2023年春季安全工作計(jì)劃大全三篇

2023年春季安全工作計(jì)劃大全

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為工作指南，對(duì)照《-

市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生補(bǔ)益》的要求，圍繞幼兒園中心工作，貫徹

執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生補(bǔ)益制度，堅(jiān)持以人為本，提倡最優(yōu)化

管理，努力改善辦園條件，提高保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.把安全工作放在首位，加強(qiáng)安全工作管理力度，落實(shí)

各項(xiàng)安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做

好意外事故的預(yù)防和處理工作，事故發(fā)生率控制在以內(nèi)。

2.抓好食品衛(wèi)生工作，加大食堂管理工作力度，把好食

品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進(jìn)入園

內(nèi)，降低成本，保持伙食收支平衡，預(yù)防食物中毒事故。

3.嚴(yán)格按照《-市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生補(bǔ)益工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求,

在市婦幼補(bǔ)益所指導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生補(bǔ)益工作，建立健全

衛(wèi)生補(bǔ)益制度和各項(xiàng)臺(tái)帳，使補(bǔ)益工作上個(gè)新臺(tái)階。

4.落實(shí)衛(wèi)生補(bǔ)益制度，做好班級(jí)日常保育管理的各項(xiàng)工

作，加強(qiáng)安全健康教育。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，提高幼

兒安全健康認(rèn)識(shí)，改善幼兒安全健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒健康行

為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康，把健康教育滲透到幼兒的一日生

活中。照顧好幼兒在園生活，讓家長放心，讓社會(huì)滿意，提

高辦園聲譽(yù)。

5.提倡勤儉節(jié)約，執(zhí)行好各項(xiàng)物品領(lǐng)用制度，物品領(lǐng)用、

出借均需登記，減少物品損耗，避免園產(chǎn)流失。

三、工作措施：

（一）安全工作長效化，安全措施細(xì)致化

1.加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼

兒一些安全知識(shí)和技能，補(bǔ)益老師利用晨檢或開辦安全知識(shí)

專題講座，或是請(qǐng)婦保所醫(yī)生來園進(jìn)行安全健康知識(shí)講座，

切實(shí)教會(huì)幼兒一些安全知識(shí)和技能。

2.抓好安全工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度和

幼兒接送制度。

3.如實(shí)做好事故登記工作，一旦發(fā)生意外事故，及時(shí)做

出反應(yīng)，妥善處理，并向家長做好解釋工作，減少影響。日

常工作中做好防范工作，確保無重大事故發(fā)生。

4.堅(jiān)持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度，一月一次。發(fā)現(xiàn)隱患，

及時(shí)處理，突發(fā)奮況隨檢隨修，小修小補(bǔ)自己完成，檢查結(jié)

果、維修記錄及時(shí)備案供查。

5.加強(qiáng)安全管理，如園內(nèi)用電、滅火器管理，經(jīng)常檢查

線路和滅火器發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

6.為嚴(yán)控學(xué)校組織和校外各種活動(dòng)，嚴(yán)密防范暴力恐怖

襲擊學(xué)生和校園安全事端的發(fā)生，結(jié)合我園實(shí)際成立安保應(yīng)

急隊(duì)伍，將安保職責(zé)落實(shí)到人。

7.加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)巡查制度，制定“校園及周邊綜合治理工

作”、“周邊不穩(wěn)定因素”、“園內(nèi)安全隱患巡查和整改”、“安

全衛(wèi)生巡查”等記錄表，將巡查制度落到實(shí)處。

（二）保教措施合理化，檢查督促經(jīng)?；?/p>

1.補(bǔ)益教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)于人

的水平，提高衛(wèi)生補(bǔ)益的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，熟練地為幼兒業(yè)

務(wù)。

2.做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，

把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求

定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。

3.加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等

給予特別照顧和護(hù)理，根據(jù)天氣增加戶外活動(dòng)和體育鍛煉的

時(shí)間，以提高機(jī)體的適應(yīng)能力。

4.嚴(yán)格執(zhí)行晨間的檢查及全日制觀察制度，發(fā)現(xiàn)異常及

時(shí)處理，并作好全日觀察記錄。

5.對(duì)照《幼兒園班級(jí)管理工作考核細(xì)則》的要求，全面

做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班

級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等項(xiàng)工作。檢查抽查相結(jié)合，提

高保育管理的水平。

（三）食堂管理長效化，伙食品種多樣化

1.每月組織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)食品

衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí)、餐具消毒知識(shí)等等。實(shí)行分

工責(zé)任制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，提高工作效率，提高業(yè)務(wù)師

生的意識(shí)和水平。

2.食堂管理堅(jiān)持守法經(jīng)營，保證人員持證上崗，調(diào)動(dòng)工

人工作的積極性，更好地為師生業(yè)務(wù)。

3.抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù)，均勻

分配飯菜并及時(shí)送到班級(jí)，各班教師在餐前餐后合理組織幼

兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒吃包

吃好。

4.食品采購定點(diǎn)定期結(jié)算，由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合

理采購，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品

入園。

5.本期將膳食制定權(quán)下放到每個(gè)班，有班上教師和幼兒

一同制定食譜，再根據(jù)營養(yǎng)分析結(jié)果、膳食評(píng)估意見反饋、

幼兒營養(yǎng)需求等項(xiàng)指標(biāo)給予采納和駁回。這樣既保證幼兒吃

飽、吃好，同時(shí)也讓幼兒和教師有了主人翁意識(shí)。

（四）園產(chǎn)管理細(xì)節(jié)化，資源利用最優(yōu)化

1.加強(qiáng)園容園貌建設(shè)，因地制宜地開展綠化美化工作，

提高綠化品位，注意對(duì)草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作，做好種

植角的管理工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.提高師生愛護(hù)公物的意識(shí)，避免園產(chǎn)的人為流失，班

級(jí)、辦公室物品有清單，期末核對(duì)，核實(shí)結(jié)果列入教師考核。

3.各部門充分體現(xiàn)先行性、業(yè)務(wù)性、全面性的特征。做

好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，購置各類辦公用品、日常用品，采

取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有

條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。

四、月份工作安排

二月：

1、購入所需物品，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、根據(jù)編班情況調(diào)整班級(jí)床鋪。

3、全園衛(wèi)生大掃除。

4、檢修全園水電設(shè)施和門窗桌椅。

5、進(jìn)行“春季防傳染”衛(wèi)生宣傳工作。

6、對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行安全大排查

三月：

1、培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。

2、.教育幼兒愛護(hù)公物。

3、開展慶“三八婦女節(jié)”活動(dòng)。

4、定期檢查班級(jí)衛(wèi)生情況。

5、對(duì)全園幼兒進(jìn)行交通方式摸底調(diào)查

四月：

1、食物中毒演練

2、抽查各班口杯清潔情況。

五月：

1、為“慶六一”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、地震消防演練

六月：

1、慶?！傲弧眱和?jié)。

2、做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內(nèi)的每個(gè)角落；

3、各班組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，并做好防暑降溫

工作;

4、清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn)。

5、歸還出借物品。

6、發(fā)放暑期安全告家長書

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)理解《綱要》為重點(diǎn)，實(shí)踐《指南》為要點(diǎn)，不

斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使

我園的學(xué)期教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析：

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正

的得到發(fā)揮。征集教師們意見和看法，以便調(diào)整相應(yīng)的工作。

2.目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面

上，沒能進(jìn)行深入的研究和總結(jié)。下一步要加強(qiáng)這方面的管

理和引導(dǎo)。

3.從我園目前開展的特色教育課程來看，教師缺乏系統(tǒng)

的研究和指導(dǎo)，因此沒能及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，形成自己

的特色。

4.幼兒園雖然在開展課題研究，但是研究型教師的缺少

和教師的日常事務(wù)太多，導(dǎo)致課題的研究進(jìn)展緩慢且輻射范

圍太小。加強(qiáng)研究型教師的培養(yǎng)并將教師從繁瑣的事務(wù)中解

放出來。

三、工作重點(diǎn)

1.完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加大對(duì)幼兒教育軟、硬件投入，

充分發(fā)揮骨干、示范作用。

2.繼續(xù)努力打造具有“書香氛圍”的幼兒園，完善園所

大創(chuàng)游。

3.強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)幼兒教師及保育員的培訓(xùn)，

確保繼續(xù)教育的規(guī)范性實(shí)施。

4.完善特色課程的開展，建立特色課程教研組，以研促

教。

5.加大力度開展相應(yīng)的課題研究和活動(dòng)，將課題研究落

到實(shí)處。

四、主要工作與措施

（一）教育教學(xué)根據(jù)《-市進(jìn)一步提升教育質(zhì)量的實(shí)施意

見》文件精神，對(duì)教師及教育教學(xué)工作嚴(yán)格要求。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素質(zhì)，更新教育觀念。

（1）繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》，將先進(jìn)的教育理念

運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反

思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。（2）業(yè)務(wù)

領(lǐng)導(dǎo)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)

精神，傳達(dá)給每一位教師。（3）嚴(yán)格遵守上期討論制定的一

日活動(dòng)作息時(shí)間表及各項(xiàng)規(guī)章制度。進(jìn)一步完善園長負(fù)責(zé)

制，改進(jìn)和完善教師聘用制度。

2.加強(qiáng)園本教研和課題的研討，完善課題組教師業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)研討制度。

⑴每周五的年級(jí)會(huì)議由各年級(jí)組長把關(guān)，教師輪流主

持制定下周課程。（2）以年級(jí)組為單位，把教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)

的問題、困惑拿出來實(shí)實(shí)在在研討，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性,

達(dá)到研究的最優(yōu)化。

（二）安全、后勤、衛(wèi)生補(bǔ)益工作

1.強(qiáng)化安全意識(shí)，制定相應(yīng)的安全工作計(jì)劃、安全教育

工作計(jì)劃及各種安全預(yù)案，逐層簽訂《安全工作責(zé)任書》，

預(yù)防各類安全事故發(fā)生。

強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，

堅(jiān)持執(zhí)行行政人員每天一巡查，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安

全、愉快。

以各類安全演練為載體，開展內(nèi)容不同的安全教育活

動(dòng)。

做好衛(wèi)生補(bǔ)益工作，把每天常度

2023年春季小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

本學(xué)期，我們在“尊重生命，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基

礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持“播種好習(xí)慣，微笑迎未來”的教育訴求，

以實(shí)施“一二三四”辦學(xué)工程為重點(diǎn)，與我們的老師、學(xué)生、

家長一道，實(shí)現(xiàn)“八個(gè)發(fā)展”，共同構(gòu)建我們的生命家園，

為學(xué)生的幸福人生奠基。

一、科學(xué)管理，和諧發(fā)展

關(guān)鍵詞：業(yè)務(wù)、公平

1、組建核心團(tuán)隊(duì)，提高工作效能

根據(jù)市局的安排，依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，調(diào)整學(xué)校中層

上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，立足于業(yè)務(wù)，提高領(lǐng)

導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。

加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提

高管理水平，深入課堂，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)

導(dǎo)每人聽30節(jié)隨堂課，執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課，可進(jìn)行

一次有效教學(xué)專題講座，寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題的論

文或調(diào)研報(bào)告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)成為教育教

學(xué)的研究者、參與者和合作者。

加強(qiáng)教導(dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊(duì)部及總務(wù)等

學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通，形成同心圓，切實(shí)提高各部分

的執(zhí)行力。

2、完善管理制度，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理

公平、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標(biāo)志，公平產(chǎn)生智慧，科

學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校，依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒有

規(guī)矩不成方圓，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展，本學(xué)

期進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)

學(xué)校管理制度的制定和完善，以精心的管理規(guī)范學(xué)校的

發(fā)展。

3、強(qiáng)化人本管理，享受教育幸福

制度規(guī)范人，情感激勵(lì)人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善

管理制度的同時(shí)，應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，

激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力，使師生真切的感受到做人的尊

嚴(yán)和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學(xué)期，

學(xué)校要精心營造節(jié)日文化，讓每一個(gè)節(jié)日都在老師的心里留

下美好的記憶，以豐富的文體活動(dòng)，緩解老師的心理壓力，

削除老師的職業(yè)I卷怠，為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。

二、多元培訓(xùn)，業(yè)余發(fā)展

關(guān)鍵詞：互助自主

學(xué)校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標(biāo)，靜下心

來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的

教育智慧，讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋＃屆?/p>

一個(gè)學(xué)生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴

滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學(xué)

科工作室青年教師成長學(xué)校為載體，以課題為抓手，以行動(dòng)

研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育

狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)

行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞，

情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智

慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴(yán)和幸福感。

1、成立學(xué)科工作室。分別成立語文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)

教學(xué)工作室、英語教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室

核心成員的指導(dǎo)下，每位成員每月做一次研究課，要針對(duì)講

課開研討會(huì)，工作室核心成員要點(diǎn)評(píng)，要根據(jù)研討進(jìn)行修改

后，再上課。

2、青年教師成長學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的

活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長。包括：模仿名師或典范課例進(jìn)

行上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。走進(jìn)異域，感受共通，跨學(xué)科聽

課評(píng)課。選優(yōu)秀教師全校觀摩，進(jìn)行青年教師論壇，圍繞主

題，談教學(xué)智慧。

3、開展教師讀書活動(dòng)。首先，在全校老師中廣泛開展

交互式的“三個(gè)一”讀書活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本教育專著，

結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作

一回發(fā)言人。同時(shí)，學(xué)校再購置一些中外教育名著，給每位

教師一年買三本教育專著，鼓勵(lì)教師讀進(jìn)去，跳出來，跨越

時(shí)空，用心靈與教育專家對(duì)話，感悟教育家的每一個(gè)觀點(diǎn)，

切實(shí)提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

4、實(shí)施“一三五十”青藍(lán)工程，即一年適應(yīng)，三年合

格，五年骨干，十年名師的目標(biāo)要求，把謀求教師的全面發(fā)

展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo)，關(guān)注教師的生命成長，將教師

的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗(yàn)、

注重反思、提升智慧”活動(dòng)，推進(jìn)青年教師的業(yè)余化成長。

三、生態(tài)課堂，生命發(fā)展

1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實(shí)“六抓”。即抓備課、抓上課、

抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)

成為一種引領(lǐng)、一種業(yè)務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和

實(shí)效性。

2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背

景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手，打造七小生態(tài)課堂。我們

提出的生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是：以生態(tài)教育理念作為中心

任務(wù)，以同起點(diǎn)、多落點(diǎn)、重啟發(fā)，求內(nèi)化、促發(fā)展為基本

教學(xué)原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結(jié)

構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教

學(xué)形式。在課堂時(shí)間分配上，堅(jiān)持一節(jié)課上學(xué)生主動(dòng)參與課

堂自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不少于三分之一，教師單向引導(dǎo)講授

互動(dòng)時(shí)間不超過三分之一，學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的

時(shí)間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中

的問題生成，尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，每節(jié)課以學(xué)生生成問題

為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動(dòng)，當(dāng)然，教師應(yīng)靈活選取能與自己

預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問題，以期達(dá)到激發(fā)興趣、催

生潛能之目的，努力為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展

提供平臺(tái)，以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，

開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。

3、挖掘課程資源，探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際

和學(xué)校實(shí)際以及我校教師的實(shí)際，挖掘各種資源，開展以小

主持人、舞蹈、繪畫、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、足球、籃球?yàn)樘厣男?/p>

本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。

四、養(yǎng)成教育，健康發(fā)展

關(guān)鍵詞：微笑習(xí)慣

播種好習(xí)慣，微笑迎未來是我們對(duì)學(xué)生的教育述求。陽

光的心態(tài)，良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財(cái)富。因此，學(xué)校要充

分發(fā)揮下政教處、大隊(duì)部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育

功能，加強(qiáng)環(huán)境教育，人際關(guān)愛教育，生態(tài)道德體驗(yàn)教育，

通過與課程開發(fā)、少先隊(duì)活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭

教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和

行為習(xí)慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。

讓師生在校園里能夠切切實(shí)實(shí)地獲得幸福。

1、開展每日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、開展主題體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校

設(shè)立禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊(duì)員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔

員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動(dòng)主持人、老師小助手等崗

位，讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色，體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的感受，

形成責(zé)任意識(shí)。（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）

3、開展節(jié)日主題活動(dòng)，提升德育實(shí)效。利用教師節(jié)、

國慶節(jié)、十一三建隊(duì)日、新年等節(jié)日開展主題活動(dòng)，讓學(xué)生

接受感恩教育，愛祖國教育，激發(fā)學(xué)生立志為祖國、為人類

做貢獻(xiàn)的激奮。

4、開展家?；?dòng)活動(dòng)，切實(shí)挖掘家庭教育在學(xué)生成長

中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓(xùn)機(jī)制，如，每個(gè)學(xué)

期末聘請(qǐng)教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客，家

校手冊為主的溝通渠道，繼續(xù)開展家訪活動(dòng)，學(xué)生展示匯報(bào)

活動(dòng)，形成有效的互動(dòng)機(jī)制，增加溝通的實(shí)效性。

2023年春季小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，教導(dǎo)處將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一

步推進(jìn)我校課程改革為重點(diǎn)，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、

隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動(dòng)我校教育教學(xué)

工作再上新臺(tái)階。

二、工作措施

（一）教學(xué)常規(guī)：明確制度細(xì)化要求獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

1.落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”

開學(xué)初，教導(dǎo)處將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)“七認(rèn)真”的

相關(guān)內(nèi)容。要求備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，

教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，

輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師

要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教

學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)

習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行

為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。

教師教學(xué)前及時(shí)地二次備課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教

學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得

與失。本學(xué)期，教導(dǎo)處將定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，利用

每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后退。并與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績

效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎(jiǎng)懲作用。

2.執(zhí)行巡課制度

(1)繼續(xù)落實(shí)制度。為確保開齊開足各類課程，保證按

課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或

因私請(qǐng)假的教師，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按

照要求到教導(dǎo)處填寫假單，由龔校進(jìn)行審批，到教導(dǎo)處做好

記錄。

(2)加強(qiáng)巡課檢查。校長室、教導(dǎo)處、各教研組要加強(qiáng)

日常巡課，通過巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄并立即解決，盡量

杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。將檢查結(jié)果與教師績效相結(jié)合。

(二)教學(xué)質(zhì)量：深入課堂以賽促研關(guān)注重點(diǎn)

質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，抓實(shí)課堂則是全面提

高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們將立足課堂

教學(xué)，開展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的課堂

教學(xué)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1.走進(jìn)課堂悉心指導(dǎo)

學(xué)校校長室和各中層領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)聽隨堂課，及時(shí)了解教

師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)

習(xí)狀況，同時(shí)捕捉教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，從細(xì)微處關(guān)注教

師的成長與進(jìn)步。

2.抓實(shí)校本教研活動(dòng)

教導(dǎo)處將進(jìn)一步明確教研組長、備課組長工作職責(zé)，改

進(jìn)和加強(qiáng)校本教研工作。開展以教師為研究主題，課堂教學(xué)

為主陣地的“梯隊(duì)式”青年教師賽課活動(dòng)；以新課程實(shí)施過

程中教師所面臨的具體問題為研究對(duì)象的主題研討活動(dòng)；通

過校本教研活動(dòng)，不斷總結(jié)和提升教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切

實(shí)提高課堂教學(xué)效率。爭取在創(chuàng)建揚(yáng)州市校本教研評(píng)比活動(dòng)

中取得好成績。

3.蹲點(diǎn)重點(diǎn)年級(jí)、薄弱班級(jí)

一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。本學(xué)期由校長室蹲

點(diǎn)四、六兩個(gè)重點(diǎn)年級(jí)，全面負(fù)責(zé)這兩個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)情

況。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)薄弱班級(jí)薄弱學(xué)科的教學(xué)，通過跟蹤聽課、

檢查作業(yè)及提優(yōu)補(bǔ)差、班級(jí)管理等工作，幫助部分教師找出

教育教學(xué)中存在的問題，對(duì)癥下藥。

4.夯實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作

提優(yōu)補(bǔ)差我們盡可能做到“耗費(fèi)最少的時(shí)間追求效益”。

各任課教師要經(jīng)常與差生家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在

校的一些情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。各年級(jí)

各學(xué)科根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容。各任課教

師對(duì)于學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)完成情況要及時(shí)批改、講評(píng)，并

做出評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處將定期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行月測。

5.加大質(zhì)量監(jiān)測力度

教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)年級(jí)語數(shù)英學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行月檢，其它

年級(jí)的隨機(jī)抽測。每次測試后認(rèn)真組織教師們進(jìn)行數(shù)據(jù)化對(duì)

比分析，找準(zhǔn)班與班之間的差距，看準(zhǔn)在年級(jí)整體情況的位

置。對(duì)差距大的班級(jí)跟蹤監(jiān)控，確保兩率達(dá)標(biāo)。

（三）自我提升專家引領(lǐng)結(jié)對(duì)共長一一提升教師隊(duì)伍建

設(shè)

高水平的教師隊(duì)伍是學(xué)校立校之本，高水平的老師才能

帶出高水平的學(xué)生。如何提高教師業(yè)余水平是學(xué)校建設(shè)的永

恒主題。

1.自主研修

繼續(xù)推進(jìn)“個(gè)人自主閱讀”與“集體業(yè)余閱讀”相結(jié)合

的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報(bào)交流會(huì)、教師素養(yǎng)大

賽等形式，提高教師的業(yè)余技能。

2.專家引領(lǐng)

學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)教育教學(xué)專家走進(jìn)課堂，對(duì)教師的教育

教學(xué)行為進(jìn)行現(xiàn)場觀察指導(dǎo)。在互動(dòng)交流中讓教師們面對(duì)面

的提出自己教學(xué)中的疑惑。能讓教師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理論，感

受教育理論的魅力，品味理論帶來的甘甜。

3.結(jié)對(duì)成長

學(xué)校以拜師結(jié)對(duì)為手段，大力抓好青年教師的培養(yǎng)。要

求青年教師做到：一年“結(jié)對(duì)子”，兩年“壓擔(dān)子”，三年

“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們

認(rèn)真履行結(jié)對(duì)協(xié)議，教導(dǎo)處旁加督促，使青年教師們能盡快

成長起來，脫穎而出。

（四）精挑細(xì)選循序漸進(jìn)特色發(fā)展一一提高學(xué)生素質(zhì)發(fā)

展

學(xué)校將繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，給學(xué)生一片屬于

自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個(gè)性特長，

努力培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐人才和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

1.精選賽事

本學(xué)期我們要求各教研組精選學(xué)生賽事。以考察學(xué)生的

學(xué)科知識(shí)、學(xué)科技能的掌握為競賽重點(diǎn)，以賽促優(yōu)。