Module+12+Save+our+world+Unit+1+第二課時(shí)+教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版九年級英語上冊

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課卡課題九上Module12SaveourworldUnit1Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved（第2課時(shí)）日期課時(shí)1課型讀寫授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄:語言技能--表達(dá)性技能：口頭概括大意，轉(zhuǎn)述他人簡單的談話理解和領(lǐng)悟詞匯的基本含義，以及在特定語境和語篇中的意義、詞性和功能。從形式、意義和使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法，善于發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。能識別不同語調(diào)與節(jié)奏等語音特征所表達(dá)的意義；能在學(xué)習(xí)活動中積極地與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課標(biāo)分解:能通過聽對話，選擇或說出對話的主題，記錄三個(gè)污染問題以及危害和兩項(xiàng)解決措施等關(guān)鍵信息；能通過閱讀對話，找出對話中三種污染的具體危害，解決問題的兩種具體措施等信息。能說出對話的主要內(nèi)容。能在語境中猜出生詞的意思并初步利用構(gòu)詞法理解生詞，不妨礙聽和閱讀的理解。教材分析What:本語篇主題屬于“人與自然”范疇，主題群“環(huán)境保護(hù)”，子主題是“環(huán)境污染及原因，環(huán)保意識和行為”主要內(nèi)容是通過對話談?wù)摥h(huán)境污染提出建立綠色學(xué)校的想法，并討論了學(xué)生能為此所做的事情。Why：通過本語篇的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下表達(dá)自己的想法，提出一些有建設(shè)性的、可行的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的建議。How：本語篇是一段對話，以第一人稱進(jìn)行描述，讓學(xué)生結(jié)合身邊的污染問題談?wù)撊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。本篇涉及構(gòu)詞法，通過本篇學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解構(gòu)詞法。學(xué)情分析綠色學(xué)校給學(xué)生帶來一種新鮮感，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法，鼓勵學(xué)生提出一些有建設(shè)性的可行性的建議。學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中，或多或少接觸過構(gòu)詞法，如合成法homework,classroom，轉(zhuǎn)化法laugh(v)laugh(n)，派生法writer等，但還沒有系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，需要通過本模塊的學(xué)習(xí)形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，并加深理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.借助表格，復(fù)述有關(guān)環(huán)境保護(hù)的對話主要信息。2.通過對知識點(diǎn)的自主學(xué)習(xí)和教師的精講足練，能正確使用目標(biāo)語言，完成句子。3.通過跟讀點(diǎn)讀筆，熟練朗讀對話并分角色表演。4.對子合作，角色扮演。評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)述對話（自己說或同伴問答）（指向目標(biāo)1、4）關(guān)鍵信息準(zhǔn)確選詞并用正確形式填空，完成短文（指向目標(biāo)1）準(zhǔn)確選取并用適當(dāng)形式寫出找出課文中由構(gòu)詞法構(gòu)成的單詞并翻譯（英譯漢），參照讀音規(guī)則和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)朗讀（指向目標(biāo)2）準(zhǔn)確找出、英譯漢，用正確的語音語調(diào)流利朗讀翻譯句子（漢譯英），口頭說并正確寫出（指向目標(biāo)2）準(zhǔn)確寫出，無或少語法錯誤連貫、流暢地自己朗讀、同伴分角色朗讀對話（指向目標(biāo)3）語音語調(diào)符合讀音規(guī)則和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價(jià)要點(diǎn)Step1Presentation根據(jù)課文內(nèi)容，完成短文填空。復(fù)習(xí)U1文本內(nèi)容，根據(jù)表格能正確流俐進(jìn)行文本復(fù)述。Step2languagepointsTranslatethesentencesintoChinese.1.pollutev.污染；弄臟。pollutionn.污染。pollutedadj.被污染的如果河流被污染了，農(nóng)民就不能用河水灌溉莊稼。(v.)(課本原句)Iftheriversarepolluted,farmerscan’tusethewaterfortheircrops.石油污染了大海。(v.)Theseaispollutedbytheoil.③在許多地方，來自工廠的污染遍布城市和鄉(xiāng)村。(n.)（課本原句）④.受污染的水是不健康的。（adj.）2.It’snousedoingsth.“做某事沒有用處”。類似結(jié)構(gòu)：It’snogooddoingsth.意思________________(1)It’snouse________toomuchcomputergames.toplayB.playingC.playD.plays(2)It’snouse________(wait_)here;let’sgohome.(3)抱怨沒有用處。________________________________.(4)活在過去是沒有用的。_____________________________(5)再跟他談也沒有用。__________________3.Idon’tthinkit’shopeless.我不認(rèn)為它是沒有希望的.hope“希望”,hopeless,無望的構(gòu)詞法：合成詞、派生詞、轉(zhuǎn)化詞（書P139）1)pollution(變動詞)_________2)care(變形容詞2個(gè))__________3)different(變名詞)__________4)waste(變形容詞)___________5)help(變形容詞)_________________6)able(變名詞)_______7)polite(反義詞)____8)healthy(反義詞)___________9)interesting(變名詞)__________Step3TestItisnouse______(cry)overspiltmilk,Idon’tthinkit’s______(hope).Westillcandosomethingelse.Thelocalpeoplehadtomoveawaybecauseoftheserious_____(pollute).Drinkingtheuncleanwatermakespeople_____(illness).對他喊沒用，你得幫著養(yǎng)成好習(xí)慣。(it’snouse)_____________污染是我們的大敵，我們應(yīng)該與之做斗爭。(fight)_________________能根據(jù)提示正確完成句子HomeworkForall:1.熟練朗讀對話，并能根據(jù)表格正確流利復(fù)述課文。