大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案反思

第第頁大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案反思

大班數(shù)同學(xué)活中的數(shù)字教案反思

教學(xué)意圖：

生活中到處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著親密的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來許多不便。因此開展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)覺生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的愛好，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感立場(chǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2、能大膽講解并描述自己的發(fā)覺，積極與同伴溝通。

3、通過做一做、玩一玩，體驗(yàn)游戲的歡樂。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

教學(xué)預(yù)備：

1、各種有數(shù)字的包裝盒假設(shè)干;

2、電話機(jī)一部、照片數(shù)張;

3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀;

4、臘光紙假設(shè)干。

教學(xué)過程：

1、以數(shù)字兒歌引出課題。

提問：你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字?

2、找一找包裝盒上的數(shù)字。

(1)幼兒相互溝通。

(2)集體溝通。

幼兒積極闡述自己發(fā)覺的數(shù)字，老師鼓舞幼兒大膽猜想數(shù)字的含義。

3、說一說生活中的數(shù)字。

老師利用實(shí)物、照片援助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。

4、游戲：打電話。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感愛好。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有留意到數(shù)字的存在。活動(dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛好。鼓舞幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最末以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。

不足之處：

1、幼兒的生活閱歷不夠，老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順當(dāng)開展做好預(yù)備。

2、假如在最末一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數(shù)字，那效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好吧。

給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件，讓他們自己去熬煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案。相信孩子，多給孩子一