2022年安徽省合肥市包河區(qū)初三中考二模語文試題（練習版）

安徽省合肥市包河區(qū)2022年初中畢業(yè)學業(yè)模擬考試（二模）

語文試題

一、語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫

（1）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

（2）,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（3）水陸草木之花，。（周敦頤《愛蓮說》）

（4）,留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（5）《出師表》中，表現了諸葛亮臨危受命，有責任擔當的句子是：,。

（6）《茅屋為秋風所破歌》中，“,”凸顯了杜甫心懷天下的

家國情懷。

（7）《江城子?密州出獵》中，“,”描繪了蘇軾盛裝出獵時

的壯觀場面。

2.請運用所積累的知識，完成各題。

行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩。”唐僧道：“我與你有甚恩？”那大圣

聞言，連忙跪下叩頭道：“老孫因大鬧天宮，“致下了傷身之難，被我佛壓在兩界山；幸觀音菩薩與我受

了戒行，幸?guī)煾妇让撐嵘?；若不與你同上西天，顯得我'知恩不報非君子，萬古千秋作罵名。'”原來這

唐僧是個慈憫的圣僧。他見行者哀告，卻也回心轉意道：“既如此說，且饒你這一次。再休無禮。如若仍

前作惡，這咒語顛倒就念二十遍！”

菩薩喚木叉與善財上前，悄悄吩咐：“你一個幫住一個，等我暗念《緊箍兒咒》，看那個害疼的便是

真，不疼的便是假。”他二人果各幫一個。菩薩暗念真言，兩個一齊喊疼，都抱著頭，地下打滾，只叫：

“莫念！莫念！”菩薩不念，他兩個又一齊揪住，照舊嚷斗。菩薩無計奈何，即令諸天、木叉，上前助

力。眾神恐傷真的，亦不敢下手。菩薩叫聲“孫悟空”，兩個一齊答應。菩薩道：“你當年官拜'弼馬

溫'，大鬧天宮時，神將皆認得你；你且上界去分bi%i回話?！边@大圣謝恩，那行者也謝恩。

（1）給加點字注音，根據拼音寫漢字。

顛倒（）分bian（）

（2）下面與“致下了傷身之難”中“致”的意思相同的一項是（）

A.致富B.致病C.致力D.致電

（3）請?zhí)崛∥闹挟嬀€句子的主干：。（4）上述文段選自明代作家

（填人名）創(chuàng)作的長篇章回體小說《西游記》；小說中，孫悟空的修煉場是

",三星斜月洞”。

（5）孫悟空成長的路上需要感謝諸多妖怪的“助力”，結合整本書閱讀，從白骨精、六耳獅猴中任選一

個，簡要說說孫悟空應該感謝的理由。

3.學校開展“天下家國”主題系列活動，請你參與。

【家國?說文解字】

（1）請結合“家”的圖文解析和“國”字的圖片資料，探究“國”的含義。

菌｛?或

國

［國］從口從或,

豕，圖為屋下蓄養(yǎng)著一頭豬，本義為屋內、住所

（居住的地方）。本義為

【家國?故鄉(xiāng)情結】

（2）請根據提示填寫下面的表格。

花木蘭征戰(zhàn)回朝，盼望與家人團聚,

愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（想回家的心情像射出的箭一樣急）。

（填成語）

古人用如圖所示兩種樹木的合稱代指

故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)又稱:

萬水千山“粽”是情，適合于.

諧音也時常寄托著人們對故鄉(xiāng)的思念。

（填傳統(tǒng)節(jié)日）寄托對故鄉(xiāng)的思念。

【家國?冬奧頌歌】

（3）我省某中學的音樂老師為舉世矚目的北京冬奧會創(chuàng)作了一首歌曲，小包記不全歌詞了，請你幫他選

擇最恰當的一項（）

圣火記住北京

燃情萬里萬歲友誼

天下本一家冰雪盛宴

四海皆兄弟人類的—

A.感謝相擁B.熊熊節(jié)日C.熊熊相擁D.感謝節(jié)日

【家國?涵養(yǎng)清冽】

（4）小包在微信朋友圈中表達了自己參加活動的感受，請你幫助他修改。

有一種深情表白，叫做“清澈的愛，只為中國”——“00后”成邊烈士陳祥榕曾寫下的一句話，令無

數人為之淚目。清澈的愛，如此純粹，又如此熾熱；如此柔軟，又如此堅韌！

這份深沉的愛，是成邊戰(zhàn)士寸土不讓的守護，也是醫(yī)務人員逆行出征的勇毅；是科研新秀披星帶月的

攻關，也是年輕扶貧干部日復一日的堅守。他們是英雄，是一個時代的精神坐標，我們要學習英雄、捍衛(wèi)

英雄、崇尚英雄、關愛英雄,傳承英雄精神，在新時代、新征程上攻堅克難、砥礪前行。

①文中有錯別字的詞語是“"，正確寫法是“”。

②畫線句子有語病，請你修改：.

二、閱讀（55分）

［-］（23分）

請閱讀下面的文字，分別回答問題。

窗子開花

李皓

①只有在寒冷的冬天，窗子才會開出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級換

代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結成的冰花了。

②小時候，我家是兩扇木板門，門是關不嚴的，四邊透風。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子

戴著棉帽睡覺。一覺醒來，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清

晨。倘若不是母親早早起來生火做飯，孩子們依然在夢中。［甲］

③院門外有人在呼喊，是鄰居來借農具。［乙］我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個圓

圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了。我遠遠看清了院門外的人，對灶間的母親大

喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……”［丙］

④窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實在是令人嘆為觀

止。年少的我，一直覺得身邊有一個看不見的畫家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動聲色，

無影無形。冬夜夜深入靜，我蒙頭大睡之時，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫滿

了所有的窗玻璃。［?。?/p>

⑤冰花如葉子擠滿一個又一個窗口，然后在窗框處斷開。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫

平豎直的田埃。在冬天四野調敝的日子里，“馬良”把葉子畫到了每戶農家的窗上。小伙伴們在一起時，

大家的心思已經不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時間稍微一長，就會

被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子

與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤

呢。太陽越升越高，陽光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹葉變成了水，順著窗框流下來。這些冬天的花

朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因為今晚等我進入夢鄉(xiāng)，“馬良”還會留下窗花，且極有可能變換花

樣，細小的樹葉變成大寫意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。

⑥后來，我愛上了畫畫。在缺少美術老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我

畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽。我把畫粘在我家糊滿報紙的墻上，逢鄰居來

閑坐，母親便不失時機地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點頭，嘖嘖稱贊。因了那些冰花，冬天的窗子變得無

比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩……

⑦如今，窗上的冰花漸行漸遠，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內的窗明幾凈、暖意融融，豐

衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框。

（選自《光明日報》,2022年02月25日，有刪改）

4.下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（）

三叔的造訪，毀了我心愛的一片“森林”。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

5.請依據文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。

一覺醒來，-,冰花被“我”哈熱氣融化一蒙頭大睡，冰花布滿

所有玻璃f太陽升高，。

6.請根據表格中的批注提示，完成賞析。

詞語句子標點

例逢鄰居來閑坐，母親便不失冰花如葉子擠滿一個又一個我的童年也有了斑

句時機地塔犀兒子的作品。窗口，然后在窗框處斷開。斕的色彩...

“炫耀”一詞用得好！運用比喻和擬人修辭，形象句末的省略號用得妙！

批

“好”在地寫出了"妙”在

注

,表達了對冰花的贊嘆。

7.請結合文章內容，說說題目“窗子開花”有哪些含義？

8.小包將這篇文章分享到朋友圈中，并引用鏈接材料中古詩作為感慨。小合認為，語言風格相似，但

情感卻大不相同。請你結合文章和鏈接材料替小合陳述理由。

【鏈接材料】

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

（白居易《邯鄲冬至夜思家》）

［二］（17分）

材料一：

70.00

60.00

50.00

40.00*

30.00

（材料來源:

20.00

10.00

0.00

?國內旅游人數--國內旅游收入

《瀟湘晨報》，2021年11月11日）

材料二：

①隨著我國旅游業(yè)從觀光游向深度游發(fā)展，游客的消費結構正在不斷改變，消費需求也越來越多元

化。在此背景下，旅游產業(yè)需要不斷與文化元素、科學技術進行更深程度的融合，才能不斷滿足游客對深

度游、體臉游的需求。

②比如以前人們去博物館主要通過看展品來了解文化，如今人們已不滿足于只能“看”，游客的體驗

性、互動性新需求應通過VR、AR等科技手段來實現。尤其年輕一代用戶更加追求旅游的體臉化、移動

化、深度化和品質化，使旅游和科技的融合越來越緊密。目前很多展演結合的項目里，音效、影像、機械

裝置以及AR、VR手段的運用，也都是科技豐富和深化旅游體臉的例子。

③實踐表明，文旅產業(yè)與高新科技融合發(fā)展已經成為推動傳統(tǒng)文化和旅游產業(yè)升級、功能重組和價值

創(chuàng)新的重要手段。

（材料來源:《中華讀書報》，2019年10月30日）

材料三：

①自開展文旅融合以來，四川巴中市以創(chuàng)建第四批國家公共文化服務體系示范項目為契機，建設文旅

服務數字平臺，探索貧困地區(qū)通過數字化平臺提供公共文旅服務的經驗。據了解，“巴中文化旅游智慧服

務管理平臺”由PC網站、H5網站、APP等構成，主要為群眾提供文旅活動信息、文化場館預約、文化日

歷、文化遺產、全民閱讀、藝術鑒賞、巴人文化、志愿服務、好書推薦、巴中游記、景區(qū)門票預訂、酒店

民宿預訂、餐飲預訂、旅游線路發(fā)布、旅游攻略等文化旅游公共服務。

②巴中是革命老區(qū)、秦巴山區(qū)、集中連片貧困地區(qū)“三區(qū)疊加”的地區(qū)，有豐富的紅色文化、傳統(tǒng)文

化資源。“巴中文化旅游智慧服務管理平臺”通過搭建文旅商品交易平臺，擴大文旅商品供給渠道，助推

文旅經濟發(fā)展。通過提供信息咨詢、信息服務、文化講座、閱覽視聽、廣播影視等服務，推動全市文化惠

民扶貧活動廣泛深入開展，為全市脫貧攻堅提供智力支持和文化支撐。

（材料來源：《人民日報?海外版》，2020年07月01日）

材料四：

在智慧文旅的創(chuàng)新體臉方面，5G、AI、VR、AR等技術的滲透更是帶來不一般的奇幻感覺。5G+VR

全景直播，帶你站在南海館看南海；5G+AI游記助手，為到館游覽的觀眾自動生成圖文并茂的個人專屬游

記；5G+AR文物修復助手，讓身處異地的專家隔空指導文物修復工作：5G+感知安防，通過人臉識別技術

讓安全隱患無所遁形。中國聯通參與建設的中國（海南）南海博物館5G創(chuàng)新應用項目，是5G技術在博物

館文物保護、游客服務、智慧管理等領域的第一次大規(guī)模應用。該館負責人表示，5G技術為文博工作賦

予科技能量，將現代化科技手段融入博物館工作，不僅能為觀眾提供更精準、更多元的服務，也為博物館

的智慧化建設提供更大的發(fā)展空間。

（材料來源:《人民日報?海外版》,2020年07月08）

9.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（）

A.中國國內旅游業(yè)已經度過了發(fā)展的黃金時期，亟待面臨轉型調整。

B.年輕的用戶對旅游的特殊需求促進了旅游和科技融合度越來越高。

C.“巴中文化旅游智慧服務管理平臺”可以提供紅色旅游公共服務。

D.5G+VR與5G+AI的創(chuàng)新表明科技與文旅的融合已是發(fā)展的潮流。10.請你閱讀材料一寫出探究結論。

11.材料二主要運用了什么論證方法？有什么作用？12.請結合后三則材料，簡要說說科技與文化旅游相

結合的積極作用。

[=]（15分）

【甲】人恒過，然后能改：困于心，衡于慮，而后作：征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，

出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（節(jié)選自《孟子》）

【乙】朕①腐②天命三十有一年，憂危積心，日勤不怠，務有益于民。奈起自寒微，無古人之博知，好

善惡惡，不及遠矣。今得萬物自然之理，其奚哀念之有？皇太孫天下歸心，宜登大位。