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文檔簡介

活動：技能考核分析運行結果main(){intx=3;do{printf(”%3d”,x-=2);}while(!(--x));}main(){intI=0,k=0,s=0;while(k<3)

{s+=k;++k;}printf(”s=%d”,s);}分析是否有錯for(I=100,I>=1,I++)printf(”%d\n”,I);break與continue的功能分析：…while(){…break;…}……while(){…continue;…}…見書P65下面！活動：分析程序段的功能for(r=1;r<=10;r++){area=3.14*r*r;

printf(”%f”,area);}if(area>100)break;最初程序功能分析輸出半徑分別為1~10的圓的面積添加break后分析輸出半徑分別為1~5的圓的面積應用示例1把100～200之間不能被3整除的數輸出。

main(){for(n=100;n<=200;n++)intn;if(n%3!=0)printf(”%d\t”，n);}main(){for(n=100;n<=200;n++)intn;if(n%3==0)continue;elseprintf(”%d\t”，n);{}}應用示例2求100～200之間的全部素數。

分析：判斷一個數是否為素數的程序應該是這樣的：main(){intn,m,sign=1;printf(“請輸入一個大于3的正整數n:”);scanf(“%d“,&n);for(m=2;m<=n/2;m++){if(n%m==0)sign=0;}if(sign==0)printf(“%d不是素數！”

,n);elseprintf(“%d是素數！”

,n);}for(I=100;I<200;I++)求100～200之間的全部素數。main(){for(m=101;m<200;m++)k=m/2;for(I=2;I<=k;I++)if(m%I==0)break;printf(”%d”，m);考慮在什么樣的情況下輸出m的值？if(I>=k+1)j++;{}if(j%10==0)printf(”\n”);{}}別忘掉變量定義！intm，k，I，j=0;一個窮舉法的應用示例編程完成用一元人民幣換成一分、兩分、五分的所有兌換方案，即輸出所有滿足搭配要求的1分幣個數、2分幣個數、5分幣個數。

示例編程for(one=0;one<101;one++)main(){for(two=0;two<51;two++)for(five=0;five<21;five++)if(1*one+2*two+5*five==100)printf(”one:%d\ttwo:%d\tfiv

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