安徽省安慶市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月份階段性考試語(yǔ)文模擬試題（含答案）

安徽省安慶市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月份階段性考試語(yǔ)文模擬試題一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（30分）1、默寫。（10分）（1）山水美景激發(fā)了文人墨客的創(chuàng)作熱情，讓許多用詞凝練，綺麗秀美的風(fēng)景名句流傳至今。王維在西北行走，欣賞到的是“，?！保ā妒怪寥稀罚┑娜馄娈悏邀愶L(fēng)光；白居易出任杭州刺史，為西湖美景所醉，在《錢塘湖春行》中勾畫出“，。”的鶯歌燕舞的美好春景；南渡后的李清照，夢(mèng)中所見景象“，。”（《漁家傲》）展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無(wú)際的境界。（2）引用典故，抒情言志。崔顥的“，?！保ā饵S鶴樓》）借“仙人騎鶴飛去”的傳說(shuō)抒發(fā)了歲月悠悠，世事茫茫的無(wú)限感慨；王績(jī)《野望》中，“，?！眱删浔憩F(xiàn)詩(shī)人身處亂世，前途無(wú)望，內(nèi)心孤獨(dú)抑郁之情；杜牧《赤壁》中，“，?！眱删浣璩啾谥畱?zhàn)、銅雀臺(tái)含蓄地表達(dá)了詩(shī)人胸懷大志卻不被重用的不平之氣。2、請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）～（4）題。（13分）清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早嬋還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來(lái)。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失cuò地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的動(dòng)物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問的。蟈蟈有著有力的大頸、ruì利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器反駁，只能哀鳴踢蹬。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）散（）步驚慌失cuò（）ruì（）利（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“強(qiáng)壯有力”相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.風(fēng)土人情 B.精神財(cái)富 C.愉快極了 D.渴望自由（3）選文描寫了蟈蟈與蟬戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，下列成語(yǔ)典故與戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)斗無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）（3分）A.破釜沉舟 B.臥薪嘗膽 C.草木皆兵 D.退避三舍（4）以上文段節(jié)選自法國(guó)昆蟲學(xué)家_________（人名）的科普巨著《_________》，這是一部科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范之作，被譽(yù)為“”。原著中當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時(shí)，作者稱呼它為“”；當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時(shí)則稱它為“蟬的屠夫”。（4分）3.八年級(jí)（1）班開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（12分）（1）班級(jí)準(zhǔn)備于12月20日下午第二節(jié)課后在本班教室舉行“互聯(lián)網(wǎng)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)”交流會(huì)，李想同學(xué)因病不能參加，他給班主任王老師寫了一張請(qǐng)假條。（3分）請(qǐng)假條請(qǐng)假條王老師：我生病了，不能參加明天下午的“互聯(lián)網(wǎng)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)”交流會(huì)。特向您請(qǐng)假半天，肯請(qǐng)批準(zhǔn)!請(qǐng)假人：李想2023年12月19日①請(qǐng)假條中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“__________”，正確寫法是“”。②請(qǐng)假條中的格式有一處不規(guī)范，你的修改意見是。（2）交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。（1分）上聯(lián)：互聯(lián)網(wǎng)助力學(xué)習(xí)路下聯(lián)：大閱讀（3）語(yǔ)文老師在班級(jí)多媒體屏幕上展示了兩道從互聯(lián)網(wǎng)上搜集到的選擇題，請(qǐng)你來(lái)完成。①《紅星照耀中國(guó)》首次向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”，這一“軍事壯舉”指的是（）（2分）A.紅軍長(zhǎng)征 B.西安事變 C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D.五次反圍剿②古人對(duì)不同年齡段有不同的稱謂，其中七八歲稱（），男子二十歲稱（）（2分）A.弱冠 B.不惑 C.豆蔻 D.始齔（4）小凡同學(xué)參加完活動(dòng)后，寫了一段感悟，以下是部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助修改。（4分）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，【A】即使可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。初中正是讀書時(shí)，讓我們一起努力，【B】養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，【C】激發(fā)閱讀的興趣，【D】營(yíng)造良好的閱讀氛圍!①【A】處畫線句有關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“”改為“”。②【B】、【C】、【D】畫線句子存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將____句與_____句對(duì)調(diào)。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧繕蛎勍?2分）茅以升①萬(wàn)物皆有名。既然是名，就要起得好。我國(guó)近代橋梁題名時(shí)，受西方影響，是從地理觀點(diǎn)出發(fā)的，只要能指出它的所在地就可以了。然而我國(guó)古時(shí)橋名，不是這樣。它總要有些文學(xué)氣息，或是紀(jì)事抒情，引起深思遐想；或有詩(shī)情畫意，為之心曠神怡。這樣，通過慎重題名，一座橋的歷史、作用或關(guān)系，就立刻表現(xiàn)出來(lái)，因而容易流傳?，F(xiàn)在來(lái)介紹一些橋名，借以窺知我國(guó)橋梁文化的豐富。②先來(lái)談?wù)剢巫置臉颉］^著名的有：蘇州的“楓橋”，唐張繼有《楓橋夜泊》詩(shī)；西湖的“斷橋”，明朝莫仲巧有《斷橋殘雪》詞。但單名之橋往往系泛指，而又可能是專名。有的指明橋的所在，如“山橋”，梁簡(jiǎn)文帝詩(shī)：“臥石藤為纜，山橋樹作梁”。有的指明橋的形狀，如“方橋”，唐韓愈詩(shī)：“君欲問方橋，方橋如此作”。有的與橋畔景物有關(guān)，如“花橋”，福建寧德縣、湖北長(zhǎng)陽(yáng)縣及廣西桂林都有。③再來(lái)說(shuō)說(shuō)雙字命名的橋。根據(jù)反映內(nèi)容，一部《橋名錄》可分為五類。第一類是“表?yè)P(yáng)”。首先是表?yè)P(yáng)橋的功用。如“趙州橋”，在河北趙縣南液河上，制造奇特，“隋匠李春之跡也”。第二類是“紀(jì)事”，記載關(guān)于橋的故事。如“萬(wàn)里橋”，在四川成都南門外，“昔孔明于此餞費(fèi)祎聘吳，曰萬(wàn)里之行，始于此矣”。第三類是“抒情”，通過橋名，來(lái)表達(dá)思想感情。如“銷魂橋”，即“灞橋”，在陜西西安，“東漢人送客至此橋，折柳贈(zèng)別”。因“取江淹別賦句，又呼為銷魂橋”。第四類是“寫景”，美化橋身及四周景物。如“垂虹橋”，在江蘇吳江，橋身環(huán)如半月，長(zhǎng)若垂虹，宋王安石《垂虹橋》詩(shī)云：“頗夸九州物，壯麗無(wú)此敵。”第五類是“紀(jì)念”，多指名人故事，如“留衣橋”，在江西南城，清咸豐間有知府治郡有功，卸職時(shí)郡人餞行，留衣于此，遂改名留衣橋。④以上是單字和雙字的橋名錄。三字、四字或更多字的橋名，當(dāng)然也有，但為數(shù)極少。因此，在《橋名錄》中把這兩種搜集齊全，所余就無(wú)幾了。⑤。比如唐代杜牧詩(shī)中的“二十四橋”就是一例。這到底是一座橋還是說(shuō)有二十四座橋呢?千年來(lái)不少人為這問題作了考證。⑥杜牧的原詩(shī)是《寄揚(yáng)州韓綽判官》:“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?”用很少的字，表達(dá)出對(duì)揚(yáng)州的繁華消逝、人去樓空之感。這首詩(shī)中，只有二十四橋這幾個(gè)字指出往事的遺跡，因而這幾個(gè)字就要能充分反映出昔日的繁華。如果這只是一座名叫二十四橋的橋，它如何能體現(xiàn)全揚(yáng)州的繁華呢?揚(yáng)州的橋很多，而且從隋朝起，就分布在全城。因此，杜牧詩(shī)中的二十四橋定然不只是一座橋。正因?yàn)檫@個(gè)緣故，沈括的《夢(mèng)溪筆談》中，才為這二十四橋，考訂出它們的名字，并且指出，在那時(shí)（約1064年），二十四橋中存在的僅有六座了。⑦二十四橋逐漸減少，就出現(xiàn)一種傳說(shuō)，認(rèn)為這僅僅是一座橋的專名。比較有力的說(shuō)法，是引南宋姜夔的《揚(yáng)州慢》詞：“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生?”所謂“仍在”“橋邊”，似乎應(yīng)當(dāng)是指一座橋，否則如是很多橋，難道每座橋邊都有紅藥嗎?盡管沈括所見的是六座橋，經(jīng)過金人南下，到姜夔時(shí)，也許只剩下一座了。4、本文闡述了古代橋梁命名的依據(jù)，請(qǐng)你列舉出其中的六種。（6分）5、閱讀第③段中的畫線句，分析其運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其中一種說(shuō)明方法的表達(dá)作用。如“垂虹橋”，在江蘇吳江，橋身環(huán)如半月，長(zhǎng)若垂虹，宋王安石《垂虹橋》詩(shī)云：“頗夸九州物，壯麗無(wú)此敵。”（5分）6、閱讀文章第⑥段，說(shuō)一說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)“僅”的表達(dá)作用。（4分）在那時(shí)（約1064年），二十四橋中存在的僅有六座了。7、聯(lián)系上下文，在文中第⑤段的橫線處填寫一個(gè)承上啟下的過渡句。（4分）8、下面四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)于文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章第③段“灞橋折柳”的故事中，“柳”與“留”諧音，古人常借“柳”表達(dá)與親朋好友離別時(shí)的留戀之情。B.中國(guó)古代橋梁的題名，總要借名記事或抒情，而不是簡(jiǎn)單的用個(gè)地名就夠了。C.第③段中的“楓橋”“斷橋”的命名即是古時(shí)橋名“總要有些文學(xué)氣息”的證明。D.二十四橋是專指一橋還是二十四座橋的全稱都是沒有確切的證據(jù)的?！径浚?7）人民網(wǎng)10月23日電收到快遞后，為防止個(gè)人信息泄露，你是否會(huì)習(xí)慣性地銷毀快遞單，卻又經(jīng)常遇到單子難撕、難剪等問題？“隱私面單”的推出或能省去這一麻煩?！静牧弦弧靠爝f單“變臉”了。許多面單不再完整顯示收貨人的姓名、手機(jī)號(hào)和地址信息，而以符號(hào)代替。記者在一張京東快遞單上看到，收貨人的手機(jī)號(hào)中間4位數(shù)字被笑臉“（^-^）”代替；在一張圓通快遞單上，收貨人的部分名字、手機(jī)號(hào)和地址以星號(hào)“*”代替。隱藏了快遞單上的部分個(gè)人信息，從而達(dá)到加密效果，防止其他人從單子上竊取消費(fèi)者的個(gè)人隱私。隱私面單已成為許多快遞公司的選擇。比如順豐的“豐密面單”、京東的“微笑面單”、圓通的“隱形面單”，菜鳥網(wǎng)絡(luò)也聯(lián)合EMS、百世快遞、中通、申通等主要快遞公司共同推動(dòng)使用“隱私面單”?！静牧隙靠爝f實(shí)名制自2015年底推行以來(lái)，關(guān)于如何保護(hù)個(gè)人隱私的探討一直沒有停息?！叭嫱菩袑?shí)名制，要解決兩個(gè)問題。”中國(guó)人民大學(xué)商法研究所所長(zhǎng)劉俊海說(shuō)，一是確保寄件人的信息可追溯，二是保護(hù)好消費(fèi)者的隱私，如果消費(fèi)者的信息得不到充分保護(hù)，實(shí)名制就很難推行下去?！捌胶鈱?shí)名制與個(gè)人隱私之間矛盾的一個(gè)重要技術(shù)手段，就是采用隱私面單?！眲⒖『Ｕf(shuō)。目前，隱私面單沒有強(qiáng)制要求，也沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)快遞協(xié)會(huì)原副秘書長(zhǎng)邵鐘林在接受中新網(wǎng)采訪時(shí)指出，推出隱私面單是各大快遞公司的自主、自愿行為，并非由某一家號(hào)召，可以看出，快遞公司增強(qiáng)了保護(hù)消費(fèi)者信息安全的理念。邵鐘林說(shuō)，國(guó)家尚未從政策上要求快遞公司一定使用隱私面單，但要求其保護(hù)消費(fèi)者的信息安全，對(duì)此，各大公司可以采用不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。【材料三】近幾年，個(gè)人信息遭泄露的事件層出不窮，國(guó)家也在法律層面明確了侵犯公民個(gè)人信息罪的定罪量刑”標(biāo)準(zhǔn)，最高可判七年。隱私面單能在多大程度上防止信息泄露？分析認(rèn)為“有作用，但作用有限”。“其實(shí)，真正的大面積快遞數(shù)據(jù)信息泄露不在末端的快遞員配送領(lǐng)域，而在于企業(yè)自身的安全管控是否嚴(yán)格及法律意識(shí)的體系?！必炶p企業(yè)GEO、快遞專家趙小敏表示。趙小敏建議，企業(yè)在做好自身數(shù)據(jù)信息防護(hù)的同時(shí)，可以與專業(yè)的安全類公司合作，這樣有助于提高運(yùn)營(yíng)效率、保護(hù)用戶信息安全。邵鐘林也指出，在保護(hù)個(gè)人信息方面，除了隱私面單，對(duì)快遞公司內(nèi)部來(lái)說(shuō)，還要防止數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)外泄、在技術(shù)層面上防止黑客入侵等。9.下面選項(xiàng)中與文意不符的一項(xiàng)是（）（5分）A.采用隱私面單是平衡實(shí)名制與個(gè)人隱私之間矛盾的一個(gè)重要技術(shù)手段。B.各大快遞公司增強(qiáng)了保護(hù)消費(fèi)者信息安全的理念，自主、自愿推出隱私面單C.企業(yè)在做好自身數(shù)據(jù)信息防護(hù)并與專業(yè)的安全類公司合作，這樣可以有助于提高運(yùn)營(yíng)效率、保護(hù)用戶信息安全D.國(guó)家已從政策上要求快遞公司使用隱私面單，保護(hù)消費(fèi)者的信息安全。10.根據(jù)材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“隱私面單”的特點(diǎn)及作用？（6分）11.結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勗撊绾胃玫乇Ｗo(hù)個(gè)人信息安全？（請(qǐng)至少說(shuō)出三點(diǎn)）（6分）【三】(16分)【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（節(jié)選自《富貴不能淫》）【乙】張騫，漢中人也，建元中為郎①。時(shí)匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏②遁而怨匈奴，無(wú)與共擊之。騫以郎應(yīng)募，使月氏，與堂邑氏奴甘父③俱出隴西。徑匈奴，匈奴得之。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢。騫行時(shí)百余人去十三歲唯二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，于是西北國(guó)始通于漢矣。（節(jié)選自《漢書》有刪改）【注釋】①郎：郎官，一種官職。②月氏（yuèzhī）:是古代游牧民族。③甘父：張騫的隨從，匈奴人。12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)①富貴不能淫淫：②與民由之由：③與堂邑氏奴甘父俱出隴西俱：④騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢亡：13.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)（1）一怒而諸侯懼，安居而天下熄。（2）月氏遁而怨匈奴。14.用“/”給下列句子斷句。（限斷兩處）(2分)騫行時(shí)百余人去十三歲唯二人得還15.根據(jù)甲文中孟子心目中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為乙文中的張騫能否稱得上“大丈夫”?請(qǐng)結(jié)合他的所作所為簡(jiǎn)要分析。(4分)三、寫作（55分）16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們常說(shuō)人生百味。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們所聽到、看到、遇到、想到的，慢慢都會(huì)積累成一種味道。鮮嫩可口是美食的味道，絮叨愛撫是媽味道，睿智哲思是書籍的味道，清新和諧是自然的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細(xì)細(xì)品味，用心感悟，人間真味盡在其中。請(qǐng)以“____的味道”為題，寫一篇不少于600字的文章。提示與要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外），立意自定；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。八年級(jí)語(yǔ)文答案一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用1、默寫（12分，每空1分）（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（2）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。2、請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成1-4題。（12分）（1）sàn、措、銳（每空1分）（2）A（3分）（3）B（2分）（4）法布爾、昆蟲記、昆蟲的史詩(shī)、狂熱的狩獵者（每空1分）3、綜合性學(xué)習(xí)。（16分）（1）①肯請(qǐng)、懇請(qǐng)（2分）②稱呼“王老師：”應(yīng)頂格寫。（2分）（2）示例：拓寬視野（知識(shí)）窗。（2分）（3）①A（2分）②DA（4分）（4）①即使不僅（2分）②BD（2分）二、（55分）【一】4、以詩(shī)詞為名；指明橋的所在；指明橋的形狀；與橋畔景物有關(guān)；表?yè)P(yáng)橋的功用；記載關(guān)于橋的故事；通過橋名，來(lái)表達(dá)思想感情；“寫景”，美化橋身及四周景物。5、運(yùn)用了舉例子、引用、打比方（或：摹狀貌）的說(shuō)明方法。示例：運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，通過舉“江蘇吳江垂虹橋環(huán)如半月、長(zhǎng)若垂虹”的例子，具體形象地說(shuō)明了古橋在命名時(shí)具有