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文檔簡(jiǎn)介

清明幼兒的活動(dòng)策劃清明幼兒的活動(dòng)策劃1

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。

2、了解寒食節(jié)的來歷及與清明節(jié)的關(guān)系。

3、感受祖國文化的豐富。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事《寒食節(jié)的由來》視頻;

2、ppt插柳、放風(fēng)箏、踏青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓、蕩秋千、植樹、拔河、蹴鞠等

3、幼兒人手一份操作材料,上面畫有四幅圖:風(fēng)箏、柳樹、湯圓、月餅。

活動(dòng)過程:

一、幼兒了解寒食節(jié)的來歷及與清明節(jié)的關(guān)系

1、引出故事。

2、幼兒欣賞《寒食節(jié)的由來》視頻;

3、提問引導(dǎo)幼兒理解清明與寒食節(jié)的關(guān)系。寒食節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日?(禁火冷食、祭掃墳?zāi)?。現(xiàn)在人們?cè)鯓舆^清明節(jié)?(祭掃墳?zāi)?。寒食節(jié)和清明節(jié)很近,隨著時(shí)間的推移,清明節(jié)逐漸取代了寒食節(jié)。

二、簡(jiǎn)單了解清明節(jié)的習(xí)俗

1、小組討論:“我們的清明節(jié)”。引導(dǎo)幼兒討論與清明節(jié)相關(guān)的活動(dòng)。

2、交流討論結(jié)果。教師播放ppt中相應(yīng)的內(nèi)容(插柳、放風(fēng)箏、踏青、做青團(tuán)、參觀茶園、到烈士陵園掃墓、秋千、植樹、拔河等)。

3、教師小結(jié)。

三、幼兒完成操作材料,感受祖國文化的豐富

1、出示操作材料,請(qǐng)幼兒把跟清明節(jié)有關(guān)的圖片打上勾。

2、幼兒操作。

清明幼兒的活動(dòng)策劃2

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步理解古詩內(nèi)容及詩中描寫的景象;

2、激發(fā)幼兒對(duì)古詩吟誦的興趣,初步學(xué)習(xí)按古詩韻律有節(jié)奏吟誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

畫有古詩情節(jié)的PPT。

活動(dòng)過程:

一、教師有感情、有節(jié)奏地朗誦古詩,請(qǐng)幼兒欣賞。

二、教師播放PPT,請(qǐng)幼兒欣賞并理解古詩的意境。

1、幼兒欣賞第一幅圖片。提問:圖片上是什么天氣?清明都會(huì)下雨嗎?教師小結(jié)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的意境。

2、幼兒欣賞第二幅圖片。提問:小朋友,看看路上行走的人要干什么去?心情怎么樣?詩人杜牧的心情怎么樣?(幼兒自由回答)教師小結(jié)“路上行人欲斷魂”的意境。

3、幼兒欣賞第三幅、第四幅圖片。提問:這位詩人會(huì)對(duì)小牧童說什么?小牧童會(huì)怎么做怎么說呢?(幼兒自由回答)。教師小結(jié)“借問酒家何處有”和“牧童遙指杏花村”的意境。

4、提醒幼兒:心里難受就喝酒,容易對(duì)身體不好。小朋友如果遇到不開心的事可以說出來,跟好朋友說、跟大人說,都行。

三、教師有感情地朗誦古詩

1、教師告知幼兒清明是掃墓、祭祖的日子,人們的心情很低落,因此朗誦古詩的時(shí)候聲音是低沉的。

2、師幼一起有感情地朗誦古詩。

四、教師演示ppt,幼兒根據(jù)圖片有節(jié)奏地吟誦相應(yīng)的詩句。

五、全體幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦古詩。

活動(dòng)延伸:

這首古詩《清明》還被譜了曲子,成了一首好聽的歌呢,請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起聽一聽。

清明幼兒的活動(dòng)策劃3

活動(dòng)時(shí)間:20__年4月_日

活動(dòng)名稱:清明節(jié)

活動(dòng)目的:

1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗。

2、知道尊重長(zhǎng)輩、懷念先祖。

3、懂得珍惜今天的幸福生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件

活動(dòng)過程:

(一)古詩引入主題。教師:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?

(二)講述清明節(jié)的由來。教師介紹清明節(jié)的由來。清明節(jié)又叫踏青節(jié),在仲春與暮春之交。是中國傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日之一,是祭祖和掃墓的日子。

(三)觀看圖片及視頻。教師出示事先準(zhǔn)備好的PPT課件,觀看人民英雄紀(jì)念碑畫面,了解清明節(jié)懷念先祖的視頻。

(四)介紹習(xí)俗

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