葉圣陶先生二三事優(yōu)秀課件

“教是為了不教”,這是當(dāng)前大多教育者追求的一個(gè)終極目標(biāo)。同學(xué)們,你們對(duì)這句話也很熟悉吧,那么你們知道這一觀點(diǎn)是誰(shuí)提出來(lái)的嗎?對(duì),他就是我國(guó)著名的文學(xué)家、兒童教育學(xué)家葉圣陶老先生,他影響了無(wú)數(shù)教育工作者的教育理念。你想更多地了解他的處事、生活、工作的點(diǎn)滴嗎?讓我們一起走進(jìn)《葉圣陶先生二三事》。第一頁(yè)第二頁(yè)，共43頁(yè)。自主學(xué)習(xí)1.易錯(cuò)字丁卯年()躬行()商酌()草率()生疏()懇切()譬如()朦朧()累贅()別扭()拖沓()妥帖()誨人不倦()不恥下問(wèn)()顛沛流離()修潤(rùn)()mǎogōngzhuóshuàishūkěnpìménglóngzhuibiètàtuǒhuìchǐdiānpèirùn第二頁(yè)第三頁(yè)，共43頁(yè)。自主學(xué)習(xí)2.解釋下列詞語(yǔ)。躬行君子,則吾未之有得:不恥下問(wèn):誨人不倦:妥帖:拖沓:修潤(rùn):顛沛流離:商酌:以身作則:

做一個(gè)身體力行的君子,那我還沒(méi)有做到。不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。樂(lè)于教誨人而不知疲倦。穩(wěn)當(dāng);合適。形容做事拖拉,不爽利。修改潤(rùn)色。生活艱難,四處流浪。商量斟酌。用自己的行動(dòng)做出榜樣。第三頁(yè)第四頁(yè)，共43頁(yè)。自主學(xué)習(xí)張中行(1909—2006),河北香河人,著名學(xué)者、散文家。主要從事語(yǔ)文、古典文學(xué)及思想史的研究。曾參加編寫(xiě)《漢語(yǔ)課本》《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》《文言讀本續(xù)編》;編著有《文言常識(shí)》《文言津逮》《佛教與中國(guó)文學(xué)》《負(fù)暄瑣話》等。是二十世紀(jì)末未名湖畔三雅士之一,與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。第四頁(yè)第五頁(yè)，共43頁(yè)。自主學(xué)習(xí)葉圣陶是我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。本文作者20世紀(jì)50年代曾在葉先生領(lǐng)導(dǎo)下從事人民教育出版社語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)工作,與葉先生有著長(zhǎng)期的交往,情同師友,關(guān)系密切。這篇文章,是作者在葉先生去世三個(gè)月后的悼念追懷之作。第五頁(yè)第六頁(yè)，共43頁(yè)。自主學(xué)習(xí)

略讀就是一個(gè)人可能達(dá)到的最大速度來(lái)進(jìn)行的一種閱讀,也是提綱挈領(lǐng)地把握閱讀材料的基本內(nèi)容、主要思想和技法的閱讀方式。略讀的作用在于用極短的時(shí)間迅速瀏覽全篇,掌握其梗概。略讀的要領(lǐng)很簡(jiǎn)單,只要在書(shū)中找尋出“路標(biāo)”即可。一般教科書(shū)或技術(shù)性書(shū)籍,“路標(biāo)”由章節(jié)大小標(biāo)題所構(gòu)成。讀者只需要把它們過(guò)目一遍,全書(shū)的大意就能略知一二了;無(wú)標(biāo)題的書(shū),可讀每章中的第一段和每段的第一句。此外,也可一頁(yè)頁(yè)地掃描,注意力集中于重要字眼如斜體字或粗體字等。如此就能很快地看完全篇,獲得完整印象。略讀的程序是:首先以普通速度閱讀開(kāi)頭的一二段,應(yīng)做到一字不漏。閱讀開(kāi)頭幾段是為了解一下全文的大意、背景、文體風(fēng)格、口吻語(yǔ)氣等。中間段落只需要閱讀關(guān)鍵句子,當(dāng)然要抓住段落大意。如果能做到這一點(diǎn),有時(shí)只需要用眼睛粗略地掃一下全段,挑出一兩個(gè)重要的詞、詞組就可以了。結(jié)尾的幾段因?yàn)榻?jīng)常含有總結(jié)性的內(nèi)容,恐怕要讀得更充分些。略讀的重要性在于要以最快的速度獲得作者想要表達(dá)的主要觀念,而不應(yīng)對(duì)故事情節(jié)發(fā)生興趣。第六頁(yè)第七頁(yè)，共43頁(yè)。自主學(xué)習(xí)1.文章層次清晰,標(biāo)注好段落,劃分文章結(jié)構(gòu)。第一部分(第1自然段):談寫(xiě)作本文的緣由和選材。第二部分(第2自然段):總寫(xiě)葉圣陶先生的品德有過(guò)人之處。第三部分(第3~5自然段):詳寫(xiě)葉圣陶先生為人寬厚的一面。第四部分(第6自然段):從語(yǔ)文方面詳寫(xiě)葉圣陶先生為人的另一面——律己嚴(yán)。第五部分(第7~9自然段):談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。第七頁(yè)第八頁(yè)，共43頁(yè)。自主學(xué)習(xí)2.本文記敘了葉圣陶先生的哪些品德?分別用了哪些事例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明?待人寬:修改文章、送客、復(fù)信、會(huì)上發(fā)言。律己嚴(yán):作文、做人力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁。3.葉先生“寫(xiě)話”主張的內(nèi)容是什么?平易自然,鮮明簡(jiǎn)潔,細(xì)致懇切,念,順口,聽(tīng),悅耳,說(shuō)像話還不夠,就是話。第八頁(yè)第九頁(yè)，共43頁(yè)。自主學(xué)習(xí)

4.本文是記人散文,為什么用很多篇幅記述葉圣陶先生語(yǔ)文方面的主張?表現(xiàn)葉圣陶先生的過(guò)人品性,努力求完美,并且以身作則,鞠躬盡瘁。5.作者寫(xiě)葉先生語(yǔ)文方面的主張,對(duì)刻畫(huà)葉先生的形象有何好處?體現(xiàn)了葉圣陶先生律己嚴(yán)的優(yōu)秀品格。第九頁(yè)第十頁(yè)，共43頁(yè)。文段探究1.本自然段反映了葉先生什么品德?待人寬厚,為人正直。2.本自然段主要寫(xiě)了一件什么事情?刻畫(huà)人物運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?復(fù)信。用具體的典型事例進(jìn)行敘述,以小見(jiàn)大,體現(xiàn)了人物的精神風(fēng)貌。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共43頁(yè)。布置作業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他方式了解葉圣陶先生和張中行先生的作品。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共43頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共43頁(yè)。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共43頁(yè)。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共43頁(yè)。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共43頁(yè)。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共43頁(yè)。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共43頁(yè)。第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共43頁(yè)。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共43頁(yè)。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共43頁(yè)。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共43頁(yè)。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共43頁(yè)。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共43頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)抓住線索，理清思路學(xué)會(huì)篩選信息，感知內(nèi)容學(xué)會(huì)分析人物性格，掌握刻畫(huà)人物的方法學(xué)會(huì)理解重要詞句的深刻含義，體會(huì)作者的思想感情第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共43頁(yè)。檢查預(yù)習(xí)，積累詞語(yǔ)駭擄震悚

惶急瘡疤詰問(wèn)渴慕

疏懶霹靂孤孀

絮說(shuō)福橘粗拙煩瑣懼憚郝懿舫lǔchuāngjiésǒnghuángmùPīlìshuāngdànhàishūxùjúzhuōsu?h?of?ngyì第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共43頁(yè)。速讀感知感知思考：1、“阿長(zhǎng)”跟“我”是什么關(guān)系？“我”又是怎么稱呼“阿長(zhǎng)”的？2、幼時(shí)的“我”對(duì)”阿長(zhǎng)”的態(tài)度如何，有什么變化？請(qǐng)從文中找出能概括的詞語(yǔ)來(lái)。3、文章一共寫(xiě)了哪些事表現(xiàn)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度？重點(diǎn)又是寫(xiě)她的什么事情？第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共43頁(yè)。3、文章一共寫(xiě)了哪些事表現(xiàn)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度？重點(diǎn)又是寫(xiě)她的什么事情？不大佩服：不耐煩：空前敬意：新的敬意：①常喜歡切切察察②不許我走動(dòng)，告“我”的狀③睡相不好，擠得我無(wú)法翻身④謀害我的隱鼠⑤懂得許多規(guī)矩、講究麻煩的禮節(jié)⑥給我講長(zhǎng)毛的故事⑦為我買渴望已久的《山海經(jīng)》第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共43頁(yè)。如何分析、描寫(xiě)人物在閱讀時(shí)，可以抓住什么，用什么方法去分析人物性格？這里，作者用了什么方法去表現(xiàn)？在選材時(shí)，為了能更加具體充分地表現(xiàn)人物，我們必須用什么說(shuō)話？

在謀篇布局時(shí)，為了表現(xiàn)人物，該不該將所有的事例都具體地展開(kāi)來(lái)寫(xiě)呢？第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共43頁(yè)。精讀討論1、阿長(zhǎng)的行為，為什么會(huì)令“我”感到“不大佩服”？說(shuō)明她是一個(gè)怎樣的保姆？

2、阿長(zhǎng)懂得“許多規(guī)矩”，教我“許多道理”，“我”卻為什么會(huì)感到“不耐煩”？說(shuō)明她是一個(gè)怎樣的保姆？

3、阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛故事時(shí)，為什么會(huì)令“我”產(chǎn)生“空前的敬意”？說(shuō)明她是一個(gè)怎樣的人？

好事、粗俗；關(guān)心孩子，但又沒(méi)文化，不懂兒童心理落后守舊，迷信無(wú)知；淳樸善良，渴求平安愚昧、有阿Q精神第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共43頁(yè)。我的態(tài)度事情描寫(xiě)方法性格不大佩服常喜歡切切察察動(dòng)作好事、粗俗不許我走動(dòng)，告“我”的狀關(guān)心孩子，但沒(méi)文化，不懂兒童心理睡相不好，擠得我無(wú)法翻身動(dòng)作粗俗不耐煩懂得許多規(guī)矩、講究麻煩的禮節(jié)語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作落后守舊迷信無(wú)知淳樸善良渴求平安空前敬意給我講長(zhǎng)毛的故事語(yǔ)言神態(tài)愚昧、有阿Q精神第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共43頁(yè)。課堂練筆假設(shè)“阿長(zhǎng)”現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會(huì)對(duì)魯迅說(shuō)些什么？哥兒啊，我雖無(wú)名無(wú)姓，但經(jīng)你一寫(xiě)，現(xiàn)在也成了名人了，可是你說(shuō)我無(wú)名無(wú)姓，生得黃胖而矮倒也罷了，怎么連頸上的灸瘡疤也寫(xiě)進(jìn)去了呢？說(shuō)我規(guī)矩多、煩瑣、迷信也罷了，那時(shí)誰(shuí)不迷信啊？可是你，怎么連我睡相不好這種私事都寫(xiě)進(jìn)去了呢？特別是給你講長(zhǎng)毛故事時(shí)，講的將我們擄去后，讓我們脫下褲子站在墻頭，大炮就放不出來(lái)，你也照實(shí)寫(xiě)下來(lái)了，你不怕人笑話我還怕人笑話呢！

第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共43頁(yè)。朗讀、思考第22-29段1、當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?

2、當(dāng)阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反映？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

3、為什么得到書(shū)的“我”會(huì)對(duì)阿長(zhǎng)“發(fā)生新的敬意”，覺(jué)得“她確有偉大的神力”？從這，作者感受到了長(zhǎng)媽媽身上的什么性格？4、阿長(zhǎng)買回來(lái)的《山海經(jīng)》是一部什么樣的書(shū)，模樣好看嗎？為什么說(shuō)是“我最為心愛(ài)的寶書(shū)”？第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共43頁(yè)。1、當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?⑴“我”的想法——“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”⑵“無(wú)益”原因——①阿長(zhǎng)沒(méi)文化，不知道《山海經(jīng)》是什么書(shū)

②她一向似乎并不關(guān)心“我”

③她不會(huì)理解“我”渴慕的心情

⑶“我”的心理——對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜，乃至輕視第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共43頁(yè)。2、當(dāng)阿長(zhǎng)買來(lái)《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反映？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?⑴我的反應(yīng)——“我似乎遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚了起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包?！雹莆业男那椤@喜、感激、崇敬第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共43頁(yè)。3、為什么得到書(shū)的“我”會(huì)覺(jué)得“她確有偉大的神力”？從這，作者感受到了長(zhǎng)媽媽身上的什么性格？偉大的神力——①別人不肯做，可阿長(zhǎng)知我心②別人不能做，可阿長(zhǎng)肯為我操心③阿長(zhǎng)雖不識(shí)字，卻居然買回了阿長(zhǎng)的性格——善良真誠(chéng)；熱愛(ài)關(guān)心幫助孩子第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共43頁(yè)。4、阿長(zhǎng)買回來(lái)的《山海經(jīng)》是一部什么樣的書(shū)，模樣好看嗎？為什么說(shuō)是“我最為心愛(ài)的寶書(shū)”？模樣——①刻印十分粗拙；②紙張很黃；③圖像也很壞；④幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也是長(zhǎng)方形的寶書(shū)——①書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，②書(shū)凝聚了長(zhǎng)媽媽對(duì)我的關(guān)心，以及我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激、敬佩之情。

第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共43頁(yè)。閱讀討論

1、阿長(zhǎng)為什么要幾經(jīng)周折地為“我”買《山海經(jīng)》呢？2、第19-21節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容？這些內(nèi)容對(duì)表現(xiàn)“長(zhǎng)媽媽”形象有作用嗎，能刪除嗎？3、文章重點(diǎn)既然是要表達(dá)我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和敬佩之情，卻有為什么要敘寫(xiě)令幼時(shí)的“我”討厭的幾件事情？第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共43頁(yè)。1、阿長(zhǎng)為什么要幾經(jīng)周折地為“我”買《山海經(jīng)》？

⑴“我”對(duì)繪圖的《山海經(jīng)》十分渴慕、念念不忘⑵繪圖的《山海