【人教版】-九年級語文下冊課件-口語交際 辯論【考點精講版】

口語交際辯論目標導航1了解辯論的性質(zhì)和意義，了解辯論賽的活動形式和活動程序。2通過周密詳細的準備，組織一場辯論賽，并動員全體同學參加。3通過活動，提高口語交際能力和邏輯思維能力，增強團結(jié)協(xié)作的意識。交際指導辯論準備1正規(guī)辯論時，雙方辯手各4名，分別是一辯、二辯、三辯和四辯。4名辯手各有分工。另外，還需安排主持人，保證辯論活動能有序地進行。組織隊伍辯論準備3準備好提綱后，可以在組內(nèi)進行隨機的對辯練習，甚至可以直接和老師進行辯論。每次對辯結(jié)束后，老師給出建議，同學們之間進行互評，努力提高反應能力和辯論能力。進行對辯練習拿到辯題后，小組成員首先要分析并明確己方觀點，想好從哪幾個方面展開論述，用哪些材料支持觀點，將思考和討論的結(jié)果寫下來。同時，還要考慮對方可能使用的論據(jù)與論述思路，推測對方可能出現(xiàn)的漏洞，構(gòu)想己方批駁的思路。在此基礎(chǔ)上，形成辯論提綱。2設(shè)計辯論提綱立論正面論述己方觀點正方一辯

反方一辯各約3分鐘攻辯一質(zhì)疑對方觀點，回答對方提問正方二辯反方二辯各約3分鐘各約3分鐘攻辯二質(zhì)疑對方觀點，回答對方提問正方三辯反方三辯各約4分鐘自由辯論輪流發(fā)言，強化己方觀點，反駁對方觀點正方反方各約4分鐘總結(jié)陳詞對辯論進行總結(jié)正方四辯反方四辯辯論實施環(huán)節(jié)主要任務辯手分工時長閱讀下表，了解一般辯論賽的基本環(huán)節(jié)。原則和技巧表達清晰聲情并茂辯論過程中應口齒清晰，語速正常。辯論要明之以理，動之以情，注意根據(jù)表達的需要，調(diào)整語速、語氣、語調(diào)，使自己的表達更有說服力和感染力。觀點鮮明協(xié)同作戰(zhàn)立論時，一定要鮮明地表達己方的觀點，切不可模棱兩可，含糊其詞。辯論過程中要注意保持內(nèi)部觀點的一致性，不要出現(xiàn)同意對方觀點、失去己方立場的情況。善于聆聽快速反應善聽是善辯的前提。辯手要高度集中注意力，聽清、聽準、聽懂對方的發(fā)言，快速思考，或者發(fā)現(xiàn)對方觀點和語言表達上的問題，或者抓住對方論據(jù)上的疏漏，或者指出對方論證方法的錯誤，給對方以有力的批駁。原則和技巧語言嚴謹準確，簡潔有力站在辯論場上，要保持良好的儀態(tài)風度：局勢順利時，不要得意忘形，趾高氣揚；暫居弱勢時，也要沉住氣，不能自亂陣腳。注意培養(yǎng)敏銳、自信、大方的氣質(zhì)。辯手在陳述己方觀點、反駁對方觀點時，要特別注意邏輯嚴密，表達準確，避免讓對方抓住漏洞和把柄。同時，語言要簡潔干凈，避免拉雜、冗長，做到既能清晰表意，也能有力反擊。辯論既是“智商”的交鋒，也是“情商”的考驗口語實踐將全班同學分成若干小組，每組最少8人，分成正反兩方，從下面提供的辯題中任選一題，進行辯論實戰(zhàn)練習。在此基礎(chǔ)上，組織一次班級辯論賽。正方：逆境有利于成長反方：逆境不利于成長1正方：現(xiàn)代社會更需要專才反方：現(xiàn)代社會更需要通才2正方：自媒體時代更容易接近真相反方：自媒體時代不容易接近真相3辯題1.推選一名同學擔任班級辯論賽主持人。邀請家長、老師擔任評委。2.組內(nèi)分工。根據(jù)辯論賽組隊的要求和辯手的特點進行分工，明確每名參與者的責任。3.分別列出己方觀點和辯論要點，緊密圍繞要點搜集材料。材料類型盡可能豐富一些，可以搜集名人名言、歷史事實、新聞事件、權(quán)威數(shù)據(jù)、調(diào)查報告等，明確己方的辯論思路，最好形成比較正式的辯詞。4.推測對方的辯論思路和可能使用的材料，思考應對策略。可在組內(nèi)反復模擬辯論，彌補己方疏漏，尋找批駁對方的突破口。提示

“逆境是否有利于成長”辯論會（節(jié)選）主持人：對于“逆境是否有利于成長”這個話題，大家有不同的看法?！澳婢秤欣诔砷L”和“逆境不利于成長”這兩種觀點，究竟哪一種意見更有道理呢？下面先請正方一辯進行陳述。時間是三分鐘。正方：我方觀點是，逆境有利于成長?；仡櫄v史，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》參考答案修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》”。可見，逆境能夠鍛煉人，使人堅強。正視現(xiàn)實，我們應該看到，人都有好逸惡勞的本性，事事順利容易使人喪失進取之心，沉湎于前輩的積蔭之中；而在逆境中，人才會自覺奮發(fā)圖強，才會知道自己要干什么，然后走出自己的人生之路。綜上所述，我方認為，逆境有利于成長。主持人：剛才正方列舉了逆境使人奮進的事例，來論證自己“逆境有利于成長”的觀點。下面請反方一辯闡述自己的觀點。參考答案反方：我方的觀點是，逆境不利于成長。首先，逆境使人在成長過程中失去勇氣，失去斗志，迷失方向。例如《駱駝祥子》中的主人公祥子曾是一個對生活充滿希望的人，可是他的計劃幾度被破壞。使他最終變?yōu)橐粋€自暴自棄的行尸走肉。其次，逆境本身不會帶來成長，只有戰(zhàn)勝逆境才會帶來成長。而戰(zhàn)勝逆境主要是靠個人內(nèi)在因素。逆境常常是由社會客觀條件、人的自身條件等共同決定的。家庭出身貧寒，生活條件惡劣，是祖輩的社會地位造成的，參考答案不可更改；重大疾病、意外傷殘、先天不足，是人生的一種不幸，人類無法完全避免。人的主觀能動性不是逆境帶來的，逆境帶來的是必然的傷害和偶然的成功，偶然的成功自然比不上必然的弊端。參考答案研討練習（資陽中考改編）學校團委正開展以“學生是否應該參加勞動”為題的辯論活動，對方辯友說“學生學習這么忙，勞動太浪費時間”，請你進行辯駁。要求：語言連貫，有理有據(jù)，不超過125字。題目【示