2023年暑期小學(xué)支教實踐報告

2023年暑期小學(xué)支教實踐報告暑期小學(xué)支教實踐報告1

學(xué)院：專業(yè)：

年級：級班級：班

姓名：學(xué)號：

實踐單位：

實踐時間：XX年月日——XX年月日

時間如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地消逝。不知不覺在高校已度過了一年的時間，迎來了我上高校的第一個暑假。高校生活正式步入了正軌，我意識到自己應(yīng)當充分利用假期，來熬煉自己。把自己所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的實力。我想一個高校生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實踐實力。在注意素養(yǎng)教化的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學(xué)校教化向課堂外的一種延長,也是推動素養(yǎng)教化進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會,了解社會。同時實踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問,熬煉才能的有效途徑,更是高校生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式。同時高校生社會實踐活動是適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求,培育全面發(fā)展型人才的須要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教化，升華思想的有效途徑。實踐，就是把所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。

只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已.同時，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐.“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)驗過才會有那種超乎平常的感覺。于是，我確定今年暑假利用假期時間和同學(xué)一起做一項有意義的社會實踐活動。

實踐內(nèi)容：我經(jīng)常會想到這樣一個特別的群體：學(xué)校里一群天真可愛的孩子，他們看上去和天下全部的孩子沒什么區(qū)分，但事實上又有些不同。他們的日常生活中，沒有父母的陪伴。他們的父母為了生計走進大城市打工，用勤勞和才智獲得家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了不行忽視的貢獻，而自己留在農(nóng)村與爺爺奶奶或者親戚住在一起。沒錯，他們就是在當今社會中越來越浩大的———留守兒童。他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照射，久而久之，這些兒童就成為問題學(xué)生，不是成果落后，就是淘氣搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管?答案特別明顯，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的將來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之。我們要用愛去呵護他們。

為此，XX年8月8日至8月13日我們進行了為期五天的“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”支教之旅，由于支教所在學(xué)校修繕方面的緣由，我們不得不把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)，一切都是很美妙的回憶。

找尋接收單位的艱辛之路

打算暑期實踐活動的時候正是期末考試期間，我們不僅要打算考試，還要聯(lián)系實踐的相關(guān)事宜。隨著各科考試的起先，我們小隊的打算工作也在緊鑼密鼓的進行中。去哪里找留守兒童集中的學(xué)校作為實踐單位?這對我們大一的幾個學(xué)生來說，真是個問題。起先我們團隊的一個成員說他們村有一個特地在寒暑假接收留守兒童的機構(gòu)，我們放假之前也沒有和對方聯(lián)系，想著放假回去了再聯(lián)系。結(jié)果她因為打工不能按時參與我們小隊的活動，但實踐工作不能再拖了，我們只好另外找地方。我們嘗試了好幾次，都被當?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中留守兒童有難度為由拒絕了。假如把對象換成一群一般的孩子，那就好找了。大家都垂頭喪氣了，是不是實踐開展不了，我們之前的打算都白費了?或者我們要變更對象?可是這樣的話，我們實踐的意義何在?經(jīng)過探討之后，大家一樣認為：實踐的宗旨不能變，寧愿花更多的時間去找接收單位，也不能偷換對象。后來在摯友的介紹下，我們找到了目的地，解決了主要沖突。

所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，只要堅決信念往前走，總會看到那一村。

教學(xué)回憶

去小柳莊小學(xué)之前，我們和學(xué)校的老師進行了溝通，簡潔了解了學(xué)校和部分孩子的狀況，學(xué)校老師很熱忱，也很支持我們的工作。我們看著安排表，打算自己負責的課程，想象著給孩子們上課的情景，心中充溢了期盼?？墒巧险n時卻遇到了種種難題，這其中的酸甜苦辣，回味無窮。孩子們會問你奇驚奇怪的問題;他們很“沖動”，總是打斷你的話，但他們說的卻是另外一回事;他們很活躍，課上總想站起來或是在教室里走動;帶著他們做嬉戲時，他們滿院子的跑，我們滿院子的追〃〃〃〃〃〃可能是因為我們看上去像大姐姐，不嚴厲，也可能是熟識了，所以后來他們很隨意，不大遵守紀律。起先只有九個孩子來上課，后來越來越多，甚至有的孩子不去上輔導(dǎo)班而跑來這里。孩子們從初次見面的不敢靠近，到與我們相互游戲打鬧，訴說心里話，再到臨別的戀戀不舍，這個過程記錄著我們之間的情意。

見面會上，第一次做老師讓我們心情很驚慌，也很激烈，起先的時候以為小孩子都是很難應(yīng)付的，但他們在我們面前的表現(xiàn)打消了我們的顧慮，許多學(xué)生都很有禮貌，也很聽指揮。英語課上，小孩夢龍說：“這些我都會，不用寫了。”可真正讓他讀的時候他就不會了。美術(shù)課上，教孩子們畫各種動物，并讓他們?yōu)樽约旱漠嬙O(shè)計一個主題。小孩燁琛畫得很像，但他只是簡潔的把動物排列在紙上，并不和諧，不是一個完整的故事。小孩碩碩一邊畫一邊講他的故事，很新穎 很有創(chuàng)意。音樂課上，我們和孩子們唱著熟識的兒歌，感受著他們的純真可愛，同時也回憶著自己的歡樂童年。心理課上，孩子們給爸爸媽媽寫信，有的孩子抑制不住心中的惦念哭紅了雙眼。國學(xué)課上，小孩佩維給大家講了嫦娥奔月的故事?？茖W(xué)課上，小孩雅靜和大家共享了許多生活常識。小孩思航很愛讀書，講了許多其他小摯友不知道的海洋學(xué)問。體育課上，我們教孩子們打乒乓球。勞動課上，小孩夢龍“無視”我們的存在，召集大家拔草，還給每個人安排了任務(wù)，組織實力很強。學(xué)校條件很差，沒有電扇，三十多度的高溫讓人不停地冒汗，就這樣孩子們也不埋怨不煩躁，他們一手拿著書扇風，一手拿著筆寫字，下課了也不停。小孩子涵，因為沒有背下來一首詩，放學(xué)了也不愿走，直到背下來了才興奮的回家了。最終的文藝匯演，孩子們又是唱又是跳，還講笑話、背唐詩、猜謎語，都很賣力演出，而許多同學(xué)都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的驚慌害怕，我們信任這場匯演將帶給他們更多的自信。還有許多許多鏡頭，我們都深深地記住了。

雖然時間很短，但是我們之間的情意很真誠，也很單純。就是這種真誠和單純，讓我們在最短的時間內(nèi)領(lǐng)悟到了許多。每一個問題的發(fā)生都督促著我們立刻解決，因為我們時間是很短暫的，我們想不帶缺憾地離開。每天放學(xué)后我們就共享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者探討他們的問題。從而，我們了解每個小孩的進程很快。這讓我明白，我們這一小隊，分工合作的協(xié)作是特別重要的。

同一大背景，不同的孩子

小孩亮亮：在他很小的時候他父親就去世了，母親帶著他們兄弟三個艱辛地過日子。他智力稍差、自卑、膽小、笨拙，但是他乖巧。別的小摯友在一起玩的時候，他總是一個人躲起來，后來在我們的激勵和開導(dǎo)下，他起先和大家一起玩了，也敢大聲說話了。

孩夢龍：他是個留守兒童，父母在他八歲的時候去了甘肅，留下他和奶奶。一個十歲的孩子每天早上自己做飯，自己洗衣服。他很懂事，每天都按時上學(xué)、回家，從不讓奶奶擔憂。他是這群孩子里最活躍的一個，你總能留意到他，他是孩子中的“大哥”，大家都聽他的話。

小孩浩浩：他也是個留守兒童，和姑姑住在一起。他和夢龍不同，夢龍活潑開朗，而他很內(nèi)向，總是不敢抬頭，很少說話，問他一句他答一句。他告知我們他已經(jīng)兩年沒見到父母了，常常偷偷的哭。

同是逆境兒童，他們背后都有著哀痛的故事，有著陰暗的背景。他們性格各異，爛漫天真，但是內(nèi)心都有著一道傷。我們過來上課不僅僅是為了教會他們學(xué)問，更多的是要了解他們，開解他們，觸動他們。雖然彌補不了父母對他們的愛，但是我們會盡力讓他們感覺到快樂的。我們沒有偽裝，有的只是真誠的對待，快樂的玩樂。

感謝背后的支持

能夠開展這次有意義的活動，我們真的很感謝校方的支持。小學(xué)的王校長，責任心很強。因為學(xué)校條件很差，沒有電扇，沒有水，天氣又很熱，他怕我們和孩子中暑，每天都給我們送水，還打算了防中暑的藥。特殊要感謝的是李老師，她讓我們住在她家里，每天給我們做飯，對我們的生活到處關(guān)切，在教課方面上給了我們許多的指導(dǎo)。我們小隊很感謝這些支持者給我們的幫助。

實踐體會：雖然5天的時間很短，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名老師的不易。第一，從事教學(xué)工作須要“專(鉆)心”：我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于一年級的學(xué)問不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，我上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展這次的實踐活動。其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對一群年齡都不足10歲的小學(xué)生，他們對學(xué)問接受和記憶的方式和實力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當反省自己的教學(xué)方式是否對路。

五天的實踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不行磨滅的回憶，豐富了我們的高校生活，更是為我們的人生旅程增加了絢麗的色調(diào)，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了許多之前從來沒有接觸過的簇新事物，特殊是在我們支教的老師身上學(xué)到了許多東西，感受到了愛。我們還有許多許多學(xué)問要教給他們，所以我們還會回去的。我們想用我們的學(xué)問、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑，只要他們情愿，我們就去做他們的指路燈，直到恒久。

暑期小學(xué)支教實踐報告2

20xx年的6月26日，我與10幾個隊友一齊踏上了前往溫州市永嘉縣西岙鄉(xiāng)小學(xué)暑期實踐的艱辛之路。

之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后，過程可真是相當?shù)目部腊。≈型拒囎訏佸^了！誒！就這樣，我們抱著期盼的心情到達了目的地。

到達之后，我們就起先張羅吃住了，因為學(xué)?？梢宰?，所以就在學(xué)校住下了，整理好了寢室，廚房學(xué)校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過了。其次天還有很多實踐前的打算工作要做，那就是人員聯(lián)系．將留守兒童召集起來進行輔導(dǎo)．我被安排做留守工作，為鄉(xiāng)政府旁邊的留守兒童做好登記工作．隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方－－泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作．這些地方有些遠，須要走很長時間餓山路，不過為了實踐勝利，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解狀況０多名留守學(xué)生，我們還是特別有成就感的。第三天，起先了我們正常的教課工作，我教的課是小學(xué)三四年級的數(shù)學(xué)。在教課中，我體會到了他們對學(xué)習(xí)的酷愛與渴望，看到了他們在學(xué)習(xí)之中眼神放出的神采，這使我特別感動。我們開設(shè)了各年級的語文英語常識以及數(shù)學(xué)課，還有愛好課程，以供學(xué)生們在下午課余進行另類數(shù)學(xué)。愛好課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學(xué)生來得都很早，以致我們不得不將2點的愛好課程提前起先。于是每天中午，我們都在同學(xué)們的"熱忱"中，不得不放棄午休，哎！苦啊！不過生活還算不錯！下午時，我們還去摘野菜了，真是體會了一把農(nóng)村生活！一個字——爽！我們一邊采，一邊有說有笑，可快樂了。為了清理這些野菜，可費了我們不少功夫呢！不過煮起野菜來，還真是美味，也算值了！

在實踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個多小時的山路呢！腳酸了也腫了！哎！最終體會到同伴們出去買菜的辛苦了！我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了。吃得好，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢?。ㄆG羨吧！哈哈哈！~~~~）買了菜回去以后，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來。時間飛速，儀式起先了，我們在鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下做了自我介紹以及一些感言，領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言，針對我們實踐隊做出批定和激勵。結(jié)束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動。我們大家豆油特別興奮，并在學(xué)校門口合影留念。

后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了捐獻活動，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去暖和，送去祝愿，送去他們所須要的學(xué)習(xí)用具——書包。最終一天晚上，我們實踐隊在當?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會，雖然來看的人不多，有些打算還沒有做到位，可我心里還是很快樂的，終歸這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完備的。在晚會中，我擔當了舞臺設(shè)計的工作，為了舞臺的效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設(shè)計舞臺，還借來了地毯和后臺的幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說不易，可我們還是做到了。費了一下午的時間設(shè)計好舞臺，看到他們對舞臺的熱情贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么專心的設(shè)計了。

所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會的演出在最終的環(huán)節(jié)——把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完備，這令我們很缺憾。當時我們的心里都很難過?？稍匐y過也要英勇的'面對。面對錯誤，深思錯誤的來源，找出緣由，做出確定，在下一次同樣的狀況下，我們就不會再犯錯，再有缺憾了。在實踐中，類似的困難有許多，比如說，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲咬；有時男生的不合作；隊員對隊長的不理解；有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們?nèi)慷荚竭^了，感到欣慰，快樂，坦然。在這之中，我們擁有了許多；堅毅，英勇，寬容，信任，克服了種種困難，越過了種種障礙，持續(xù)了我們的友情，達到了我們即定的目標。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會對人處事，學(xué)會獨立思索和解決問題。生活之中有太多的東西，須要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會，去感悟人生的艱辛和美妙。一個小小的細微環(huán)節(jié)就能體會出一個人的思想品德，一個微小的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人接受，接受就是勝利，這就是實踐的勝利。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思索，有被接受，接受，就是實踐的勝利！

這就是我的第一次實踐了，好玩吧！希望我們的將來越來越好?。〖佑停。。。?！

暑期小學(xué)支教實踐報告3

為了讓我們班的同學(xué)在暑期有一個熬煉自己的機會，在我和我們班幾個同學(xué)的商討和安排下，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊伍，這次活動不僅僅是一次簡潔的班級活動，同時是貴州高校和貴州師范高校的學(xué)生之間的又一次完備的溝通與合作，同時借助貴州省興義市興仁縣所宜小學(xué)這個平臺，呈現(xiàn)了貴大和貴州師范高校的學(xué)生的才華，也是當代高校生敢于吃苦，樂于奉獻的精神體現(xiàn)；最主要是呈現(xiàn)了現(xiàn)代青年志愿者的一種使命感和責任感！

為了讓我們在下鄉(xiāng)后便于管理整個隊伍，我們給我們的隊伍取名為晨曦志愿者所宜分隊。由此同時，我們的組織就叫晨曦志愿者聯(lián)盟，我們隊伍主要是針對在校高校生有想?yún)⑴c志愿者這個行業(yè)的人而組織的一個民間組織?，F(xiàn)在我們的組織就幾個人，我們將會把我們組織更加完善。

只要加入我們支教隊的全部人都將成為我們組織的終生會員，我們都將成為晨曦志愿者者，我們把我們重點關(guān)注的孩子成為“幸運朝露”，這個命名是因為，我們希望我們的支教可以教會我們的學(xué)生怎樣升華自己，不僅僅在學(xué)習(xí)上，而且要在思想上，在做人方面都有肯定的提升。

我們的支教隊友都是經(jīng)過幾輪的面試后，在我們的培訓(xùn)下，都得到我們的認可后才可以下鄉(xiāng)的。我們在招募志愿者時也是特別嚴格的，我們的面試官都是我請來的，他們每個人都是經(jīng)驗兩次或者三次甚至四次下鄉(xiāng)的志愿者，他們知道什么樣的志愿者才是適合做老師和隊友的志愿者，我們不止單單考慮他在做志愿者方面的決心和看法，

同時還考慮了他們在做老師方面的使命感。我們的志愿者本著奉獻，團結(jié)，友愛，進步的精神！勵志把我們的團隊打造成一個無畏艱辛困難的具有強大奉獻實力的志愿者團隊。在團隊合作方面，我們?yōu)槲覀兊闹驹刚咛氐赜喼屏艘惶着嘤?xùn)方案。其中包括課程和嬉戲互動環(huán)節(jié)。

每個人要想做好每件事，首先，要了解這件事應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么，還有那些留意事項。同時還應(yīng)當了解做這件事應(yīng)當具備什么樣的條件，下來我們應(yīng)當怎樣去打算自己的工作。

通過本次社會實踐也讓我成長了不少，同時也看到了一個強大的團隊在強壯成長，我們隊，每個人都很棒，作為領(lǐng)導(dǎo)，我為擁有他們而感到驕傲和傲慢！我在此向我的隊友們表示感謝。

通過前期的面試和團隊培訓(xùn)，使我起先學(xué)會怎么樣去看待一個人，怎么樣去和我的隊友建立良好的友情，同時也讓我相識到我在這個方面都還有待提高。同時，我擔當了我們下鄉(xiāng)前的課程培訓(xùn)講師。我的主要目的是讓他們知道，自己的本職工作是什么，應(yīng)當打算什么，怎么去做才會做得更好。把我以前下鄉(xiāng)的一些閱歷也共享給大家。希望下鄉(xiāng)后工作會更加順當和完備。

作為講師的我也學(xué)會了怎樣去組織語言，并于詼諧的語言表達出來，熬煉了自己的演講實力。

我們還組織了一些嬉戲，來增加隊友之間的了解，這樣做的目的在于消退隊友之間的生疏感，和相識并了解隊友，在以后的工作中，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因為我們的隊友大部分是從外校招來的，大家在不是很熟識的狀況下工作，確定會影響工作質(zhì)量的，我們要通過盡可能多的時間接觸并了解隊友。我們下鄉(xiāng)后的大部分工作都是須要團隊合作才可以完成的，我們凡是在做任何是時都要先想到我們是一個團隊，集體利益大于個人利益。

還有就是怎么樣去做應(yīng)當合格的隊友，聽從支配是每個隊友都要學(xué)會的本事。你先要信任你的隊長，因為隊長更有閱歷所以你就得聽從支配。

我是本次支教的隊長，在此期間，幾乎全部的事都須要我來決裁，以及各單位的領(lǐng)導(dǎo)也是我來接待！通過和他們的溝通，我在他們身上學(xué)到了許多以前沒有學(xué)到的學(xué)問。

我的領(lǐng)導(dǎo)力，演說實力，解決事情的實力，還有和別人就留的實力都有明顯的提升，有時我很累，但我很充溢，進步也很快。

我奉獻，我歡樂！

還有我們在做老師時的歡樂，我們的老師和學(xué)生一起做班級美化，我們?yōu)閷W(xué)生舉辦的運動會，開他們天真的笑容，我們老師也是非常的快樂和勸慰。我們最終還舉辦了一個文藝匯演，在上面是屬于他們自己的舞臺，他們每個人都在上面對大家呈現(xiàn)自我的才華。他們的每個節(jié)目都是我們老師細心為他們策劃的，看著他們一點點的成長，我們心里說不出的華蜜感！

就在他們知道我們次日就要離開，那戀戀不舍的眼神，那哽咽不止的話語，感動了我們老師，感動了學(xué)校的老師，感動了學(xué)生的父母，感動了鄰里鄉(xiāng)親。

還記得：“老師你們可以留下來嗎”？

“我們和你們一樣也是學(xué)生，我們也要會學(xué)校學(xué)習(xí)，你們要努力的學(xué)習(xí)”。

“老師你們什么時候來看我們啊”？

“有時間老師就回來看你們”。

孩子們滿是期盼的目光里，我看到了他們在成長，我看到了那一顆顆赤誠的心，看到了他們心靈深處發(fā)出的刺眼的光線。

此時，我真的明白的一句話，什么樣的教化才是好的教化？就是是專心去教化孩子的教化才是好的教化。

以上就是我這個暑期的社會實踐報告以及收獲，希望大家多多指教，并給我提一點珍貴的看法。我會通過各種努力，盡量完善自己，使自己更有實力為大家服務(wù)。感謝！

暑期小學(xué)支教實踐報告4

這學(xué)期的暑假本準備找一份工作熬煉自己的社會實力的，正好我剛一回到家初中母校就打電話給我說問我想不想在暑假幫學(xué)校代課補習(xí)，為母校做一些貢獻。我變義無反顧的答應(yīng)了，利用這次機會來充當我的這次暑假的社會實踐熬煉自己的實力。

其次天我便一大早來到母校準備等待母校的“支配”，但出乎我意料的是這次的代課并不是在我的母校里完成的。而是母校的一下幫助偏遠山區(qū)的救濟活動。我回到家后又考慮了一下，想到那些地方的艱苦條件我準備要放棄而且家里人也不同意。最終，我還是自己拿定了辦法，義無反顧的去。第三天我便答應(yīng)了母校，動身去了。實踐前的打算工作要做，聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作。這些地方有些遠，須要走一段間間，不過為了實踐勝利，為了自己的目標，這些苦還是要吃的。其次天，起先了我正常的教課工作，我教的課是小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)。在教課中，我體會到了他們對學(xué)習(xí)的酷愛與渴望，看到了他們在學(xué)習(xí)之中眼神放出的神采，這使我特別感動。我的專業(yè)是英語，額外還有愛好課程，以供學(xué)生們在下午課余進行愛好課程，棋類球類手語演講話劇。每天中午學(xué)生來得都很早，以致我不得不將2點的愛好課程提前起先。于是每天中午，我都在同學(xué)們的"熱忱"中，不得不放棄午休，哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時，我還去摘野菜了，真是體會了一把農(nóng)村生活!一個字爽!我們一邊采，一邊有說有笑，可快樂了。為了清理這些野菜，可費了我不少功夫呢!不過煮起野菜來，還真是美味，也算值了!

在實踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個路呢!腳酸了也腫了!哎!最終體會到村民的不簡單!我覺得我實踐生活部算太苦，。吃得好，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢后來的幾天我還人去了做了捐獻活動，一共募集到700多元人民幣。這讓我確定無比的欣慰，為貧困的孩子們送去暖和，送去祝愿，送去他們所須要的學(xué)習(xí)用具書包。很快，我的實踐生活就要結(jié)束了，最終一天晚上，我和孩子們還有些老師開了一場晚會，雖然來看的人不多，有些打算還沒有做到位，可我心里還是很快樂的，終歸這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完備的。在晚會中，我擔當了舞臺設(shè)計的工作，為了舞臺的效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設(shè)計舞臺，還借來了地毯和后臺的幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說不易，可我們還是做到了。費了一下午的時間設(shè)計好舞臺，看到他們對舞臺的熱情贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么專心的設(shè)計了。

家訪在支教中是必不行少的一個過程。來支教之前我幻想過多數(shù)次這個學(xué)校的環(huán)境，我以為支教的地方都是相當貧困相當落后的地方。破舊的教室，破舊的課桌椅。來了之后不免有些悲觀。峽口雖是江山市內(nèi)的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過幾年的發(fā)展卻已是面貌一新。人們生活也算得上小康，交通也很便利。學(xué)校就坐落在馬路邊。起初我也納悶，為什么會來這里支教。第一期的家訪就讓我找到了全部的答案。我記憶最深刻是去一個小學(xué)六年級的詹鸚鵬同學(xué)家。那是一間低矮的土墻房，略顯乏累的媽媽站在門邊接我們。一張木桌，幾張木凳子子，一臺小電風扇，一張木床，這些就是屋內(nèi)的家具。來詹同學(xué)家家訪的緣由是因為他是我們13位支教老師都比較喜愛的學(xué)生，平?？偸呛軣岢赖睾拔覀兏绺缃憬恪寢尯芸蜌獾恼泻粑覀冞M屋坐，這時候是晚上6點半左右，他們竟然沒有像一般的農(nóng)村人家早早吃過飯，而是飯還在鍋里燒著。坐下后，我們便把事先打算好的禮物即一本科普學(xué)問書和一個籃球送