陜西省西安市愛(ài)知中學(xué)2024屆中考語(yǔ)文五模試卷含解析_第1頁(yè)
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陜西省西安市愛(ài)知中學(xué)2024屆中考語(yǔ)文五模試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1.下列各項(xiàng)判斷與分析中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中,常常能夠使我們明白許多做人的道理,悟出世間人生的真諦?!边@句話是病句,成分殘缺。B.“仙露瓊漿”“工匠精神”“成果輝煌”“沉淀下來(lái)”依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。C.“據(jù)應(yīng)急管理部網(wǎng)站消息,經(jīng)全力搜救,四川涼山木里縣森林火災(zāi)30名失聯(lián)撲火人員已全部找到,27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲?!边@句話中加點(diǎn)的詞依次為介詞、名詞、副詞、連詞。D.“①白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,②我贊美白楊樹(shù)!”①、②兩個(gè)分句之間是因果關(guān)系。2.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()A.作為一位負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)使他始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(刪掉“使”)B.在距離地面1500—2000米處,水汽含量跟地面相比降低了一倍。(將“降低”改為“減少”)。C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎?(刪掉“不”)D.中德兩國(guó)元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。(將“鞏固”和“建立”交換位置)3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.學(xué)校定期開(kāi)展的安全教育活動(dòng),讓廣大師生獲益匪淺。B.談?wù)摵映芈糜渭捌溆绊懥?,我們既不能妄自菲薄,也不要盲目?lè)觀。C.同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí),他卻苦心孤詣地沉迷于游戲,他的父母為此心急如焚。D.如果學(xué)生對(duì)影視明星頂禮膜拜,就會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)和生活。4.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.2010年的夏天是屬于南非的,第十九屆世界杯足球賽一定會(huì)讓球迷們熱血沸騰。B.部分同學(xué)意志不堅(jiān)定,經(jīng)營(yíng)者隨之應(yīng)變地逃避檢查,是黑網(wǎng)吧難根除的主要原因。C.和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比,笨重的傳統(tǒng)書包只好甘拜下風(fēng)了。D.駭人聽(tīng)聞的校園傷害事件一再發(fā)生,提醒我們每一個(gè)學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.紀(jì)錄電影《厲害了,我的國(guó)》在全國(guó)各地掀起了一輪又一輪的觀影熱潮,讓該片屢屢刷新記錄電影的市場(chǎng)記錄。(解說(shuō):這句話沒(méi)有語(yǔ)病。)B.眷戀祖國(guó)萬(wàn)水千山鑒賞水平陽(yáng)光明媚(解說(shuō):這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同)C.塔尖坍塌后,巴黎圣母院的所有木質(zhì)框架都在燃燒。(解說(shuō):句子的主干是“巴黎圣母院燃燒”。)D.你既然想考入重點(diǎn)中學(xué),就應(yīng)該抓緊剩余時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)。(解說(shuō):這個(gè)復(fù)句的關(guān)系是假設(shè)關(guān)系。)6.班里開(kāi)展以“山西飲食文化”為主題的語(yǔ)文活動(dòng),下面是云成同學(xué)搜集的相關(guān)資料,請(qǐng)你閱讀下面的材料完小題。(追根溯源)山西面食歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從可考算起,已有兩千年的歷史了。以面條為例,東漢稱之為“煮餅”,魏晉則名為“湯餅”,南北朝謂“水引”,而唐朝叫“冷淘”……面食名稱推陳出新,因時(shí)因地而異,俗話說(shuō)“嬌兒寵稱多”,面食眾多的稱謂與名堂,正說(shuō)明山西人對(duì)它的重視和喜愛(ài)。山西面食種類繁多,一般家庭主婦就能用小麥粉、高粱面、豆面、蕎面、筱面做成數(shù)十種的面食,如刀削面、拉面、推窩窩、灌腸等。到了廚師手里,更被舞弄得花樣翻新,讓人目不暇接。山西人對(duì)面真是情深意切。當(dāng)然這種偏愛(ài)中也融入了面的可塑性和山西人的睿智。過(guò)生日吃拉面,取長(zhǎng)壽之意;過(guò)年吃“接年面”,取歲月廷綿之意;孩子到學(xué)校上學(xué)第一天要吃“記心火燒”,希望孩子多一個(gè)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的心眼……這些面食已不再是僅僅作為充饑的食物,而已成為一種飽含情感和哲學(xué)意蘊(yùn)的“精神食糧”。(趣聞?shì)W事)刀削面是山西最有代表性的面條,堪稱天下一絕,已有數(shù)百年的歷史。傳說(shuō),蒙古韃靼侵占中原后,建立元朝。為防止“漢人”造反起義,將家家戶戶的金屬全部沒(méi)收,并規(guī)定十戶用廚刀一把,切菜做飯輪流使用,用后再交回韃靼保管。一天中午,一位老婆婆將棒子、高粱面和成面團(tuán),讓老漢取刀。結(jié)果刀被別人取走,老漢只好返回,在出韃靼的大門時(shí),腳被一塊薄鐵皮碰了一下,他順手揀起來(lái)揣在懷里。回家后,鍋開(kāi)得直響,全家人等刀切面條吃??墒堑稕](méi)取回來(lái),老漢急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),忽然想起懷里的鐵皮,就取出來(lái)說(shuō):就用這個(gè)鐵皮切面吧!老婆一看,鐵皮薄而軟,嘟喃著說(shuō):“這樣軟的東西怎能切面條?!崩蠞h氣憤地說(shuō):“切不動(dòng)就砍!”“砍”字提醒了老婆,她把面團(tuán)放在一塊木板上,左手端起,右手持鐵片,站在開(kāi)水鍋邊“砍”面,片片面片落入鍋內(nèi),煮熟后撈到碗里,澆上鹵汁讓老漢先吃,老漢邊吃邊說(shuō):“好得很,好得很,以后不用再去取廚刀切面了。”這樣一傳十,十傳百,傳遍了晉中大地。至今,晉中的平遙、介休、汾陽(yáng)等縣,不論男女都會(huì)削面。(民歌采風(fēng))《夸土產(chǎn)》歌詞(節(jié)選):平遙的牛肉太谷的餅\清徐的葡萄甜圪盈盈榆次太原祁縣城\有的是拉面削面香煞人大同的皮襖白圪洞洞\北路的栲栳栳熱騰騰陽(yáng)泉煤炭有名聲呀兒呦\平定的沙鍋亮晶晶稷山的紅棗甜圪盈盈\夏縣的蓮菜最出名虞鄉(xiāng)的柿子甜又紅呀兒呦\杏花村的特產(chǎn)竹葉青高平的蘿卜晉城的蔥\曲沃的早煙香噴噴魚(yú)瓜出在臨縣城呀兒呦\山西的陳醋酸淋淋知識(shí)卡山西方言中有大量的疊音詞存在。疊音詞在漢語(yǔ)中主要作用是表示事物個(gè)體小、數(shù)量少,表達(dá)喜愛(ài)的感情,正是詞語(yǔ)“萌”的體現(xiàn)。山西方言被譽(yù)為古代語(yǔ)言的“活化石”,而晉語(yǔ)系形成的時(shí)代,是人類發(fā)展的嬰幼兒時(shí)期,那時(shí)的語(yǔ)言也算是人類的“萌”語(yǔ)?!澳鸵бА?,聽(tīng)來(lái)讓人摸不著頭腦,不知為何物。其實(shí),這是祁縣的一種燒餅。耐咬是因?yàn)闊灋樗烂骘?,熱著吃很香,涼了,?dāng)真是“耐咬”,堪比磨牙棒。于是,當(dāng)?shù)厝擞卯?dāng)?shù)赝琳Z(yǔ),把形容詞“耐咬”讀成疊音詞“耐咬咬”,瞬間形容詞換成了一個(gè)萌噠噠的名詞?!澳鸵бА钡男』锇樵谏轿鞯拿媸呈澜缰羞€有很多,皆是根據(jù)制作工藝或是外形特點(diǎn),將一個(gè)動(dòng)詞或者形容詞轉(zhuǎn)換成疊音詞,若是連在一起讀出來(lái),頗有節(jié)奏和韻律感,有點(diǎn)讀兒歌的感覺(jué)。知識(shí)卡山西方言中有大量的疊音詞存在。疊音詞在漢語(yǔ)中主要作用是表示事物個(gè)體小、數(shù)量少,表達(dá)喜愛(ài)的感情,正是詞語(yǔ)“萌”的體現(xiàn)。山西方言被譽(yù)為古代語(yǔ)言的“活化石”,而晉語(yǔ)系形成的時(shí)代,是人類發(fā)展的嬰幼兒時(shí)期,那時(shí)的語(yǔ)言也算是人類的“萌”語(yǔ)?!澳鸵бА?,聽(tīng)來(lái)讓人摸不著頭腦,不知為何物。其實(shí),這是祁縣的一種燒餅。耐咬是因?yàn)闊灋樗烂骘?,熱著吃很香,涼了,?dāng)真是“耐咬”,堪比磨牙棒。于是,當(dāng)?shù)厝擞卯?dāng)?shù)赝琳Z(yǔ),把形容詞“耐咬”讀成疊音詞“耐咬咬”,瞬間形容詞換成了一個(gè)萌噠噠的名詞?!澳鸵бА钡男』锇樵谏轿鞯拿媸呈澜缰羞€有很多,皆是根據(jù)制作工藝或是外形特點(diǎn),將一個(gè)動(dòng)詞或者形容詞轉(zhuǎn)換成疊音詞,若是連在一起讀出來(lái),頗有節(jié)奏和韻律感,有點(diǎn)讀兒歌的感覺(jué)。(走向世界)山西是“中國(guó)面食之鄉(xiāng)”,面食做法多達(dá)400多種。在面食師傅手中,一個(gè)面團(tuán)可以吹得薄如氣球,可以拉得細(xì)如絲線。這里是“小雜糧王國(guó)”,出產(chǎn)7大類120余種雜糧,都是健康養(yǎng)生佳品。這里是中藥材主產(chǎn)區(qū),有中藥材1788種,道地藥材39種。這里盛產(chǎn)美酒佳釀,汾酒是中國(guó)八大名酒之一,老陳醋位列中國(guó)四大名醋之首……山西素有開(kāi)放基因和重商傳統(tǒng)。(選自《樓陽(yáng)生在外交部山西全球推介活動(dòng)上的推介詞》)(1)班里林楓同學(xué)認(rèn)為《夸土產(chǎn)》的歌詞極有山西味兒。請(qǐng)你結(jié)合“知識(shí)卡”,從疊詞角度說(shuō)說(shuō)《夸土產(chǎn)》歌詞中的“山西味兒”。________________________________________________(2)山西籍導(dǎo)演寧浩曾說(shuō):“山西人文化里頭有一種頑強(qiáng),就是不管怎么樣都能把事辦了,含有一種靈活?!蹦阃馑恼f(shuō)法嗎?請(qǐng)結(jié)合上述材料,談?wù)勀愕睦斫?。(不少?00字)_________________________________________________7.根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填入古詩(shī)文名句。古典文學(xué)一如陳年佳釀,芬芳了四季,詩(shī)意了人生。春水滿泗澤,王灣在北固山下,見(jiàn)證______,______的壯闊;夏意醉原野,辛棄疾流連于鄉(xiāng)間,品味“稻花香里說(shuō)豐年,__________”的欣喜;秋風(fēng)送閑雅,陶淵明結(jié)廬在人境,享受“____________,悠然見(jiàn)南山”的恬靜;冬嶺秀松柏,孔子佇立于天地間,感悟“______,______”的深邃。吟誦時(shí),山川有意;凝眸處,草木多情。8.閱讀下面的名著選段,完成下列小題。缺氧(節(jié)選)一種難以忍受的沉重感使我透不過(guò)氣來(lái)。將近下午三點(diǎn),我的恐懼感達(dá)到了十分強(qiáng)烈的程度。我接連不斷地打著呵欠,打得連下頜骨都快要脫落了。我的肺在不停地活動(dòng)著,在拼命地呼吸那維持生命所必需的氧,可是,氧氣越來(lái)越少。我腦子在發(fā)木,軟塌塌地躺在那里,既無(wú)力氣,又幾乎沒(méi)了意識(shí)。我那忠實(shí)的孔塞伊同我的癥候相同,也在忍受著同樣的痛苦。但他一刻也不離開(kāi)我的左右,而且還拉著我的手,在鼓勵(lì)著我,我還聽(tīng)見(jiàn)他有氣無(wú)力地跟我說(shuō):“唉!要是我可以不呼吸,留點(diǎn)空氣給先生,該有多好呀!”我聽(tīng)了之后,禁不住熱淚盈眶。誠(chéng)然,我們?cè)谕?nèi)時(shí),人人都覺(jué)得難以忍受,而一旦輪到自己穿上潛水服,一個(gè)個(gè)又歡蹦亂跳地、急不可耐地跑出去干起活來(lái)。鐵鎬擊在冰層上發(fā)出的聲響此起彼落。胳膊酸了,手磨破了,但苦和累算得了什么!這點(diǎn)傷痛算得了什么!維持生命的空氣吸進(jìn)肺里了!我們大口大口地呼吸著!大口大口地呼吸著!不過(guò),并沒(méi)有人故意延長(zhǎng)在水下的工作時(shí)間。干完自己的活兒,便立刻把維持生命的儲(chǔ)氣罐交給喘不上氣來(lái)的同伴。尼摩艇長(zhǎng)以身作則,帶頭嚴(yán)格遵守這項(xiàng)紀(jì)律。一到時(shí)間,他便立即把儲(chǔ)氣罐交給另一個(gè)人,回到空氣混濁的艇上去。他始終那么鎮(zhèn)靜、堅(jiān)定。這一天,活兒干得比平常更加起勁兒。需待挖掘的冰層只剩下兩米了。只有兩米厚的冰層把我們與可自由航行的海隔開(kāi)了。但是,儲(chǔ)氣艙中的空氣幾乎已經(jīng)告罄。剩下的那點(diǎn)空氣要留給挖掘冰層的人,不能再供給艇內(nèi)的人了?;氐酵?nèi),我已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)。多么難熬的一夜!簡(jiǎn)直難以描述!第二天,我的呼吸更加困難,頭腦昏沉沉的,暈暈乎乎的,如同醉漢一般。我的兩個(gè)同伴同我的狀況一樣。有幾名艇員在喘著粗氣。這是我們被困海底的第六天。尼摩艇長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)用鐵鎬挖太慢,便決定把剩下的隔斷我們的冰層壓碎。他憑借巨大的精神力量戰(zhàn)勝肉體上的痛苦,保持著鎮(zhèn)定與活力。他在不停地思考著,策劃著,行動(dòng)著。按照他的指令,艇減輕了一些負(fù)載,也就是說(shuō),通過(guò)改變自身的重心,使艇離開(kāi)冰面。等艇漂起來(lái)之后,大家便齊心協(xié)力地去拉,把它拉進(jìn)根據(jù)它的吃水線挖出來(lái)的大溝里,讓艇上的儲(chǔ)水艙灌滿水,使艇進(jìn)到槽溝中,沉下去。這時(shí),所有的人都回到丁艇上。與外面相通的雙重門已經(jīng)關(guān)好。于是,“鸚鵡螺”號(hào)在冰層上停好,而這層把我們與海水隔離開(kāi)來(lái)的冰層此時(shí)只剩一米厚了,而且還被鑿得滿是坑坑洼洼的。儲(chǔ)水艙的閥門全部打開(kāi)來(lái),一百立方米的海水嘩嘩地往里灌,“鸚鵡螺”號(hào)的重量一下子增加了十萬(wàn)公斤。我們滿懷著希望在等待著,在傾聽(tīng)著,連所有的痛苦都忘到腦后去了。能否獲救,就看這一下子了。盡管腦袋嗡嗡的,但不一會(huì)兒,我還是聽(tīng)見(jiàn)了"鸚鵡螺"號(hào)艇體下面?zhèn)鱽?lái)的一陣震顫聲。艇體在起伏、傾斜。突然,冰像是被撕破的紙似的帶著一種奇特的響聲破裂開(kāi)來(lái),“鸚鵡螺"號(hào)往下沉去。“冰層穿破了!"孔塞伊湊近我耳旁悄聲說(shuō)道。我說(shuō)不出話來(lái)。我緊握住他的手,身子不由自主地抖動(dòng)著。突然,“鸚鵡螺"號(hào)因?yàn)樽陨砟浅蟮闹亓?,宛如一發(fā)炮彈嗖的一聲落八水中,如同在真空中往下墜似的。于是,全部電力都集中輸向水泵,把儲(chǔ)水艙中的水抽掉。幾分鐘后,艇的墜落停止下來(lái),幾乎與此同時(shí),氣壓計(jì)便顯示出,艇在往上升,螺旋槳全速運(yùn)轉(zhuǎn),艇體,甚至連螺栓,全都在震顫。艇載著我們向北疾速駛?cè)???墒?,艇還得在大冰蓋底下行駛多長(zhǎng)時(shí)間?還得一天?那我可挺不住一天了!我實(shí)在喘不上氣來(lái),只好半倚在圖書館的一張沙發(fā)上。我臉色發(fā)青,嘴唇發(fā)紫,機(jī)體喪失了所有的功能。我什么也看不見(jiàn),什么也聽(tīng)不見(jiàn)。時(shí)間的概念已經(jīng)從我的意識(shí)中消失了。我的肌肉已經(jīng)無(wú)力,收縮不了了。我不知這樣過(guò)去了多少時(shí)間。但我下意識(shí)地感到已生命垂危,挺不過(guò)去了……(選自《海底兩萬(wàn)里》,作者:儒勒·凡爾納)1.請(qǐng)概括選文《缺氧》的主要內(nèi)容。2.選文中的“我”是誰(shuí)?在故事情節(jié)中起什么作用?3.依據(jù)選文,結(jié)合其他章節(jié)故事情節(jié),概括尼摩船長(zhǎng)的形象。4.尼摩船長(zhǎng)一行人在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí),還經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出三次險(xiǎn)情。二、閱讀9.閱讀下面這首古詩(shī),完成后面兩題。送友人(李白)青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。(1)從首聯(lián)中選出富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?10.將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。突利可汗不虞于靖,見(jiàn)官軍奄至,于是大懼。11.新年禮物侯發(fā)山①進(jìn)入臘月,年的味道便越來(lái)越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠,大的,小的,圓的,長(zhǎng)的,各種形狀的都有。超市、商場(chǎng)門口的大海報(bào),你方唱罷我登場(chǎng),打折、降價(jià)的信息撲面而來(lái)。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過(guò)年了,城管也睜一眼閉一眼的,他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。賣衣服的,賣年貨的,還有現(xiàn)殺活羊的……都來(lái)了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”,不時(shí)炸響的鞭炮,更是把年味送到了城市的各個(gè)角落。②李娟走進(jìn)商場(chǎng),打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍,臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛:“歡迎光臨!”③每到年關(guān),李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒(méi)了父親,是母親屎一把尿一把,既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?,不容易。記得進(jìn)城的頭一年,她給母親買了一個(gè)洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后,才決定給母親買的。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員,說(shuō)白了,就是保姆。李娟在電話里給母親說(shuō),睡前泡泡腳,勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說(shuō)的。李娟又問(wèn)了雇主一次,才記住。先前在老家,晚上睡覺(jué)前誰(shuí)洗過(guò)腳?即使偶爾洗一次,也是用的洗臉盆,誰(shuí)用過(guò)那種木制的、帶按摩的洗腳盆?第二年,給母親買了一個(gè)袖珍音響,里面裝了個(gè)卡,錄滿了家鄉(xiāng)戲,豫劇、曲劇,還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工,不常在家,母親一個(gè)人在家孤獨(dú),聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蛞膊患拍?。這玩意也是李娟在公園里見(jiàn)到的,不少城里老人都有,腰里挎著,手里拿著,口袋里裝著,想聽(tīng)誰(shuí)的就聽(tīng)誰(shuí)的,比收音機(jī)方便多了。④第三年,她給母親買了一個(gè)按摩椅,母親經(jīng)常腰疼,都是干農(nóng)活給累的。這也是李娟看到雇主家里有這個(gè),才想起給母親買的……⑤李娟?yáng)|瞅瞅,西看看,給母親買什么合適呢?衣服?平時(shí)沒(méi)少給她寄,弟媳也給她買,到老也穿不完。用的?電視機(jī),家里有,冰箱,家里也有,除了過(guò)年派上用場(chǎng)外,其他時(shí)間都罷著工。洗衣機(jī),在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個(gè),母親不要,說(shuō)村里不少人家都有,使用的卻很少,都當(dāng)成柜子塞滿衣服了,說(shuō)洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買了,會(huì)不會(huì)用還得一說(shuō)。吃的?母親飯量不大,也不吃肉,說(shuō)老了,吃啥都不香甜了。開(kāi)心果、核桃之類的堅(jiān)果,她的牙也退化了,咬不動(dòng)。⑥李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天,也沒(méi)想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話,問(wèn)問(wèn)母親還缺少什么。⑦聽(tīng)到是她的聲音,母親在電話那端顯得挺激動(dòng):“娟,是你嗎?你五天都沒(méi)打電話了。家里啥都不缺……你啥時(shí)間回來(lái)?”家里裝的是座機(jī),母親卻不會(huì)撥號(hào),不能主動(dòng)打電話,只能接電話。⑧又是這句話。每次打電話,母親都問(wèn)李娟啥時(shí)間回去。李娟耐心解釋道:“娘,我最近工作忙,回不去?!鼻安痪?,李娟剛換了雇主,這一家有一個(gè)老太太,她的兒子媳婦都在國(guó)外,忙,沒(méi)時(shí)間回來(lái)陪老人家,老太太晚上睡不著,想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話,晚上陪她睡覺(jué)。老太太的兒子給的價(jià)錢也誘人,李娟就答應(yīng)了。⑨母親在電話那端不說(shuō)話。⑩母親似乎不高興,李娟忙換了歡快的語(yǔ)氣:“娘,我弟弟他們回去了吧?我們幾天前通過(guò)電話。我有時(shí)間就回去?!钡艿芩麄兓厝チ?,這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn),家里也不至于太冷清。?“娟,給你寄的禮物你收到了嗎?”母親在電話那端怯怯地說(shuō)道。?給我寄禮物?李娟感到新奇:“娘,您老人家給我寄啥子禮物,真是的?!蹦赣H又說(shuō):“我讓你弟弟寄的,他說(shuō)丟不了,你會(huì)收到的。你弟弟他們今個(gè)兒去鎮(zhèn)上趕集了……”?電話掛斷后,李娟就給弟弟撥通了手機(jī),閑聊了一會(huì)兒,就問(wèn)到正題:“娘說(shuō)給我寄的禮物,啥禮物?”?“姐,你別生氣啊。娘給我二百塊錢,讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購(gòu)的,讓他們直接送票去你那里,估計(jì)今天就會(huì)給你打電話,是臘月二十六的票。姐,你幾年沒(méi)回來(lái)了,你就回來(lái)一趟吧。你知道嗎?你給娘買的洗腳盆,她一直沒(méi)拆封,按摩椅一次也沒(méi)用……姐,你真的很忙嗎?娘想讓你回來(lái)陪她睡一晚上……”?弟弟的話音沒(méi)落,李娟眼里的淚已悄然滑落下來(lái)。1.(小題1)小說(shuō)第一段用大量筆墨來(lái)寫越來(lái)越濃的年味,這樣寫的用意是什么?2.(小題2)小說(shuō)第六段在全文中的作用是什么?請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析。3.(小題3)小說(shuō)第十一段中寫“母親在電話那端怯怯地說(shuō)道”,請(qǐng)分析“怯怯”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。4.(小題4)結(jié)合全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征。5.(小題5)一邊已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太,一邊是母親寄來(lái)的回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦呢?為什么?(12.燕子①四月里來(lái)了插秧的神,他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而——又是誰(shuí)在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀?②穿黑衣的燕子是害蟲(chóng)的捕快,它們保持著良好的戰(zhàn)績(jī)。在農(nóng)家,誰(shuí)的檐下筑有燕巢,被看作一件吉祥的事,這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當(dāng)然這僅是針對(duì)家燕的寬容政策,因其沒(méi)有太大的利用價(jià)值。金絲燕可就沒(méi)有這樣的好運(yùn)了。它們吞下苔蘚、海藻,和著唾液制成的燕窩,據(jù)說(shuō)具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。每到繁殖季節(jié),采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上,掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢,大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來(lái)。周而復(fù)始,精疲力盡的燕子已沒(méi)有足夠的唾液,最后它咳出鮮血來(lái)建造最后的巢,這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建筑,無(wú)人顧及那些摔死在巖底的無(wú)辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補(bǔ)身體的人從來(lái)不去想,一個(gè)燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。③躲過(guò)重重的干擾和考驗(yàn),幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕,飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。還有的雨燕,能在空中飛行長(zhǎng)達(dá)三年之久,覓食和休息都在空中進(jìn)行。這是出自對(duì)于飛行幾近瘋狂的熱愛(ài)。再膽怯的鳥(niǎo)兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻,只有強(qiáng)烈的熱愛(ài)才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運(yùn)動(dòng)員,燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后”,他強(qiáng)調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家,燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá),但它的足部幾乎完全萎縮,失去了奔跑和蹦跳的能力,只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子,創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。④我看到通往完美的路徑從來(lái)不是閃光的,而是充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗,充滿了必然的苦痛與犧牲。⑤許多科學(xué)家穿越真理的巔峰,卻喪失基本的生活技能;藝術(shù)家掌握了高超的手法,卻不能勝任最簡(jiǎn)單的生計(jì)——其實(shí),這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。為了絕對(duì)化的理想,他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊,這是對(duì)真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛(ài)芭蕾的小姑娘,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,她付出了超常的努力,幾乎在殘酷中壓迫自己,以至于這種追求已失去了任何快樂(lè)的表貌。她曾為芭蕾多次受傷,但她現(xiàn)在再也不會(huì)受傷了,因?yàn)樽詈笠淮?,她造成了致命的骨質(zhì)損壞,再也無(wú)法在舞臺(tái)上打開(kāi)花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于,往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上,有人達(dá)到,有人負(fù)傷,有人死去,但所有的人都在說(shuō)明:犧牲是前提,是先決與必備條件——正如燕子所付出的巨大身體代價(jià)。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里,燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。⑥燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣,制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服,而在人類那里,只是在某些正式、隆重的場(chǎng)合才穿,仿佛隱蔽委婉地表示著對(duì)燕子的敬意。1.第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“還會(huì)”“當(dāng)然”“從來(lái)”等突出表現(xiàn)了。2.聯(lián)系上下文,具體寫出第④段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。3.聯(lián)系全文回答,“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么?4.閱讀課文《紫藤蘿瀑布》選段,結(jié)合上文內(nèi)容答題?;ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里裝滿生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)瀑布??嚯y和不幸是一切生命體都可能遇到的現(xiàn)實(shí)命題。但是“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無(wú)情的摧殘和戕害,但仍然“裝滿生命的酒釀”,“張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行”,從而“組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)瀑布”,自然因此而絢麗多姿,生命因此而高貴。請(qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)《燕子》一文的閱讀感悟,談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?3.閱讀下面的文章,完成小題。一個(gè)人要像一支隊(duì)伍①前兩天有個(gè)網(wǎng)友給我寫信,他問(wèn)我如何克服孤獨(dú)。我說(shuō)我沒(méi)什么好辦法,因?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有克服過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這些年來(lái)我學(xué)會(huì)的,就是適應(yīng)它。適應(yīng)孤獨(dú),就像適應(yīng)一種殘疾。②孤獨(dú)的滋味當(dāng)然不好受,更糟的是孤獨(dú)具有一種累加效應(yīng)。同樣重要的東西,你第一分鐘舉著它和第五個(gè)小時(shí)舉著它,感受當(dāng)然不同。孤獨(dú)也是這樣。③我曾在日記里大言不慚地寫道:出于責(zé)任感,我承擔(dān)了全世界的孤獨(dú)。我的意思是,我不但孤獨(dú),而且我的孤獨(dú)品種繁多、形態(tài)各異:在女人堆里太男人,在男人堆里太女人;在學(xué)者里面太老粗,在老粗里面太學(xué)者;在文青里面太憤青,在憤青里面太文青……④我其實(shí)并不孤僻,簡(jiǎn)直可以說(shuō)開(kāi)朗活潑。但大多時(shí)候我很懶,懶得經(jīng)營(yíng)一個(gè)關(guān)系。還有一些時(shí)候,就是愛(ài)自由,覺(jué)得任何一種關(guān)系都會(huì)束縛自己。當(dāng)然最主要的,還是知音難覓。我老覺(jué)得自己跟大多數(shù)人交往,總是只能拿出自己的一個(gè)維度,很難找到和自己一樣興趣一望無(wú)際的人。⑤有時(shí)候也著急。我有幸生活在這個(gè)時(shí)代,沒(méi)吃過(guò)多少苦,但是在我所經(jīng)歷過(guò)的痛苦中,沒(méi)有什么比孤獨(dú)更具有破壞力。這不僅僅是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了親友之間的飯局談笑溫情,不僅僅是因?yàn)橐粋€(gè)文學(xué)女青年對(duì)故事、沖突、枝繁葉茂的生活有天然的向往,還因?yàn)橐粋€(gè)人思想總是需要通過(guò)碰撞來(lái)保持。長(zhǎng)期的孤單中,就像一個(gè)圓點(diǎn)脫離了坐標(biāo)系,有時(shí)候你不知道自己思考的問(wèn)題是否真的成其為問(wèn)題,你時(shí)??床坏阶约旱南敕ㄖ杏信匀艘谎劬涂梢钥闯龅木薮舐┒?,你不知道什么是大,因?yàn)椴荒芸吹絼e人的小,你不知道什么是白,因?yàn)椴荒芸吹絼e人的黑。⑥但另一些時(shí)候,又驚詫于人的忍受力的極限。在這樣缺乏溝通、刺激、辯論、玩笑、緋聞、八卦、MSN……的生活里,沒(méi)有任何圈子,多年來(lái)僅僅憑著自己跟自己對(duì)話,我也堅(jiān)持了思考,保持了表達(dá)欲,還能寫小說(shuō)政論論文博客,可見(jiàn)要把一個(gè)人意志的皮筋給撐斷,也沒(méi)有那么容易。⑦年少的時(shí)候,我覺(jué)得孤單很酷。長(zhǎng)大以后,我覺(jué)得孤單很凄涼?,F(xiàn)在,我覺(jué)得孤單不是一件事。至少,努力不讓它成為一件事。⑧陷入孤獨(dú)的人,難免會(huì)產(chǎn)生絕望感。但有時(shí)候,人所需要的是真正的絕望。⑨真正的絕望跟痛苦、悲傷沒(méi)有什么關(guān)系。它讓人心平氣和,讓你意識(shí)到你不能依靠任何人去得到快樂(lè)。它讓你謙卑,因?yàn)樗袆e人能帶給你的,都成了驚喜。它讓你只能返回自己的內(nèi)心。每個(gè)人的內(nèi)心都有不同的自我,他們彼此可以對(duì)話。你還可以學(xué)習(xí)觀察微小事物的變化,天氣、季節(jié)、超市里的蔬菜價(jià)格、街上漂亮的小孩,你知道,萬(wàn)事萬(wàn)物都有它值得探究的秘密,只要你真正——打量它。⑩當(dāng)然還有書、報(bào)紙、電影電視、網(wǎng)絡(luò)、DVD、CD,那里面有他人的生活、關(guān)于這個(gè)世界的道理、音樂(lè)的美、知識(shí)的魔術(shù)、愛(ài)的可能性、令人憤怒的政治家……我們九九八十一生都不可能窮盡這些道理、美、愛(ài)、魔術(shù)的一個(gè)小指甲蓋,怎么還能抱怨生活給予我們的太少。?絕望不是氣餒,它只是“命運(yùn)的歸命運(yùn),自己的歸自己”這樣一種實(shí)事求是的態(tài)度。?就是說(shuō),它是一種自由。?以前一個(gè)朋友寫過(guò)一首詩(shī),叫《一個(gè)人要像一支隊(duì)伍》。我想象文革中的顧準(zhǔn)、獄中的楊小凱、在文學(xué)圈之外寫作的王小波,就是這樣的人。懷才不遇,逆水行舟,一個(gè)人就像一支隊(duì)伍,對(duì)著自己的頭腦和心靈招兵買馬,不氣餒,有召喚,愛(ài)自由。?我想自己終究是幸運(yùn)的,總是被打得七零八落,但總還能在上帝他老人家數(shù)到“九”之前重新站起來(lái),再看到眼前那個(gè)大海時(shí),還是一樣興奮,歡天喜地地跳進(jìn)去。在遼闊的世界面前,倒下去再站起來(lái),他也會(huì)有很多的快樂(lè)。?因?yàn)檫@種幸運(yùn),我原諒自己經(jīng)受的挫折、孤單,原諒上帝他老人家讓X不喜歡我,讓我不喜歡Y,讓那么多人長(zhǎng)得比我美,或者比我智慧,原諒他讓我變老變胖。因?yàn)樗咽澜缟献蠲篮玫钠焚|(zhì)給了我。?如果你還在為自己孤單寂寞懷才不遇舉世皆濁我獨(dú)醒而深深嘆息的話,那么讓我告訴你,你買不到那個(gè)彩票的,別再把你時(shí)間的積蓄兩塊、兩塊地花出去?;氐侥愕膬?nèi)心,尋找你自己,相信他,與心靈深處的他、他們一起出發(fā)去旅行。如果你有足夠的好奇心,你可以足不出戶而周游世界,身無(wú)分文而腰纏萬(wàn)貫。人生若有知己相伴固然妙不可言,但那可遇而不可求,真的,也許既不可遇又不可求,可求的只有你自己,你要俯下身去,朝著幽暗深處的自己伸出手去。(文/劉瑜,有刪改)1.依據(jù)第③④段的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“我”孤獨(dú)的原因有哪些。2.結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的的含義。⑴要把一個(gè)人意志的皮筋給撐斷,也沒(méi)有那么容易。⑵你買不到那個(gè)彩票的,別再把你時(shí)間的積蓄兩塊、兩塊地花出去。3.依據(jù)文章⑧—⑩段內(nèi)容,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者為什么說(shuō)“有時(shí)候,人所需要的是真正的絕望?!?.說(shuō)說(shuō)作者希望那些身處孤獨(dú)的人怎樣去“適應(yīng)孤獨(dú)”?三、語(yǔ)言表述14.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。菊是中國(guó)的特產(chǎn),菊于肅殺的秋末開(kāi)花,這一特性易引起古人的垂青。不過(guò),古人最先關(guān)注的,不是菊的審美特點(diǎn),①_______________________________________。對(duì)此

,屈原已經(jīng)給出了答案,他在《離騷》中說(shuō):“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英?!笨梢?jiàn),②___________________________________。事實(shí)上,這也正是菊在六朝以前最主要的功用。四、寫作15.作文。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“清明”解釋:①二十四節(jié)氣之一;②清澈而明朗;③(頭腦)清楚、清醒;④(政治)有法度、有條理。你對(duì)這些解釋有什么感悟?請(qǐng)自選角度,以“清明”為題,寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求:自定立意;符合文體;不要套作,不得抄襲;文中如需要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等,請(qǐng)用XX代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解題分析】

本題考查對(duì)短語(yǔ)類型的理解?!俺恋硐聛?lái)”是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。故選B。2、B【解題分析】

B對(duì)病句修改不正確。“降低”與“減少”都不能用倍數(shù)。【題目點(diǎn)撥】病句有不同的類型,常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一;語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周;句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型,有助于找到錯(cuò)誤的地方。3、C【解題分析】

A.使用正確,獲益匪淺:形容受到很大的益處和啟迪。B.使用正確,妄自菲?。和汉鷣y的;菲薄:小看,輕視.過(guò)分看輕自己.形容自卑。C.使用有誤,苦心孤詣:指苦心鉆研,到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。該成語(yǔ)是褒義詞,用于此處不恰當(dāng)。D.使用正確,頂禮膜拜:頂禮:佛教拜佛時(shí)的最敬禮,人跪下,兩手伏地,以頭頂著受禮人的腳;膜拜:佛教徒的另一種敬禮,兩手加額,跪下叩頭。虔誠(chéng)地跪。故選C。4、B【解題分析】

B“隨機(jī)應(yīng)變”的意思是跟著情況的變化,掌握時(shí)機(jī),靈活應(yīng)付,強(qiáng)調(diào)辦事的機(jī)智靈活,用于褒義。用在此語(yǔ)境中,感情色彩不當(dāng)。5、B【解題分析】

A項(xiàng)錯(cuò)誤,缺少成分,“讓該片屢屢刷新紀(jì)錄電影的市場(chǎng)紀(jì)錄”缺少主語(yǔ),應(yīng)添加“觀眾持續(xù)的觀影熱情”;B項(xiàng)正確;C項(xiàng)錯(cuò)誤,句子的主干是“木質(zhì)框架在燃燒”;D項(xiàng)錯(cuò)誤,這個(gè)復(fù)句的關(guān)系是因果關(guān)系。6、(1)示例:這首民歌歌詞中多處用到疊詞,疊詞表達(dá)在山西方言中很突出,不僅生動(dòng)形象,讀起來(lái)還輕快、愉悅。如“清徐的葡萄甜圪盈盈”,讀起來(lái)色澤誘人、個(gè)頭飽滿的葡萄浮現(xiàn)于眼前,葡萄的甜味仿佛溢滿唇齒?!傲辆ЬА?、“酸淋淋”,用家鄉(xiāng)的方言贊美家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn),越品越有山西味兒。(2)示例:我同意他的說(shuō)法,山西人文化里頭確實(shí)有一種含著靈活的頑強(qiáng)。材料2中站在開(kāi)水鍋邊“砍”面的老婆婆,困境面前,“砍”出了新創(chuàng)意——鐵片削面,至今后人還津津樂(lè)道?!敖幽昝妗?、“記心火燒”,面食不單是充饑的食物,已成為飽含情感和哲學(xué)意蘊(yùn)的“精神食糧”。山西面食有著兩千年的悠久歷史,400多種做法,別出心裁的背后,見(jiàn)證的正是歷代山西人的頑強(qiáng)和開(kāi)放的基因?!窘忸}分析】

(1)考查對(duì)疊詞的理解。山西方言中有大量的疊音詞存在。疊音詞在漢語(yǔ)中主要作用是表示事物個(gè)體小、數(shù)量少,表達(dá)喜愛(ài)的感情。《夸土產(chǎn)》民歌中運(yùn)用疊詞,一“盈盈”形容葡萄的甜味仿佛溢滿唇齒;“騰騰”表達(dá)栲栳栳面食的喜愛(ài)?!熬ЬА北憩F(xiàn)平定的沙鍋的光亮等,有節(jié)奏鮮明,音韻和諧、文氣流暢,更是使抒情詩(shī)歌具有濃烈的抒情意味,讓人感到甜蜜蜜、火辣辣、暖洋洋的。贊美的山西物產(chǎn)的豐富,表達(dá)對(duì)的熱愛(ài)。(2)你贊同本文的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??解此類開(kāi)放性試題:1、要緊扣文章的主旨;2、要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí),要真切,從生活中來(lái);3、要作出肯定或否定的回答,態(tài)度要正確、鮮明;根據(jù)材料中寫“刀削面”的來(lái)歷,“這樣軟的東西怎能切面條。”“切不動(dòng)就砍!”“砍”字體現(xiàn)了在困境中不屈服,也正是因?yàn)椤翱场?,而“砍”出了一道美食——鐵片削面,“砍”出了新創(chuàng)意。山西人不斷的推陳出新,面食做法多達(dá)400多種,別出心裁的背后,見(jiàn)證的正是歷代山西人的頑強(qiáng)和開(kāi)放的基因。7、潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸聽(tīng)取蛙聲一片采菊東籬下歲寒,然后知松柏之后凋也【解題分析】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“潮”“籬”“凋”等字詞的書寫。8、1.潛艇在南極被厚厚的冰層困住,艇內(nèi)極度缺氧,尼摩船長(zhǎng)指揮大家輪班開(kāi)鑿冰墻,經(jīng)過(guò)大家共同努力,潛艇終于沖出冰墻,沖破冰原,大家呼吸到了新鮮的空氣。2.“我”是阿羅納克斯(阿龍納斯)教授?!拔摇笔沁@次“海底歷險(xiǎn)記”的講述者,既是主要人物,也是線索人物,選文以“我”的身體和心理變化為線索,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。3.尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)博學(xué)多才、堅(jiān)毅果敢、沉著鎮(zhèn)定、冷靜機(jī)智、自信高傲、反對(duì)壓迫的人。4.潛水艇擱淺、土人圍攻、與鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等?!窘忸}分析】

1.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí),要先分析出文章的行文思路(線索),再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng),采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文本敘寫的主要內(nèi)容是:鸚鵡螺號(hào)在南極被厚厚的冰層困住,艇內(nèi)極度缺氧,尼摩船長(zhǎng)指揮大家輪班開(kāi)鑿冰墻的故事。據(jù)此作答。2.試題分析:考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)原著內(nèi)容和文本內(nèi)容概括分析作答。文本中敘寫的人物是阿龍納斯教授。阿龍納斯教是這次“海底歷險(xiǎn)記”的講述者,親歷者,選文以“我”的身體和心理變化為線索,敘寫了鸚鵡螺號(hào)在南極被厚厚的冰層困住時(shí)的人們的感受和脫困的過(guò)程。3.試題分析:考查對(duì)人物形象的分析。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來(lái)分析;從敘寫的事件上來(lái)分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。他是個(gè)知識(shí)淵博的工程師,遇事頭腦冷靜,沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家,而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶,支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后,他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底,用反抗的行動(dòng)和不滿的言論,支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。綜合起來(lái)看,尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)博學(xué)多才、堅(jiān)毅果敢、沉著鎮(zhèn)定、冷靜機(jī)智、反對(duì)壓迫的人。4.試題解析:此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。尼摩船長(zhǎng)一行人還經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。如:(1)擱淺遇土著圍攻:在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了,遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?,尼摩船長(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào),離開(kāi)巴布亞新幾內(nèi)亞。(2)被冰山封路:在南極他們被困在厚厚的冰下,船上極度缺氧.但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開(kāi),逃上大海.(3)同鯊魚(yú)搏斗:在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗,捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊,他們最終逃生。除此以外,還有冰山封路、章魚(yú)襲擊等。選擇三個(gè)遇險(xiǎn)故事作答即可。二、閱讀9、(1)“橫”字寫出青山的靜態(tài),“繞”字寫出白水的動(dòng)態(tài),用詞準(zhǔn)確而傳神。(2)表達(dá)了詩(shī)人與友人的依依惜別之情?!窘忸}分析】

(1)此題考查的是古詩(shī)文的賞析。首聯(lián)的“青山橫北郭,白水繞東城”,交代出了告別的地點(diǎn)。詩(shī)人已經(jīng)送友人來(lái)到了城外,然而兩人仍然并肩緩轡,不愿分離。只見(jiàn)遠(yuǎn)處,青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵妫ü怍贼缘牧魉@城東潺潺流過(guò)?!皺M”字勾勒青山的靜姿,“繞”字描畫白水的動(dòng)態(tài),用詞準(zhǔn)確而傳神。(2)此題考查的是詩(shī)人的感情。這是一首情意深長(zhǎng)的送別詩(shī),作者通過(guò)送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染,表達(dá)出依依惜別之意。譯文

青翠的山巒橫臥在城墻的北面,波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。

在此地我們相互道別,你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩,到萬(wàn)里之外遠(yuǎn)行去了。

浮云像游子一樣行蹤不定,夕陽(yáng)徐徐下山,似乎有所留戀。

頻頻揮手作別從此離去,馬兒也為惜別聲聲嘶鳴。10、突利可汗沒(méi)有料到李靖會(huì)這樣做,看到官兵突然來(lái)到,于是很害怕。【解題分析】

試題分析:此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累,尤其是重點(diǎn)篇目,要做到熟記。文言文翻譯,在初中階段盡量使用直譯法,要求逐字逐句地落實(shí),尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí),還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中,要注意“不虞”“奄至”“大懼”幾個(gè)詞語(yǔ)的意思,一定要準(zhǔn)確翻譯出來(lái)?!绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。11、1.2.①交代故事發(fā)生的時(shí)間,渲染氣氛,為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景,引出下文寫“禮物”;②烘托人物的情感,在這樣的氛圍中,李娟自然想為母親買新年禮物,母親自然也盼望女兒回家團(tuán)聚。3.4.結(jié)構(gòu)上:這一段是個(gè)過(guò)渡段,起承上啟下的作用。內(nèi)容上:這一段是全文敘事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從上文李娟想給母親買新年禮物,轉(zhuǎn)到母親給自己送了新年禮物,從而揭示出文章的主旨。5.【小題3】①母親從來(lái)沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門,她擔(dān)心李娟沒(méi)有收到火車票;②沒(méi)有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票,母親心里不安;③女兒工作忙,幾年都沒(méi)有回家過(guò)年了,母親擔(dān)心這次自己的要求會(huì)被拒絕?!拘☆}4】【小題4】①吃苦耐勞,勤奮苦干。她常年在外打工當(dāng)保姆,連過(guò)年都不愿意放下工作。②孝敬長(zhǎng)輩,疼愛(ài)母親。她總是給母親買各種生活用品,希望母親能夠享福。③心思細(xì)密,耐心體貼。當(dāng)她意識(shí)到母親對(duì)于自己不能回家過(guò)年的決定似乎有些不高興了,就馬上換了歡快的語(yǔ)氣又安慰母親【小題5】【小題5】示例:我認(rèn)為李娟應(yīng)該回家陪母親過(guò)年。因?yàn)槲闹姓f(shuō)了,李娟過(guò)年是陪一個(gè)老人,她的兒子在國(guó)外,一個(gè)人獨(dú)居很寂寞,這個(gè)老人的境況和母親很相似,能陪別的老人卻不陪自己的母親,這怎么說(shuō)得過(guò)去呢?再則,她如果將回家過(guò)年的原因和這個(gè)老人的兒子說(shuō),他也會(huì)同意的,并能觸發(fā)老人兒子對(duì)母親的孝心,兒子回家過(guò)年,讓老人也感受到兒子的關(guān)愛(ài),反而是一舉兩得的事【解題分析】1.2.試題分析:此題考查的是環(huán)境描寫的作用。景物描寫的作用主要有交代故事發(fā)生的時(shí)間、背景,渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等。文章開(kāi)頭對(duì)年味濃墨重彩的描寫,交代了故事發(fā)生的時(shí)間,為故事的發(fā)生、發(fā)展提供了背景;渲染節(jié)日的氣氛,烘托人物渴望過(guò)年,希望與親人團(tuán)聚的心理。要分點(diǎn)作答,做到條理清楚。3.4.試題分析:此題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境,說(shuō)出詞語(yǔ)的表層含義和深層含義。聯(lián)系上下文,仔細(xì)推敲母親語(yǔ)言、行為背后的心理,得出全面而準(zhǔn)確的答案。5.【小題3】試題分析:此題考查分析人物形象的能力。概括人物的性格特征,要結(jié)合具體的事件以及人物的言行、心理等。根據(jù)題干的要求,要結(jié)合全文做簡(jiǎn)要分析。首先要對(duì)李娟所做的事件進(jìn)行歸納概括,然后再說(shuō)出事件所反映出的李娟的性格特征。點(diǎn)睛:人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì),而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析;也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析;還可以從文章所使用的寫作手法,如對(duì)比、襯托等方面分析;更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)?!拘☆}4】【小題4】試題分析:本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言,言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn),再用“比如”“例如”之類的詞語(yǔ)結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際敘寫理由,做到觀點(diǎn)鮮明,條理清楚,論說(shuō)有力。答案不唯一,符合生活實(shí)際即可。12、1.燕窩采集者的貪婪自私和作者對(duì)這種無(wú)情掠奪的譴責(zé)與不滿。(意思對(duì)即可)2.承上啟下(答“過(guò)渡”也對(duì),),由上文對(duì)燕子的描寫轉(zhuǎn)入下文對(duì)為了事業(yè)而付出巨大犧牲的科學(xué)家、藝術(shù)家等的熱情贊美。(意思對(duì)即可)3.(1)在困苦中營(yíng)造家園,周而復(fù)始,鍥而不舍,直至咳出鮮血\勞累致死也在所不辭。(2)為成為最優(yōu)秀的飛行專家,身體幾成殘疾亦無(wú)怨無(wú)悔。(以上回答意思對(duì)即可)4.示例:陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,生命的歷程和成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。我們要正確對(duì)待生活中的苦難和不幸,咬定目標(biāo)不放松,鍥而不舍地努力再努力,在不懈的追求過(guò)程中綻放最美麗的生命花朵?!窘忸}分析】1.本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義,結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義,以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義,然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。“燕子還會(huì)重建它們的巢,大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來(lái)”“采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建筑”當(dāng)然不會(huì)表現(xiàn)了燕窩采集者的貪婪自私和作者對(duì)這種無(wú)情掠奪的譴責(zé)與不滿。2.本題是對(duì)段落作用的考查。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。段落位置不同,結(jié)構(gòu)作用不同,表述語(yǔ)言有所不同。文章開(kāi)頭結(jié)構(gòu)上:引出下文;為作鋪墊;營(yíng)造了氛圍;交代背景或原因;點(diǎn)明中心。內(nèi)容上:設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣;奠定感情基調(diào),引出下文內(nèi)容。文章中間結(jié)構(gòu)上:承上啟下。內(nèi)容上:承接上文,引出下文,為作鋪墊?!巴ㄍ昝赖穆窂綇膩?lái)不是閃光的”通過(guò)上文對(duì)燕子的描寫,“充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗,充滿了必然的苦痛與犧牲”引起下文對(duì)為了事業(yè)而付出巨大犧牲的科學(xué)家、藝術(shù)家等的熱情贊美,因此起到承上啟下的作用。3.本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查,根據(jù)問(wèn)題,找到相應(yīng)的段落,逐條總結(jié)即可,在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木?。或者找到重點(diǎn)詞語(yǔ),用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。描寫燕子的段落是第2、3段,第二段主要概括了金絲燕在困苦中營(yíng)造家園,周而復(fù)始,鍥而不舍,直至咳出鮮血、勞累致死也在所不辭。第3段主要描寫“為了成為最優(yōu)秀的飛行專家,燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá),但它的足部幾乎完全萎縮,失去了奔跑和蹦跳的能力”。4.本題是對(duì)比異同閱讀的考查,難點(diǎn)較大。需要熟知兩文內(nèi)容,并且能歸納文章主旨,明確寫作方法,才能知道異同點(diǎn)。在比較時(shí)從人物、內(nèi)容、寫作方法、思想主旨、表現(xiàn)手法等角度回答。本題是尋找文章主旨的相同點(diǎn),燕子在困苦中營(yíng)造家園,周而復(fù)始,鍥而不舍,直至咳出鮮血、勞累致死也在所不辭。為成為最優(yōu)秀的飛行專家,身體幾成殘疾亦無(wú)怨無(wú)悔,還有紫藤蘿“盡管遭遇了許多無(wú)情的摧殘和戕害,但仍然“裝滿生命的酒釀”,“張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行”,從而“組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)瀑布”,這都說(shuō)明生命的歷程和成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。我們要正確對(duì)待生活中的苦難和不幸,咬定目標(biāo)不放松,鍥而不舍地努力再努力,在不懈的追求過(guò)程中收獲生命的美好。13、1.我懶得去經(jīng)營(yíng)一種關(guān)系;我愛(ài)自由,不想被關(guān)系束縛自己;難以找到和自己一樣興趣廣泛的人(知音難覓)。2.①人忍受(適應(yīng))孤獨(dú)的能力是很強(qiáng)大的。②不要奢望用最小的付出獲取最大的回報(bào)。(不要寄希望于不勞而獲。)3.①讓人心平氣和,不依賴于別人;②讓人保持謙卑;③讓人遵從自己的內(nèi)心(回歸自己的心靈,不受外界束縛);④讓人多了解世界而不去抱怨。4.①不要?dú)怵H(實(shí)事求是的對(duì)待孤獨(dú));②不要抱怨(原諒自己經(jīng)受的挫折與孤單,接受現(xiàn)實(shí));③相信自己可以一個(gè)人前行(不要奢望不勞而獲,不去強(qiáng)求遇到知己)?!窘忸}分析】

1.此題考查的是從文中搜集信息的能力。細(xì)讀③④段“大多時(shí)候我很懶,懶得經(jīng)營(yíng)一個(gè)關(guān)系”,“愛(ài)自由,覺(jué)得任何一種關(guān)系都會(huì)束縛自己”,“最主要的,還是知音難覓”。據(jù)此概括作答。2.此題考查的是對(duì)句子的理解。(1)“要把一個(gè)人意志的皮筋給撐斷,也沒(méi)有那么容易”此句運(yùn)用了比喻,寫出了“人的忍受力的極限”是驚人的。(2)“你買不到那個(gè)彩票的,別再把你時(shí)間的積蓄兩塊、兩塊地花出去”,“買彩票”在這里代表的是一種不勞而獲的態(tài)度,所以作者告訴人們不要寄希望于這些。據(jù)此理解作答。3.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。細(xì)讀⑧-⑩段可知“它讓人心平氣和,讓你意識(shí)到你不能依靠任何人去得到快樂(lè)”,“它讓你謙卑,因?yàn)樗袆e人能帶給你的,都成了驚喜”,“它讓你只能返回自己的內(nèi)心”,“我們九九八十一生都不可能窮盡這些道理、美、愛(ài)、魔術(shù)的一個(gè)小指甲蓋,怎么還能抱怨生活給予我們的太少。”。據(jù)此概括作答。4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。讀文章的結(jié)尾部分,

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