2024屆安徽省合肥十一中高二生物第二學期期末調研模擬試題含解析

2024屆安徽省合肥十一中高二生物第二學期期末調研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關細胞全能性的敘述，錯誤的是A．草莓、馬鈴薯等脫毒苗的培育成功表明了植物細胞具有全能性B．用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性C．克隆羊的誕生不能說明高度分化的動物細胞具有全能性D．愈傷組織的形成不能說明高度分化的植物細胞具有全能性2．下列有關細胞增殖的相關說法正確的是A．模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積大小是無關變量B．藍細菌產生子代細胞的分裂方式為無絲分裂，也存在遺傳物質的復制過程C．蛙的紅細胞分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲但有染色體的變化D．統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各期時間的長短3．圖為某一植物葉肉細胞中有關甲、乙兩種細胞器的部分物質及能量代謝途徑示意圖，下列敘述正確的是A．將光能轉變成化學能的兩類色素位于甲的外膜上B．乙產生的ATP可用于甲中H2O裂解釋放O2的過程C．O2充足時，蔗糖分解為葡萄糖后，可進入乙徹底氧化分解D．乙中的ATP主要在內膜上生成4．實驗表明，對離體蛙的心肌細胞施用某種毒素，心肌細胞對K＋、C6H12O6的吸收量不受影響，但對Ca2＋吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機理是（）A．改變了心肌細胞膜的結構，使膜的流動性加快，對物質的吸收加快B．抑制了心肌細胞膜上Ca2＋載體蛋白的活性，使細胞吸收Ca2＋的速率減慢C．抑制了心肌細胞內呼吸酶的活性，細胞的有氧呼吸降低，為主動運輸提供的能量減少D．改變了心肌細胞膜兩側的Ca2＋濃度，使細胞主動吸收Ca2＋的速率降低5．在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中，能將太陽能轉化為化學能的是A．田螺 B．小球藻C．大腸桿菌 D．草魚6．在下列涉及到的課本經典實驗中，有關實驗組和對照組的判斷不正確的是（）A．實驗目的：證明植物綠色葉片在光下產生了淀粉（薩克斯實驗）實驗組：葉片遮光組，對照組：葉片曝光組B．實驗目的：證明鎂是必需的礦質元素實驗組：完全培養(yǎng)液處理組，對照組：除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組C．實驗目的：證明胚芽鞘尖端可以產生某種物質促進胚芽鞘的生長（溫特實驗）實驗組：接觸胚芽鞘尖端的對象組，對照組：沒有接觸胚芽鞘尖端的對象組D．實驗目的：證明肺炎雙球菌轉化因子的存在（格里菲斯實驗）實驗組：無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注入小鼠體內的對象組，對照組：用加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內的對象組二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）抗人T淋巴細胞CD3抗原單克隆抗體主要用于治療和預防腎臟等器官移植病人的急性排斥反應。下圖是該抗體的研發(fā)和生產過程，請據(jù)此回答下列問題：(1)圖中甲是____細胞，乙是______細胞。(2)①過程需要加入____誘導細胞融合，之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進行第一次篩選，目的是除去其他細胞，保留____細胞。(3)②表示將丁細胞注射到小鼠____內，之后從相應液體中提取該單克隆抗體。該單克隆抗體能夠治療和預防器官移植時的排斥反應。8．（10分）回答關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問題（1）如圖為人體內肝細胞及其內環(huán)境示意圖，abcd表示不同的體液．圖中箭頭表示內環(huán)境中各種物質的移動方向，其中箭頭指向有科學性錯誤的是_____。A．②B．④C．⑤D．⑥（2）如表為人體內幾種體液的物質組成和含量的測定數(shù)據(jù)。Na+K+Ca+Mg+Cl﹣HCO3﹣HPO42﹣/H2PO﹣蛋白質甲1425.02.51.5103.324215.0乙1474.01.251.0114.0272.31.0丙101402.510.3525122947如圖中c與表4中____（甲/乙/丙）物質組成與含量相同，判斷的依據(jù)是c中_____。A．K+比b少B．Na+比a多C．蛋白質含量比b高D．蛋白質含量比a高（3）人體中細胞外液的酸堿度通常接近中性，分析表中數(shù)據(jù)可知，對細胞外液酸堿度穩(wěn)定起調節(jié)作用的主要物質是_______。（4）如圖中可按箭頭①方向移動的物質有______；按箭頭③方向移動的物質有_____。①糖原②呼吸酶③CO2④尿素⑤O2⑥葡萄糖9．（10分）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，請根據(jù)此圖回答相關問題：（1）該圖說明植物生長素的生理作用具有_____性。生長素的化學本質是________。（2）對生長素濃度最敏感的部位是_______。當生長素濃度為D時，對根的生長有_______（促進、抑制）作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)较露?，這稱為______運輸。（4）下列化學物質中，不存在于自然界中，只屬于人工合成的植物生長調節(jié)劑的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．細胞分裂素D．α-萘乙酸10．（10分）基因工程又稱為DNA重組技術，回答相關問題：（1）在基因工程中，獲取目的基因主要有兩大途徑，即______和從_______中分離。（2）利用某植物的成熟葉片為材料，同時構建cDNA文庫和基因組文庫，兩個文庫相比，cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的__。（3）在基因表達載體中，啟動子是______聚合酶識別并結合的部位。若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞，最常用的原核生物是_______。11．（15分）下圖為某種遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖，已知Ⅱ1不攜帶該遺傳病的致病基因，請據(jù)圖回答：（1）該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上__________（顯/隱）性遺傳。（2）Ⅰ2的基因型是_____________，Ⅲ1的基因型是_____________。（3）若Ⅲ3和一個基因型與Ⅲ5相同的女性結婚，則他們后代正常的概率為_________。（4）此遺傳病在人群中，男女患病率是否相同？_______________（填“相同”或“男多于女”或“女多于男”）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解題分析】

細胞的全能性：

(1)概念:細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

(2)細胞具有全能性的原因是:細胞攜帶有該生物全套的遺傳信息。

(3)細胞全能性大小不同，一般植物細胞的全能性大于動物細胞,所以植物細胞比動物細胞更容易發(fā)育成完整個體。

(4)細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件?！绢}目詳解】A、草莓、馬鈴薯等脫毒苗的培育，采用了植物組織培養(yǎng)技術，說明植物細胞具有全能性，A正確；

B、用花粉培育成的植株，體現(xiàn)了花粉具有全能性，B錯誤；C、克隆羊的誕生說明高度分化的動物體細胞核具有全能性，C正確；D、愈傷組織的形成說明高度分化的植物細胞可以脫分化，沒有體現(xiàn)出細胞的全能性，D正確。故答案為B?！绢}目點撥】解答本題關鍵能準確理清全能性的體現(xiàn)，方法如下：一看起點：起點是已分化的細胞；二看終點：終點是完整個體。2、D【解題分析】

真核細胞增殖的方式有無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂，原核細胞一般以二分裂的方式增殖。一個細胞周期中，間期所占時間長，分裂期所占時間短，“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中，處于間期的細胞數(shù)目多，處于分裂期的細胞數(shù)目少，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短。在“探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映細胞大小與物質運輸效率的關系?！绢}目詳解】A、模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積大小是自變量，A錯誤；B、藍細菌為原核生物，進行二分裂，而無絲分裂是真核細胞分裂的方式，B錯誤；C.蛙的紅細胞進行無絲分裂，不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，C錯誤；D.一個細胞周期中，間期所占時間長，分裂期（包括前期、中期、后期和末期）所占時間短，統(tǒng)計顯微鏡下各期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各期時間的長短，D正確。故選D。3、D【解題分析】

分析圖示可知，圖中甲是葉綠體，葉綠體是進行光合作用的場所，其中光反應發(fā)生在類囊體薄膜上，暗反應發(fā)生在葉綠體基質中；乙表示線粒體，線粒體是有氧呼吸的主要場所，葡萄糖在細胞質基質中分解成丙酮酸后進入線粒體中繼續(xù)進行有氧呼吸的第二、第三階段的反應。【題目詳解】A.將光能轉變成化學能的兩類色素位于甲的類囊體薄膜上，A錯誤；B.甲中H2O裂解釋放O2的過程不需要耗ATP，B錯誤；C.O2充足時，丙酮酸可進入乙徹底氧化分解，C錯誤；D.圖中乙是線粒體，通過有氧呼吸ATP主要在第三階段的反應中生成的，即在線粒體內膜上生成，D正確。故選D。4、B【解題分析】

根據(jù)題意分析可知：心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6等物質的方式是主動運輸，需要載體，消耗能量，現(xiàn)施用了某種毒素，但對K+、C6H12O6等的吸收則不受影響，說明沒有影響細胞的呼吸供能，因此這種毒素的作用對象最可能是Ca2+載體，因為載體具有專一性，B正確。故選B。5、B【解題分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠將太陽能轉化為化學能的是生產者，小球藻為生產者，而田螺、大腸桿菌、草魚均屬于消費者，故選B。6、B【解題分析】證明鎂是必需的礦質元素的實驗組應該是除去鎂的完全培養(yǎng)液處理組；對照組是完全培養(yǎng)液處理組，B錯誤?！究键c定位】本題考查對實驗組和對照組的實驗設計?！久麕燑c睛】對照組實驗：也叫平行組實驗，是指既有實驗組又有對照組（控制組）的一種實驗方法。實驗組即實驗單位，對照組是同實驗組進行對比的單位。兩組在范圍、特征等方面基本相同。在對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體（試點客體和控制客體）做前測與后測，并比較其結果以檢驗理論假設。對照是實驗所控制的手段之一，目的在于消除無關變量對實驗結果的影響，增強實驗結果的可信度。在對照試驗中涉及實驗組和對照組，至于哪個作為實驗組或對照組，在不同的對照類型中判斷依據(jù)不同。二、綜合題：本大題共4小題7、人T淋巴B淋巴聚乙二醇(PEG或滅活的病毒)雜交瘤腹腔【解題分析】

題圖為制備單克隆抗體的過程：甲是人T淋巴細胞，乙是B淋巴細胞，①過程為細胞融合，②體內培養(yǎng)。【題目詳解】（1）注射的抗原是人T淋巴細胞，從小鼠體內提取的是B淋巴細胞。（2）動物細胞融合的誘導劑是聚乙二醇或滅活的病毒，之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進行第一次篩選，目的是保留雜交瘤細胞。經上述篩選獲得的細胞產生的抗體還不是單克隆抗體，這是因為從小鼠脾臟內提取的B淋巴細胞不止一種。需經克隆化培養(yǎng)后，利用該抗體能和CD3分子特異性結合的原理，再次篩選得到能分泌所需抗體的細胞。（3）②表示將丁細胞注射到小鼠腹腔內?！绢}目點撥】單克隆抗體的制備：（1）制備產生特異性抗體的B淋巴細胞：向免疫小鼠體內注射特定的抗原，然后從小鼠脾內獲得相應的B淋巴細胞；（2）獲得雜交瘤細胞：①將鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞中形成的B淋巴細胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，該雜種細胞既能夠增殖又能產生抗體。（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測；（4）將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內增殖；（5）提取單克隆抗體：從細胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。8、D甲BCHCO3﹣③④⑥⑤⑥【解題分析】

圖中a處于細胞內，為細胞內液，b位于組織細胞間隙，為組織液，c所處管道沒有盲端，為毛細血管，c為血漿，d所處管道有盲端，為毛細淋巴管，d為淋巴。表中甲、乙含有較多的鈉離子，應為細胞外液，甲含有較多的蛋白質，應為血漿，丙為細胞內液?！绢}目詳解】（1）組織液與淋巴之間只能進行單向物質交換，即組織液進入淋巴管形成淋巴，圖中箭頭⑥錯誤。選D。（2）表4中甲的Na+比a細胞內液多，蛋白質含量比b組織液高，則甲應為血漿，含有較多的血漿蛋白，與圖中c血漿的物質組成與含量相同。（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，細胞外液中HCO3﹣含量遠比HPO42﹣/H2PO﹣高，所以對細胞外液酸堿度穩(wěn)定起調節(jié)作用的主要物質是HCO3﹣。（4）箭頭①表示細胞內物質進入組織液，在血糖濃度較低時肝細胞內的⑥葡萄糖、細胞內的代謝廢物如③CO2、④尿素均可以進入細胞；箭頭③表示物質進入細胞，細胞需要的物質如⑤O2、⑥葡萄糖可進入細胞。糖原、呼吸酶在細胞內合成，不能出細胞。【題目點撥】內環(huán)境存在與不存在的化學物質舉例歸類類別物質舉例存在的營養(yǎng)物質無機鹽、氨基酸、維生素、葡萄糖、甘油代謝產物淋巴因子、血漿蛋白、神經遞質、激素、抗體、溶菌酶代謝廢物二氧化碳、尿素不存在的細胞內特有呼吸酶、血紅蛋白、DNA聚合酶、糖原細胞膜上的載體、受體消化道中的消化酶不被吸收的麥芽糖、纖維素9、兩重吲哚乙酸根抑制極性D【解題分析】

生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。由圖可知，根對生長素的反應敏感性最強，其次是芽和莖；由圖中D點對應的根、芽、莖的縱坐標可知，此生長素濃度對莖、芽的生長起促進作用，對根的生長起抑制作用。【題目詳解】（1）由圖可說明生長素的生理作用具有兩重性。生長素的化學本質是吲哚乙酸。（2）由圖可知，對生長素濃度最敏感的部位是根。當生長素濃度為D時，對根的生長有抑制作用。（3）生長素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)较露?，這稱為極性運輸。（4）赤霉素、乙烯、細胞分裂素都是植物激素，α-萘乙酸是植物生長調節(jié)劑，因此屬于人工合成的植物生長調節(jié)劑的是D?！绢}目點撥】本題的知識點是植物激素的調節(jié)與植物生長調節(jié)劑的概念，意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點的能力。10、人工合成生物材料少RNA大腸桿菌【解題分析】

(1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑，即人工合成和從生物材料中分離，人工合成可通過反轉錄法或人工化學合成法，從生物材料中分離即通過基因文庫法。(2)因為cDNA文庫中只含有葉細胞已轉錄(或已表達)的基因，而基因組文庫中含有該植物的全部基因，故兩