小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)VIP

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)回顧本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)中的點(diǎn)滴涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍

在教學(xué)中，結(jié)合本班的特征，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如猜字謎、畫(huà)畫(huà)、講故事等，我努力引領(lǐng)同學(xué)從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)的策略和進(jìn)展力量，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。對(duì)答得好的，我會(huì)立刻表?yè)P(yáng)；有錯(cuò)的，也準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行鼓舞。使同學(xué)從中受到感化和熏陶，從而激活出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱忱和制造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提升對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的'樂(lè)觀性。

二、抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

由于三班級(jí)時(shí)是中班級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假如處理不好同學(xué)的力量很難提升。我班同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了抓實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，我提前依據(jù)同學(xué)的日常表現(xiàn)把同學(xué)分為不同的小組，因材施教，不斷提升同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，我讓寫(xiě)字不好的同學(xué)每天在小黑板上寫(xiě)一課生字。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓同學(xué)更加深刻和留意人簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的字，讓同學(xué)在黑板上競(jìng)賽，為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用"小老師教生字的方法"或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué)，這樣同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性高漲，而且留意力也集中，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。

三、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，提升寫(xiě)作力量

中班級(jí)同學(xué)的目標(biāo)重點(diǎn)應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué)，因此老師的引領(lǐng)時(shí)特別迫切的，必要的。我在教學(xué)中要求做到"一思、二記、三理解"。一思，要做到讀第一遍時(shí)思索文章的主要內(nèi)容；二記，要記住文章的故事情節(jié)，為理解文章主要內(nèi)容做好預(yù)備；三理解，假如前兩項(xiàng)你都做到了，那么文章的中心就把握住了，各種練習(xí)題做起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。久而久之同學(xué)的閱讀力量就大大提升。把閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，提升語(yǔ)言表述力量。讓同學(xué)養(yǎng)成讀書(shū)要做筆記的習(xí)慣，生養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的好習(xí)慣。

四、做好培優(yōu)扶差工作

認(rèn)識(shí)同學(xué)上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，共同教育、幫忙；支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)完成狀況；采用鼓舞與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。讓同學(xué)"在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉不足，"在輕松開(kāi)心的氛圍中學(xué)問(wèn)力量得以提升。常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，把他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值。

五、做好家訪工作

準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商議?解決方法，對(duì)家長(zhǎng)提出強(qiáng)化對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。

"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲？"，在潛移默化中，張揚(yáng)他們的共性，做到了教學(xué)相長(zhǎng)；作為老師，我還要