人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步考點(diǎn)專題訓(xùn)練 1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（解析版）

1.1\o"1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量"長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（解析版）考點(diǎn)直擊考點(diǎn)直擊典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點(diǎn)1時(shí)間的估測(cè)與測(cè)量1、時(shí)間的估測(cè)：估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法，運(yùn)用估測(cè)法計(jì)算的問(wèn)題稱為估測(cè)題必須要注意對(duì)一些物理量的單位及單位換算要有正確的認(rèn)識(shí)1世紀(jì)、1年、1月、1天、1h、1min、1s是怎樣的時(shí)間。

2、時(shí)間的測(cè)量：（1）測(cè)量時(shí)間的工具：古代人用日晷、沙漏等計(jì)時(shí)；現(xiàn)代生活中，我們通常用鐘表來(lái)計(jì)時(shí)，常用的鐘表有：石英鐘、電子手表、機(jī)械式停表、電子式停表等；（2）在國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒（s），常用單位還有分鐘（min）、小時(shí)（h）等。1h=60min=3600s(1h=60min)?！鶗r(shí)間測(cè)量讀數(shù)時(shí)要注意分度值，按照時(shí)、分、秒順序讀數(shù)?。ㄐ∪σ话惚硎痉?，大圈表示秒，大圈轉(zhuǎn)一周，小圈轉(zhuǎn)一格）（如圖所示時(shí)間為4min7.5s）【典例1】下列各過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間，估計(jì)正確的是A．橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約 B．普通中學(xué)生跑用時(shí)約 C．升國(guó)旗唱國(guó)歌用時(shí)約 D．書寫一個(gè)數(shù)字所用的時(shí)間約【答案】D?！窘獯稹拷猓?、課桌的高度不到，橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間不到。故不正確；、男子百米世界紀(jì)錄略小于，中學(xué)生百米成績(jī)不可能小于，一般在左右。故不正確；、我國(guó)的國(guó)歌長(zhǎng)度較小，完整播放一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間不到，在左右。故不正確；、認(rèn)真工整的書寫一個(gè)數(shù)字的時(shí)間在左右。故正確。故選：。【典例2】以下器材，不是用來(lái)測(cè)量時(shí)間的是A．沙漏 B．日晷 C．刻度尺 D．原子鐘【答案】C?！窘獯稹拷猓?、沙漏、日晷是古代的計(jì)時(shí)工具，準(zhǔn)確度很低，故不符合題意；、刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的工具，故符合題意；、原子鐘屬于精密計(jì)時(shí)儀表，能夠測(cè)量時(shí)間，故不符合題意。故選：?！镜淅?】如圖所示的秒表，大表盤的分度值是；小表盤的分度值是；秒表的讀數(shù)是。【答案】；；337.5?！窘獯稹拷猓河蓤D知：秒表的大表盤代表的是秒，把平均分成10份，每一份是，所以大表盤的分度值是；小表盤代表的是分，把平均分成2份，每一份是，所以小表盤的分度值是；圖中秒表的示數(shù)為。故答案為：；；337.5?！咀兪接?xùn)練1】下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近的是A．人眼睛迅速一眨B．人心臟跳動(dòng)一次 C．人做深呼吸一次D．人打一個(gè)呵欠【答案】B?！窘獯稹拷猓骸⑷藗兂Ｓ谩罢Ｑ壑g”形容時(shí)間短暫，正常人眨一次眼的時(shí)間不到，故不符合題意；、人體心臟一分鐘跳動(dòng)次，因此跳動(dòng)一次大約需要左右，故符合題意；、人做深呼吸一次，大約用時(shí)多，故不符合題意；、打一次哈欠經(jīng)歷的時(shí)間在，故不符合題意。故選：?！咀兪接?xùn)練2】周末上午李蒙同學(xué)從家出發(fā)看望外婆，看了一下表，表的指針如圖甲所示；李蒙到外婆家之后又看了一次表，此時(shí)表的指針如圖乙所示（時(shí)間都是上午），則李蒙到外婆家所用的時(shí)間為A． B． C． D．【答案】B?！窘獯稹拷猓豪蠲砷_始出發(fā)時(shí)的時(shí)間是，到達(dá)外婆家的時(shí)間為，所以李蒙到外婆家所用的時(shí)間為：。故選：。【變式訓(xùn)練3】如圖所示，秒表外圈刻度盤的分度值為，秒表指示的時(shí)間為?！敬鸢浮?；195?！窘獯稹拷猓河蓤D知：在秒表的中間小盤上，中間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表，所以分針指示的時(shí)間為；在秒表的大表盤上，之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表，指針在處，所以秒針指示的時(shí)間為，即秒表的讀數(shù)為。故答案為：；195?？键c(diǎn)2長(zhǎng)度的估測(cè)與測(cè)量1、長(zhǎng)度的估測(cè)：（1）正確的認(rèn)識(shí)1m、1dm、1cm有多長(zhǎng)；（2）常見的物體長(zhǎng)度有：①手臂長(zhǎng)74cm；②某同學(xué)身高160cm；③手指寬1.5cm；④教室課桌高78cm；⑤乒乓球的直徑約是40mm；⑥教室門的寬度是95cm；⑦一本物理書長(zhǎng)26.7cm；⑧一元硬幣的直徑18.0mm。2、長(zhǎng)度的測(cè)量：（1）測(cè)量工具：刻度尺、三角板、卷尺、游標(biāo)卡尺、千分尺等；（2）長(zhǎng)度單位：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是米（用m表示）。常用的長(zhǎng)度單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等。1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；1m=10dm=100cm；（3）測(cè)量長(zhǎng)度的幾種特殊方法：①積累求平均值法：利用測(cè)多求少的方法來(lái)間接地測(cè)量，如：測(cè)量一張紙的厚度、細(xì)鐵絲的直徑等；h=（其中h是每張紙的厚度，n是紙張數(shù)目，注意不是書的頁(yè)碼數(shù)，紙張數(shù)目=，H是n頁(yè)書總厚度）；②滾輪法：測(cè)較長(zhǎng)曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可先測(cè)出一個(gè)輪子的周長(zhǎng)，當(dāng)輪子沿著曲線從一端滾到另一端時(shí)，記下輪子滾動(dòng)的圈數(shù)．長(zhǎng)度=周長(zhǎng)×圈數(shù)；如：測(cè)量操場(chǎng)的周長(zhǎng)；③化曲為直法：測(cè)量一段較短曲線的長(zhǎng)，可用一根沒(méi)有彈性或彈性不大的柔軟棉線一端放在曲線的一端處，逐步沿著曲線放置，讓它與曲線完全重合，在棉線上做出終點(diǎn)記號(hào)．用刻度尺量出兩點(diǎn)間的距離，即為曲線的長(zhǎng)度；④組合法：有些長(zhǎng)度很難直接測(cè)量，如球的直徑，圓錐體的高度等，這時(shí)可以使用輔助器材配合測(cè)量?！镜淅?】2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平離我們而去。同年秋季，他的“禾下乘涼夢(mèng)”終于實(shí)現(xiàn)，巨型稻的畝產(chǎn)可達(dá)。請(qǐng)根據(jù)圖估測(cè)巨型稻的高度約為A． B． C． D．【答案】C。【解答】解：正常成年人的身高一般為到之間，由圖可知，巨型稻的高度比人高出兩個(gè)頭的高度左右。大約為，故不符合題意，符合題意。故選：?！镜淅?】小明有幾種長(zhǎng)度測(cè)量方法：①測(cè)量細(xì)銅絲的直徑：先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈，測(cè)出總長(zhǎng)度，然后算出細(xì)銅絲的直徑；②測(cè)1張紙的厚度：用刻度尺測(cè)出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；③測(cè)量一段曲線的長(zhǎng)度：用圓規(guī)取一定長(zhǎng)度如，然后用圓規(guī)逐段去測(cè)量曲線，最后得出曲線的總長(zhǎng)度。其中所用測(cè)量方法相同的是A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【答案】A?！窘獯稹拷猓孩佗谟捎谝粡埣埖暮穸群图?xì)銅絲的直徑都非常小，不能直接測(cè)量（小于測(cè)量工具的分度值），所以要測(cè)多個(gè)相同物理量的總和，求平均值從而達(dá)到減小誤差的目的，故二者方法相同；③把曲線看成是由許多小段直線組成的，用圓規(guī)取一定長(zhǎng)度如，然后用圓規(guī)逐段去測(cè)量曲線，最后得出曲線的總長(zhǎng)度，采用的是等效替代法。故選：?！咀兪接?xùn)練1】下列數(shù)據(jù)合理的是A．中學(xué)生課桌高約 B．教室的門的高度約 C．中學(xué)生正常心跳一次大約為 D．足球的直徑約【答案】A?！窘獯稹拷猓骸⒅袑W(xué)生課桌高約，符合實(shí)際，故正確；、教室的門的高度約，故錯(cuò)誤；、中學(xué)生正常心跳一次大約為，故錯(cuò)誤；、足球的直徑約，故錯(cuò)誤。故選：?！咀兪接?xùn)練2】某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量同一本物理書的寬度，五次測(cè)量結(jié)果分別為、、、、，則該物理書的寬度應(yīng)該記為A． B． C． D．【答案】A。【解答】解：由測(cè)量結(jié)果可知測(cè)量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，應(yīng)去掉；減小誤差的方法是多次測(cè)量求平均值；物理書的寬度最接近的真實(shí)值是：。故選：?？键c(diǎn)3刻度尺的使用1、正確使用刻度尺，應(yīng)做到“五會(huì)”：（1）會(huì)認(rèn)：對(duì)刻度尺必須有以下三點(diǎn)了解后才能使用：①零刻線的位置：如零刻線磨損，可選用其它清晰刻度作用測(cè)量起點(diǎn)。②量程：又稱測(cè)量范圍，即刻度尺一次能測(cè)量的最大長(zhǎng)度。如被測(cè)長(zhǎng)度超過(guò)量程，可重復(fù)使用刻度尺或換用其它大量程的測(cè)量工具。③分度值：又稱最小刻度?？潭瘸呱蟽蓷l相鄰刻線間的距離。其值應(yīng)包含數(shù)字和單位兩部分。（2）會(huì)放：使用時(shí)應(yīng)將刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度緊貼被測(cè)物。（3）會(huì)看：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)經(jīng)過(guò)被測(cè)物體末端與尺相交的位置并與尺面垂直。（4）會(huì)讀：根據(jù)刻度尺的分度值讀出準(zhǔn)確數(shù)值，需要估讀到最小刻度值的下一位。（5）會(huì)記：記錄測(cè)量數(shù)據(jù)，應(yīng)記錄準(zhǔn)確數(shù)字，估讀數(shù)字和所記錄數(shù)據(jù)的單位。2、使用刻度尺時(shí)要做到：

①放正確：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，刻度尺緊靠被測(cè)量的物體（垂直于被測(cè)物體）。思考：刻度尺放斜了造成的測(cè)量結(jié)果是什么？（讀數(shù)偏大）零刻度線磨損了怎么辦？（找一清晰的刻度線作為零刻度線，但讀數(shù)時(shí)要注意減去起始長(zhǎng)度）②看正確：眼睛的視線要與尺面垂直。思考：視線偏左和偏右時(shí)，讀數(shù)會(huì)怎樣？（視線偏左讀數(shù)偏大，視線偏右讀數(shù)偏?。圩x正確：讀數(shù)據(jù)時(shí)，先讀被測(cè)物體長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值，即讀到最小刻度值，讀出數(shù)值為39毫米。④記正確：記錄的數(shù)值=準(zhǔn)確值+估計(jì)值+單位?！镜淅?】小明學(xué)習(xí)了刻度尺的使用后，歸納了使用刻度尺的一些要點(diǎn)，在使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列操作正確的是A．記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，可以不帶單位 B．測(cè)量時(shí)，刻度尺不能放歪斜 C．測(cè)量時(shí)，必須從零刻度線開始量 D．讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面平行【答案】B?！窘獯稹拷猓?、記錄時(shí)測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字的后面注上單位，故不正確；、測(cè)量時(shí)，刻度尺沿著被測(cè)物體放正，不能歪斜，故正確；、測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，要求零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)長(zhǎng)度的起點(diǎn)，如果零刻度線磨損，可以從其它刻線量起，測(cè)量完成后減去前面的部分，故不正確；、讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，故不正確。故選：?！镜淅?】測(cè)量木塊長(zhǎng)度，方法正確的是刻度尺是；測(cè)得木塊的長(zhǎng)度是；刻度尺的分度值是。【答案】；3.4；?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，刻度尺的刻度面沒(méi)有和被測(cè)長(zhǎng)度緊貼，所以是錯(cuò)誤的；刻度尺的刻度面被測(cè)長(zhǎng)度緊貼，故方法正確的是刻度尺是；由圖可知，刻度尺的分度值是，物體左端所對(duì)刻度為0，物體右端所對(duì)刻度為，所以木塊的長(zhǎng)度應(yīng)為；刻度尺把分成了10等份，每份是，故分度值是。故答案為：；3.4；?！镜淅?】如圖大拇指和食指之間的距離是17.0?！敬鸢浮?7.0?！窘獯稹拷猓簣D中大拇指和食指的左端與刻度線對(duì)齊，讀為，右端與刻度線對(duì)齊，讀為，所以圖中大拇指和食指之間的距離。故答案為：17.0?！咀兪接?xùn)練1】在測(cè)量木塊長(zhǎng)度時(shí)，分別使用如圖所示的兩把刻度尺，則下列分析正確的是A．兩把尺子測(cè)量的結(jié)果相同 B．甲分度值大，測(cè)量結(jié)果更精確 C．乙分度值小，測(cè)量結(jié)果更精確 D．甲分度值大，測(cè)量的誤差更小【答案】C?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，刻度尺乙的分度值較小，故選乙刻度尺測(cè)出的結(jié)果更精確，誤差更小，故選：?！咀兪接?xùn)練2】如圖所示，下面所給用刻度尺測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度四種方法中正確的是A． B． C． D．【答案】C。【解答】解：、鉛筆與刻度尺不平行，故錯(cuò)誤；、視線與刻線不垂直，故錯(cuò)誤；、鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對(duì)齊，并且緊靠刻線，視線與刻線也垂直，故正確；、物體左側(cè)沒(méi)有與0刻度線或其它整格刻線對(duì)齊，故錯(cuò)誤。故選：?！咀兪接?xùn)練3】如圖所示，用兩種刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，其中刻度尺較精確，測(cè)量操作有誤的是刻度尺（前兩空均選填““或““，其錯(cuò)誤是?！敬鸢浮浚?；被測(cè)物體沒(méi)有與刻度尺的零刻度線對(duì)齊。【解答】解：由圖可知，刻度尺分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為；刻度尺分為5個(gè)小刻度，故最小刻度值為，故刻度尺更精確；的0刻度線沒(méi)有與物體的邊緣對(duì)齊，是錯(cuò)誤的。故答案為：；；被測(cè)物體沒(méi)有與刻度尺的零刻度線對(duì)齊?？键c(diǎn)4誤差及其減小方法（1）誤差的定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異稱為誤差；（2）誤差產(chǎn)生原因：物理實(shí)驗(yàn)離不開對(duì)物理量的測(cè)量，測(cè)量有直接的，也有間接的；由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境等因素的限制，測(cè)量不可能無(wú)限精確，物理量的測(cè)量值與客觀存在的真實(shí)值之間總會(huì)存在著一定的差異，這種差異就是測(cè)量誤差；誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤是應(yīng)該而且可以避免的，而誤差是不可能絕對(duì)避免的。（3）減小誤差的方法：①選用更加精密的測(cè)量工具；②改進(jìn)測(cè)量的方法；③多次測(cè)量求平均值?！镜淅?】以下測(cè)量中，多次測(cè)量求平均值，不能減小誤差的是A．用刻度尺多次測(cè)量同一本書的長(zhǎng)度 B．用秒表多次測(cè)量同一人正常登上三樓的時(shí)間 C．多次測(cè)量氣泡在水管中同一段路程的時(shí)間 D．用同一把刻度尺多次測(cè)量同一人登上不同樓層的高度【答案】D?！窘獯稹拷猓骸⒂每潭瘸叨啻螠y(cè)量同一本書的長(zhǎng)度，可以通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差，故不合題意；、用秒表多次測(cè)量同一人正常登上三樓的時(shí)間，可以通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差，故不合題意；、多次測(cè)量氣泡在水管中同一段路程的時(shí)間，可以通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差，故不合題意；、求平均值時(shí)必須是針對(duì)同一測(cè)量對(duì)象，而用同一把刻度尺多次測(cè)量同一人登上不同樓層的高度，不能通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差，故符合題意。故選：?！镜淅?0】在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是。誤差是不可避免的，但可設(shè)法減小。減小誤差的方法主要有?！敬鸢浮?；多次測(cè)量求平均值、采用精密的儀器、改進(jìn)測(cè)量方法?！窘獯稹拷猓簢?guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是；測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，測(cè)量時(shí)的誤差是不可能絕對(duì)避免的，多次測(cè)量求平均值、采用精密的儀器、改進(jìn)測(cè)量方法等可以減小誤差。故答案為：；多次測(cè)量求平均值、采用精密的儀器、改進(jìn)測(cè)量方法?！咀兪接?xùn)練1】某同學(xué)正確使用刻度尺四次測(cè)量一本書的寬度，記錄的結(jié)果分別為：、、、對(duì)測(cè)量結(jié)果分析正確的是A．誤差不可以被消除，所以四次測(cè)量的結(jié)果都是正確的，但都存在誤差 B．第二個(gè)數(shù)據(jù)“”中的“3”和“6”都是估讀的 C．采用更精密的測(cè)量工具可以減小錯(cuò)誤 D．可以通過(guò)多次測(cè)量取平均值減小誤差，所以書的寬度是【答案】D。【解答】解：、由記錄的結(jié)果可以看出與其它三個(gè)數(shù)值準(zhǔn)確值不同，相差較多，所以它是一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)果，故錯(cuò)誤；、長(zhǎng)度的記錄的數(shù)值包括真實(shí)值和估計(jì)值兩部分，刻度尺讀數(shù)應(yīng)讀到最小刻度的下一位，所以第二個(gè)數(shù)據(jù)“”中的“6”是估讀的，故錯(cuò)誤；、采用更精密的測(cè)量工具可以測(cè)量的數(shù)值更接近準(zhǔn)確值，可以減小誤差，錯(cuò)誤是可以避免的，而不是減小，故錯(cuò)誤；、可以通過(guò)多次測(cè)量取平均值減小誤差，所以書的寬度為，故正確。故選：?！咀兪接?xùn)練2】數(shù)值測(cè)量是很多實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)基本操作，在測(cè)量中，我們可以通過(guò)校準(zhǔn)測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法、選用精度高的測(cè)量工具和多次測(cè)量取平均值來(lái)減小實(shí)驗(yàn)的誤差。如圖所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇刻度尺，其測(cè)量值為?！敬鸢浮慷啻螠y(cè)量取平均值；乙；2.80?！窘獯稹拷猓海?）為了減小實(shí)驗(yàn)的誤差，我們可以通過(guò)校準(zhǔn)測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法、選用精度高的測(cè)量工具和多次測(cè)量取平均值；（2）為了讀數(shù)更精確，要選擇分度值小的刻度尺，所以選擇乙，觀察刻度尺是從0刻度量起，刻度尺的分度值是，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位，所以物體的長(zhǎng)度為。故答案為：多次測(cè)量取平均值；乙；2.80。課堂鞏固訓(xùn)練課堂鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．有位同學(xué)要測(cè)自己的心率，為了使誤差最小，最佳方案是A．用秒表測(cè)量心跳次數(shù) B．用秒表測(cè)量?jī)?nèi)心跳的次數(shù)，再計(jì)算總次數(shù) C．用秒表測(cè)量1次心跳的時(shí)間，再計(jì)算總次數(shù) D．連測(cè)心跳的次數(shù)，再計(jì)算心跳的次數(shù)【答案】D。【解答】解：要測(cè)自己的心率，需要多次測(cè)量求平均值減小誤差，即連測(cè)三分鐘心跳的次數(shù)，再計(jì)算一分鐘心跳的次數(shù)，故正確。故選：。2．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值的大小與所用的單位有關(guān)系 B．在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，只寫數(shù)字不寫單位是毫無(wú)意義的 C．在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，估讀的位數(shù)越多越精確 D．在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，一般要估讀到分度值的下一位【答案】C。【解答】解：、在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，數(shù)值的大小與所用的單位有關(guān)系，單位越小，數(shù)值越大，故正確；、在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，應(yīng)該記錄數(shù)據(jù)和單位，只寫數(shù)字毫無(wú)意義，故正確；、在記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)所用測(cè)量工具的精確程度（分度值）來(lái)確定，不是位數(shù)越多越準(zhǔn)確，故錯(cuò)誤；、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，應(yīng)估讀到分度值的下一位，故正確。故選：。3．關(guān)于刻度尺的使用，下列圖中正確的是A．B．C．D．【答案】A?！窘獯稹拷猓?、由圖可知，刻度尺的零刻線與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊，沿著被測(cè)長(zhǎng)度，刻度線緊貼被測(cè)物體，視線與刻度面垂直，故正確；、圖中刻度尺沒(méi)有放正，故錯(cuò)誤；、圖中刻度尺較厚，刻度尺的刻度線沒(méi)有緊貼被測(cè)物體，故錯(cuò)誤；、圖中讀數(shù)時(shí)視線未與尺面垂直，故錯(cuò)誤。故選：。4．如圖所示為測(cè)某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是A． B． C．D．【答案】D?！窘獯稹拷猓骸⒋朔椒m然能確定硬幣的直徑，但刻度尺的0刻度線沒(méi)有與硬幣另一端對(duì)齊，故錯(cuò)誤；、上面的三角板任何一邊都沒(méi)有與刻度尺垂直，此方法不能確定硬幣的直徑，故錯(cuò)誤；、借助兩塊直角三角板卡住硬幣，且一端對(duì)齊，能測(cè)出直徑，故正確。故選：。5．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是A．測(cè)量工具的分度值越大，誤差越小 B．只要測(cè)量的次數(shù)足夠多，測(cè)量的足夠仔細(xì)，誤差是可以消失的 C．操作不規(guī)范會(huì)影響誤差的大小 D．測(cè)量時(shí)，我們可以避免錯(cuò)誤【答案】D。【解答】解：、測(cè)量工具的分度值越大，誤差越大，測(cè)量工具的分度值越小，誤差越小，故錯(cuò)誤；、只要測(cè)量的次數(shù)足夠多，測(cè)量的足夠仔細(xì)，誤差也不可以消失的，故錯(cuò)誤；、操作不規(guī)范會(huì)造成測(cè)量錯(cuò)誤，不是誤差，故錯(cuò)誤；、測(cè)量時(shí)，我們可以避免錯(cuò)誤，故正確。故選：。二、填空題。6．在一條繩的一端拴上一個(gè)重物就做成了一個(gè)單擺，小明同學(xué)利用停表測(cè)出它擺動(dòng)50個(gè)周期，所用時(shí)間是，它擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用時(shí)間為0.8?！敬鸢浮?.8?！窘獯稹拷猓?jiǎn)螖[擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間：。故答案為：0.8。7．請(qǐng)?zhí)顚戇m當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位：小明的身高約1.68；課桌的高度約80?！敬鸢浮浚??！窘獯稹拷猓盒∶鞯纳砀呒s；課桌的高度約。故答案為：；。8．為了了解深圳市的空氣質(zhì)量，某校環(huán)保社團(tuán)開展了測(cè)量的環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng)，該社團(tuán)平均身高（即1.70，是指大氣中直徑小于或等于2.5（即的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物（填長(zhǎng)度單位或數(shù)字）?！敬鸢浮?.70；；。【解答】解：是大氣中直徑小于或等于的顆粒物，所以2.5的單位是微米。因?yàn)?，，所以，。故答案為?.70；；。9．如圖甲所示是小明用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度是【答案】。【解答】解：圖中刻度尺上之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是，即此刻度尺的分度值為；物體左側(cè)與對(duì)齊，右側(cè)與對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為。故答案為：。10．如圖所示為用刻度尺測(cè)鉛筆長(zhǎng)度時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)讀數(shù)的情景。其中讀數(shù)正確的是乙同學(xué)；所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)記為?！敬鸢浮?.50?！窘獯稹拷猓鹤x數(shù)時(shí)，視線與尺面垂直，故乙正確；由圖知，該刻度尺的分度值為；測(cè)量時(shí)起始端是零刻度，末端刻度值為，這支鉛筆的長(zhǎng)度為。故答案為：3.50。11．如圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量方法正確的是乙，所用刻度尺的分度值是，測(cè)得鉛筆的長(zhǎng)度約【答案】乙；；?！窘獯稹拷猓杭讏D中鉛筆沒(méi)有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)，故甲錯(cuò)誤；乙圖中鉛筆左側(cè)與刻度尺0刻度線對(duì)齊，并且緊靠刻線，故乙正確；丙圖中鉛筆沒(méi)有水平緊貼刻度線，故丙錯(cuò)誤；丁圖中鉛筆左側(cè)沒(méi)有與0刻度線或其它整格刻線對(duì)齊，故丁錯(cuò)誤；由乙圖知：刻度尺之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是，即此刻度尺的分度值為；鉛筆左端與對(duì)齊，右端與對(duì)齊，所以鉛筆的長(zhǎng)度為。故答案為：乙；；。12．（1）如圖1是小明做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的測(cè)量工具。圖1中測(cè)定橡皮的長(zhǎng)度，正確的視線方向是，橡皮的長(zhǎng)度是。（2）如圖2中停表的示數(shù)為。【答案】（1）；2.50；（2）337.5?！窘獯稹拷猓海?）由甲圖知，刻度尺上之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是，即此刻度尺的分度值為；使用刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線要和刻度面垂直，故正確的視線方向是；起始端從開始，末端刻度值為，減去，即橡皮的長(zhǎng)度為；（2）停表中的小表盤是以分鐘為單位的，每一格表示0.5分鐘；大表盤是以秒為單位的，每一小格表示；小表盤的指針