老山界印刷 教案

課題：《老山界》課型：預(yù)習(xí)、展示、反饋具體內(nèi)容個(gè)人修改意見學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握生字詞，積累詞匯，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。2.理清文章線索，把握文章的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士在困難面前無畏、堅(jiān)定、樂觀的革命主義精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)通過精彩的環(huán)境描寫來表現(xiàn)中心思想。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)重要語句的含義，賞析精彩的片段。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)課認(rèn)真朗讀課文，完成以下預(yù)習(xí)任務(wù)：一、了解關(guān)于作者：陸定一，長征時(shí)任紅軍總政治部宣傳部長，后曾任中共八屆中央政治局候補(bǔ)委員、中共中央宣傳部部長、國務(wù)院副總理、中共中央顧問委員會(huì)常委。本文是一篇回憶錄，真實(shí)地記敘了紅軍翻越“第一座難走的山”的過程。課文背景資料：二萬五千里長征簡稱“長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北根據(jù)地進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。1934年10月開始，1936年10月結(jié)束。歷時(shí)兩年，經(jīng)過14個(gè)省，行程二萬五千里。1934年10月，由于王明“左”傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，造成了第五次反“圍剿”的失敗，中央紅軍（第一方面軍）連同后方機(jī)關(guān)8.6萬余人被迫退出中央革命根據(jù)地，分別從江西的瑞金、雩都（今于都）和福建的長汀、寧化出發(fā)，開始長征。其間經(jīng)遵義會(huì)議確定了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)后，四渡赤水，搶渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，于1935年10月19日抵達(dá)陜北根據(jù)地保安縣吳起鎮(zhèn)，11月初與由徐海東、程子華、劉志丹率領(lǐng)的陜北紅十五軍團(tuán)勝利會(huì)師。1936年10月，一、二、四方面軍三大主力紅軍在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師，至此，長征勝利結(jié)束。二、積累并思考1.字詞積累：攀談、苛捐雜稅、奇觀、絕壁、峭壁、骨碌、酣然入夢、蜷、綴、細(xì)切、澎湃。2、這是一篇什么體裁的文章？記敘文有哪些要素？記敘了什么事？記敘這件事用了哪種順序？以什么為線索？

3、劃出表示時(shí)間和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的詞思考：這樣有什么作用？

4、同桌討論：翻越老山界過程中，紅軍遇到了哪些困難？面對(duì)這些困難，紅軍戰(zhàn)士的態(tài)度是怎樣的？5、速讀課文，理清文章寫作思路，歸納中心，明確文章主題三、拓展延伸1、收集、朗誦長征詩詞。2、講述長征故事（觀看影片《長征》片段），概括長征精神。3、課堂討論：你從紅軍戰(zhàn)士的身上學(xué)到了什么？你怎樣具體的將這種精神運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和生活中來？第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、整體感知課文，掌握生字詞。2、掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次的方法。一、導(dǎo)入新課，展示目標(biāo)。長征是中國革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)”。2006年是紅軍長征勝利70周年，二萬五千里長征，歷時(shí)兩年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，越過了萬水千山，勝利到達(dá)陜北。同學(xué)們，你們知道紅軍翻過的第一座難走的山是哪一座嗎？那就是老山界。老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之巔”之美譽(yù)?？晌覀兊募t軍戰(zhàn)士卻勇敢地翻過去了。大家想知道這段故事嗎？那就請(qǐng)親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍給我們講述吧。今天我們來學(xué)習(xí)陸定一的《老山界》。（檢查預(yù)習(xí)情況）二、整體感知（一）1、紅軍翻越老山界用了多長時(shí)間？老山界給你留下最深的印象是什么？一天半時(shí)間。印象是：陡峭、險(xiǎn)峻、高大2、閱讀全文，用一句話概括故事內(nèi)容。紅軍長征途中翻越老山界。（二）理清思路：寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文是以什么為順序的？并在文中畫出表明時(shí)間和地點(diǎn)的語句。時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移。時(shí)間：第一天——下午、天黑、夜里、半夜第二天——黎明以后、下午地點(diǎn)：瑤民家、山腳下、半山腰、山路上、雷公巖、山頂粗讀概括1、記敘一件事，文章結(jié)構(gòu)一般是按照交代起因，記敘經(jīng)過，說明結(jié)局來安排，本文是不是這樣安排的呢？是按照什么順序?qū)懙模恳?、交代決定翻越老山界（1）二、記敘翻越老山界的經(jīng)過（2—33段）三、說明翻越老山界的意義（34段）2、老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢？課文是如何描述的？走路難：懸崖峭壁、山高路險(xiǎn)睡覺難：路窄石硬、寒氣逼人吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓處境難：敵人追擊、槍聲密集3、面對(duì)這些困難，紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的品格？請(qǐng)用《七律·長征》中的兩句詩來概括。走路難：打趣逗笑、奮勇登山睡覺難：酣然入夢、觀賞夜景吃飯難：鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)處境難：毫不畏懼、嘲笑敵機(jī)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)的意志和革命的樂觀主義精神?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！?、小結(jié)。本文具體地記敘了長征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂觀主義精神。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心的作用；

2、背誦一些優(yōu)美的段落。一、鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)復(fù)述課文內(nèi)容。二、細(xì)讀品味1.課文寫紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫有關(guān)瑤民大嫂的事情？她的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過程？為什么會(huì)有這樣的變化？提示：瑤民原來受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽說部隊(duì)過境，男人“按著習(xí)慣”躲藏起來，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。驚惶——哭——?dú)g喜。這個(gè)過程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心意思。2.紅軍翻越老山界，本來是一件極其艱苦的事情，可文中的許多景物描寫卻十分優(yōu)美，表達(dá)的感情也非常細(xì)膩，請(qǐng)找出登山過程中的三處景物描寫，體會(huì)其表達(dá)效果。（1）夜晚翻山的部分。（“滿天都是星光”一段，“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”一段。）景物描寫作用：體現(xiàn)了革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。（2）半夜露宿山上的部分。（從“半夜里，忽然醒來”到“不知什么時(shí)候又睡著了”。）作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來寫這一段的？視覺、聽覺。全段用了哪些修辭手法？運(yùn)用這些修辭手法有什么作用？比喻、排比。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！運(yùn)用比喻的修辭手法突出了夜之深、景之美，也讓讀者感受到了山勢的高峻，突出了行軍的困難，表現(xiàn)了紅軍的樂觀主義精神。黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。運(yùn)用比喻的修辭手法突出了山勢的高峻和連綿，有力地突出行軍的困難，渲染了紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)不屈的斗志和艱苦樂觀的精神。極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，烘托午夜雷公巖的寂靜。形象生動(dòng)地描繪出瑰麗的山色夜景，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂觀主義精神。（3）下山部分。（從“我們一口氣兒跑下去”到“清得透底”。）歸結(jié)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境描寫要為表現(xiàn)中心服務(wù)；學(xué)習(xí)本文寫景要注意交代立足點(diǎn)，同時(shí)按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章的層次的寫法；虛實(shí)結(jié)合，以動(dòng)襯靜。自由朗讀課文，找出你喜歡的句子或字詞，大聲讀給同學(xué)聽一聽，并說說你喜歡的理由。(體會(huì)重點(diǎn)詞語的表達(dá)意義【見參考書】)小結(jié)：主旨：本文具體的記敘了長征途中紅軍翻越老山界的經(jīng)過，表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強(qiáng)的斗志和革命樂觀主義精神。寫作特點(diǎn)①采取順敘的方法,按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次.②以生動(dòng)的描寫具體而生動(dòng)地表達(dá)中心背誦感悟背誦課文“半夜里，忽然醒來……不知什么時(shí)候又睡著了?！斌w會(huì)紅軍戰(zhàn)士的那種樂觀精神。比一比看誰背得快！六、練一練請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上再寫一個(gè)句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林。--------------------，---------------------------。附：（1）黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃?！皳尅毙蜗蟮乇憩F(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場面。（2）肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。“鼓著勇氣”含有戰(zhàn)勝自身某種弱點(diǎn)，從而迎戰(zhàn)某種艱難險(xiǎn)阻的意思，表現(xiàn)了紅軍的堅(jiān)毅頑強(qiáng)和無畏精神。（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？“嘆息”，這里是指飛機(jī)發(fā)出的聲音，是一種擬人的說法，既表現(xiàn)了敵人飛機(jī)對(duì)紅軍戰(zhàn)士的無奈，又表現(xiàn)了國民黨士兵對(duì)打內(nèi)戰(zhàn)的極端不滿。（4）我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了?！耙粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志”是指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，排除萬難而爭取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志?！肮噍敗辈皇峭ǔ！拜斔汀钡囊馑迹侵竿瓿扇蝿?wù)的過程中讓每個(gè)戰(zhàn)士受到了“堅(jiān)強(qiáng)意志”的影響，從而也培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們決定要爬一座30里高的瑤山……不是垂直高度，而是指從山腳到山頂?shù)穆烦獭１砻骼仙浇缟絼莞呔?/p>