親子游戲設(shè)計原則及方法

親子游戲設(shè)計原則及方法親子游戲/活動的功能一、建立良好的親子關(guān)系二、幫助孩子智力開發(fā)三、培養(yǎng)習慣，學習的穩(wěn)定性2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例

親子游戲設(shè)計原則游戲的對象是小孩

親子游戲是以小孩子為中心，游戲為他們而設(shè)，所以會考慮他們的能力及興趣。父母亦須投入?yún)⒓?，不應只做旁觀者。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例

親子游戲設(shè)計原則不應有太多規(guī)限小孩對不熟悉的游戲，會透過模仿去學習。太多的規(guī)限，幼兒不會明白，所以亦不會跟從。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例

親子游戲設(shè)計原則游戲要簡單及富動感小孩喜歡音樂及跑跳。父母應給予他們自由探索空間，盡情享受跑跳的樂趣。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例

親子游戲設(shè)計原則不應經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲幼兒是透過游戲去學習及適應的，所以需要反復的進行；做到熟能生巧。他們不介意反復地做同一個游戲，只要游戲能夠產(chǎn)生不同的效果，便會吸引到他們。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例

親子游戲設(shè)計原則開始時玩幼兒熟悉又喜歡的游戲引起幼兒的興趣十分重要，所以先進行一些他們熟悉又喜歡的游戲，會使他們更加投入在游戲活動中。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例

親子游戲設(shè)計原則家長以身作則由于幼兒尚未有足夠判斷能力，所以他們喜歡模仿，特別對新事物。所以家長能以身作則參加游戲，可以鼓勵幼兒更主動參與。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例

親子游戲設(shè)計原則要長期參與親子的感情并非一兩次游戲可以建立或維系，定時的親子游戲可建立長久的親情。2024/1/18音樂游戲2024/1/18一、音樂游戲語言樂器游戲2024/1/18創(chuàng)意游戲2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例范例一：創(chuàng)意親子游戲活動一《身上摘星星》年齡段：8個月以上（已經(jīng)能獨坐的幼兒）道具：8-10個夾子玩法：家長先把夾子夾在衣服上；利用語言指令示意幼兒把夾子摘下。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例范例一：創(chuàng)意親子游戲活動二《疊疊樂》年齡段：1歲半以上道具：30個夾子玩法：家長及幼兒各拿夾子10-15個；每人輪流把夾子疊起；盡量保持不把夾子倒塌。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例這樣可以更有創(chuàng)意

CREATIVE舉一反三 隨時隨地 廢物利用 生活經(jīng)驗來源予生活 知識面廣善于觀察 閱歷 多玩 生活中學習就地取材 學習玩具的功用 所有的東西都是可以玩

2024/1/18講故事游戲2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例范例二：講故事親子游戲活動一《一起去秋游》年齡段：2歲以上道具：報紙玩法：老師或家長給寶寶講故事，一步一步的引領(lǐng)小孩投入在故事情節(jié)當中以發(fā)揮幼兒的想象 能力。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例親子講故事的好處語言能力創(chuàng)做力刺激好奇心人際關(guān)系促進感情真情流露增加溝通觀察發(fā)展2024/1/18建筑游戲2024/1/18體能游戲2024/1/18英語游戲2024/1/18涂鴉游戲2024/1/18塗鴉2024/1/18手工藝游戲2024/1/18彩虹傘游戲2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例范例四：彩虹傘親子游戲彩虹傘游戲能增強寶寶的平衡能力。因為它是行走、奔跑和更復雜的行為的前提。彩虹傘本身也很有趣，它光滑的質(zhì)地和鮮艷的顏色；可以給寶寶指出彩虹傘身上不同的顏色名稱，以此來強化寶寶的色彩識別能力。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例范例四：彩虹傘親子游戲活動一《彩虹寶寶》年齡段：18個月以上道具：彩虹傘、音樂玩法：1、家長把寶寶坐在彩虹傘的；

2、家長在邊上搖動彩虹傘；

3、老師唱“彩虹寶寶”；

4、家長一手拿著彩虹傘，一手拍著彩虹傘；

5、讓寶寶感覺好像坐在水中。2024/1/18一、親子游戲設(shè)計范例范例四：彩虹傘親子游戲活動二《七彩泡泡》年齡段：18個月以上（能行走）道具：彩虹傘、瓶裝肥皂泡水、音樂玩法：1、家長讓寶寶站在彩虹傘的；

2、老師帶領(lǐng)家長在彩虹傘邊上唱“七彩泡泡”；

3、老師在高處把泡泡吹到彩虹傘中，讓寶寶去抓；

4、家長鼓勵幼兒用手去抓泡泡。2024/1/18二、親子游戲教學領(lǐng)域1. 大動作

2.精細動作

3.語言能力

4.生活能力

5.認知能力

6.情緒與社會性2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理親子活動的特點親子活動，是根據(jù)教育對象的成長特點和需要，在專業(yè)人員指導下，由孩子和他們的父母或看護者共同參與的一項具有指導性、互動性的活動。親子活動可以是集體的，也可以是分散的個別的活動。2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理親子活動一般由專業(yè)人員主持，面對家長進行現(xiàn)場指導;通過帶領(lǐng)孩子和他們的家長或看護人開展有針對性的親子活動，普及科學的早期教育理念和方法，促進孩子積極主動地發(fā)展。親子活動具有現(xiàn)場示范性、指導性與實踐性，能使家長或看護人得到教育孩子的基本訓練?？梢哉f，親子園是家長學習科學育兒的重要課堂，親子活動是家長學習科學育兒的重要課程。

2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理1. 適宜性

2.適度性

3.指導性

4.互動性

5.開放性

2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理1.適宜性1. 要根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，確定符合大致需要的活動目標。2. 目標應是既高于孩子現(xiàn)實發(fā)展，又是經(jīng)過努力能夠達到的水平；既要考慮孩子某一方面的需要，又要兼顧他們之間的差異。3. 親子活動的目標一定要符合孩子發(fā)展的需要，具有指導性和可操作性。2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理2.適度性1. 內(nèi)容選擇要科學，要適度。2. 幼兒年齡小，活動要注意動靜交替， 集體活動與分散活動相互結(jié)合；3.時間不宜過長，在集體活動中，可以穿插一些自由放松的活動。2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理2.適度性4.一個活動可以多次重復進行，但活動量要適當，根據(jù)家長和孩子的具體情況，適當注意調(diào)整活動內(nèi)容和活動節(jié)奏。5.防止過度疲勞，也要避免運動量不足，要防止內(nèi)容單一、形式單調(diào)，也要防止花樣繁多、任務過重的問題。

2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理3.指導性1.要有目的、有計劃、有組織地面對家長及看護人，開展科學育兒的具體指導活動。2.家長及看護人的教育行為直接影響著孩子的成長和發(fā)展，所以親子活動的指導對象應是這些成人。2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理3.通過指導他們與孩子共同游戲和交流，傳播教育孩子 的新觀念，使他們進一步體驗教育的原則和方法在實 踐中的應用價值，提高他們科學育兒的水平和能力。4.指導過程中，既要滿足家長的需要，又要考慮對個別 家長的具體指導，既要考慮對家長的現(xiàn)場指導，又要 考慮對家長在家庭里的育兒指導，使每個家長都有所 收獲。2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理4.互動性1.在親子活動中，應該注意調(diào)動家長和孩子參與的積極性。 一方面要注意家長和孩子間的互動， 另一方面要注意組織者和家長之間的互動。2.家長不僅僅是被動的學習者，他們也有許多豐富的經(jīng)驗 和方法。組織者可以引導他們在活動中與人分享自己的 教子方法，交流成功的教育經(jīng)驗，鼓勵他們提出問題。2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理3.在設(shè)計親子活動過程中，應了解家長在教育孩 子方面的問題和經(jīng)驗，適當將家長們的好方法 引入親子活動的過程中，充分運用這些寶貴的 教育資源，親子活動才能有效地達到預期的目 的。2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理5.開放性1.親子活動不可能解決孩子所有的發(fā)展問題，也不可能代替家庭教育的全部。2.所以，組織者不僅要在有限的時間里，對家長進行必要的示范和講解，同時也要考慮活動的指導性要向家庭延伸，每一次活動后要對家長提出，回到家中應繼續(xù)完成的任務。2024/1/18三、親子活動的設(shè)計原理3. 組織者在設(shè)計親子活動時，要選擇最有代表性的內(nèi)容， 讓所有的家長都能做的到，對家長提出的要求要具體， 有可操作性，鼓勵他們舉一反三，創(chuàng)造更多更好的經(jīng)驗 和方法。4.親子活動的方式應該是開放的，不受時間和地點的限制， 可以根據(jù)季節(jié)不同適當安排在室內(nèi)或室外活動。根據(jù)孩 子年齡的不同來確定活動時間的長短，指導者可以是專 業(yè)人員，也可以是社區(qū)有經(jīng)驗的志愿者，還可以是有經(jīng) 驗的父母。2024/1/18熱愛生活

享受生活

善于思考2024/1/18

小班培訓健康領(lǐng)域指導要點情緒調(diào)節(jié)與適應:1.與家長配合，共同幫助幼兒順利渡過分離焦慮期2.引導孩子表露自己的情緒、幫助孩子宣泄過激情緒3.創(chuàng)設(shè)溫馨輕松的環(huán)境，緩解孩子的緊張壓力、增強其安全感健康領(lǐng)域指導要點生活衛(wèi)生習慣與自理能力:

1.從幼兒的實際生活入手，突出健康教育的時效性2.引導幼兒學習具體的方法3.引導幼兒鞏固和練習健康領(lǐng)域指導要點安全與自我保健:

1.以聽故事和感知直觀形象的方式引導幼兒理解活動的主旨2.加強在進餐過程中的觀察及個別指導健康領(lǐng)域指導要點運動習慣與技能：

1.活動前引導幼兒做好充分的準備2.讓幼兒了解活動規(guī)則3.示范并隨機糾正幼兒的動作4.引導幼兒練習和鞏固動作語言領(lǐng)域指導要點故事與童話：

1.教師自身要對作品進行分析與把握

2.生動、形象的為幼兒講故事，表現(xiàn)作品的內(nèi)容3.通過多種方式幫助幼兒加深對故事內(nèi)容的理解

4.創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒在角色扮演中親身體驗故事的情節(jié)、模仿文學語言語言領(lǐng)域指導要點詩化語言:利用真實的情景和游戲等形式引發(fā)幼兒聽說兒歌的興趣2.用豐富幼兒的生活經(jīng)驗、教師的表情、動作及圖片內(nèi)容等幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容3.通過邊說兒歌邊做動作的方式，引導幼兒感知兒歌的節(jié)奏和韻律4.鼓勵幼兒為兒歌填新詞，初步嘗試創(chuàng)編活動語言領(lǐng)域指導要點講述與交流:1.鼓勵幼兒大膽表達，敢說先于正確2.充分利用游戲形式激發(fā)幼兒表達的愿望3.關(guān)注幼兒的表達中的個體差異，有針對性地進行指導科學領(lǐng)域（科學部分）指導要點認知：1.以說一說、看一看的形式調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗

2.利用圖片游戲幫助幼兒了解實物的主要特征科學領(lǐng)域（科學部分）指導要點觀察能力：

1.激發(fā)幼兒的觀察興趣2.使幼兒明確觀察任務3.教會幼兒觀察的方法科學領(lǐng)域（科學部分）指導要點探究：做好預操作，保證為幼兒提供的探究材料的科學性和有效性

2.引導幼兒猜想，激發(fā)其探究的興趣和欲望

3.鼓勵幼兒自己動手探究4.提出有質(zhì)量的問題，引導幼兒在探索中有所發(fā)現(xiàn)5.讓幼兒獲得成功感、增強自信心數(shù)學部分數(shù)前概念

分類“1”和許多一一對應科學領(lǐng)域（數(shù)學部分）指導要點分類：1.分類之前讓幼兒感知和辨認分類對象的名稱、特點和差異2.向幼兒說明分類的要求科學領(lǐng)域（數(shù)學部分）指導要點對應：1.為幼兒提供合適的操作材料，讓幼兒在擺弄和操作的過程中獲得數(shù)學方面的感性經(jīng)驗2.創(chuàng)設(shè)情境性游戲，寓教于樂3.說明操作的要求4.讓幼兒充分地練習和應用數(shù)學部分幼兒計數(shù)能力的發(fā)展要經(jīng)歷以下幾個階段：口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→點數(shù)后說出總數(shù)點數(shù)在點數(shù)到最后一個物體的時候，要說明數(shù)到最后一個數(shù)是幾，就知道這些物體一個有幾個。點數(shù)到最后一個數(shù)時，教師還可以把聲音提高一些，并在數(shù)過的物體外面畫一個圈，幫助幼兒強化對總數(shù)的理解。以后每次點數(shù)完，都要問幼兒：“一個有幾個？”在教學中，要通過數(shù)多種實物，逐步抽象出數(shù)的概念，使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。為了使點數(shù)更有趣，可以變化點數(shù)的形式。例如，讓幼兒把桌子上的積木排成一行，一塊一塊地點數(shù)。社會領(lǐng)域指導