口腔醫(yī)生暑期社會實踐報告

口腔醫(yī)生暑期社會實踐報告

實踐經(jīng)受：

28號去科教科申請，隨后去了口腔門診部報到，呆了一禮拜左右。剛開頭對病人的問題幾乎是一無所知，但是在師兄師姐們的帶著下，我也漸漸熟識了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上推斷是哪個診室。也漸漸記住了各樓層的科室分布、掛號處的分布。經(jīng)過半天的熬煉我根本上可以應(yīng)對患者們提出的問題。這讓我很快樂。接下來我每天去了一個診室。但是由于我專業(yè)學(xué)問不夠，大家都不會給我安排太多的任務(wù)。我只是間或幫助拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。護(hù)士姐姐們閱歷都很豐富，有過來詢問的患者她們也就答復(fù)了。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。大局部時間都用來觀看教師們或師兄師姐們的治療。我看到了許多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個切齦術(shù)。收獲很大。

實踐感受：

首先，這次見習(xí)醫(yī)生的超群技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再適宜不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大局部也是很小的很周密的，必需要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進(jìn)去許多牙膠尖和其他材料。而教師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動自如，敏捷地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個教師補牙。用跟牙齒顏色特別接近的材料代替缺損的牙齒，根據(jù)牙齒原來的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方，再用工具屢次修飾、從各個角度觀看。最終做出來的牙齒真的是可以以假亂真。也許只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢，過程有可能很漫長很消耗時間和心思，但是最終看著做出來的.成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

其次，護(hù)士周到的效勞這次見習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想固然地認(rèn)為對人和氣是一點都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)覺真是說起來簡單做起來難。第一天我熱忱高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力效勞周到。但是隨著一每天工作的勞累，就開頭變得郁悶起來。每天答復(fù)的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復(fù)讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開頭見到病人都是微笑效勞，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服。她們每天跟病人打交道，跟病人溝通時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不由于自己的厭倦而轉(zhuǎn)變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生協(xié)作非常之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，由于護(hù)士們都會提前預(yù)備好。這樣看病的效率就特別之高。

這次暑期社會實踐活動讓我受益匪淺。醫(yī)院里的教師們和師哥師姐們看到我們有這樣的時機也很艷羨。我覺得我沒有鋪張了這次時機，自己有了很大的收獲。第一次社會實踐的經(jīng)受就讓我體