部編版語文六年級下冊第四單元習(xí)作：心愿 第二課時表格式教學(xué)設(shè)計

單元主題理想和信念教學(xué)內(nèi)容習(xí)作4《心愿》課時1課時教學(xué)時間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作文的特點和長處，增強(qiáng)自信心，激發(fā)寫作興趣。2.讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和借鑒其他同學(xué)的作文的優(yōu)點。重難點學(xué)會發(fā)現(xiàn)和借鑒其他同學(xué)的作文的優(yōu)點，并修改作文。導(dǎo)學(xué)過程教師行為學(xué)生行為一、創(chuàng)景激趣1.談話導(dǎo)入：上節(jié)課，我們完成了習(xí)作的重點部分。知道要把如何實現(xiàn)心愿寫好，需要把重點寫清楚、寫詳細(xì)。2.提出習(xí)作要求：把未完善的部分繼續(xù)完成1.聽教師談話，明白本節(jié)課的目標(biāo)把重點寫清楚、寫詳細(xì)。2.在教師的指導(dǎo)下繼續(xù)完成未寫完的部分二、語用實踐1.同學(xué)們借助提綱已經(jīng)完成了初稿，接下來讓我們一起來看看兩篇習(xí)作，一起探討這兩篇習(xí)作的優(yōu)點和不足之處。2.賞析佳作。課件出示：《心愿》3.學(xué)生評價（課件出示評價標(biāo)準(zhǔn)）內(nèi)容真實方法合適情感真摯4.找出下面這篇習(xí)作的不足之處，修改作文。課件出示：我的心愿每個人都有不同的心愿，當(dāng)然，我也不例外，我的心愿就是長高一點。因為我排隊做操時總在第一個，座位也在第一排。上個月籃球比賽，我上場了，但是一次失誤，我被換下場了。失誤是這樣的：敵方一個隊員把球傳向我身后的一個人，我像兔子那樣一蹦三尺高也沒攔住，都怪我太矮了，手指離球只有幾厘米，但還是沒攔住。于是我被換下場了。我以后一定要多吃飯，多運動，讓自己長高一點！愿我的心愿能實現(xiàn)。5.小結(jié)：通過對比，我們可以很快總結(jié)出一篇好的習(xí)作一定要做到這幾點：書寫認(rèn)真、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)、內(nèi)容真實、方法合適、情感真摯、語言通順流暢。6.習(xí)作要了然于胸，修改作文助提高。1.探討這兩篇習(xí)作的優(yōu)點和不足之處2.自讀習(xí)作，討論評價值得學(xué)習(xí)之處：從題目、內(nèi)容、感情方面討論評價3.根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真品讀習(xí)作，交流意見。讀完后，同桌之間交流意見，給出這篇習(xí)作最終得分，并說說你們的評價理由。學(xué)生交流。4.看了這篇習(xí)作，你們有什么想要說的嗎？找出習(xí)作的不足之處，修改作文。5.靜聽明確：一篇好的習(xí)作一定要做到6.讓學(xué)生結(jié)合五星評價法，用自己喜歡的顏色的彩筆給自己畫上星星，并對自己的作文進(jìn)行修改。三、展示分享1.組內(nèi)互改（1）學(xué)生在組內(nèi)交流自己的習(xí)作，組員有針對性地提出修改意見。（2）反復(fù)朗讀自己習(xí)作，結(jié)合組內(nèi)同學(xué)提出的意見和建議，自主修改習(xí)作。（3）修改后在組內(nèi)互相讀。（4）展示學(xué)生修改后的作品，師生共議。2.教師小結(jié)四人小組內(nèi)互改（2）反復(fù)朗讀自己的習(xí)作，結(jié)合組內(nèi)同學(xué)提出的意見和建議，自主修改習(xí)作。（3）修改后在組內(nèi)互相讀。（4）展示學(xué)生修改后的作品，師生共議。2.聽教師小結(jié)，理解四、完善提升1.同學(xué)們的習(xí)作寫得很精彩，認(rèn)真讀一讀，如果自己覺得還有不滿意的地方再改一改。2.要求：繼續(xù)完成習(xí)作的其它部分，注意語句通順，標(biāo)點正確。3.課堂小結(jié)：要想寫出好的習(xí)作，修改是一個重要的過程，因此我們在創(chuàng)作后，一定要反復(fù)地修改，只有這樣，寫出來的習(xí)作才有可能成為精品。1.認(rèn)真聽教師小結(jié)，明確目標(biāo)2.繼續(xù)完成習(xí)作的其它部分，注意繼續(xù)完成習(xí)作的其它部分，注意語句通順，標(biāo)點正確。3.聽課堂總結(jié)，升華情感板書設(shè)計板書：