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2023年青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿1
這個荒謬的年頭里,好像沒有什么可恥的事情。身邊的文學(xué)著作越來越多,所謂的文學(xué)大師越來越狂,鉛字紙張越來越貴??砷W光的文字卻越來越少,文章的內(nèi)容越來越空洞,文中的思想越來越腐朽。面對身邊充斥的文字垃圾,我們也只有駭人動目。究竟什么才是文學(xué)?文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任?無疑,文學(xué)是一種從時間尺度上評價及記錄先進(jìn)思想的一種手段。它依靠個人感覺與閱歷來呈現(xiàn)一種時間與空間的結(jié)合體,并對其中人的狀態(tài)、命運進(jìn)行認(rèn)知、思索、推斷與描述,并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至。而文學(xué)本身,理應(yīng)對其涉及到的廣闊民眾及后世讀者負(fù)責(zé)。它的責(zé)任,便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者呈現(xiàn)一個有意義的框架。
然而現(xiàn)時卻出現(xiàn)了這樣一個尷尬境地,所謂的有影響力的文學(xué)作品,不過是在大眾庸俗品嘗下對文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷書的排列。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時間上更加短命。于是,書屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。旺盛不過是荒蕪的另一種體現(xiàn)。
這個年頭,燈紅酒綠的年頭,同流合污的年頭。韓寒、郭敬明大行其道,《史記》《世說》卻無人問津;女性對可愛淘如數(shù)家珍,卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在;庸碌的我們忙于應(yīng)付高考作文模式,習(xí)慣了一模一樣,完全被動,卻忘卻了文學(xué)最初的模樣,本身的責(zé)任。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)建力且最具特性化的個體,然而,當(dāng)文學(xué)淪落為金錢名譽的附屬,那責(zé)任又從何談起呢?我們懷念說出“寫作是孤獨的”的海明威,懷念瓦爾登湖畔深思的梭羅,懷念獄中呻吟卻永不言棄的司馬遷,懷念心懷天下餓死孤舟的杜甫,懷念勇于改錯的巴金,懷念一生潦倒的.卡夫卡,懷念“生活在別處”的昆德拉,懷念語言細(xì)膩色調(diào)陰暗的杜拉斯。文學(xué)原來就是這個樣子,給人啟迪,發(fā)人深思;而這原來就是文學(xué)應(yīng)負(fù)的責(zé)任??缮碓诎l(fā)達(dá)社會的我們,竟沒有前人看得清晰,這是怎樣的一種悲傷呢?
面對這倉皇的一切,陶淵明隱退了,魯迅緘默了。或許只因為他們清晰手中這桿纖弱的筆承載了多重的責(zé)任,有著怎樣石破天驚的力氣,才寧愿生在那個動亂卻有著人的覺醒的年頭。而悲傷的我們卻只能卑微地活在虛偽中,日復(fù)一日,年復(fù)一年。
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿2
面對生活的責(zé)任,許很多多的責(zé)任要我學(xué)會堅毅,不再躲避,真正的長大有時也是一種責(zé)任!這只是三個小故事,在我們的生活中,你、我或她都曾發(fā)生過或經(jīng)驗過許很多多的感動,有些會使我們歡樂,有些會使我們流淚,但是不論我們怎樣,生活總還是要接著的。敬重與自尊,信任奇跡和擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這就是生活接著的動力,同樣也是讓我們更完備的條件。縱然生活不行能是一帆風(fēng)順的。潮起必有潮落,當(dāng)我們的生活富足的時候,我們內(nèi)心的準(zhǔn)則自然就會提高,物質(zhì)得到滿意后,精神就必定也要尋求滿意??陀^地來說,當(dāng)我們吃不飽穿不暖的時候,我們首先只會考慮到如何來滿意物質(zhì)上的須要,也就是如何才能生存下去。只有當(dāng)我們的生存不再成為問題,也就是我們所須要的物質(zhì)享受可以得到滿意時,我們自然要向更高境界提升自己,來真正體現(xiàn)自己的價值,那么,我們的生活準(zhǔn)則也就提高了,我們會要求自己做一個無愧于良心的人,我們可以去幫助須要幫助的人,我們會要求自己做一個有尊嚴(yán),對人類有貢獻(xiàn)的人,甚至,我們可以想要并要求自己做一個可以流芳百世的'人。
貧困可以是高尚的,富有可以是鄙俗的。歸根結(jié)底,就是我們是如何去看待生活,又如何去生活的。善者可以無愧于心,惡人亦可以無愧于心。
其實,吃飽穿暖也好,無愧于心也好,應(yīng)當(dāng)是同時存在;而生活的準(zhǔn)則又是在不斷改變著的。可能昨天你很富有,今日你一貧如洗,明天便背信棄義;也可能,昨天你一貧如洗,今日你富可敵國,明天還是背信棄義;可能昨天你背信棄義;今日你良心發(fā)覺;明天便財?shù)录鎮(zhèn)?也可能昨天你助人為樂,今日你助人為樂,明天就舍己為人。可能.這個世界有太多的可能。生活的準(zhǔn)則就像是一條完備的曲線,隨著人生的起伏而起伏。它與我們的人生曲線可以完全吻合,當(dāng)我們的人生處于低谷時,我們的生活準(zhǔn)則可以同樣在低處徘徊;同樣,當(dāng)我們的人生處于低谷時,我們的生活準(zhǔn)則可以處于高峰,這兩條曲線可以成為一個完備的軸對稱圖形。另外,生活的準(zhǔn)則也可以是一條比什么都直的直線,可以是一條向上的射線,更可以是一條向下的射線。
生活就是這樣的,生活的準(zhǔn)則就是生活!也可以說,生活的準(zhǔn)則就是人,就是我們自己!
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿3
敬重的老師、敬愛的同學(xué)們、各位家長摯友:
大家晚上好!
我作為一位學(xué)生家長,能特別榮幸地參與我們高一xxxX班xxx主題班會,我特別興奮,此時此刻心情也非常激烈。能和在座的老師、同學(xué)們在這美妙的夜晚,在我們團(tuán)結(jié)活潑而又奮進(jìn)的班集體與大家一起暢談,共同共享“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一主題,首先得感謝我們辛勤的老師在百忙之中為我們家長、老師、學(xué)生搭建這一友好溝通的平臺,在此,我提議:各位同學(xué)、家長摯友們,讓我們用熱情的掌聲,感謝在座的各位老師們,并道一聲“您們辛苦了”。今晚這一主題班會的勝利舉辦,就是我們老師的一種擔(dān)當(dāng)。下面我謹(jǐn)就我所理解的“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”和大家一起共享,說得不妥之處,請各位海涵并指責(zé)指正。
曾記得我讀小學(xué)的時候,那個年頭,能看上一場電影是很稀奇的,因為當(dāng)時既沒有電視,更沒有電腦,村頭的廣播就是先進(jìn)文化的`代表了,再說看電影也不是在自家門口放映,許多時候要跑到幾公里以外的小集鎮(zhèn)才能看到,看完回到家已是深夜了,但只要聽說哪里要放電影,基本上一家人除了留一個看家的而外都傾巢出動。我也喜愛看電影,終歸兒時的新奇是每個孩童的天性,但記得好多次,我都自愿留下來看家了。漆黑的夜晚,孤寂的我留在空蕩的屋里,既膽怯 又擔(dān)憂,但為了看好家,自愿留下來的我還是挺快樂的,一種成就感,心里就在想;我是不是長大了,能頂替父母做事了?,F(xiàn)在回想起來,這或許就是兒時的我對家的一種擔(dān)當(dāng)吧?
還記得有一次,應(yīng)當(dāng)是我讀小學(xué)二年級的事了。早上為了能幫父母多做點事,錯過了準(zhǔn)時上學(xué)的時間,回到家,根原來不及吃早飯,提起書包就往學(xué)校跑,因為從家到學(xué)校也是很遠(yuǎn)的,最終跑到學(xué)校,還是遲到了。就這樣,餓著肚子上了一天的課。那個時候,不像現(xiàn)在,只要你有錢,就能在學(xué)校旁邊買到吃的。那個年頭,一沒有錢,二是一個山村里的小學(xué)校,也不行能有賣東西的。就這樣堅持到放學(xué)后,已餓得精疲力竭,回家的路上,只能走走歇歇,歇歇走走,大約花了平?;丶覂扇兜臅r間,最終滿頭大汗回到了家?,F(xiàn)在想想,那是什么力氣驅(qū)使我必需去上學(xué)呢?我想,這或許還是兒時的我對學(xué)習(xí)的一種擔(dān)當(dāng)吧?
現(xiàn)在,在座的同學(xué)們,你們想想,要是沒有父輩們對你們的生活、學(xué)習(xí)、成長的方方面面的擔(dān)當(dāng),我們能健康、歡樂地在這如花園般的學(xué)校安心學(xué)習(xí)嗎?要是沒有我們的祖祖輩輩對社會、對國家的擔(dān)當(dāng),我們的社會能進(jìn)步嗎,國家會強大嗎?回溯歷史,司馬遷以忍辱負(fù)重、用《史記》來擔(dān)當(dāng)歷史給予他的良史之職,文天祥用“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”來擔(dān)當(dāng)國家的命運,譚嗣同用“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”來擔(dān)當(dāng)中國之變法的歷史使命,魯迅用“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!眮頁?dān)當(dāng)刺破黑暗社會的重任,我們尊敬的周用“為中華之崛起而讀書”來擔(dān)當(dāng)民族救亡的大任,等等。歷史的輝煌只能證明過去,將來的道路還須后人開創(chuàng),繼往開來的使命責(zé)無旁貸地落在我們肩上,我們要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹練猓屪约旱娜松趽?dān)當(dāng)中彰顯精彩。
作為在座的每位中學(xué)生,擺在我們面前的首要責(zé)任就是要努力學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,不斷進(jìn)步,超越自己,這就是對自己的一種擔(dān)當(dāng);敬重老師和長輩,孝敬父母,關(guān)切同學(xué)和他人,同樣也是一種擔(dān)當(dāng);酷愛班集體、酷愛學(xué)校、酷愛祖國,酷愛人民更是一種擔(dān)當(dāng)R22;R22;這個世界須要我們擔(dān)當(dāng)?shù)倪€許多許多。所以,為了自己的命運,為了家人的安康,為了社會的進(jìn)步,為了祖國的昌盛,我們就要挺起胸來,擔(dān)當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任。要知道,擔(dān)當(dāng)須要志氣和膽識,更須要行動和才智,還須要信念和毅力。簡潔地說,我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng),掛在嘴上,不如記在心上;記在心上,不如扛在肩上。沒有實際行動的擔(dān)當(dāng)就是一句空話,終將一事無成,虛度人生。就像人們常說的,沒有責(zé)任心的人是一個自私的人,擁有責(zé)任心的人才是一個勝利的人。所以,敢于擔(dān)當(dāng),擅長擔(dān)當(dāng),這是我們一生的主題,最終也因為我們能夠擔(dān)當(dāng),才會讓人生變得更加豐滿,世界變得更加精彩。
感謝大家。
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿4
敬重的老師、敬愛的同學(xué)們:
大家好!今日,我要演講的主題是——《不負(fù)青春》。
許多人都會問:“青春是什么?”有的人會說:“是吃遍天下美食。”有的人會說:“是每天在學(xué)校讀書?!边€有的人說:“是做自己喜愛做的事?!笨晌覅s不這么認(rèn)為。我認(rèn)為,青春是用來奮斗的。是每一個青少年,為了實現(xiàn)自己的志向,去求知、去努力的!
周恩來曾經(jīng)在少年時期說過:“我要為中華之崛起而讀書!”是啊,這是周恩來的青春。
毛澤東16歲才真正起先讀小學(xué)(新學(xué)堂),他跟一群比他小十多歲的小孩子們一起讀書,他并沒有感覺羞愧,對學(xué)問的渴望,促使他不放過任何一張報紙,如饑似渴地吸取著學(xué)問,這是毛澤東的青春。
居里夫人把她最美妙的青春,獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),在上百次的試驗中,她的手被灼傷,她的身體在輻射下被一點點地?fù)p害,一次次的.失敗,但她并沒有放棄。因此,她發(fā)覺了鐳,從今名垂千古。
每一個人都有每一個人的青春,但唯有奮斗的青春,讓人欽佩。在中國革命的艱苦時期,不知有多少青年在風(fēng)華正茂的年紀(jì),用血肉,為祖國建起一道鋼鐵長城。他們?yōu)楦锩聵I(yè),為了自己的信仰,用青春揮灑熱血。
但在現(xiàn)在這個和平的時代,不須要我們?nèi)チ餮?、去犧牲。但是,這個時代,有這個時代的危機。信任大家都知道,最近,中美貿(mào)易大戰(zhàn)打地不行開交。美國膽怯 中國的科技超越他們,進(jìn)而到處打壓??晌覀儾慌?!美國不給我們供應(yīng)芯片,那我們自己造。美國不給我們技術(shù),那我們就自己研發(fā)。我們中國人,從來都不是懦弱的性子。因此,中國的希望就在我們青少年一代人的身上,我們要抓緊時間,去學(xué)習(xí)、去奮斗,才能推動祖國的發(fā)展。
所以,奮斗吧!奮斗的青春才無悔!
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿5
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今日,我演講的題目是《彎腰撿拾,我的責(zé)任》。走進(jìn)__中學(xué),迎面而見的是美觀的紅色教學(xué)樓,窗明幾凈的教室,寬敞平坦的操場。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,我們感到無比滿意,無比華蜜,也為此感到傲慢和驕傲。
然而,與校內(nèi)美麗環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象,校內(nèi)門口經(jīng)常有吃完早點仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán),花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物,這些都嚴(yán)峻影響了我們校內(nèi)的環(huán)境。
在這里,我想對同學(xué)們說:“彎腰撿拾,人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾,清理角落的污物,在這個微小動作中,培育我們維護(hù)校內(nèi)的漂亮和整齊的責(zé)任心。
“學(xué)校是我家,愛惜靠大家”同學(xué)們,在四中這個大家庭中,你是情愿走進(jìn)清爽漂亮的校內(nèi),還是情愿看到布滿垃圾的校內(nèi)?你是情愿走進(jìn)窗明幾凈的教室,還是情愿看到雜亂無章的空間?我想,同學(xué)的答案都是不言而喻的,那就讓我們以實際行動,投入到愛公物,愛校內(nèi)的活動當(dāng)中。從撿拾身邊垃圾做起,從我做起,起清潔,講衛(wèi)生,管好自己的手,不亂扔垃圾:管好自己的口,不隨地吐痰。只有這樣,我們的校內(nèi)才會恒久保持她的.清爽和漂亮,我們也會在清爽漂亮的校內(nèi)中強壯成長,而這漂亮的環(huán)境靠我們雙手共同維護(hù),文明習(xí)慣靠我們平常點滴積累。簡簡潔單一個彎腰動作,就會讓我們有個干凈的校內(nèi),讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.學(xué)校之所以辦“文明禮貌月”活動,就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰,撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學(xué)可能會認(rèn)為彎腰這個動作是微乎其微的,但正是這個彎腰動作,體現(xiàn)出我們的良好習(xí)慣;正是這個彎腰動作,呈現(xiàn)了我們的良好素養(yǎng);正是這個彎腰動作,更體現(xiàn)出我們美妙的心靈。讓我們?nèi)巳藚⒓?,趕快行動吧!愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境,就是愛護(hù)我們自己的身心健康。
彎腰撿拾,是我們每個人的責(zé)任,同學(xué)們,行動起來吧!讓我們的校內(nèi)因我們而更加漂亮,更加和諧!我的演講結(jié)束了,感謝大家!
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿6
果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜蜜的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實,選擇了當(dāng)一名老師,就是選擇了葉的事業(yè),選擇了奉獻(xiàn)。
立足三尺講臺,扎根教化園地。作為青年老師,我們可以欠缺的是豐富的閱歷和輝煌的成就,但肯定不行以缺的是對工作的熱忱和對學(xué)生的責(zé)任心。教化是培育人的工作,這是她與其它行業(yè)的區(qū)分也恰恰是它的魅力所在。正因為這一特別性質(zhì),所以在面對教化的受眾也就是我們的學(xué)生時,我們要有足夠的耐性和由衷的愛心。由于不同的的學(xué)生們性格千差萬別,特性迥然相異,為了取得最好的教學(xué)效果,必需針對學(xué)生的特性實行相應(yīng)措施,因材施教,應(yīng)時施教。
擔(dān)當(dāng)平行班的班主任一個學(xué)期以來,結(jié)合班里學(xué)生的狀況我感覺到要教化好學(xué)生、管理好班級所需付出的努力應(yīng)當(dāng)是加倍的。我班里有個學(xué)生,學(xué)習(xí)看法都很成問題,各科作業(yè)都完不成。聯(lián)系家長了解下來,家長也萬分苦惱,每天陪他做作業(yè)做到晚上十一、二點,他還是完不成,不是學(xué)校布置的作業(yè)多,而是孩子留意力不集中,作業(yè)效率極其低,連最基本的.一首古詩背誦背了一個小時也沒背下來,家長很無奈。其次天放學(xué)后我把這個孩子留了下來,問他作業(yè)狀況,他說他昨天試過了,確定背不出來的。我讓他拿出語文書,讓他再試一次,我看著他背。短短一首詩,連標(biāo)題一共三十個字會有多難呢?但看下來對他來說的確很難。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背,連起來不行我給他配著草圖理解,最終十五分鐘后,他把整首詩流利背頌出了。借著這個狀況我告知他,沒有誰天生不會背書的,只看是不是付出了努力,這次試驗證明他完全可以完成作業(yè)。對于沒有信念好好學(xué)習(xí)的孩子我們的確要拉他們一把給他們一點信念避開他們接著下去。
假如要問我對師德的理解,我肯定會把堅持以人為本,善待和關(guān)愛學(xué)生放在首位。教化是人和人心靈之間最微妙的接觸。我們的一言一行對于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長都有著深遠(yuǎn)的影響。孩子會因為老師的每一個溫柔的笑容,每一個友好的動作,每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩,找到自我,充溢自信。走進(jìn)學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,善待學(xué)生,讓他們在諄諄教導(dǎo)中受到觸動,健康成長,是教化的根本目的,也是教化的最大勝利。因此,讓我們攜起手來,把滿腔熱忱投入到工作中,用付出和奉獻(xiàn)點亮我們激揚的青春!
青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿7
老師們,同學(xué)們:
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