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第第頁幼兒園大班音樂教案：吉祥三寶

幼兒園大班音樂教案：吉利三寶

幼兒園大班音樂教案：吉利三寶〔感受節(jié)奏〕

活動目標：

1、感受歌曲里一家三口唱歌的歡樂，能隨音樂用不同的肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

2、能由淺入深地認識歌曲的結構，通過感觀和體驗，認識到樂曲的特點。

3、享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗與同伴合作演奏的歡樂和勝利。

活動預備：

1、已熟識碰鈴、串鈴和哨子三種樂器的運用方法。

2、每人各一套樂器(碰鈴、串鈴、哨子)。

3、電腦課件(圖譜)。

活動過程：

一、完整觀賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律。

1、入室完整地觀賞歌曲。

導入語：今日梁老師為你們帶來了一首特別好聽的歌曲，你們想不想聽?聽完后你要告知我你的感覺是怎么樣的?這首歌曲有什么特別的地方?

2、小結：原來這是一首蒙古族的問答歌。

3、演示課件，第二遍完整觀賞歌曲。

提出要求："這次我們來聽聽蒙語版的歌曲，請你們聽聽歌曲里共有幾段?究竟是不是有問有答的?每一段是誰問誰答的?'

4、小結：三段中有什么相同的地方呢?(幼兒自由講解并描述，老師作總結)

二、分段觀賞歌曲，用身體動作表現(xiàn)歌曲不同的演唱。

1、觀賞第一段，用不同的動作為歌曲伴奏。

――"現(xiàn)在我們來觀賞第一段，請小伙伴用不同的動作為不同角色伴奏，但留意要一拍一拍來打節(jié)奏。'

2、能做出代表動作的幼兒示范。(大家學著做)

3、激發(fā)幼兒做出女兒和爸爸同時涌現(xiàn)的動作。

――"女兒來了(拍手)，爸爸來了(跺腳)，那么女兒爸爸一起來的時候怎么辦呢?'

4、觀賞第二段，創(chuàng)編不同角色的動作。

――"第二段又是誰問誰答的呢?那么媽媽聲音可以用什么動作來伴奏呢?'

5、同樣方法觀賞第三段。

6、邊看課件，完整地拍打身體的節(jié)拍演奏這首歌曲。

三、選擇樂器進行節(jié)奏樂演奏。

1、樂器與歌曲的角色配對。

2、提出演奏要求："情愿援助誰就選擇對應的樂器，但是音樂沒開始，我們的小樂器需要先休息的哦。'

3、看指揮，幼兒進行分角色用樂器為歌曲伴奏。

四、引導幼兒每人運用三種樂器為歌曲伴奏，感受演奏帶來的勝利和歡樂。

1、提出演奏方法和要求：邊看圖譜邊操控樂器。

2、初步嘗試看圖譜演奏歌曲。

3、指出需要留意和演奏得不夠好的地方。

4、再次進行演奏。

五、結束部分：

小結：剛才的游戲好玩嗎?今日你們都表現(xiàn)得特別棒，有很多小伙伴的反映相當?shù)臋C敏，表揚小伙伴。那我們把這么好玩的游戲表演給

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