2024屆河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析VIP

2024屆河南省新鄉(xiāng)市第七中學(xué)生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A．組成人體蛋白質(zhì)的非必需氨基酸是人體不能合成的B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合C．可通過(guò)雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)來(lái)區(qū)分蛋白質(zhì)與多肽D．吃熟雞蛋易消化的原因是高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變2．下列動(dòng)植物克隆所用技術(shù)與原理不相符的是A．胰蛋白酶處理——酶的專(zhuān)一性B．離體植物體細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織——脫分化C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性D．克隆羊的誕生——細(xì)胞核的全能性3．用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時(shí)間后分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各成分相對(duì)含量為100%）中相應(yīng)成分作比較，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．植物甲向培養(yǎng)液中排出了Mg2+，而從培養(yǎng)液中吸收SiO44-B．植物乙對(duì)Mg2+和SiO44-吸收不同主要是由培養(yǎng)液中兩種離子濃度不同引起的C．該實(shí)驗(yàn)的自變量是植物類(lèi)型D．降低培養(yǎng)液溫度會(huì)影響水稻根系對(duì)Mg2+的吸收4．工具酶在基因工程技術(shù)中占有重要地位，下列有關(guān)各種工具酶的特性或應(yīng)用的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．cDNA文庫(kù)的構(gòu)建需要使用逆轉(zhuǎn)錄酶B．Taq酶的最適溫度通常處于70—75℃的范圍內(nèi)C．DNA連接酶可催化單個(gè)脫氧核苷酸與DNA片段相連D．限制酶能特異性識(shí)別和切割雙鏈DNA中的核苷酸序列5．有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞膜完整性的檢測(cè)可用臺(tái)盼藍(lán)染色法B．人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法C．分離各種細(xì)胞器利用了靜置分層的方法D．研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸利用了熒光標(biāo)記法6．觀察下圖，分析下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A．種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越，生存空間無(wú)限B．呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大C．種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒(méi)有表示出來(lái)D．在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線7．美國(guó)科學(xué)家通過(guò)調(diào)整普通堿基G、C、A、T的分子結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建出四種新堿基:S、B、P、Z，其中S和B配對(duì)，P和Z配對(duì)，連接它們之間的氫鍵都是3個(gè)。隨后，他們將合成堿基與天然堿基結(jié)合，得到了由8種堿基組成的DNA。實(shí)驗(yàn)證明，該DNA與天然DNA擁有相同屬性，也可轉(zhuǎn)錄成RNA，但不能復(fù)制。下列關(guān)于合成的含8種堿基的DNA的敘述，錯(cuò)誤的是A．該DNA分子中磷酸、五碳糖、堿基三者比例為1:1:1B．該DNA分子中磷酸和五碳糖交替連接構(gòu)成基本骨架，具有穩(wěn)定的雙螺旋結(jié)構(gòu)C．因該DNA分子不能復(fù)制，所以其只能貯存遺傳信息，不能傳遞和表達(dá)遺傳信息D．含x個(gè)堿基對(duì)的該DNA分子中含有y個(gè)腺嘌呤，則該DNA分子中氫鍵個(gè)數(shù)為3x-y8．（10分）獅子魚(yú)多分布于溫帶靠海岸的巖礁或珊瑚礁內(nèi)，但在馬里亞納海溝7000米以下的深海環(huán)境(該環(huán)境具有高壓、終年無(wú)光等特殊極條件)生存著通體透明的一個(gè)新物種一一超深淵獅子魚(yú)。我國(guó)科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，超深淵獅子魚(yú)基因組中與色素、視覺(jué)相關(guān)的基因發(fā)生了大量丟失，這些遺傳變異共同造成了這一物種的奇特表現(xiàn)型和對(duì)超深淵柲端環(huán)境的適應(yīng)能力。下列關(guān)于超深淵子魚(yú)的敘述，正確的是A．超深淵獅子魚(yú)與溫帶靠海岸分布的獅子魚(yú)交配能產(chǎn)生可育后代B．在深海環(huán)境中，超深淵獅子魚(yú)個(gè)體間在斗爭(zhēng)過(guò)程中相互選擇、共同進(jìn)化C．深海高壓、終年無(wú)光等特殊極端條件是進(jìn)化形成超深淵獅子魚(yú)的根本原因D．可遺傳變異為超深淵獅子魚(yú)的形成提供了原材料，自然選擇決定進(jìn)化的方向二、非選擇題9．（10分）中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素，無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，對(duì)熱不穩(wěn)定，60℃以上易分解。獲取途徑主要是從黃花蒿中直接提取得到。根據(jù)生物相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）提取青蒿素時(shí)，不適用水蒸氣蒸餾法，原因之一是因?yàn)榍噍锼貙?duì)熱不穩(wěn)定，原因之二是____________________。（2）若使用萃取法提取青蒿素，現(xiàn)有石油醚(沸點(diǎn)100℃)和乙醚(沸點(diǎn)35℃）兩種溶劑，應(yīng)該選用何種萃取劑并解釋理由：___________________________。（3）在進(jìn)行萃取前，通常將黃花蒿莖葉進(jìn)行_________和_________，以提高效率；萃取過(guò)程中應(yīng)控制好_____________________，以防止青蒿素分解。萃取所得液體濃縮前需進(jìn)行________________。（4）最后用_________法對(duì)所提取物質(zhì)進(jìn)行鑒定，以確定是否提取到青蒿素。10．（14分）下圖是采摘后的幾種果實(shí)在成熟過(guò)程中呼吸速率的變化曲線?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）若采摘后某段時(shí)間內(nèi)，果實(shí)細(xì)胞在呼吸時(shí)CO2釋放量大于02吸收量，原因是_______，此時(shí)果實(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場(chǎng)所是_____________。（2）摘后果實(shí)呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實(shí)開(kāi)始衰老，不耐貯藏，據(jù)此推測(cè)，圖中最耐貯藏的果實(shí)是______。請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞呼吸原理，提出兩條延長(zhǎng)摘后果實(shí)貯藏時(shí)間的措施___________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，摘后果實(shí)的一系列生理變化與植物激素的調(diào)節(jié)有關(guān)，能促進(jìn)果實(shí)成熟與衰老的兩種激素是_________。植物激素在植物體內(nèi)發(fā)揮作用的方式，不是直接參與細(xì)胞代謝，而是___________。11．（14分）巴氏芽孢桿菌是一類(lèi)具有較高脲酶活性，能夠分解尿素的細(xì)菌，廣泛分布在土壤、堆肥及污水中。這種細(xì)菌能夠?qū)⒌手械哪蛩胤纸獬砂睉B(tài)氮被植物吸收，對(duì)土壤的肥力有著重要作用。研究人員擬從土壤樣品中分離該類(lèi)細(xì)菌，下圖所示為操作流程，①~⑤表示操作步驟。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）配制培養(yǎng)基時(shí)，按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱(chēng)量各組分，將其溶解、定容后，調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的__________，及時(shí)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行分裝，并進(jìn)行_______滅菌。（2）步驟②富集培養(yǎng)所使用的培養(yǎng)基按用途來(lái)分應(yīng)為_(kāi)____培養(yǎng)基，步驟②的主要目的是_____。（3）在步驟④的培養(yǎng)基中加入______試劑，根據(jù)培養(yǎng)基是否變紅來(lái)鑒定是否為尿素分解菌。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為163個(gè)、158個(gè)、159個(gè)，則可以推測(cè)富集培養(yǎng)后的菌液中每毫升含細(xì)菌數(shù)為_(kāi)_____個(gè)，運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值_________。（4）要進(jìn)一步分離純化巴氏芽孢桿菌采用步驟⑤_______法進(jìn)行操作，在該操作過(guò)程中接種工具至少要灼燒______次。12．圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量）。請(qǐng)回答：（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是__________?！啊辈粌H表示營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，也是殺蟲(chóng)劑、有害物質(zhì)等__________的通道。除所示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的生物成分是__________。（2）圖2中，蟬、蚜蟲(chóng)沒(méi)有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。（3）在__________調(diào)節(jié)下，該生態(tài)系統(tǒng)可長(zhǎng)期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會(huì)發(fā)生波動(dòng)。若要監(jiān)測(cè)蚜蟲(chóng)、蟬等有害生物的種群數(shù)量，_________（“能”或“不能”）用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上；根據(jù)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基不同分為20種；根據(jù)能否在人體內(nèi)合成，人體內(nèi)的氨基酸又分為必需氨基酸和非必需氨基酸；在人體細(xì)胞內(nèi)能夠合成的叫非必需氨基酸。氨基酸之間通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，連接氨基酸殘基之間的化學(xué)鍵是肽鍵，雙縮脲試劑可以與肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)。高溫會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使蛋白質(zhì)變性。【題目詳解】A.在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，其中有12種氨基酸是人體細(xì)胞能夠合成的，叫做非必需氨基酸；有8種氨基酸是人體細(xì)胞不能合成的(嬰兒有9種），必須從外界環(huán)境中直接獲取，這些氨基酸叫做必需氨基酸，故A錯(cuò)誤；B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的連接方式相同，都是一個(gè)氨基酸的羧基與另一個(gè)氨基的氨基發(fā)生脫水縮合形成肽鍵，通過(guò)肽鍵進(jìn)行連接，故B錯(cuò)誤；C.雙縮脲試劑可以與肽鍵產(chǎn)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)與多肽都含有肽鍵，因此無(wú)法使用雙縮脲試劑來(lái)區(qū)分蛋白質(zhì)和多肽，故C錯(cuò)誤；D.高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易被蛋白酶水解，所以吃熟雞蛋容易消化，故D正確；故選：D。2、C【解題分析】試題分析：酶具有專(zhuān)一性，故A正確；獲得愈傷組織的過(guò)程是脫分化，故B正確；動(dòng)物細(xì)胞不具有全能性，故C錯(cuò)；克隆羊?qū)儆跓o(wú)性繁殖，利用細(xì)胞核的全能性，故D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查無(wú)性繁殖，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3、D【解題分析】

1、據(jù)圖分析，植物甲吸收水的相對(duì)速度比吸收Mg2+多，造成培養(yǎng)液中Mg2+

濃度上升；植物乙吸收水的相對(duì)速度比吸收SiO44-多，造成培養(yǎng)液中SiO44-濃度上升。

2、植物甲吸收的SiO44-多，對(duì)Mg2+吸收量少，而植物乙吸收的Mg2+較多，對(duì)Si4+吸收量少。這體現(xiàn)了植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的?！绢}目詳解】A、植物甲吸收的SiO44-多，對(duì)Mg2+吸收量少，A錯(cuò)誤；B、植物乙對(duì)Mg2+和SiO44-吸收不同主要是不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的，B錯(cuò)誤；C、該實(shí)驗(yàn)的自變量是植物類(lèi)型和無(wú)機(jī)鹽離子的種類(lèi)，C錯(cuò)誤；D、水稻對(duì)Mg2+的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸方式，需要載體和能量，降低溫度會(huì)影響水稻根系對(duì)Mg2+的吸收，D正確。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。4、C【解題分析】

DNA連接酶與限制性核酸內(nèi)切酶的比較：作用應(yīng)用限制性核酸內(nèi)切酶使特定部位的磷酸二酯鍵斷裂用于提取目的基因和切割載體DNA連接酶在DNA片段之間重新形成磷酸二酯鍵用于基因表達(dá)載體的構(gòu)建DNA連接酶與DNA聚合酶的比較：DNA連接酶DNA聚合酶相同點(diǎn)催化兩個(gè)脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵不同點(diǎn)模板不需要模板需要DNA的一條鏈為模板作用對(duì)象游離的DNA片段單個(gè)的脫氧核苷酸作用結(jié)果形成完整的DNA分子形成DNA的一條鏈用途基因工程DNA分子復(fù)制【題目詳解】cDNA文庫(kù)的構(gòu)建需要使用逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；Taq酶能耐高溫，最適溫度通常處于70—75℃的范圍內(nèi)，B正確；DNA連接酶可催化DNA片段與DNA片段相連，C錯(cuò)誤；限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi)，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是：DNA連接酶連接的是游離的DNA片段，形成完整的DNA分子；DNA聚合酶連接的是單個(gè)的脫氧核苷酸，形成DNA的一條鏈。5、A【解題分析】

本題為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析說(shuō)明試題，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！绢}目詳解】臺(tái)盼藍(lán)染色可以檢測(cè)細(xì)胞膜的完整性，如果細(xì)胞膜不完整、破裂，臺(tái)盼藍(lán)染料進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞變藍(lán)，即為壞死，A正確；人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)利用了熒光標(biāo)記法，B錯(cuò)誤；分離各種細(xì)胞器利用了差速離心的方法，C錯(cuò)誤；研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸利用了同位素標(biāo)記法，D錯(cuò)誤。6、C【解題分析】

1.“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況。

2.自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長(zhǎng)曲線?！绢}目詳解】A、在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵等理想條件下種群無(wú)限增長(zhǎng)，呈現(xiàn)“J”型曲線，A正確；B、自然狀態(tài)下的種群隨著時(shí)間的推移，增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大，種群數(shù)量不能無(wú)限長(zhǎng)大，呈現(xiàn)S型曲線，B正確；C、“J”型曲線中種群能無(wú)限增長(zhǎng)，沒(méi)有K值，S型曲線存在環(huán)境容納量，即K值，C錯(cuò)誤；D、在自然界中，由于資源和空間是有限的，種群的增長(zhǎng)呈現(xiàn)“S”型曲線，D正確。故選：C。【題目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，會(huì)導(dǎo)致種群增長(zhǎng)率下降。7、C【解題分析】

DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸、五碳糖交替排列位于雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)，堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，位于內(nèi)側(cè)，堿基之間的配對(duì)方式是A與T配對(duì)，G與C配對(duì)?！绢}目詳解】DNA由脫氧核糖核苷酸組成，一個(gè)脫氧核糖核苷酸含有一個(gè)磷酸，一個(gè)五碳糖，一個(gè)含氮堿基，故該DNA分子中磷酸、五碳糖、堿基三者比例為1:1:1，A正確；DNA分子中磷酸和五碳糖交替連接構(gòu)成基本骨架，具有穩(wěn)定的雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；通過(guò)題干信息可知，該DNA與天然DNA擁有相同屬性，也可轉(zhuǎn)錄成RNA，故該DNA分子能貯存遺傳信息和傳遞遺傳信息，C錯(cuò)誤；含x個(gè)堿基對(duì)的該DNA分子中含有y個(gè)腺嘌呤，A與T之間是兩個(gè)氫鍵，其余配對(duì)堿基之間都是三個(gè)氫鍵，故該DNA分子中氫鍵個(gè)數(shù)為2y+（2x-2y）÷2×3=3x-y，D正確；故選C。8、D【解題分析】

1、進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因素有突變和基因重組、自然選擇和遷移。3、突變性狀是有利還是有害是相對(duì)的，取決于環(huán)境條件。3、生物進(jìn)化過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性?！绢}目詳解】題干信息可知，超深淵獅子魚(yú)是一個(gè)新物種，故超深淵獅子魚(yú)與溫帶靠海岸分布的獅子魚(yú)存在生殖隔離，不能交配產(chǎn)生可育后代，A錯(cuò)誤；共同進(jìn)化包括生物與生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化，故共同進(jìn)化不僅體現(xiàn)在超深淵獅子魚(yú)個(gè)體間在斗爭(zhēng)過(guò)程中，還體現(xiàn)在在超深淵獅子魚(yú)與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，B錯(cuò)誤；深海高壓、終年無(wú)光等特殊極端條件是進(jìn)化形成超深淵獅子魚(yú)的直接原因不是根本原因，C錯(cuò)誤；可遺傳變異為超深淵獅子魚(yú)的形成提供了原材料，自然選擇決定進(jìn)化的方向，D正確；故選D?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記和理解能力，屬于中檔題。二、非選擇題9、青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái)應(yīng)該使用乙醚，因?yàn)闇囟雀哂?0℃，青蒿素易分解，應(yīng)選擇低沸點(diǎn)的萃取劑粉碎干燥溫度和時(shí)間過(guò)濾紙層析法【解題分析】

青蒿素是一種無(wú)色針狀晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，因此提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法；提取過(guò)程：植物材料→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→鑒定?！绢}目詳解】（1）由于青蒿素對(duì)熱不穩(wěn)定，且青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái)，因此提取青蒿素時(shí)，不適宜用水蒸氣蒸餾法。（2）由于溫度高于60℃時(shí)青蒿素易分解，所以應(yīng)選擇低沸點(diǎn)的萃取劑，即應(yīng)該選擇乙醚。（3）為了提高提取的效率，在進(jìn)行萃取前，通常將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和干燥處理；萃取過(guò)程中應(yīng)控制好溫度和時(shí)間，以防止青蒿素分解；萃取所得液體濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾。（4）青蒿素易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，可以利用紙層析法對(duì)其進(jìn)行鑒定?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是能夠利用青蒿素的性質(zhì)判斷其提取使用的方法和不能使用的方法，能夠掌握好萃取過(guò)程中的注意事項(xiàng)并確定鑒定青蒿素的原理。10、果實(shí)細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)蘋(píng)果降低氧氣濃度、適當(dāng)降低溫度脫落酸和乙烯給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息【解題分析】

本題考查植物激素、呼吸作用，考查對(duì)呼吸作用方式和影響因素的理解。解答此題，可根據(jù)溫度、氧氣對(duì)呼吸作用的影響機(jī)理分析推遲呼吸高峰出現(xiàn)的具體措施。【題目詳解】（1）植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，CO2釋放量等于02吸收量，進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，一般產(chǎn)生酒精和二氧化碳，若果實(shí)細(xì)胞在呼吸時(shí)CO2釋放量大于02吸收量，說(shuō)明有氧呼吸、無(wú)氧呼吸同時(shí)存在，此時(shí)果實(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生C02的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。（2）據(jù)圖可知蘋(píng)果在采摘后呼吸高峰出現(xiàn)的最晚，最耐貯藏。延長(zhǎng)摘后果實(shí)貯藏時(shí)間，可推遲呼吸高峰的出現(xiàn)，可采取適當(dāng)降低溫度、降低氧氣濃度的措施，降低呼吸作用。（3）乙烯和脫落酸可以促進(jìn)果實(shí)的成熟與衰老。植物激素的作用不是直接參與細(xì)胞代謝，而是調(diào)節(jié)代謝。11、pH高壓蒸汽（濕熱）選擇增加巴氏芽孢桿菌的濃度（數(shù)量）酚紅1.6×106偏低平板劃線6【解題分析】

據(jù)圖可知，富集培養(yǎng)后的培養(yǎng)液稀釋了1000倍，步驟④中涂布的稀釋液體積為0.1ml，步驟⑤為平板劃線?！绢}目詳解】（1）配置固體培養(yǎng)基的基本步驟是計(jì)算、稱(chēng)量、溶化、調(diào)pH、分裝、滅菌，培養(yǎng)基滅菌一般采取高壓蒸汽滅菌。（2）步驟②富集培養(yǎng)目的是增加培養(yǎng)液中巴氏芽孢桿菌的濃度，所使用的培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一碳源，按用途來(lái)分應(yīng)為選擇培養(yǎng)基。（3）鑒定是否為尿素分解菌，可在步驟④的培養(yǎng)基中加入酚紅試劑，尿素分解產(chǎn)生的氨會(huì)使培養(yǎng)基呈紅色。用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為163個(gè)、158個(gè)、159個(gè)，則平均菌落數(shù)為（163+158+159）/3=160，則富集培養(yǎng)后的菌液中每毫升含細(xì)菌數(shù)為160÷0.1×1000=1.6×106個(gè)，由于個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成的，運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏小。（4）步驟⑤為平板劃線，每一次劃線前后均需要灼燒接種工具，在該操作過(guò)程中接種工具至少要灼燒6次?！绢}目點(diǎn)撥】配置培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)最后滅菌，以避免調(diào)pH、分裝等環(huán)節(jié)引入雜菌。12、6條蛇移動(dòng)和濃縮（積累和濃縮）分解者細(xì)胞呼吸散失的熱能大