勇敢的小矮人幼兒園小班體育教案

勇敢的小矮人幼兒園小班體育教案設(shè)計(jì)意圖

童話白雪公主和七個(gè)小矮人是深受幼兒寵愛且生疏的故事。其中小矮人和藹、懇切、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，依據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育玩耍，以進(jìn)展幼兒走、鉆、平衡的動(dòng)作技能，培育幼兒幫助關(guān)心他人、抑制困難的品質(zhì)，體驗(yàn)玩耍的歡快。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在情境玩耍中練習(xí)走、鉆、平衡等根本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈敏和身體協(xié)調(diào)的力氣。

2、培育幼兒關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)玩耍的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

道具：樹假設(shè)干棵，小矮人頭飾假設(shè)干，白雪公主頭飾一個(gè)；

器材：平衡木假設(shè)干，小動(dòng)物鉆圈，泡沫墊假設(shè)干，錄音機(jī)，錄音帶。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)：小矮人表演。

〔聽音樂，小矮人表演〕

二、情境玩耍。

1、情境導(dǎo)入：

一位小矮人哭著跑過來。

師：小矮人，你怎么拉？大家趕快過來，問一問發(fā)生什么事拉？

昨天壞皇后又來了，她給白雪公主吃了毒蘋果，白雪公主生病了。

師：恩，你不要哭，我們一起來想想方法，怎么幫助白雪公主？

〔幼兒爭論表達(dá)〕

師：聽說，在遙遠(yuǎn)的森林里，有一種很奇異的果子，吃了它，什么病都會(huì)好的。我們一起去找這種奇異果子來救白雪公主好嗎？現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)身吧。

2、鉆山洞

幼兒練習(xí)鉆、爬的根本動(dòng)作?！惨粋€(gè)跟著一個(gè)爬，誰也別落伍〕

師：前面有一坐高山，讓我們穿過山洞，到山那邊去找找看。鉆山洞的時(shí)候請小矮人們一個(gè)一個(gè)爬過去，跟好了，先爬過去的等一等后面的小矮人，我們一起往前走。

3、過小橋

師：奇異的果樹在哪呢？我們連續(xù)往前找找吧。

小矮人們，快來看啊，奇異果樹在河那邊呢。〔小矮人過小橋，幼兒練習(xí)走平衡木。〕

師：眼睛看著前面走，一步一步走過河。

耶，我們找到果子拉，你們高不歡快??？有了奇異果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們抓緊回去把果子送給白雪公主吧！送果子的時(shí)候，你想對白雪公主說些什么呢？〔幼兒給白雪公主送果子〕

三、歡快舞：

師：白雪公主吃了奇異果子，病就好了，你們都是勇敢的”小矮人，我們和白雪公主一起跳個(gè)舞吧！

勇敢的小矮人幼兒園小班體育教案2

一、設(shè)計(jì)意圖童話

“白雪公主和七個(gè)小矮人“是深受幼兒寵愛且生疏的故事。其中小矮人和藹、懇切、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育玩耍，以進(jìn)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培育幼兒識辨善惡、幫助別人、抑制困難的品質(zhì)，在玩耍中體驗(yàn)歡快。

二、活動(dòng)目的

1、進(jìn)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的力氣。

2、讓幼兒在玩耍中發(fā)揮自我，體驗(yàn)玩耍帶來的歡快。

3、培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

三、材料預(yù)備

1、道具：樹假設(shè)干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)。

2、器材：矮凳假設(shè)干，長梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊假設(shè)干，錄音機(jī)，錄音帶。

四、玩耍玩法

1、聽音樂，小矮人出場。

教師：“小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用難過，我知道有一棵奇異的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇異的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到很多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，確定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，查找蘋果樹，在沒有找到的狀況下，連續(xù)鉆過山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，最終找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高歡快興地往回走，當(dāng)沁到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最終小矮人們想方法，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老