曲阜師范大學(xué)教育研究方法期末復(fù)習(xí)題

《教育研究方法》復(fù)習(xí)資料1簡答題1．教育研究方法含義及其特性是什么？2．教育研究課題的主要來源有哪些？分析論述題1．教育實驗研究設(shè)計的主要內(nèi)容。如果要開展一項檢驗不同教學(xué)方法效果的實驗，該如何進行設(shè)計？參考答案簡答題1．教育研究方法含義及其特性是什么？答：（1）教育研究方法是按照某種途徑，有組織、有計劃地、系統(tǒng)地進行教育研究和構(gòu)建教育理論的方式，是在以教育現(xiàn)象為對象、以科學(xué)方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得教育科學(xué)規(guī)律性知識為目標(biāo)的一整套系統(tǒng)研究過程。它同樣是一個認識過程，其結(jié)果是解釋或預(yù)測、發(fā)現(xiàn)或發(fā)展一定的教育原理、原則和理論。它既是一種知識的體系（思維方式），又是一種行為規(guī)則（行動方式）。（2）教育科學(xué)研究方法具有一般研究方法的特點，具體包括：a．研究的目的在于探索教育規(guī)律，以解決重要的教育理論與實踐問題為導(dǎo)向；b．要求科學(xué)假設(shè)和對研究問題的陳述，研究的問題有明確的目標(biāo)和可供檢查的指標(biāo)；c．有科學(xué)的研究設(shè)計，準(zhǔn)確系統(tǒng)的觀察記錄和分析，并收集可靠的資料數(shù)據(jù)。也就是說要以充分地科學(xué)事實為依據(jù)；d．強調(diào)方法的科學(xué)性。作為一種科學(xué)研究，是運用一定的科學(xué)方法，遵循一定的科學(xué)研究程序，有目的有計劃的認識活動；e．創(chuàng)造性。對原有理論體系、思維方式及研究方法有所突破，這是研究最重要的特點。2．教育研究課題的主要來源有哪些？答：研究課題產(chǎn)生的途徑十分廣泛，大致可以概括為以下幾個方面：一是從社會變革與發(fā)展對教育研究提出的問題；二是從學(xué)科理論的深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題；三是從研究者個人在教育實踐中觀察與思考產(chǎn)生的問題。三、分析論述題1．教育實驗研究設(shè)計的主要內(nèi)容。如果要開展一項檢驗不同教學(xué)方法效果的實驗，該如何進行設(shè)計？答：教育實驗設(shè)計對于教育實驗研究起著至關(guān)重要的作用，實驗是否具有科學(xué)性、可行性，在很大程度上取決于教育實驗的精心設(shè)計。教育實驗設(shè)計的主要內(nèi)容有：（1）提出研究假設(shè)。根據(jù)研究的問題和指導(dǎo)理論，提出自變量和因變量關(guān)系的基本假設(shè)，并清楚地加以表述。（2）確定自變量。對于自變量的操作要有明確的定義和說明，要具體到可操作的程度。（3）確定因變量。要使因變量指標(biāo)化。要明確從哪些方面來觀測因變量，將因變量進一步分解到可觀測的指標(biāo)化狀態(tài)。（4）控制變量。要分析可能影響實驗結(jié)果的因素，對于無關(guān)變量要有相應(yīng)的控制措施。（5）確定實驗設(shè)計類型，選擇被試。要根據(jù)所要研究的問題及其適用范圍來進行選擇，要考慮代表性。需要綜合考慮各方面因素，確定恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計類型。（6）選擇測量工具，確定測量方法。要根據(jù)因變量的可觀測指標(biāo)，選擇合適的測量工具，以便獲得有效的因變量結(jié)果。根據(jù)所研究的問題假設(shè)和因變量特征，確定相應(yīng)的統(tǒng)計方法。實驗設(shè)計（略）《教育研究方法》復(fù)習(xí)資料2一、單項選擇題1．如果按研究目的劃分，教育科學(xué)研究一般可分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、發(fā)展性研究、比較與評價研究以及（）A．歷史研究B．描述研究C．實驗研究D．預(yù)測研究2．要了解直觀性教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律、因果關(guān)系，應(yīng)選擇的研究方法是（）A．歷史研究法B．觀察法C．實驗法D．調(diào)查法3．以下哪一點不符合選擇研究對象的要求（）A．明確規(guī)定總體B．抽樣的隨機性C．抽樣的代表性D．樣本容量要大4．對于一個新出現(xiàn)的教育問題的研究，比較適宜的資料檢索的方法是（）A．順查法B．逆查法C．引文查找法D．綜合查找法5．在歷史研究法的運用中，主要確定文獻資料本身的意義、價值和準(zhǔn)確可靠程度的評論被稱為（）A．外部評論B．內(nèi)部評論C．辯偽評論D．證真評論6．從觀察的系統(tǒng)性來看，觀察法可分為日常觀察和()觀察。A．生活B．理論C．科學(xué)D．系統(tǒng)7．教育實驗設(shè)計的主要內(nèi)容包括（）A．研究假設(shè)B．自變量、因變量、控制變量C．實驗處理D．以上都是8．教育實驗研究的基本特點（）A．因果關(guān)系的探討B(tài)．自變量的操作C．合理控制無關(guān)變量D．以上都是9．歷史上最早運用日記描述法研究兒童成長和發(fā)展的教育家是（）。A．杜威B．陳鶴琴C．裴斯泰洛齊D．皮亞杰10．采用時間取樣觀察記錄方法適用于（）的行為。A．典型性B．高頻率C．低頻率D．研究者感興趣11.最早提出“實驗教育學(xué)”名稱的是（B）A．梅依曼B．賴依C．杜威D．裴斯泰洛齊12.在教育實驗發(fā)展過程中，芝加哥實驗學(xué)校的創(chuàng)立者是（A）A．杜威B．桑代克C．吉德D．福祿培爾13.教育實驗中，具有明顯重復(fù)性的是（C）A．確認性實驗B．探索性實驗C．驗證性實驗D．實驗室實驗14.按照調(diào)查方式的不同，可以將教育調(diào)查法分為（D）A普遍調(diào)查和抽樣調(diào)查B現(xiàn)狀調(diào)查和發(fā)展調(diào)查C個案調(diào)查和普遍調(diào)查D訪談?wù){(diào)查和問卷調(diào)查15.按實驗控制程度，教育實驗可以分為（A）A前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗B確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗二、簡答題1.請簡述教育研究方法發(fā)展的歷程及其階段特點2．如果你要申報一項課題應(yīng)從哪些方面進行論證？試舉例說明。參考答案一、單項選擇題1.D2.C3.D4.A5.A6.C7.D8.D9.C10.B11.B12.A13.C14.D15.A二、簡答題1.請簡述教育研究方法發(fā)展的歷程及其階段特點答：教育研究及其方法論和方法經(jīng)歷了一個孕育、發(fā)展和成熟的過程，它伴隨著人類教育的發(fā)展全過程。從教育整個歷史發(fā)展看，兩千年多年來，教育研究方法的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個大的階段：從古代、近代到現(xiàn)代，從經(jīng)驗與定性分析到定量分析與實驗研究，再到近代系統(tǒng)科學(xué)方法研究的發(fā)展歷程。（1）直覺觀察時期：從古希臘至16世紀，在近代科學(xué)產(chǎn)生以前，教育研究方法論是在樸素唯物論基礎(chǔ)上的直覺觀察時期。他們把教育作為一個整體，從總體上進行觀察研究。（2）分析為主的方法論時期：17世紀至19世紀末、20世紀初，在近代科學(xué)產(chǎn)生以后，教育研究進入以分析為主的方法論時期。具體來說，是從以夸美紐斯《大教學(xué)論》教育原理的提出為標(biāo)志的近代教育科學(xué)產(chǎn)生到“新進步主義”教育運動的興起，以經(jīng)驗論和唯理論兩個派別的形成以及實踐中重思辯、邏輯和分析為基本特征的教育研究方法論時期。（3）形成獨立學(xué)科時期：20世紀以來，是現(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展和教育研究方法形成獨立學(xué)科的時期。這一時期教育研究方法論與方法發(fā)展的一些顯著的特征是：=1\*GB3①構(gòu)成教育研究方法體系的大部分方法是從其它學(xué)科移植而來的。=2\*GB3②研究方法的哲學(xué)基礎(chǔ)由于受到西方哲學(xué)非理性主義、科學(xué)主義思潮及實證主義教育哲學(xué)等的影響，在研究方法的探討中明顯表現(xiàn)出實用主義的傾向。=3\*GB3③在教育研究方法形成為獨立學(xué)科的同時，教育科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)分科的學(xué)科研究方法也同時取得顯著進展。2．如果你要申報一項課題應(yīng)從哪些方面進行論證？試舉例說明。答：一般從以下五個方面進行論證：（1）課題選題的價值，要說明課題具有怎樣的理論意義或?qū)嵺`價值。（2）對同類研究和相關(guān)研究狀況把握的準(zhǔn)確性與全面性。（3）課題研究的基本思路及內(nèi)容框架的科學(xué)性。（4）課題研究步驟、方法及手段的合理性。（5）課題研究基本條件上的可行性。舉例說明（略）《教育研究方法》復(fù)習(xí)資料3一、單項選擇題1．從古希臘至16世紀，在近代科學(xué)產(chǎn)生以前，屬于教育研究發(fā)展歷程的()A．直覺觀察時期B．分析為主的方法論時期C．形成獨立學(xué)科時期D．前實證主義時期2．以下哪一種方法屬于研究過程實施階段的方法()A．確定課題的方法B．查閱文獻的方法C．研究設(shè)計的方法D．形成事實的方法3．一個好的研究問題本身要有研究價值、有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實依據(jù)、問題表述必須具體明確、另外還要有（）。A.可行性B.哲理性C.邏輯性D.獨特性4．教育研究報告中列舉參考書的書籍，表述的主要項目和順序是（）A．書名、作者姓名、出版單位與時間、頁數(shù)B．出版單位與時間、作者姓名、書名、頁數(shù)C．出版單位與時間、頁數(shù)、作者姓名、書名D．作者姓名、書名、出版單位與時間、頁數(shù)5．教育研究不能無視前人和他人的研究成果，原因在于（）A．教育研究課題是以文獻資料為基本依據(jù)的B．教育研究的理論依據(jù)和研究方法是以文獻資料為基本依據(jù)的C．教育研究的創(chuàng)新預(yù)設(shè)是以文獻資料為基礎(chǔ)的D．以上都是6．研究報告和學(xué)術(shù)論文的語言文字要求是（）A．忠實地反映現(xiàn)實B．要點、要義或要據(jù)要清晰C．語言要講求文采D．以上都是7．教育觀察的記錄方法主要包括（）。A．描述記錄B．取樣記錄C．行為核對表D．以上都是8．描述記錄的方法主要包括（）。A．日記描述法B．軼事記錄法C．連續(xù)記錄法D．以上都是8．下列哪一說法不正確。（）A.訪談?wù){(diào)查是研究者和被研究者的直接接觸和相互作用。B.訪談?wù){(diào)查不需要做大量準(zhǔn)備工作。C.訪談?wù){(diào)查對于不適于書面語言的對象更容易接受和恰當(dāng)。D.訪談?wù){(diào)查具有較好的靈活性。9．按照調(diào)查對象的不同，可以將教育調(diào)查分為（）A.普遍調(diào)查與抽樣調(diào)查等B.現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展調(diào)查等C.相關(guān)調(diào)查與預(yù)測調(diào)查等D.訪談?wù){(diào)查與問卷調(diào)查等10．反映自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度的評鑒標(biāo)準(zhǔn)稱為（）A．內(nèi)在效度B．外在效度C．歷史效度D．應(yīng)用效度二、簡答題簡述教育實驗研究的基本程序。三、分析論述題1.教育調(diào)查報告、教育實驗研究報告、學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？參考答案一、單項選擇題1.A2.D3.A4.D5.D6.D7.D8.B9.A10.A二、簡答題簡述教育實驗研究的基本程序。答：教育實驗的全過程可以分為三個基本的階段：（1）實驗的準(zhǔn)備階段。實驗是否具有科學(xué)性、可行性，在很大程度上取決于實驗前的設(shè)計準(zhǔn)備工作。具體包括以下內(nèi)容：①選定實驗研究的課題，形成研究的假設(shè)。要選擇具有創(chuàng)新意義和有價值的的研究課題。明確實驗研究的理論框架和實驗因素；②確定實驗的變量；③選擇被試和形成被試組。④選擇適合的測量工具并決定采用什么樣的統(tǒng)計方法判斷因變量的變化。⑤選擇實驗設(shè)計類型，確定無關(guān)變量的控制措施，以提高實驗的可靠性和有效性。（2）教育實驗的實施階段。按照實驗設(shè)計進行教育實驗。具體任務(wù)是：操作自變量；控制無關(guān)變量；觀察、記錄和測量因變量。（3）教育實驗的總結(jié)階段。教育實驗的總結(jié)評價，是得出實驗結(jié)果和結(jié)論的階段。該階段的主要任務(wù)是：對實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料進行整理、統(tǒng)計分析；在對因變量結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，對研究的假設(shè)是否成立要給出明確的結(jié)論，并對理論的科學(xué)性和可行性作出進一步的評價；撰寫實驗報告；對實驗研究的質(zhì)量進行評價，對于實驗成果推廣過程中需要注意的問題加以相應(yīng)的說明。三、分析論述題1．教育調(diào)查報告、教育實驗研究報告、學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？答：（1）教育調(diào)查報告是對整個教育調(diào)查研究的全面總結(jié)，其中包括調(diào)查的問題是什么？采取什么樣的方法，利用了什么調(diào)查工具？經(jīng)歷了怎樣的研究過程，獲得了怎樣的調(diào)查結(jié)果，得出了怎樣的結(jié)論，以及有何建議和啟示等。教育調(diào)查報告一般由題目、前言、正文、總結(jié)和附錄等五部分組成。題目：用一句話點題，反映主要研究的問題?？杉痈睒?biāo)題，副標(biāo)題是對主標(biāo)題的補充，用來說明在什么范圍內(nèi)基于什么問題的調(diào)查。前言：主要交代調(diào)查的目的、意義和方法。正文部分即調(diào)查的內(nèi)容。通過敘述、圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方式將有關(guān)文獻資料，按照一定的結(jié)構(gòu)將主體內(nèi)容有條理地準(zhǔn)確地表達出來。結(jié)論和建議。該部分在調(diào)查資料分析的基礎(chǔ)上，概括出事