大窯中學(xué)豎笛校本課程

目錄引言………3第一單元1、豎笛介紹……………42、豎笛使用指南………133、指法表………………164、吹奏方法……………185、根本簡譜知識………19第二單元1、“〞音的練習(xí)……202、“〞音的練習(xí)……243、“〞音的練習(xí)……254、“1〞音的練習(xí)……265、“2“音的練習(xí)…………………296、“3〞音的練習(xí)……307、“5〞音的練習(xí)……328、“6〞音的練習(xí)……349、“4〞音的練習(xí)……3610、“〞的練習(xí)………………42第三單元氣息練習(xí)長音練……………47連音練習(xí)……………49第四單元手指的技巧練習(xí)練習(xí)曲目…………53第五單元用舌的技巧練習(xí)練習(xí)曲目…………56第六單元樂曲練習(xí)練習(xí)曲目…………59前言豎笛簡單易學(xué)，與橫笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圓潤，尤其適合學(xué)生學(xué)習(xí)?？梢宰鳛閷W(xué)習(xí)更深澳更復(fù)雜的吹管樂器的過渡，學(xué)好豎笛后可一通百通，橫笛、蕭、葫蘆絲、黑管等吹管樂器稍加指導(dǎo)即可學(xué)會。當(dāng)然任何吹管樂器學(xué)會吹奏、吹準(zhǔn)音，能吹簡單的歌曲、簡單的獨奏曲比擬容易，想學(xué)好、學(xué)精，到達(dá)一定水平，還是要下一翻苦功的。但愿通過今次教學(xué)能起到激發(fā)興趣、播撒“種子〞的作用，使學(xué)生都熱愛笛子、熱愛音樂，進(jìn)而從小受到音樂的熏陶，日后有所建樹，有一兩個音樂家成長起來！第一單元根底知識一、豎笛介紹豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂器，從中世紀(jì)起開始使用，它起源于15世紀(jì)的意大利，十六至十八世紀(jì)盛行于歐洲各國。直笛音色優(yōu)美圓潤，是歐洲重要的管樂器，也是巴洛克時代的標(biāo)準(zhǔn)獨奏樂器。八孔豎笛在世界興旺國家中，無論是在專業(yè)音樂表演還是在普通音樂教育中，都在發(fā)揮著巨大的作用。從維也納音樂學(xué)院這些世界著名的音樂學(xué)府到普通中小學(xué)校，到處都能見到這種雅俗共賞的樂器。專業(yè)的豎笛樂團(tuán)和豎笛研究學(xué)會也比比皆是。世界各國還經(jīng)常舉辦豎笛比賽，世界各地的電臺和電視臺經(jīng)常播放豎笛音樂。豎笛已成為當(dāng)今世界上最受歡送的樂器之一。豎笛的音色純粹清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子〞、“像鳥唱歌的笛子〞。它以自然呼吸的力度即可吹響，這樣，人們從初學(xué)開始，就很容易獲得美妙的樂音。八孔豎笛是系列樂器，常見的有五種，分別是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛。將這些樂器組合起來能自成樂隊，演奏豐富多彩的音樂。八孔豎笛又屬于十二平均律樂器，可以任意轉(zhuǎn)調(diào)，音域在兩個八度以上，表現(xiàn)力極為豐富。因而，學(xué)習(xí)八孔豎笛同學(xué)習(xí)任何一種西洋樂器一樣，都能有效培養(yǎng)人的固定音高概念、有效提高人的音樂專業(yè)素養(yǎng)。在很多國家，豎笛已成為擁有最大的學(xué)習(xí)人群的熱門樂器，在中國也是如此。雖然八孔豎笛入門容易、吹奏輕松，但其演奏技巧卻非常豐富，學(xué)習(xí)者必須在老師的指導(dǎo)之下，通過循序漸進(jìn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)才能獲得成功。豎笛在臺灣地區(qū)稱直笛，木質(zhì)的直笛稱木笛。豎笛屬于木管樂器，直身長管，不依靠簧，而依靠做成某種特殊幾何形狀的吹口來發(fā)聲，與哨子相似。笛嘴有吹口，笛身有六個孔，也有八個孔的豎笛。標(biāo)準(zhǔn)豎笛的制式頗為簡單，半音。所以直笛是個12平均律樂器，可以吹奏24個大小調(diào)中的任何一個調(diào)性。2歷史編輯在16世紀(jì)時有許多形制，常用的是定音為C的高音和次高音豎笛和音高為F的低音豎笛，其音域都是兩個八度。豎笛柔和、帶有一點鼻音的聲音和相對簡單的制作，使它在很早的時候就成為一種流行的樂器，特別是在文藝復(fù)興時期的重奏音樂和巴洛克的大量室內(nèi)樂作品中使用。豎笛的聲音較弱，音色單一，音域狹窄，在文藝復(fù)興時期的音樂中擔(dān)任重要角色，到巴洛克時期仍作為管弦樂隊中的最高音樂器來使用。1750年以后，豎笛被力度和音高范圍更廣泛的長笛所替代。20世紀(jì)人們重新對它感興趣。由于相對容易演奏，豎笛常被推薦為兒童初學(xué)的樂器〔尤其是高音豎笛，指孔距離較短，適于小手演奏〕和用于業(yè)余音樂愛好者在家庭演奏。此外，豎笛常在中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克和局部20世紀(jì)音樂中使用。3特色編輯豎笛音域較窄，音色圓潤。是歐洲重要的管樂器，也是巴洛克時代的標(biāo)準(zhǔn)獨奏樂器。由于簡單易學(xué)，現(xiàn)多用于音樂教學(xué)。豎笛音色溫潤純樸并具有田園風(fēng)味，可做不同樂團(tuán)角色的詮釋。樂曲從歡樂愉快至哀傷沉重，豎笛都可以輕松擔(dān)當(dāng)。近代演奏家們也嘗試著新的演奏法與詮釋法，新的樂音誕生，讓愛樂的人們又有了更多的選擇與更廣的視野。4演奏制式編輯直笛因其指法的分別，有所謂“德式直笛〞與“巴洛克式直笛〞之分。二者的差異在于某幾個音的指法按孔方法不同，相應(yīng)的，直笛上對應(yīng)的音孔的大小也不同。德式指法由于在入門階段操作較簡便，廣泛用于德國、中國等地的中小學(xué)音樂教學(xué)。但德式指法用于高音非常不便，不利于演奏較高難度的作品。世界各國的專業(yè)直笛演奏者均采巴洛克指法用于專業(yè)性的演奏。5地位編輯因為直笛的入門很容易，不像長笛那樣需要練習(xí)才能吹出根本的音階，因此在世界各國都當(dāng)作音樂入門用的教學(xué)樂器。但不要以為這個樂器只能當(dāng)作教學(xué)器具使用。實際上直笛是歐洲音樂史上的重要獨奏樂器。直笛悠久歷史，保存至今最古老的直笛制于十四世紀(jì)。更古老的西洋畫上亦有類似的笛，不過最早何時出現(xiàn)尚未有定論。在整個巴洛克時代，直笛由于其音色的完美，技巧的高深，通常被賦予和小提琴類似的獨奏地位。巴洛克時期的任何一位重要的作曲家都為直笛寫過數(shù)不清的奏鳴曲、協(xié)奏曲。其中以巴赫、韓德爾、泰勒曼、維瓦爾弟最為著名。巴赫尤為鐘愛這個樂器，在他的《布蘭登堡協(xié)奏曲》中，他使用直笛的頻率要高于橫笛。尤其是第二布蘭登堡協(xié)奏曲的第二樂章，他為直笛、雙簧管、小提琴寫的一段三聲部賦格堪稱經(jīng)典。古典時期后，由于長笛在音量上超過了直笛，因此導(dǎo)致這個樂器被近現(xiàn)代交響樂隊淘汰。隨之逐漸被人遺忘，其命運與violadagamba這種古大提琴類似，不再作為標(biāo)準(zhǔn)古典音樂的樂器被使用。直至二十世紀(jì)進(jìn)入現(xiàn)代后，隨著復(fù)古之風(fēng)的興起，直笛又重新得到人們的青睞。不少當(dāng)代作曲家為直笛重新寫了獨奏曲、奏鳴曲、協(xié)奏曲。在歐洲任何一個國家，直笛都是音樂學(xué)院的正規(guī)專業(yè)，其地位與小提琴、雙簧管等相同。直笛專業(yè)不隸屬于管弦系，而一般隸屬于巴洛克音樂系。但它的音樂魅力顯然不會局限于巴洛克音樂。現(xiàn)代優(yōu)秀的直笛演奏家可以用8孔的直笛完美而完整地演奏塔爾蒂尼的《魔鬼的顫音》或其他很多著名的小提琴技巧性曲目。6形制編輯直笛是家族式樂器，這個家族共有幾件直笛：小超高音直笛，超高音直笛，高音直笛，中音直笛，次中音直笛，低音直笛，大低音笛，倍低音笛，倍大低音笛。這個家族中，目前使用最多的：高音直笛，中音直笛，次中音直笛，低音直笛。以上各型樂器均為F調(diào)和C調(diào)漸次出現(xiàn)。例如中音直笛是F調(diào)，那么高音直笛和次中音直笛均為C調(diào)。其中獨奏地位最顯赫的，當(dāng)屬音域適中、技巧靈活的中音直笛。它的音域是F1-G3〔或者更高〕。其次在獨奏中用的較多的是高音直笛和次中音直笛。其中高音直笛是中國大陸的中小學(xué)校推廣的教學(xué)器具。不同制式的直笛可以組成一個直笛重奏組。7吹奏法編輯呼吸方法：初學(xué)豎笛時，氣息應(yīng)作為一個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。為使學(xué)生感受氣息的運用，可以把學(xué)生分成假設(shè)干小組，運用比照法使學(xué)生感受用不同的氣息吹奏豎笛所產(chǎn)生效果的不同。比方：把學(xué)生分成假設(shè)干組，有的組感受把一張小紙片放在嘴前，用氣息把它吹動而不能把它吹跑，或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅；有的組體驗吹肥皂不要把它吹爆；有的組感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學(xué)生對豎笛氣息的運用有了初步了解，為進(jìn)一步掌握豎笛的根本演奏方法做好鋪墊。指法：因為只有8個孔，所以直笛在吹奏遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)時，指法極為復(fù)雜不便。長笛有20多個復(fù)雜的按鍵和音孔，似乎看起來比直笛復(fù)雜得多。其實按鍵越多，指法就越有規(guī)那么，所以長笛的半音指法遠(yuǎn)比豎笛簡單。根本演奏技法：單吐是用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來的位置，這時舌尖就像一個通氣閥門，如果我們讓它發(fā)出聲音就像發(fā)“嘟〞音的感覺。在有連線的地方只有第一個音采用單吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟〞音的尾音發(fā)出“嗚〞音，整個連線里面的音就像“嘟嗚的〞。演奏技巧：六孔和八孔，吹的時候按住的孔是不一樣的，八孔吹時，大多局部音要按住，在八孔豎笛的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的演奏姿勢，對于學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣是很重要的。正確的演奏姿勢是：身體保持正直，眼睛平視，肩部放松且自然下垂。笛口處放入口中不要太深，使笛口不要頂住牙齒為好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔－－也稱高音孔或零孔。豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵豎笛的1、2、3孔〔注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置于豎笛的下側(cè)以免影響左手二、三、四指的靈活性〕，右手的大指置于豎笛的下側(cè)來穩(wěn)固豎笛，其余的手指依次封堵豎笛剩下的幾個音孔。在用手指封堵豎笛音孔時，應(yīng)注意要用手指的指腹處封堵音孔，以便音孔關(guān)閉嚴(yán)密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利于高音孔的開閉。標(biāo)準(zhǔn)直笛的制式頗為簡單，只有8個音孔，通過按孔的不同組合可以得到2個半八度以內(nèi)的所有半音。所以直笛是12平均律樂器，可以吹奏24個大小調(diào)中的任何一個調(diào)性。8現(xiàn)代音樂編輯ArnoldDolmetsch仿古制造出非常優(yōu)秀的豎笛，很快的其它制造者也采取了這種模式，但是并非全部都是正確的。在二十世紀(jì)20年代末及30年代初，豎笛在德國的音樂教育中廣泛的被運用，德國的豎笛制造者PeterHarlan改變了傳統(tǒng)指法的位置，企圖將豎笛音階的指法簡化，以便利學(xué)校孩童的學(xué)習(xí)，這種改變的指法就是－德式指法，這種指法在音準(zhǔn)及豎笛叉式指法的平衡上是有沖突的，德式指法確實是使得高音豎笛在吹奏F調(diào)時較容易些，但#F調(diào)卻是無法吹奏的。大局部的樂器制造者都遵循著傳統(tǒng)的完美設(shè)計，并且制造出更符合演奏作品時代背景的巴洛克豎笛及文藝復(fù)興笛，而群眾使用的以塑料和木料大量生產(chǎn)的新巴洛克笛Neo-Baroque，更使得豎笛在早期音樂復(fù)興運動中居于領(lǐng)導(dǎo)的地位。豎笛易于初學(xué)者學(xué)習(xí)的特點促成了它的流行，但是深入了解后發(fā)現(xiàn)，初淺的豎笛技巧以足夠應(yīng)付簡易的音樂作品，而豎笛的高難度技巧卻是相當(dāng)?shù)碾y以掌控，也讓許多作曲家望之卻步，這也是為什么許多音樂家只愿意將豎笛歸納為教學(xué)樂器而非真正的樂器之故。其實豎笛的音量仍舊無法與交響樂團(tuán)相抗衡，但是自從室內(nèi)樂被世人廣為接受并且喜愛之后，豎笛不必再需要去追求大音量，可以在室內(nèi)樂中開展豎笛特有的溫暖音色。在豎笛從Dolmetsch開始復(fù)興以來到了1950年后造成大量的繁榮，而在荷蘭的FransBruggen大力的推動以歷史為實踐目的并且創(chuàng)新現(xiàn)代豎笛吹奏技巧的吹奏方法，這一荷蘭樂派的推動使得豎笛在音樂史上的地位再次回歸?，F(xiàn)今豎笛演奏在大專院校中被作為主修的樂器，也有屬于豎笛的國際性職業(yè)及業(yè)余的比賽，高水平的豎笛作品也開始廣泛的被創(chuàng)作，豎笛在世界音樂舞臺中已有和其它樂器并駕齊驅(qū)的身價，不再只是兒童音樂教育的工具。9、豎笛保養(yǎng)編輯如果我們購置的是一般的塑料或膠木制造的豎笛，保護(hù)就較容易些，它不會因為溫度及濕度的變化而發(fā)生裂痕，每次吹奏完后用柔軟的擦琴布把管內(nèi)的水份擦干，放進(jìn)樂器盒即可。經(jīng)常給樂器連接局部的軟木上些擦凡士林油，保持潤滑。不要在太陽下直接暴曬.如果您購置的是高級木質(zhì)的樂器，就要特別注意防裂。在我國大局部地區(qū)春、冬比擬枯燥，特別是到了冬天，北方大局部地區(qū)都有暖氣，更容易使木質(zhì)樂器發(fā)生裂痕。最好每次演奏完了，立即擦干放到樂器盒中，即使是半個小時的時間，也要放在樂器盒中，寧可不擦，但決不能直接放枯燥的環(huán)境下，否那么，樂器里的面是濕的，外面是干的，很容易就裂了。保養(yǎng)方法與塑料和膠木質(zhì)普及品是一樣。二、豎笛使用指南1、使用正確的指法，記住正確的音階。2、用各手指前端的柔軟局部按住音孔，而不要用指關(guān)節(jié)去按音孔。練習(xí)時完全按住某一孔，對所需求音能正確發(fā)出是非常重要的。3、當(dāng)有水滴聚集在氣道里時，可以把出音孔輕輕按住，用力把水滴吹出管外。注意：要絕對防止握住笛子用力甩，以免對周圍人造成危險。4、吹奏完畢，氣道和管子里的水分要用干凈紗布擦干凈。5、風(fēng)門周圍是發(fā)音最重要的局部，注意不要使其受到傷害。6、吹口局部最易弄臟，因此要經(jīng)常保持清潔。7、為了衛(wèi)生，如果可能，最好演奏者專用。8、笛子的標(biāo)準(zhǔn)音高如和樂隊標(biāo)準(zhǔn)音不協(xié)和時，可以通過調(diào)節(jié)調(diào)音插口到達(dá)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)音高。三、指法表六孔豎笛的指法1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5○●●●●●(或●●●●●○急)6●●●●○○急7●●●○○○急左手食指中指無名指依次在上面的三個孔，右手食指中指無名指依次在下面的三個孔笛口處放入口中不要太深，使笛口不要頂住牙齒為好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵豎笛的背孔——也稱高音孔或零孔。豎笛的正面各音孔的名稱從上至下分別為1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵堅笛的1、2、3孔〔注意左手的小指自然地停在豎笛的上方，不要置于豎笛的下側(cè)以免影響左手二、三、四指的靈活性〕，右手的大指置于豎笛的下側(cè)來穩(wěn)固豎笛，其余的手指依次封堵豎奮剩下的幾個音孔。在用手指封堵豎笛音孔時，應(yīng)注意要用手指的指腹處封堵音孔，以便于音孔關(guān)閉嚴(yán)密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封閉音孔，以利于高音孔的開閉。其實很簡單,將最上面的三個孔摁住是1,抬一個是2,抬兩個是3,將2,3個孔摁住抬第一個是4,全摁住是5,抬最下一個是6,再抬一個是7.低音5：●●●●●●中高音5：●●●●●●或○●●●●●6：●●●●●○7：●●●●○○1：●●●○○○2：●●○○○○3：●○○○○○4：○●●○●●或○○○○○另外6(下面有點的)和6(下面無點的)都是●●●●●○平吹和超吹得區(qū)別，二者指法雖一樣，但氣流緩急程度不同，吹下面有點的音〔即低音〕時氣流要緩，表現(xiàn)為口型比擬圓，吹下面無點的音〔即中音〕時氣流要稍急，表現(xiàn)為口型較扁，這要你多練習(xí)才能運用自如。1：●●●○○○2：●●○○○○3：●○○○○○4：○●●○●●或?○○○○○低音5：●●●●●●中高音5：●●●●●●或○●●●●●6：●●●●●○7：●●●●○○●代表按住○代表不按右下角帶"."的是高音，高音吹的時候要用力一些四、吹奏方法【1】緩吹：吹奏時口腔內(nèi)的形態(tài)根本上是圓形的，唇部肌肉放松，不太用力，“口風(fēng)〞漸緩輕輕的吹，口形力度適當(dāng)放松，使管內(nèi)進(jìn)入的氣流加大，這樣音色渾厚而結(jié)實?！?】急吹：吹奏時“口風(fēng)〞急而有力，口腔內(nèi)的形態(tài)成為扁狹形狀，唇部肌肉收縮，口形力度適當(dāng)加強(qiáng)，氣流急但要適當(dāng)控制，這樣發(fā)音清脆而明亮。【3】超吹：吹奏時“口風(fēng)〞急而有力，口腔內(nèi)的形狀狹窄，唇部肌肉緊張，兩頰向后拉，口形力度加強(qiáng)。五、根本簡譜知識【1】音的上下：音階：1234567【2】全音與半音：在一個八度中有五個全音，兩個半音，共有十二個半音?！?】音的長短：1拍1/2拍1/4拍第二單元、入門練習(xí)一、“〞音的練習(xí)【練習(xí)一】演奏提示:①全按做“〞即筒音為“〞，開第三孔為“1〞，這是豎笛用的最多的指法。②“T〞為吐音符號，表示此音要吐奏，可先用“tu〞來練唱，吹奏時要像唱“tu〞那樣去吹，防止用“hu〞去吹，音頭需用吐音吹奏。③長音練習(xí)是豎笛十分重要的練習(xí)，注意吸氣要深一些，保證有充足的氣量完成長音的吹奏。④“V〞為換音記號，吹到“V〞處要換一口氣，初學(xué)時要養(yǎng)成良好的換氣習(xí)慣。⑤演奏時氣息一定要緩，保持平穩(wěn)，聲音保持柔和。【練習(xí)二】演奏提示:演奏提示：①吹奏5時氣流要輕緩，不可強(qiáng)吹，把音吹出即可。②吹奏時吐音要輕。每個音均用吐音吹奏。吐音可將同度音分開?！揪毩?xí)三】演奏提示：此曲根本上用吐音完成，但要注意吐奏每個音時要有力度和彈性，不能有雜音。②不同音符上方的“〞叫連音線，連音線內(nèi)的音符要演奏的流暢、圓滑，故只吐第一個音，其余均不吐奏。相同音符上方的“〞叫延音線，表示只演奏一個音符，然后延續(xù)下一個音符的時值。樂理小知識〔一〕一、音的長短和音符〔以“5〞為例〕二、拍號三、休止符表示聲音停頓的符號叫休止符，用“0〞表示，休止符和音符一樣。大音樂家的小故事事業(yè)重于愛情莫扎特年輕時，傾慕愛戀過好多位秀麗、美貌的姑娘，但時間都不太長。當(dāng)他21歲時，與母親一起外出第二次演奏旅行。在去巴黎的途中，路經(jīng)曼汗城時，莫扎特邂逅了一個芳名阿蕾霞的德國少女。這位少女有著銀鈴般優(yōu)美的歌喉，莫扎特整個心都被她迷住了。他就以教阿蕾霞的聲樂為借口，說服母親在曼汗停留了相當(dāng)長的時間。少女為了報答莫扎特的盛情，曾把芳心默許給他，莫扎特為此大為感謝，表示愿意娶阿蕾霞為妻，幫助她成為歌劇明星，并把這一想法寫信告訴父親。母親目睹這一切，感到如此下去，勢必影響巴黎之行，就在兒子的信后，悄悄加了一段意味深長的補白：“這位姑娘很會唱歌是真的?？墒俏覀儾荒懿煌涀陨淼睦?。〞父親來信，對莫扎特婉轉(zhuǎn)警告：“你想要成為將來被世人淡忘的平凡的音樂家呢，還是做一位留名青史、受人祝福的第一流音樂家？你愿意做時常被美貌所迷、不多幾時，死于床鋪上、讓妻兒流浪街頭的人，還是做一名基督徒，過幸福的生活，重視名譽與自主，給予家族以安樂？〞接著父親又以強(qiáng)烈的語氣追加道：“必須前往巴黎，不得遲延。然后參加偉大人物的行列。假設(shè)是不能成為凱撒，就不必做人。〞在父親的忠告下，莫扎特強(qiáng)忍感情，終于向阿蕾霞辭別，和母親踏上巴黎之途。相依為命的婚姻莫扎特26歲時，沖破家庭和社會的巨大阻力，與相愛的康絲丹彩舉行婚禮，開始了共同的生活。嬌妻對于丈夫的事業(yè)是無比的支持。她經(jīng)常大聲誦讀書中的故事給丈夫聽，諦聽丈夫即興寫作的作品，并堅信這些音樂能留存永世。她那訓(xùn)練有素的歌喉，總是最先領(lǐng)略丈夫的每一支新曲，她只要把樂譜看過一次，就能盡善盡美地歌唱出來，她還會愉快嫻熟地彈奏鋼琴。當(dāng)時莫扎特的收入微薄，家庭生活很為清苦。有年冬天的某日，來訪的朋友奇怪地看到這對夫婦在房中相擁著跳舞。他倆向客人解釋道：“我們實在很冷。因為連一根可以燒的木柴都沒有。〞妻子時常害病，這時丈夫寸步不離，看護(hù)著她。當(dāng)妻子已入睡，而有客人來訪時，莫扎特總是立刻拿手指按住嘴，要來客不要出聲。當(dāng)他一大清早要出去散步時，必定寫一張小字條擱在妻子一醒來就能看到的地方。小字條中有一張寫著：“親愛的太太，你早。請靜下心，好好再睡吧。你不要起身太早，免得感冒。身體不要過分彎曲，不要發(fā)脾氣責(zé)罵傭人。在我回來之前，請不要為家里的各種瑣事煩心。希望在你身上，不要發(fā)生不愉快的事。〞二、“〞音的練習(xí)【練習(xí)一】【練習(xí)三】三、“〞音的練習(xí)【練習(xí)一】演奏提示：注意‘’內(nèi)的音要流暢，要一口氣吹完，吹奏時氣息要穩(wěn)定均勻，每個音之間要連得很緊，音與音之間要保持連續(xù)，好象一個一個音滑過去。第一音要吐奏?！揪毩?xí)三】搖呀搖【練習(xí)四】四、“1〞音的練習(xí)樂理小知識四力度記號五、“2〞音的練習(xí)【練習(xí)三】牧童謠【練習(xí)四】粉刷匠六、“3"音的練習(xí)【練習(xí)四】小夜曲【練習(xí)五】吹起蘆笙跳起舞【練習(xí)六】草原圓舞曲演奏提示：為頓音記號，作極快的吐音完成。①注意三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。七、“5〞音的練習(xí)演奏提示：①吹奏5時氣流要輕緩，不可強(qiáng)吹，把音吹出即可。②吹奏時吐音要輕。演奏提示：“5〞音的吐奏注意力度的控制，注意旋律的流暢，不要因吐音而使音樂斷開之感，要做到氣斷音斷而意不斷，此吐奏方法叫連吐，也叫軟吐。其多列牧童嗩吶配喇叭阿里郎演奏提示：凡有“V"符號的地方，換氣時一定要迅速，不可因換氣而影響旋律的流性。八、“6〞音的練習(xí)演奏提示：在吹奏“6’’時氣流要稍重一些，略比“5"強(qiáng)弱一些，初學(xué)者對“6"和“5"的為尤重要，否那么會吹成低音。太陽獨龍族民歌農(nóng)夫怨打水姑娘九、“4〞音的練習(xí)演奏提示：豎笛中的“4〞，指法稍復(fù)雜，需反復(fù)練習(xí)。②此音較薄弱，不如其他音飽滿優(yōu)美，故吹奏“4〞時不要太用力。歡樂頌劃小船【練習(xí)七】四季歌【練習(xí)八】新年好【練習(xí)九】洋娃娃和小熊跳舞【練習(xí)十】山楂樹【練習(xí)十一】多年以前【練習(xí)十二】紅河谷貝多芬的音樂小故事鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒消沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地?！斑@是誰彈的呢？“旅客想。突然，“嘀“的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！““什么事？先生?！靶趩T慌慌張張地跑進(jìn)來?！皹巧鲜钦l呀，怎么往地板上倒水！“旅客生氣地問。效勞員看看漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先生?！啊芭?！是貝多芬！難怪彈得這樣好！〞旅客一聽這名字，怒氣立刻消了一大半?！耙灰ヌ嵝阉灰屗┫聛砟兀俊啊安?，不，你不要打攪他，我自己去看看吧！“旅客輕步走上樓去，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著。琴邊放著一盆水。他正對這水納悶納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊，原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺滿一地，順著板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開。當(dāng)他下樓時，不禁暗暗嘆道：“真努力啊！怪不得成為偉大的音樂家！十、“〞的練習(xí)【練習(xí)二】在那遙遠(yuǎn)的地方【練習(xí)三】夏日泛舟海上【練習(xí)四】簫【練習(xí)五】紫竹調(diào)【練習(xí)六】《剪羊毛》是一首澳大利亞民歌，全曲歡快活潑，大調(diào)式，為再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。第一樂段以歡快起伏的旋律和富有勞動生活的節(jié)奏，生動地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時的情景。第二樂段開始音區(qū)較高，旋律和節(jié)奏開闊舒展，使得歡快的勞動情景得到更為生動鮮明的表現(xiàn)。最后兩個樂句重復(fù)了第一段最后兩個樂句，它強(qiáng)調(diào)了“只有努力勞動才能換來幸福生活"這一哲理，并在藝術(shù)上給人以完整、圓滿的收束。這首作品充分感受到了勞動給我們帶來的快樂和自豪。我們懂得了勞動能創(chuàng)造幸福的生活。第三單元氣息練習(xí)如何美化音色，使吹出來的樂聲優(yōu)美動聽，音準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，音色、音量要有變化，吹奏時連音與斷音清晰富于表現(xiàn)力，其關(guān)鍵在于吹奏時的氣息控制，平時多練長音、連音、強(qiáng)弱變化音。在豎笛的演奏中氣息的運用，完全決定著吹奏效果，同學(xué)們必須在氣息的練習(xí)上多下功夫。人們通常呼吸的方法有三種，即：胸式呼吸法、腹式呼吸法、胸腹聯(lián)合式呼吸法。由于豎笛采用的