，9分〕閱讀下面這首唐詩，完成15—16題。讀史王安石自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人。當(dāng)時黮暗①猶承誤，末俗紛紜更亂真。糟粕②所傳非粹美，丹青難寫是精神。區(qū)區(qū)豈盡高賢意，獨守千秋紙上塵。[注]①黮暗：蒙昧，糊涂。②糟粕：這里用來指代典籍，也作“糟魄〞，?莊子.天道?：“然那么君之所讀者，古人之糟魄已夫。〞14.以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項為哪一項(3分)(A.這首詩從大處著眼，并非針對某個具體的歷史事件、歷史人物而作。B.歷代高人賢士一世奔忙，建立功業(yè)，但無法防止身后湮沒無聞的可能。C.歷史人物在其所處的時代已經(jīng)難免被誤解，在世俗的傳言中更會失真。D.頸聯(lián)的上下兩句反復(fù)陳述，說明詩人的觀點，堪稱這首詩的警策之語。15.這首詩闡述了一一個什么樣的道理？對我們有何啟示？(6分)〔三〕名篇名句默寫〔此題共1小題，6分〕17、補寫出以下句子中的空缺局部?！?分〕(1)?沁園春長沙?舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的詩句：，。(2)?荊軻刺秦王?中寫易水送別場面時，借助對大風(fēng)和河水的描寫來襯托慷慨悲壯氣氛的名句是：，。(3)?論語?中，記載了孔子對“學(xué)〞與“思〞二者關(guān)系的辯證論述，他認(rèn)為，這兩者在人的進步中均不可或缺，是不能被割裂的。(4)?岳陽樓記?〞進亦退，退亦憂〞相照應(yīng)的句子：，。三、語言文字運用〔20分〕閱讀下面的文字，完成17－19題。1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)〞之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)、田獵、氣象、疾病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會生活。從目前的開掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，_寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨，般墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多，但它不是當(dāng)時唯一的文字，?尚書·多士?記載“惟殷先人，有冊有典〞，甲骨文有“典〞冊聿(筆)〞這樣的文字。說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫工具是毛筆，只是用竹水做成的簡冊____腐爛，似乎無法在北方的地下長期保存，所以至今__沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡，從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。()，甲骨文字體簡化較多。對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書〞的方法在甲骨文根本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語的根本語法、詞匯系統(tǒng)。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)()A.以及容易尚且然而B.乃至容易仍然雖然C.以及易于仍然然而D.乃至易于尚且雖然18.以下填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)()A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比擬困難B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比擬困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比擬困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比擬困難19.文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?3分)()A.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書〞的方法在甲骨文根本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。B.對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書〞的方法在甲骨文中根本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。C.對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書〞的方法在甲骨文根本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。D.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書〞的方法在甲骨文中根本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。20.以下關(guān)于文中的文化常識的解釋，錯誤的一項為哪一項(3分)()A.?史記?是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史〞之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共三千多年的歷史，與后來的?漢書?、?后漢書?、?三國志?合稱“前四史〞。B.?左傳?又名?春秋左氏傳?，它是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，因為它與?公羊傳??谷梁傳?同為解釋?春秋?的作品，所以它又被人們合稱為“春秋三傳〞。C.?戰(zhàn)國策?是一部國別體史學(xué)著作，又稱?國策?，主要記述了戰(zhàn)國時期游說之士的政治主張和言行策略，后由西漢劉向編定為三十三篇。D.古人很注意日常交往的禮節(jié)，儀表舉止、言談話語、坐立行走都要符合禮儀。室內(nèi)座位以坐東朝西為尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最后是坐西朝東。?鴻門宴?中對這種座位的排列次序有詳細(xì)描述。21.許多讀者認(rèn)為項羽是因為在鴻門宴上不殺劉邦而失去天下。你同意這種觀點嗎？請說明理由。要求觀點明晰，有理有據(jù)，不少于80字。(6分)四、寫作(60分)22.請以“高中生活也精彩〞為題，寫一篇內(nèi)容具體的記敘文。要求：緊扣“心音共鳴·寫觸動心靈的人和事〞學(xué)案，寫現(xiàn)實生活，有場面描寫、細(xì)節(jié)描寫，不少于800字。南陽市一中2021年秋期高一年級第一次考試語文答案1.D“前者不會在人與人之間傳播〞太絕對，原文說的是“新型冠狀病毒似乎不太容易發(fā)生人際間傳播〞。2.A“在臨床上大都呈現(xiàn)急性嚴(yán)重呼吸道疾病病癥，如發(fā)熱、咳嗽、呼吸短促、腎功能衰竭和死亡〞不準(zhǔn)確，原文是說“局部病例出現(xiàn)腎功能迅速衰竭和死亡〞。3.B這些動物源性的人畜共患病毒，往往穩(wěn)定存在于其宿主細(xì)胞內(nèi)，且不引起宿主出現(xiàn)臨床病癥，而一旦突破物種屏障傳染給人類，由于人類對其缺乏免疫力，往往對人類健康造成極大的威脅。4.B(A.符合“固本〞原那么；B.于文無據(jù)；C.“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執(zhí)厥中〞，表達的“惟精惟〞與文中的“思貴專一，不容淺嘗者問津；學(xué)貴沉潛，不躁者涉獵〞內(nèi)涵一致，符合中醫(yī)藥創(chuàng)新的“守恒〞原那么；D.符合“出新〞原那么。)(原文是“國家中醫(yī)藥管理局于2006年成立了中醫(yī)藥申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)委員會、專家組辦公室，組織開展中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護研究和申報工作。)6.①具有代表性：中醫(yī)藥作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，是我國最具有國際競爭力和國家影響力的學(xué)科門類。②具有實際奉獻：為中華民族的繁衍生息做出巨大奉獻，現(xiàn)在仍然起著不可代替的作用。③是我國文化獨特的表現(xiàn)形式之一：從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義看，世代相傳的中醫(yī)藥，作為社會實踐的知識、技能是我國文化獨特的表現(xiàn)形式之一。(每條2分)7.B8.(1)醫(yī)術(shù)精湛，“他能把真牙修理得賽假牙一樣漂亮，也能把假牙做得賽真牙一樣得用〞；(2)對工作及手藝高度專注，心無旁騖，以至于認(rèn)牙而不認(rèn)人；(3)為人正派，愛惜榮譽。被人誤解后沒有脾氣的他卻猛烈發(fā)火；(4)嫉惡如仇，富有正義感，他對禍患人的罪犯非常憤怒，認(rèn)出罪犯后急忙報警，大褂都跑裂了。9.(1)不認(rèn)識人卻認(rèn)識牙，這看似荒唐的現(xiàn)象，使文章蒙上傳奇色彩，能吸引讀者；(2)運用比照手法，寫出華大夫在醫(yī)術(shù)上的高度專注、心無旁騖，表現(xiàn)了他的工匠精神；(3)回應(yīng)題目“認(rèn)牙〞，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。10.B11.C12.D13.(1)我派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是防范其他盜賊進入與意外變故的發(fā)生。(2)太子和知道這件事的賓客，都穿著白衣服，戴著白帽子給他送行。15.(1)史書是由人編寫的，難以做到絕對客觀，所以歷史記載與歷史真實之間存在差異。(2)在讀書時必須保持批判精神，善于分辨，切忌盲從。16.(1)攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。(2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。(3)學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。(4)居廟堂之高那么憂其民，處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。20.D以坐西朝東為尊，以坐東朝西為最卑。21.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，各