2023年美術(shù)工作總結(jié)3篇

2023年美術(shù)工作總結(jié)3篇美術(shù)工作總結(jié)篇1

一學(xué)期匆忙而過，這學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科的工作既勞碌又驚慌。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)建自由表達、自由探究、自由創(chuàng)作的機會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教化觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學(xué)生帶來的創(chuàng)建和發(fā)展空間，在實踐中老師與學(xué)生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、探究新型的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)期初，我們圍繞課堂教學(xué)綻開探討，力求發(fā)覺以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的獨特性。我們認為勝利的美術(shù)課，它的內(nèi)涵是豐富的，且是多元的。一堂美術(shù)課除了審美教化外，還應(yīng)糅合多種教化因素，讓美術(shù)課的“質(zhì)”有進一步的提高，其中課型與教法的設(shè)計起了確定性的作用。

新課改提的新觀念是“我們學(xué)什么？”開拓了教化教學(xué)的內(nèi)容，提升了廣度和深度：學(xué)，既要學(xué)技能學(xué)技巧又要學(xué)理論學(xué)審美。它要求多種實力的培育，要求在課堂學(xué)問點中體現(xiàn)與之相適應(yīng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，如美術(shù)繪畫學(xué)問，電腦學(xué)問，其他文化學(xué)科學(xué)問等。

“以學(xué)生為主體”的美術(shù)課堂教學(xué)，是學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)處于主體位置。我們知道，在“教”的過程中，老師是主體，學(xué)生是客體，學(xué)問是媒體;在“學(xué)”的過程中，學(xué)生是主體，學(xué)問是客體，老師是媒體。因此，“以學(xué)生為主體”的教學(xué)，應(yīng)是全體學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動，可采納“分組探討”、“嘗摸索討”、“合作創(chuàng)作”等方法，老師的“教”是起導(dǎo)向和組織作用的，提高學(xué)生的“學(xué)”的求知欲，激發(fā)出學(xué)生的新奇心，從而挖掘出學(xué)生主動主動的自我特性潛能，成為作用于客體的“參加者”和“發(fā)覺者”。

二、理論學(xué)習(xí)、集體備課、協(xié)同攻關(guān)

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，大家還利用電腦查閱進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動，20xx.10.12日的區(qū)級六門技能學(xué)科調(diào)研前，李娜老師的《奇妙的樹》邢長迎老師的《我喜愛的小動物》夏老師的《畫畫畫我的名字》三節(jié)課分別進行了試教研討，磨課中也相互學(xué)到了許多，兩節(jié)書法公開課，幾位美術(shù)老師也主動參加了磨課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合。通過集體備課、聽課和評課，剛好發(fā)覺教學(xué)中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增加老師水平。

三、開展愛好小組，主動參與各項競賽活動

教研組的老師們依據(jù)學(xué)生的愛好愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高學(xué)生的繪畫實力、創(chuàng)作實力、觀賞實力，激起學(xué)生觀賞美、酷愛美、創(chuàng)建美的學(xué)習(xí)愛好。

在本學(xué)期中，我們美術(shù)組老師主動參與并輔導(dǎo)學(xué)生參與各種美術(shù)競賽，取得了不少成果。

四、主要成果：

1、李娜、邢長迎老師組織學(xué)生參與區(qū)20xx．9第十六屆區(qū)中小學(xué)生作品展作品有九人次分獲一、二、三等獎

2、20xx．9在“愛心牽手，共享世博”與百名希望工程和完備馬來西亞小使者活動中，與來校師生探討了剪紙教學(xué)，其輔導(dǎo)的學(xué)生參加了剪紙溝通。

3、20xx．9李娜老師榮獲20xx學(xué)年度朱家角鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”稱號

4、朱洪老師和顧興強老師上的兩節(jié)書法公開課得到專家的一樣好評，在美術(shù)組全體老師主動參加申請書法試驗學(xué)校的相關(guān)打算工作，于20xx.11月順當通過了審核，榮獲“上海市書法教化試驗學(xué)校”的稱號。

5．20xx．10．12區(qū)教化局、進修學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校進行六門技能學(xué)科綜合調(diào)研工作，美術(shù)老師李娜、夏偉亞、邢長迎細心打算了三節(jié)公開課，得到領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。

6．本學(xué)期有朱洪、李娜、邢長迎三位老師參與了區(qū)組織的書法教化教學(xué)實力培訓(xùn)，收獲很大。

7．邢長迎、李娜老師組織學(xué)生參與全國第十屆“星星河”競賽，9人次獲一二三等獎

8．我校與其他四校一起榮獲“09年度優(yōu)秀聯(lián)片教研組”

9．李娜和邢長迎老師的論文發(fā)表于《09學(xué)年度區(qū)美術(shù)論文閱歷選》

10．李娜老師剪紙論文獲區(qū)課例論文評比一等獎

11．李娜、朱洪、邢長迎老師的論文在第三屆藝術(shù)教化論文評比中分獲二、三等獎。

12．李娜老師組織學(xué)生參與“手拉手”兒童畫競賽，四人次獲獎

13．李娜和邢長迎老師參與了上海市世博會志愿者工作，李娜老師獲“志愿者之星”和“少數(shù)民族志愿者先進個人”稱號。

14．李娜老師的“我與世博”征文獲區(qū)二等獎。

15．顧興強老師、朱洪老師的書法作品參與其次屆“封浜杯”老師書畫競賽分獲二、三等獎

今后，我們將會更加努力的工作，為美術(shù)教化、教學(xué)作出更大的貢獻！

美術(shù)工作總結(jié)篇2

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了美術(shù)其次課堂，通過活動提高了學(xué)生的繪畫實力和審美，有力的開發(fā)了學(xué)生的智力，熬煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)實力。為了下學(xué)年能更好的開展美術(shù)其次課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)其次課堂活動狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期美術(shù)其次課堂活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點及其愛好愛好，開展繪畫創(chuàng)作、名人賞析、美術(shù)理論輔導(dǎo)和手工制作，同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐實力。本學(xué)期主動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、探討、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)建性的運用美術(shù)語言；激勵學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。

在名人賞析和繪畫創(chuàng)作教學(xué)中注意對學(xué)生審美實力的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進行比較。擺脫以往簡潔的講解代替學(xué)生的`感悟和相識，通過比較、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)理論學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的相識，加深對藝術(shù)的社會作用的相識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，激勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進步，當然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

美術(shù)工作總結(jié)篇3

20xx----20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當四年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)安排實施狀況

教學(xué)中，我仔細遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教化原則，仔細堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作安排。工作上兢兢業(yè)業(yè)，認仔細真，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、工作措施及收到的成效

1、仔細貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美實力。

2、注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力。為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)??過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

4、貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作