ModuleUnit3Languageinuse第1課時教案2023-2024學年七年級英語上冊

外研版七年級上冊英語《Unit3Languageinuse第1課時》教案教材分析：本課時是外研版七年級上冊Module1Myclassmates《Unit3Languageinuse第1課時》的教學內容。本課時主要圍繞系動詞be的一般現在時展開，通過學習重點單詞和詞組，復習并總結系動詞be的用法，培養(yǎng)學生正確使用系動詞be的能力，使他們能夠進行自我介紹和詢問他人信息。教學目標：1.復習本模塊所學的重點單詞和詞組。2.總結系動詞be的一般現在時的用法。3.能夠正確使用系動詞be的一般現在時進行自我介紹和詢問他人信息。4.培養(yǎng)良好的人際交流態(tài)度，交流時要尊重對方的習慣，令對方感到舒服。教學重點和難點：重點：1.總結系動詞be的一般現在時的用法。2.能夠正確使用系動詞be的一般現在時進行自我介紹和詢問他人信息。難點：能夠正確使用系動詞be的一般現在時進行自我介紹和詢問他人信息。學情分析：學生們對于系動詞be的一般現在時的用法可能存在一定的困惑，因此需要通過本節(jié)課的學習加深他們對該知識點的理解。同時，學生的英語基礎較淺，需要通過生動的教學方式和豐富的教學資源來激發(fā)學生的學習興趣。教學過程：一、復習導入1.教師播放包含本模塊重點單詞和詞組的視頻，例如包括人物、家庭、學校、顏色、動物等相關場景的視頻，讓學生通過觀看視頻來回憶所學內容。教師可以設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在觀看視頻的過程中做出相應的動作或回答相關問題，以增加學生的參與度和專注度。2.學生分組展示圖片或道具，描述圖片上的人物或物品，并用英語表達相關的詞匯。例如，學生可以用英語描述一張包含家庭成員的圖片，比如：“Thisismyfather.Heistallandhasblackhair.”二、新課講解1.教師利用圖片、實物或多媒體資料向學生展示系動詞be的一般現在時的用法。教師可以展示包含不同人物的圖片，例如家庭照片，然后引導學生用"Iam,""Youare,""He/She/Itis,""We/You/Theyare"來描述圖片上的人物。通過圖片中的人物，教師可以向學生解釋人稱代詞和動詞be的搭配用法。2.學生進行師生互動，教師示范并引導學生進行自我介紹和詢問他人信息。教師可以問學生：“What'syourname?Whereareyoufrom?Whatclassareyouin?”學生應該用完整句子回答，并且可以相互之間進行問答，增加實際語言運用的機會。三、練習與拓展1.學生分組進行練習，讓每個小組選擇一位代表進行自我介紹，其他組員則扮演觀眾角色，提出相關問題。例如，學生可以以小組為單位進行角色扮演，一位學生扮演新生，其他學生扮演老生，進行自我介紹和交流，模擬真實的學校情境。2.設置角色扮演活動，例如在超市購物的情景中，學生扮演售貨員和顧客，運用所學知識進行交流。售貨員可以用“MayIhelpyou?”來詢問顧客，顧客則可以回答“Sure.Wherearetheapples?Howmucharethey?”這樣的對話練習有助于學生在實際情境中運用所學知識。四、總結歸納1.教師與學生一起總結本節(jié)課所學內容，強調正確使用系動詞be的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多加練習，提高口語表達能力。教師可以鼓勵學生積極參與課后練習，例如與家人朋友進行英語對話，或者在日常生活中嘗試用英語進行簡單的自我介紹和交流。板書設計：1.系動詞be的一般現在時用法IamYouareHe/She/ItisWe/You/Theyare2.自我介紹：Mynameis…Iamfrom…IaminClass…3.詢問他人信息：What’syourname?Whereareyoufrom?Whatclassareyouin?教學反思：本節(jié)課通過多種形式的教學活動，使學生在輕松愉快