工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 1二、入學(xué)要求 1三、修業(yè)年限 1四、職業(yè)面向 1五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 1（一）培養(yǎng)目標(biāo) 1（二）培養(yǎng)規(guī)格 1六、課程設(shè)置及要求 1（一）公共基礎(chǔ)課程 3（二）專業(yè)（技能）課程 61.專業(yè)群核心課程 62.專業(yè)（技能）方向課程 63.選修課程 94.實(shí)習(xí) 9七、教學(xué)進(jìn)程總體安排 10八、實(shí)施保障 11（一）師資隊(duì)伍 11（二）教學(xué)設(shè)施 11（三）教學(xué)資源 13（四）教學(xué)方法 14（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 15（六）質(zhì)量管理 15九、畢業(yè)要求 16PAGE19一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用（660303）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向?qū)I(yè)類及代碼對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向05加工制造類工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)裝配工工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作與維護(hù)裝配鉗工維修電工工業(yè)機(jī)器人運(yùn)用與維護(hù)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要面向工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)、集成商、生產(chǎn)制造等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事工業(yè)機(jī)器人設(shè)備的操作與編程、設(shè)備管理與維護(hù)、銷售、推廣與售后技術(shù)支持工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識(shí)和技能。1.職業(yè)素養(yǎng)（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。（2）熱愛工業(yè)機(jī)器人運(yùn)行崗位，有較強(qiáng)的安全意識(shí)與職業(yè)責(zé)任感；（3）有較高的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能吃苦耐勞；（4）能刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取提高；（5）具有敬業(yè)奉獻(xiàn)的勞動(dòng)態(tài)度，忠實(shí)于企業(yè)；（6）具有良好的崗位服務(wù)意識(shí)；（7）嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工藝文件和工作程序及安全操作規(guī)程；（8）愛護(hù)設(shè)備及作業(yè)器具；著裝整潔，符合規(guī)定，能文明生產(chǎn)。2.專業(yè)知識(shí)和技能（1）掌握一定水平的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。（2）掌握機(jī)械圖樣、機(jī)械基礎(chǔ)等知識(shí)和機(jī)械加工及裝配能力；（3）掌握電工識(shí)圖、維修電工的基本知識(shí)和電器安裝能力；（4）掌握液壓與氣動(dòng)控制的基本知識(shí)和系統(tǒng)裝配能力；（5）能構(gòu)建較復(fù)雜的PLC控制系統(tǒng)；（6）掌握傳感器和電機(jī)驅(qū)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)；（7）掌握機(jī)器人的結(jié)構(gòu)與原理等基礎(chǔ)知識(shí)；（8）能編制工業(yè)機(jī)器人工程應(yīng)用控制程序。專業(yè)(技能)方向：工業(yè)機(jī)器人運(yùn)用與維護(hù)能讀懂機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)安裝圖和電氣原理圖；能理解機(jī)器人控制與編程等基礎(chǔ)知識(shí)；能對(duì)機(jī)電設(shè)備，包括機(jī)器人工作站進(jìn)行安裝、裝配、檢測(cè)及維修；能維護(hù)、保養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)備，能排除簡(jiǎn)單電氣及機(jī)械故障。能根據(jù)自動(dòng)化生產(chǎn)線的工作要求，編制、調(diào)整工業(yè)機(jī)器人控制程序。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)），以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)（技能）方向課程和選修課程，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。公共基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)1習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本了解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主題、核心內(nèi)容，掌握這一思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、理論品格、重大意義，進(jìn)而形成正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，在理論思考中堅(jiān)持正確的政治方向，在閱讀踐行中堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。162中國特色社會(huì)主義以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，闡明中國特色社會(huì)主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。363心理健康與職業(yè)生涯基于社會(huì)發(fā)展對(duì)中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，闡釋心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。364哲學(xué)與人生了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問題，分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。365職業(yè)道德與法治了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識(shí)，能夠理解全面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。366體育與健康樹立健康觀念，掌握健康知識(shí)和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識(shí)，學(xué)會(huì)鍛煉身體的科學(xué)方法，掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，提高學(xué)生的耐力、速度、力量、柔韌為主的體能素質(zhì)水平，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。1467歷史主要學(xué)習(xí)中國歷史。要求學(xué)生在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步了解人類社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。728語文通過閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語文綜合實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾個(gè)方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，樹立正確的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要提供支撐。1829數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問題的能力。提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。14410英語掌握常用的英語詞匯、常見的職業(yè)類英語詞匯；了解常見的交際用語，對(duì)日常詢問和要求做出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答，對(duì)基本常用的交際用語的準(zhǔn)確性進(jìn)行判斷與應(yīng)用，用符合英語思維的語言表達(dá)方式對(duì)日常生活及常見的職業(yè)情景的詢問和要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；掌握基本的閱讀技巧，應(yīng)用英語詞匯、語法等知識(shí)進(jìn)行書面表達(dá)，能夠根據(jù)所提供的情景描述、關(guān)鍵信息完成簡(jiǎn)單的應(yīng)用寫作。14611音樂了解音樂表現(xiàn)的豐富性和多樣性，認(rèn)識(shí)音樂要素，把握音樂形象，感受音樂魅力，掌握音樂鑒賞的基本方法，聆聽欣賞中外經(jīng)典作品，理解中國音樂與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的密切關(guān)系，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，尊重世界文化的多樣性。3612素質(zhì)拓展按照中職生職業(yè)素養(yǎng)要求，培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，培育工匠精神，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，主要開設(shè)工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、閩都文化和福建區(qū)域文化等課程。3613美術(shù)引導(dǎo)學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，厚植民族感情、增進(jìn)文化認(rèn)同、堅(jiān)定文化自信，提升“藝術(shù)感知”、“審美判斷”、“創(chuàng)意表達(dá)”、“文化理解”四個(gè)核心素養(yǎng)。從繪畫、書法、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等不同藝術(shù)門類欣賞中外經(jīng)典藝術(shù)作品，了解美術(shù)的豐富面貌，學(xué)習(xí)鑒賞方法，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛生活。14信息技術(shù)了解信息技術(shù)和信息社會(huì)的特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識(shí)與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中的各種問題，在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。10815物理在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握本課程的基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，了解物理的基本觀點(diǎn)和思想方法。培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、分析和解決問題的能力、自我發(fā)展和獲取知識(shí)的能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神。3216化學(xué)1.在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律，為相關(guān)專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.指導(dǎo)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，分析和解決與化學(xué)有關(guān)的問題，感受化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活之間的聯(lián)系，逐步樹立環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。3.指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)方法觀察、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的各種自然現(xiàn)象和物質(zhì)的.變化，并學(xué)會(huì)用化學(xué)語言進(jìn)行記錄和表述。4.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和實(shí)驗(yàn)探究的基本方法，提高實(shí)踐能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作互助的工作作風(fēng)。5.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)和查閱資料等多種手段獲取信息和對(duì)信息進(jìn)行加工的能力。6.培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和愛國主義情操，幫助其形成辯證唯物主義世界觀。36（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)群核心課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)1電工技術(shù)與技能了解電工專業(yè)理論和工藝知識(shí)；掌握電工基本操作技能及安全操作規(guī)范；會(huì)使用常用電工工具與儀器儀表；能識(shí)別與檢測(cè)常用電工元件；能處理電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)中的簡(jiǎn)單故障。722機(jī)械制圖了解國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)查閱手冊(cè)及圖冊(cè)，掌握識(shí)圖和繪圖的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。1143機(jī)械基礎(chǔ)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備力學(xué)、材料、機(jī)構(gòu)與機(jī)械零件、液壓與氣壓傳動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。從而為學(xué)習(xí)職業(yè)崗位技術(shù)，形成職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。2244電子技術(shù)與技能了解電子技術(shù)的必要理論、基本知識(shí)和基本技能；掌握電子基本操作技能及安全操作規(guī)范；會(huì)使用電烙鐵并進(jìn)行焊接；能識(shí)別和使用常用電子元器件；能識(shí)別簡(jiǎn)單電子電路的原理圖和印制電路圖。1025金屬加工與實(shí)訓(xùn)懂得車工、鉗工、焊接所需的工藝?yán)碚撝R(shí)和實(shí)際的操作技能；并能正確地使用、調(diào)整和維護(hù)本工種的主要設(shè)備；會(huì)使用常用的工、量、刃具，能閱讀零件圖并能實(shí)施加工工藝，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樹立安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保、產(chǎn)品質(zhì)量等良好的職業(yè)道德意識(shí)，具備解決實(shí)際問題的能力。526電氣控制線路安裝與檢修了解維修電工的專業(yè)理論知識(shí)和電工安全操作規(guī)程；掌握維修電工基本操作工藝和工廠電氣控制線路的操作工藝；會(huì)使用常用電工工具和電工儀表；能夠正確進(jìn)行常用低壓電器、三相異步電動(dòng)機(jī)及其控制線路的安裝、調(diào)試、電路檢測(cè)以及故障排除。767可編程控制器應(yīng)用技術(shù)了解可編程控制器的基本組成和工作原理；掌握可編程控制器常用的編程指令及其編程方法；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單PLC控制程序的設(shè)計(jì)、接線和調(diào)試演示；能夠根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際的需要，設(shè)計(jì)相應(yīng)的PLC控制系統(tǒng)，編寫相應(yīng)的程序。768液壓與氣壓傳動(dòng)學(xué)會(huì)液壓與氣壓傳動(dòng)的基本特點(diǎn)和基本組成，了解常用氣動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)、性能和主要參數(shù)，熟悉常用液壓與氣動(dòng)元件的工作原理，結(jié)構(gòu)性能，理解速度控制、方向控制、順序控制等基本回路的作用及在機(jī)電設(shè)備中的各種具體應(yīng)用；會(huì)閱讀氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)圖，會(huì)根據(jù)氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)圖和施工要求正確連接和調(diào)試氣動(dòng)和液壓系統(tǒng)。482.專業(yè)（技能）方向課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)1工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)理解工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)，掌握工業(yè)機(jī)器人的基本知識(shí)，使學(xué)生對(duì)控制系統(tǒng)有完整的理解。培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)器人技術(shù)方面分析與解決問題的能力，培養(yǎng)生具有一定的操作和維護(hù)機(jī)器人的能力。342傳感器應(yīng)用技術(shù)了解常用傳感器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的測(cè)量電路和實(shí)際應(yīng)用，了解新型傳感器的工作原理及應(yīng)用方法，掌握常用傳感器的測(cè)量方法。384工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維1+X等級(jí)考試能依據(jù)機(jī)械裝配圖、電氣原理圖、工藝指導(dǎo)文件和維護(hù)手冊(cè)完成工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及工業(yè)機(jī)器人本體定期保養(yǎng)與維護(hù)，具備工業(yè)機(jī)器人基本程序操作能力。725工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解工業(yè)機(jī)器人工程應(yīng)用虛擬仿真的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握機(jī)器人工作站構(gòu)建、RobotStudio中的建模功能、機(jī)器人離線軌跡編程等功能，具備使用RobotStudio仿真軟件的能力和針對(duì)不同的機(jī)器人應(yīng)用設(shè)計(jì)機(jī)器人方案的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他機(jī)器人課程打下良好基礎(chǔ)。846工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試通過對(duì)工業(yè)機(jī)器人的典型任務(wù)進(jìn)行編程與調(diào)試，使學(xué)生掌握機(jī)器人的控制方法。培養(yǎng)學(xué)生在機(jī)器人技術(shù)方面分析與解決問題的能力，具有一定的操作和維護(hù)機(jī)器人的能力。843.選修課程序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)1C語言程序設(shè)計(jì)了解C語言的歷史、特點(diǎn)、熟悉C語言的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握C語言的運(yùn)行環(huán)境和上機(jī)步驟；了解算法的概念、特性、如何用自然語言和流程圖表示算法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)；了解C的數(shù)據(jù)類型、存儲(chǔ)方式及表示方法；懂得數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換、運(yùn)算符與表達(dá)式；學(xué)會(huì)順序、選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計(jì)及應(yīng)用；了解數(shù)組及應(yīng)用。762電氣CAD了解計(jì)算機(jī)繪圖的原理，電氣工程圖繪制的基本知識(shí)和規(guī)范；掌握電氣CAD軟件的使用以及電氣元器件符號(hào)及電路圖的計(jì)算機(jī)繪圖；能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行電氣控制、電力系統(tǒng)接線等原理圖的繪制；會(huì)使用電氣軟件制圖工具進(jìn)行電氣工程涉及的常用電氣圖的設(shè)計(jì)。483機(jī)電產(chǎn)品安裝與調(diào)試了解機(jī)電設(shè)備的組成與結(jié)構(gòu)，理解機(jī)電設(shè)備機(jī)械傳動(dòng)的常用控制方式，能進(jìn)行典型機(jī)械裝配與檢測(cè)，能進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)的安裝，能進(jìn)行氣路系統(tǒng)回路連接，初步張望典型機(jī)電設(shè)備的調(diào)試方法。604.實(shí)習(xí)含認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。按照2016年4月教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》中明確提出“職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學(xué)的核心部分”。實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是職業(yè)教育的重要組成部分，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、提高綜合職業(yè)能力、了解社會(huì)需求、熟悉和適應(yīng)將來工作崗位的重要途徑，特別是通過跟崗和頂崗實(shí)習(xí)，找出自己的差距和不足，以便在實(shí)踐單位和學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助下，提高工作崗位的適應(yīng)能力和綜合職業(yè)能力，畢業(yè)后能根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)、心理特征、技能水平、能力、體力等要求找到自己滿意的工作，為盡快適應(yīng)社會(huì)和自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。本專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)較合理，現(xiàn)有專業(yè)課專任教師18人，其中，高級(jí)講師3人，講師5人、初級(jí)職稱3人，一級(jí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師1人、二級(jí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師6人，“雙師型”教師比例達(dá)100%。配備有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭1人，專業(yè)骨干教師1人。所有教師均能按照《職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》要求，做到每5年必須累計(jì)不少于6個(gè)月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應(yīng)先實(shí)踐再上崗。公共基礎(chǔ)課教師也應(yīng)定期到企業(yè)進(jìn)行考察、調(diào)研和學(xué)習(xí)。聘請(qǐng)1-2名行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，兼職教師應(yīng)具有高級(jí)及以上職業(yè)資格或中等以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與學(xué)校授課、講座等教學(xué)活動(dòng)。（二）教學(xué)設(shè)施本專業(yè)應(yīng)配備教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地，以滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)要求。1.教室教室應(yīng)配備一體機(jī)。教師可方便地開展信息化教學(xué)，提高了教學(xué)效率與質(zhì)量。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，校內(nèi)擁有的實(shí)訓(xùn)室如下表。序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)施設(shè)備承擔(dān)主要課程實(shí)踐教學(xué)名稱數(shù)量（臺(tái)套）1電控實(shí)訓(xùn)室電控實(shí)訓(xùn)臺(tái)（YTEWD-1型）251.電氣控制線路安裝與檢修2.中級(jí)維修電工考證雙速電機(jī)12PLC實(shí)訓(xùn)室PLC技能實(shí)訓(xùn)考核裝置251.可編程控制器應(yīng)用技術(shù)2.中級(jí)維修電工考證西門子CPU226CN型可編程控制器成套設(shè)備8西門子控制柜5配套電腦293機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室ZKRT-300型機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)21.工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)2.工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試工業(yè)機(jī)器人PCB異形插件工作站CHL-DS-013工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)DLDS-15081工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)教學(xué)工作站CHL-JC-01-A型1工業(yè)機(jī)器人電氣認(rèn)知工作站CHL-RJ-02-S型1工業(yè)機(jī)器人機(jī)械認(rèn)知工作站CHL-RJ-01-S型1人形智能機(jī)器人ALPHA1S5模塊智能機(jī)器人5創(chuàng)客機(jī)器人3配套工量具5配套電腦84低壓供配電實(shí)訓(xùn)室內(nèi)線安裝工實(shí)訓(xùn)裝置YTZNG-2型51.電工技術(shù)與技能2.中級(jí)維修電工考證配套工具、電路板255機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)臺(tái)LB-SY50型5機(jī)電產(chǎn)品安裝與調(diào)試光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)臺(tái)YTGJD-2A型10配套電腦17電梯實(shí)訓(xùn)設(shè)備66仿真實(shí)訓(xùn)室電腦511.C語言程序設(shè)2.電氣CAD3.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)三維建模4.工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真交換機(jī)1專業(yè)機(jī)柜1智能交互式平板（含推拉綠板）17液壓實(shí)訓(xùn)室液壓傳動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置7氣動(dòng)與液壓技術(shù)氣動(dòng)PLC控制技術(shù)試驗(yàn)臺(tái)（雙面）28普車實(shí)訓(xùn)室普通車床CA614016金屬加工與實(shí)訓(xùn)普通車床CDE61401普通車床CDS61361除塵砂輪機(jī)109鉗工實(shí)訓(xùn)室六角鉗工桌16金屬加工與實(shí)訓(xùn)臺(tái)鉆16劃線平板54角工作桌19機(jī)械裝調(diào)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)23.校外實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和機(jī)電技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，應(yīng)在企業(yè)建立兩類校外實(shí)訓(xùn)基地：一類是以專業(yè)認(rèn)知和參觀為主的實(shí)訓(xùn)基地，能夠反映目前專業(yè)（技能）方向新技術(shù)，能同時(shí)接納較多學(xué)生實(shí)習(xí)，并能為新生入學(xué)教育和認(rèn)知專業(yè)課程提供條件；另一類是以跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)為主的實(shí)訓(xùn)基地，能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的專業(yè)（技能）方向綜合實(shí)踐輪崗訓(xùn)練的工作崗位，并能保證有效工作時(shí)間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，校企合作共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)大綱，按進(jìn)程精心編排教學(xué)設(shè)計(jì)并組織、管理教學(xué)過程。我專業(yè)積極開拓校外實(shí)訓(xùn)基地，目前已與福建奔馳汽車公司、中鋁瑞閩鋁板帶股份有限公司、福建中能電氣股份有限公司等企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，保障了學(xué)生的企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。（三）教學(xué)資源1.專業(yè)課程必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫或選用教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2.關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。及時(shí)收集相關(guān)視頻、書籍等作為參考文獻(xiàn)。3.教師應(yīng)充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，積極開發(fā)和合理利用課程資源，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校的多媒體資源共享?？沙浞纸柚鷮W(xué)徒寶，海渡學(xué)院等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行。4.目前已建有《電氣控制線路安裝與檢修》、《可編程序控制器應(yīng)用技術(shù)》、《機(jī)電產(chǎn)品安裝與調(diào)試》、《氣動(dòng)與液壓技術(shù)》等多門課程的優(yōu)質(zhì)課程資源，并上傳魔燈網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)線上線下，課內(nèi)課外的翻轉(zhuǎn)課堂。（四）教學(xué)方法按照相應(yīng)職業(yè)崗位群的能力要求，強(qiáng)化理論實(shí)踐一體化，突出“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等方法。同時(shí)，在教學(xué)過程中，融入職業(yè)道德與職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)教學(xué)等教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合起來。1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)法在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。通過工作任務(wù)引領(lǐng)，六步法項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。2.情景教學(xué)，角色扮演法在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)工作情境，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。引入企業(yè)管理看板手段，模擬企業(yè)的分工制，讓學(xué)生提前熟悉企業(yè)各個(gè)崗位職責(zé)和企業(yè)車間管理流程，培養(yǎng)學(xué)生6s管理、質(zhì)量、時(shí)間和成本意識(shí)。學(xué)生參與日常教學(xué)項(xiàng)目的管理，既鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、計(jì)劃組織能力，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。3.案例教學(xué)，榜樣示范法通過典型案例，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)散思維，學(xué)會(huì)總結(jié)與反思。注