2023年教務(wù)工作總結(jié)

2023年教務(wù)工作總結(jié)教務(wù)工作總結(jié)篇1

驚慌而又勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，在江校長(zhǎng)、曹主任領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，始終本著為教化教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下主動(dòng)主動(dòng)做好每一項(xiàng)工作：

1、對(duì)本職工作責(zé)任心強(qiáng)，看法端正，仔細(xì)踏實(shí)，熱忱周到。

2、幫助江校長(zhǎng)、曹主任抓好課堂教學(xué)工作，定期檢查早讀和老師上古詩(shī)文課的狀況，并對(duì)檢查的狀況照實(shí)記錄，剛好反饋。

3、管理好學(xué)校博客作品上傳、更新，對(duì)家長(zhǎng)在博客上提出的看法和建議剛好答復(fù)并向領(lǐng)導(dǎo)反饋。

4、搞好教務(wù)處衛(wèi)生工作，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。

詳細(xì)工作：

(1)做好教務(wù)處課表編排和分課工作，并剛好存檔。

(2)發(fā)放作息時(shí)辰表、教學(xué)安排表、登分表、課表及其它教學(xué)用品與資料。

(3)編制各種教學(xué)表冊(cè)，檢查登記老師安排、備課、成果冊(cè)、質(zhì)量分析、工作總

結(jié)等常規(guī)資料。

(4)做好老師用書(shū)的分發(fā)、保管等工作，并記錄。

(5)做好期中期末統(tǒng)考考務(wù)支配、成果分析、成果統(tǒng)計(jì)、學(xué)生嘉獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)等工作，

并按要求和有關(guān)規(guī)定剛好填報(bào)，并存檔。

(6)建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等

手續(xù)，并存檔。檢查學(xué)生檔案建立，填寫(xiě)的完成狀況。

(7)做好各種考試的報(bào)名工作，辦理畢業(yè)證書(shū)。

(8)駕馭各班學(xué)生變動(dòng)狀況，統(tǒng)計(jì)上報(bào)與之有關(guān)的表冊(cè)。

(9)全面負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。

(10)做好老師請(qǐng)假登記工作。周一升旗記錄，班主任、組長(zhǎng)會(huì)議記錄。

(11)做好教學(xué)資源的管理工作。

(12)做好外出工作，按時(shí)、保質(zhì)完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(13)接受學(xué)校臨時(shí)支配的各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以便使今后的工作做得更好。

一、本著為教化教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想

我本著為教化教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，平常，有的老師須要打印教學(xué)資料，我都盡量幫忙，特殊是每次的期中期末考試，我都按班級(jí)或按考場(chǎng)的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時(shí)打斜了，我都會(huì)在印刷時(shí)主動(dòng)幫忙訂正。有時(shí)遇到急用，為了保證資料剛好到位常常延時(shí)下班或主動(dòng)加班。

二、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結(jié)束前，我將試卷妥當(dāng)保管，考試時(shí)交主考過(guò)目?？荚嚱Y(jié)束后，我都會(huì)將余卷留存，并保管好相應(yīng)的磁帶、答案。

今后努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

教務(wù)工作總結(jié)篇2

20xx年是博創(chuàng)集團(tuán)不平常的一年，在博創(chuàng)工貿(mào)學(xué)校的基礎(chǔ)上，博創(chuàng)學(xué)校正式成立了，我們實(shí)現(xiàn)了小學(xué)、初中、中學(xué)、職業(yè)技術(shù)中專為一體的博創(chuàng)完全學(xué)校的創(chuàng)想。在這樣一個(gè)背景下，學(xué)校教務(wù)辦在集團(tuán)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在廣闊教職工的大力支持和幫助下，在教務(wù)辦所屬兩辦工作人員的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校日常教化教學(xué)的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了各種教科研工作，有效地保障了學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行，取得了肯定的工作成果。在過(guò)去的一年里，學(xué)校實(shí)行了系、部負(fù)責(zé)制，但教務(wù)辦的部門(mén)性質(zhì)確定了它的工作仍舊非常的繁雜，頭緒眾多。

一、總結(jié)過(guò)去，教務(wù)辦主要做了下面幾個(gè)方面的工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念，不斷提高管理實(shí)力。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)管理實(shí)力。本學(xué)期我們教務(wù)辦所屬人員學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)學(xué)校管理學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求，已很好地完成學(xué)校給予的職責(zé)，并在平常的工作中主動(dòng)向有閱歷的老老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的管理實(shí)踐，更好地為學(xué)校教化教學(xué)工作服務(wù)。

（二）制定學(xué)校教學(xué)工作安排，保障學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行

作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門(mén)，教務(wù)辦的職能之一就是制定學(xué)校教學(xué)的基本安排。20xx－20xx學(xué)年度上學(xué)期，教務(wù)辦對(duì)各系、各部學(xué)科的周工作量進(jìn)行了仔細(xì)的分析、核定，根據(jù)核定的工作量支配全校課程總表。教務(wù)辦本學(xué)期制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，對(duì)全年的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，并向全校老師宣揚(yáng)和落實(shí)。課程總表、作息時(shí)辰表、補(bǔ)課表、校歷、教務(wù)辦工作安排的發(fā)放與公示，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。由于學(xué)校教務(wù)工作人員變動(dòng)頻繁，教務(wù)辦的一些工作人員對(duì)教務(wù)業(yè)務(wù)不嫻熟，給工作帶來(lái)了一些不便。但教務(wù)兩辦的老師們同心同德，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，仍舊比較圓滿地完成了各項(xiàng)教務(wù)業(yè)務(wù)。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

1、做為教學(xué)管理一線的人員，能切實(shí)深化教學(xué)第一線，聽(tīng)課、評(píng)課，不斷總結(jié)教化教學(xué)閱歷，切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)探討工作。常常和教職工、學(xué)生開(kāi)展對(duì)話談心活動(dòng)，溝通思想，駕馭狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決。

2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常深化課堂聽(tīng)課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)老師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，老師執(zhí)教實(shí)力有了肯定的提高。

3、抓好考試質(zhì)量分析。老師仔細(xì)對(duì)待平常的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并仔細(xì)做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。

4、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。從學(xué)期起先，教務(wù)辦堅(jiān)持每天檢查上課狀況，做好檢查記錄。本學(xué)期檢查老師教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。

由于我校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，部門(mén)多、專業(yè)多、班級(jí)多，再加上學(xué)校的各種活動(dòng)，及老師們各種緣由的請(qǐng)假、調(diào)課甚多。由于我校老師人員比較驚慌，教務(wù)辦常常要對(duì)教學(xué)工作安排進(jìn)行必要的調(diào)整，對(duì)老師們的工作量進(jìn)行調(diào)整，這種調(diào)整也得到了廣闊教職工的支持，確保了各系、各部教學(xué)工作的開(kāi)展。本學(xué)期，在廣闊教職工的全力協(xié)作下，保證了各教學(xué)單位安排和教學(xué)大綱的實(shí)施，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。

（四）制定教研工作安排，促進(jìn)學(xué)校教研工作

教務(wù)辦對(duì)教研工作的組織與管理實(shí)行宏觀限制與微觀協(xié)調(diào)相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校教研工作的順當(dāng)開(kāi)展。本學(xué)期規(guī)定每周四下午為教研活動(dòng)時(shí)間，實(shí)行學(xué)校集中或各系、部集中的方式。教務(wù)辦對(duì)學(xué)校的教研工作和常規(guī)教學(xué)的組織與管理進(jìn)行支配與部署，各系、部工作實(shí)行系主任或部主任負(fù)責(zé)制，教務(wù)辦對(duì)各系、部的工作供應(yīng)一切可行的支持和幫助。除了加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)的管理外，教務(wù)辦也深化到系、部和部分老師綻開(kāi)干脆的教學(xué)探討（本學(xué)期，主要深化到機(jī)械工程系和普教部）。本學(xué)期組織全校老師學(xué)習(xí)了《博創(chuàng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》《怎樣聽(tīng)、評(píng)課》等。

（五）勝利組織開(kāi)展了學(xué)校全員參與的“達(dá)標(biāo)課”“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比活動(dòng)

為了檢查教化教學(xué)成果，激勵(lì)老師深化鉆研教學(xué)、主動(dòng)投入教化教學(xué)改革，在集團(tuán)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們教務(wù)辦組織開(kāi)展了青年老師“達(dá)標(biāo)課”和“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)由籌備到結(jié)束，得到了集團(tuán)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的極大關(guān)注。評(píng)比活動(dòng)開(kāi)展有序，過(guò)程公允公正?；顒?dòng)中，老師們表現(xiàn)出極大的熱忱和激情，主動(dòng)打算，各系部領(lǐng)導(dǎo)也賜予了極大的支持，有十名老師取得了很好的成果，也體現(xiàn)了博創(chuàng)學(xué)校老師隊(duì)伍的風(fēng)采。

（六）新老結(jié)對(duì)，關(guān)切青年老師的成長(zhǎng)

青年老師是我校老師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，提高青年老師的思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是我校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。為加快青年老師的成長(zhǎng)，學(xué)校制定了老師培訓(xùn)方案，成立了“青年老師成長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)”，集集團(tuán)及學(xué)?，F(xiàn)有力氣，盡量做到新老結(jié)對(duì)。幫助青年老師過(guò)師德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教化管理關(guān)、教化科研關(guān)。這項(xiàng)工作還需進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)。

（七）主動(dòng)完成上級(jí)主管部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)

教務(wù)辦是一個(gè)上傳下達(dá)部門(mén)。一方面，對(duì)教職工提出的各種問(wèn)題教務(wù)辦有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映的責(zé)任和義務(wù)，另一方面，教務(wù)辦要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)機(jī)構(gòu)的指示負(fù)責(zé)。本學(xué)期，教化局下屬基礎(chǔ)教化科、市教研中心等部門(mén)，下發(fā)的文件，布置的重要的工作，這一些都要依靠學(xué)校基層的力氣來(lái)共同完成。教務(wù)辦在執(zhí)行學(xué)校探討確定的各項(xiàng)工作中總是盡力做到不打折扣、不留缺憾地去完成。

（八）協(xié)調(diào)各種關(guān)系，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)

我校是一所完全學(xué)校，有小學(xué)、初中、中學(xué)、職高。在師資的利用上，有許多時(shí)候會(huì)有交叉，因此這就須要教務(wù)辦平衡各種關(guān)系，既要開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，還要最大限度最大效度地利用現(xiàn)有人員，完成教化教學(xué)任務(wù)。在老師們的全力協(xié)作下，在教務(wù)辦全體人員的共同努力下，從學(xué)校課表的編制運(yùn)行，到教學(xué)資源的利用，本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)任何教學(xué)事故。

（九）依據(jù)教務(wù)工作實(shí)際，本學(xué)期較好地完成了專業(yè)課課程設(shè)置，教材及教輔的征訂，保障了學(xué)校各教學(xué)部門(mén)的正常運(yùn)行。

二、工作中的不足及今后努力的方向：

（一）本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：

1、深化到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多,對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)探討做得不夠。

2、少數(shù)老師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

3、部分老師不擅長(zhǎng)限制課堂紀(jì)律，還有的老師教化方法單調(diào)，常常叫學(xué)生站到教室

外，或者有變相體罰現(xiàn)象，造成了不良的影響。

4、合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向剛好、廣泛溝通既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。

5、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

6、老師隊(duì)伍缺乏危機(jī)感和主子翁意識(shí)。

（二）努力方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位充溢提高自己。

2、增加工作的主動(dòng)性，開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作。

3、加強(qiáng)教務(wù)內(nèi)部管理，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

4、在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法，提高工作效率

（三）下學(xué)期的謀劃：

1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為中心，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

2、嚴(yán)格課程管理，強(qiáng)化目標(biāo)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

3、全力打造師資隊(duì)伍，努力提升老師綜合素養(yǎng)。

4、探討以校為本的校本教研。

5、強(qiáng)化管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性。

總之，下學(xué)期，要努力提高管理水平,健全各項(xiàng)制度,加大管理力度,盡心盡職,做好各自分管的工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,調(diào)動(dòng)廣闊老師的主動(dòng)性,為全面提高博創(chuàng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,起到應(yīng)有的作用。

教務(wù)工作總結(jié)篇3

隨著新年鐘聲的接近，驚慌而又勞碌的一年的工作又將結(jié)束?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎救饲谇趹?、任勞任怨、務(wù)求實(shí)效，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)支配的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在思想上我能堅(jiān)決擁護(hù)黨的路途、方針、政策;主動(dòng)要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師;遵守國(guó)家法律和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度;主動(dòng)參與幼兒園的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)做好記錄，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格;聽(tīng)從安排，以大局為重，以幼兒園利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于幼兒園發(fā)展的話，多想有利于我園發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、工作表現(xiàn)，教化教學(xué)方面

在這一年里我仍舊被安排從事教務(wù)員崗位工作，“清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”是我的座右銘也是我的工作原則。在平常的工作中我始終踐行這一原則。教務(wù)員工作比較繁雜、瑣碎，但無(wú)論干那一項(xiàng)我都盡力把它干好，努力做到自己滿足。歸納一下，主要干了以下幾類的工作：

1、在圖書(shū)管理工作中，我能嚴(yán)格遵守《幼兒園圖書(shū)管理制度》，剛好做好新進(jìn)圖書(shū)、雜志的登記建卡工作;為了能充分發(fā)揮幼兒園圖書(shū)的利用價(jià)值，也為了便利職工借閱，我依據(jù)幼兒園工作的特別性制定了冬、夏季圖書(shū)借閱時(shí)間，在平常的工作我還依據(jù)職工的須要隨叫隨到，在借閱過(guò)程中我還依據(jù)職工的須要?jiǎng)偤孟蚱渑e薦一些新書(shū)、雜志等。為了更規(guī)范圖書(shū)管理，避開(kāi)圖書(shū)的遺失，在每學(xué)期末我都督促職工歸還所借的全部圖書(shū)、雜志、教具等。年終做好報(bào)紙雜志和各種資料的整理裝訂。一年累計(jì)完成借閱圖書(shū)、雜志、教具400人次左右。

2、在檔案管理工作中，我能依據(jù)檔案工作歸檔要求，仔細(xì)完成幼兒園文書(shū)、教學(xué)、照片、科技、精神文明檔案資料的歸檔、立卷以及各部門(mén)上級(jí)檢查工作材料的整理和裝訂工作。在各部門(mén)材料的裝訂中，我不是有什么訂什么而是依據(jù)材料是否完整狀況給各部門(mén)負(fù)責(zé)人提出合理化建議，收集更完整的資料。我的這一做法收到了肯定的實(shí)效，在上級(jí)檢查工作中我們的檔案資料得到了認(rèn)可和贊許。一年共完成幼兒園各類檔案裝訂歸檔500多卷左右。

3、在各類表冊(cè)的打印發(fā)放工作中，我能按時(shí)依據(jù)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要求制作、打印、發(fā)放各類表冊(cè)，一年累計(jì)發(fā)放表冊(cè)20xx多張。

4、在收發(fā)工作中我剛好完成了幼兒園及職工訂閱報(bào)刊的征訂及發(fā)放，爭(zhēng)取做到按時(shí)、到人。

5、在教材及幼兒用書(shū)的發(fā)放過(guò)程中，我能主動(dòng)幫助主管領(lǐng)導(dǎo)征訂教材，剛好分發(fā)、按時(shí)發(fā)放教材。在幼兒生活用品及辦公用品的發(fā)放工作中我能本著勤儉節(jié)約原則，依據(jù)實(shí)際狀況做到該發(fā)的足量剛好發(fā)放，不該發(fā)的一個(gè)也不發(fā)。

總之，付出的同時(shí)，也收獲希望。我的工作在這一年獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許;在今后的工作中我將接著努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

詳細(xì)工作：

(1)做好教務(wù)處課表編排和分課工作，并剛好存檔。

(2)發(fā)放作息時(shí)辰表、教學(xué)安排表、分?jǐn)?shù)冊(cè)、課表及其它教學(xué)用品與資料。

(3)編制各種教學(xué)表冊(cè)，檢查登記老師安排、備課、批改作業(yè)、成果冊(cè)、質(zhì)量分析、老師專業(yè)發(fā)展手冊(cè)等常規(guī)資料。

(4)做好學(xué)生課本和學(xué)習(xí)資料及老師用書(shū)的訂購(gòu)、分發(fā)、保管、費(fèi)用結(jié)算等工作，并記錄。

(5)做好期中期末統(tǒng)考考務(wù)支配、成果分析、成果統(tǒng)計(jì)、學(xué)生嘉獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)等工作，并按要求和有關(guān)規(guī)定剛好填報(bào)，并存檔。

(6)建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔。檢查學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告書(shū)、學(xué)生檔案建立，填寫(xiě)的完成狀況。

(7)做好各種考試的報(bào)名工作，辦理畢業(yè)證書(shū)。

(8)駕馭各班學(xué)生變動(dòng)狀況，統(tǒng)計(jì)上報(bào)與之有關(guān)的表冊(cè)。

(9)全面負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。

(10)做好老師相關(guān)檔案的建設(shè)工作。周一升旗記錄，月政治筆記記錄，月考勤記錄，繼教檔案，師德檔案等。

(11)做好學(xué)生對(duì)老師進(jìn)行的民意測(cè)評(píng)的存檔工作。

(12)做好教學(xué)資源的管理工作。

(13)做好外出工作，按時(shí)、保質(zhì)完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(14)接受學(xué)校臨時(shí)支配的各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期主要從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)，以便使今后的工作做得更好。

一、本著為教化教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想

我本著為教化教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，對(duì)全部來(lái)印刷試卷的老師都主動(dòng)、熱忱地服務(wù)。只要老師們提出要按班級(jí)人數(shù)分開(kāi)或者是資料急要的，我都能很好的去協(xié)作完成。平常，有的老師須要掃描試卷，我都盡量幫忙，特殊是每次的月考和期中考試，我都幫助老師按班級(jí)或按考場(chǎng)的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時(shí)打斜了，我都會(huì)在印刷時(shí)主動(dòng)幫忙訂正。有時(shí)試卷較多或急用，為了保證資料剛好到位常常延時(shí)下班或主動(dòng)加班。

三、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結(jié)束前，我將試卷妥當(dāng)保管，考試時(shí)交主考過(guò)目?？荚嚱Y(jié)束后，我都會(huì)將余卷留存，并保管好相應(yīng)的磁帶，答案。為迎接下一次考試作好前期打算和相關(guān)資料的積累。

四、加強(qiáng)部門(mén)之間的聯(lián)系

在與中小學(xué)部，特殊是初四保持緊密聯(lián)系的同時(shí)，與總務(wù)處的聯(lián)系猶為親密，發(fā)覺(jué)機(jī)器有異樣剛好與楊主任聯(lián)系?，F(xiàn)在能嫻熟的駕馭油印機(jī)的性能，對(duì)一些常見(jiàn)的小故障能自己動(dòng)手解決。對(duì)于紙張的需求以及紙張的質(zhì)量剛好告知。

今后努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

教務(wù)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期教務(wù)處工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本學(xué)期的工作安排，基本上完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了肯定成果。

一、教科研工作

1、在學(xué)校教研總課題“學(xué)堂.主子.學(xué)長(zhǎng)”的框架下，各教研組的子課題均進(jìn)行了階段性小結(jié)。并開(kāi)展教學(xué)改革閱歷溝通暨教學(xué)研討會(huì)，七位老師作了專題發(fā)言。

2、第18周，開(kāi)設(shè)了“現(xiàn)代教化技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”觀摩課，共有82位老師聽(tīng)課，并組織進(jìn)行了仔細(xì)的評(píng)課溝通活動(dòng)。此外，本校各教研組也針對(duì)老師的教改課題實(shí)行了“教學(xué)探究”公開(kāi)課，反應(yīng)良好。

3、本學(xué)期約有70%的老師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了探究性教改試驗(yàn)，并取得初步成效。

4、各教研組都進(jìn)行了至少三次以上的教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)還組織學(xué)習(xí)了新課改精神，更新教化教學(xué)理念。組織老師編寫(xiě)電子教案，為福州市教化學(xué)院供應(yīng)。

5、課程資源。

6、面上開(kāi)展教學(xué)探討，以教研組為單位，每位老師確定了個(gè)人校改課題，并組織人人填寫(xiě)《申報(bào)表》，并在期末交一份課題探討過(guò)程材料。

二、豐富課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野

1、學(xué)校以及各年段（除高三之外）各學(xué)科均成立了學(xué)科愛(ài)好小組，學(xué)生參與人數(shù)達(dá)1000多人次。全部學(xué)科都進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，校級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)200多人次。

2、參與全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)賽，獲福州賽區(qū)二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名；福建省高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)2名，福州市中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1名，希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽福州賽區(qū)三等獎(jiǎng)3名。

3、各教研組分別組織開(kāi)展了學(xué)科學(xué)問(wèn)講座，全校共開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)講座14次，參與學(xué)生人數(shù)達(dá)到3000多人次。

4、本學(xué)期高一、高二共開(kāi)設(shè)選修課49門(mén)，高一、高二年全部學(xué)生均參與選修課學(xué)習(xí)。

5、協(xié)作長(zhǎng)樂(lè)市進(jìn)修校培訓(xùn)處見(jiàn)習(xí)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并定時(shí)檢查見(jiàn)習(xí)老師自培自練安排完成狀況。

三、教學(xué)管理方面

1、依據(jù)新制訂《長(zhǎng)樂(lè)一中教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，有序、規(guī)范加以實(shí)施。

2、本學(xué)期對(duì)老師教案、聽(tīng)課、作業(yè)等狀況分別進(jìn)行兩次檢查，結(jié)果狀況良好，絕大多數(shù)老師能按學(xué)校工作要求完成。

3、新師訓(xùn)工作做到有安排、有檢查、有反饋、有落實(shí)，效果良好。

4、落實(shí)課堂教學(xué)狀況的反饋，各年段分別召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì)，加強(qiáng)師生溝通與聯(lián)系，促進(jìn)教與學(xué)的協(xié)調(diào)性。

5、做好“探討性學(xué)習(xí)”課程的管理工作。成立了“探討性學(xué)習(xí)”管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。本學(xué)期高一、高二個(gè)班級(jí)的課題小組均進(jìn)行了課題開(kāi)題報(bào)告。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理與指導(dǎo)工作。本學(xué)期充溢骨干老師到高三任教，以保證高三工作的須要，同時(shí)定期召開(kāi)集備組長(zhǎng)與班主任會(huì)議，剛好反饋，解決問(wèn)題。召開(kāi)三次會(huì)議探討探討“尖子生”培育工作，落實(shí)措施，行之有效。

7、順當(dāng)完成省級(jí)圖書(shū)館達(dá)標(biāo)復(fù)查驗(yàn)收工作，并得到好評(píng)。

8、探討制定長(zhǎng)樂(lè)市教化局《關(guān)于長(zhǎng)樂(lè)市中小學(xué)老師職務(wù)競(jìng)聘評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)看法》中教學(xué)部分的實(shí)施細(xì)則。

四、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的探討，推廣閱歷，促進(jìn)現(xiàn)代教化技術(shù)的推廣和應(yīng)用

1、努力探討“多媒體與學(xué)科整合”的教學(xué)模式，并進(jìn)行兩次“學(xué)科整合研討會(huì)”，反映劇烈。

2、建立評(píng)比“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)質(zhì)課”，把實(shí)施多媒體教學(xué)作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)評(píng)價(jià)機(jī)制和嘉獎(jiǎng)機(jī)制。

3、制作教學(xué)軟件200多件，多數(shù)人能用多媒體技術(shù)進(jìn)行協(xié)助教學(xué)。

4、建立健全現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段管理制度，使之更好地為教學(xué)服務(wù)，達(dá)到了更高層次，并達(dá)到“省現(xiàn)代教化技術(shù)試驗(yàn)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)。

長(zhǎng)一中教務(wù)處

20xx年1月25日

教務(wù)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我校教學(xué)工作以實(shí)行新課改精神為中心，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)實(shí)力的探討為抓手，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化開(kāi)展課堂教學(xué)探討和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)一步完善教化教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高老師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，除了校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策與細(xì)心管理之外，很大程度上取決于老師隊(duì)伍的素養(yǎng)。因此我們歷來(lái)非常重視老師隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)本校年輕骨干老師被調(diào)出，撤并進(jìn)入本校村小老師多的實(shí)際狀況，我們?cè)诶蠋熽?duì)伍建設(shè)上，做了以下幾件事：

1、組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德要求》、《三要八不準(zhǔn)》等有關(guān)規(guī)定和要求。請(qǐng)校長(zhǎng)分析當(dāng)前教化發(fā)展的形勢(shì)，開(kāi)展溝通探討，進(jìn)一步明確人民老師所肩負(fù)的光榮使命，增加老師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹(shù)立正確的教化觀念，一門(mén)心思地投身到教化教學(xué)工作之中，由于相識(shí)到位了，思想問(wèn)題解決了，一些距離學(xué)校較遠(yuǎn)的老師為了搞好工作，在學(xué)校無(wú)力解決住房的狀況下，自己掏錢(qián)在學(xué)校周邊租房安居下來(lái)。從而保證了工作的時(shí)間，令全校師生深受感動(dòng)。

2、由于相當(dāng)一部分老師長(zhǎng)期在村小工作，限于方方面面的緣由，他們的教化思想，教學(xué)方法相對(duì)滯后，為此我們常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上最新教化教學(xué)改革的信息。剛好傳達(dá)上級(jí)教研會(huì)議精神，組織觀看課堂教學(xué)錄相片，理論與實(shí)際相結(jié)合，潛移默化地對(duì)這部分老師進(jìn)行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分老師在教學(xué)中盡可能避開(kāi)“穿新鞋走老路”，逐步更新教化觀念，提高運(yùn)用駕馭，探討新教材的實(shí)力。跟上教化改革發(fā)展的步伐。

3、結(jié)合校本培訓(xùn)工作安排，開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。請(qǐng)教化專家和在關(guān)骨干老師舉辦走進(jìn)新課程專題講座2期，分層次有安排地支配學(xué)校的老師參與市、區(qū)、鎮(zhèn)不同級(jí)別教研探討專題活動(dòng)近20人次，回校后要求這些老師填寫(xiě)參與學(xué)習(xí)狀況反饋表、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課。使不同層次的人的課堂教學(xué)實(shí)力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處。

4、堅(jiān)持不懈地實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工作”，做好老、中、青老師的“傳、幫、帶”工作，著力抓好骨干老師的培育，創(chuàng)建條件讓他們參與各種學(xué)習(xí)、熬煉。本學(xué)期我校校長(zhǎng)參與了區(qū)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)順當(dāng)結(jié)業(yè)。陸銀蓮、陳香兩位同志先后參與了區(qū)后備干部培訓(xùn)，選派李德友、查玉國(guó)、陸銀蓮、黃學(xué)軍幾名老師參與農(nóng)村4名老師培訓(xùn)活動(dòng)，這幾位同志，在學(xué)習(xí)時(shí)，慮心求教，博采眾家之長(zhǎng)，回來(lái)后，不僅把新學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)思想方法、手段用于教學(xué)之中，還指導(dǎo)其他老師的教化教學(xué)工作，為全面提高全校老師的教化教學(xué)水平起了推動(dòng)作用。主動(dòng)組織全體老師參與新課標(biāo)的考核，并全部順當(dāng)通過(guò)考核。同時(shí)還為幾名從村小調(diào)上來(lái)的稍年輕的老師牽線搭橋，與校內(nèi)骨干老師結(jié)成“幫教”對(duì)子，使他們的課堂教學(xué)實(shí)力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

5、持之以恒地堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。依據(jù)市老師教學(xué)基本功訓(xùn)練要求，我校制訂了較為切實(shí)可行的老師教學(xué)基本功訓(xùn)練安排，堅(jiān)持“三字一話”長(zhǎng)期訓(xùn)練。要求老師說(shuō)一般話，寫(xiě)公整規(guī)范的字，并進(jìn)行競(jìng)賽展示。自覺(jué)閱讀教化教學(xué)方面的有關(guān)理論文獻(xiàn)，由于基本功訓(xùn)練長(zhǎng)期堅(jiān)持，因而老師的學(xué)問(wèn)面不斷得以豐富，綜合基本素養(yǎng)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

6、建立激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)和支持老師，特殊是中青年老師參與高層次學(xué)歷進(jìn)修，對(duì)在進(jìn)修中取得優(yōu)良成果的老師賜予嘉獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我校在職一線老師中，大專學(xué)歷以上有25名，正在參與大專、本科學(xué)歷培訓(xùn)的老師8人，以不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富和擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，增加文化底蘊(yùn)，更好地完成教書(shū)育人的工作。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。

優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教化教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的相識(shí)，我們非常注意加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的執(zhí)行每日翻牌聽(tīng)課制度，每天由值勤領(lǐng)導(dǎo)翻牌組織聽(tīng)課，聽(tīng)課后剛好組織參與聽(tīng)課的老師與授課者溝通聽(tīng)課感受，探討本節(jié)課的得失，并仔細(xì)填寫(xiě)剛好上交“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)分表”。本學(xué)期收到翻牌聽(tīng)課教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)分表六百余張。翻牌聽(tīng)課有效地杜絕了不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。幫助授課老師相識(shí)自己教學(xué)中的不足之處，解除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽(tīng)課者有所借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，主動(dòng)深化課堂，仔細(xì)了解教學(xué)狀況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助老師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，與老師一道開(kāi)云貴教學(xué)探討，校領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期聽(tīng)課均超過(guò)了30節(jié)，老師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱忱也相當(dāng)高，全體老師都先成了每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于18節(jié)的指標(biāo)。同時(shí)我們還運(yùn)用競(jìng)賽、檢測(cè)等多種形式對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，針對(duì)現(xiàn)狀，同心同德，剛好實(shí)行有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)中心校組織的二、五、六年級(jí)學(xué)科檢測(cè)中共獲得前三名13名次。鎮(zhèn)、區(qū)抽測(cè)的學(xué)科中，有4個(gè)學(xué)科大幅度地超區(qū)均分，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升。

3、加強(qiáng)校際溝通，提高老師的教學(xué)實(shí)力，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就邀請(qǐng)區(qū)試驗(yàn)小學(xué)的幾名老師為我們上觀摩課，組織全體老師探討、溝通心得體會(huì)，并對(duì)自己感到疑問(wèn)的地方向?qū)嵭±蠋熣?qǐng)教、指導(dǎo)，通過(guò)這些活動(dòng)，有效地提高了我校老師的業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求全體老師以滿腔熱忱關(guān)切，呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不卑視、羞辱，以人民老師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，仔細(xì)填寫(xiě)輔導(dǎo)記錄表，評(píng)比“進(jìn)步生”，與其他學(xué)生同等對(duì)待，同時(shí)特殊考慮有進(jìn)步的后進(jìn)生，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。期中考試后我校實(shí)行了全校師生總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)期中考試成果優(yōu)秀，進(jìn)步非常明顯的同學(xué)大張旗鼓地進(jìn)行表彰、嘉獎(jiǎng)，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。本學(xué)期，我校從量期一至星期五，每天支配一位校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)巡查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，并填寫(xiě)教化教學(xué)常規(guī)巡查表，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的周前會(huì)上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)，由于巡察與考課工作做得實(shí)在，因而保證了全部科目的正常教學(xué)時(shí)間，使得學(xué)生在扎實(shí)學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，技能特長(zhǎng)得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展，在市、區(qū)組織的有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校有6名同學(xué)獲不同殊榮，獲一個(gè)團(tuán)體第六名稱號(hào)。

6、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺(tái)、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，要求老師在教學(xué)中充分，合理地運(yùn)用現(xiàn)代媒體為教學(xué)服務(wù)。我們確定兼職電教輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)制作投影片，錄制課文朗讀錄音帶，學(xué)制多媒體課件，強(qiáng)調(diào)從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持“運(yùn)用”和“管理”并舉，以“運(yùn)用”為主，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化組合，開(kāi)展教學(xué)工作。培育了老師學(xué)習(xí)、運(yùn)用，探討現(xiàn)代手段的實(shí)力，激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育了學(xué)生的良好習(xí)慣，增加了學(xué)生的主體意識(shí)。

教務(wù)工作總結(jié)篇6

作為一名國(guó)家公歷老師有義務(wù)也有權(quán)力！

當(dāng)教務(wù)主任一個(gè)月，今夜進(jìn)行了深度的反思，從工作實(shí)力上，工作人際交往上，詳細(xì)問(wèn)題分析實(shí)力上，解決問(wèn)題的方法上等以應(yīng)對(duì)學(xué)校存在的根本問(wèn)題。

解決本校的根本問(wèn)題只有一個(gè)，打亂重組，以激發(fā)學(xué)校全部工作者的教化教學(xué)熱忱。

首先，對(duì)自己在工作人際關(guān)系上反省。本校漢文部老師十九，維文部十三！我主要為漢文部十九位老師服務(wù)而不是管制。學(xué)校工作繁忙本無(wú)時(shí)間與各個(gè)老師閑聊家常，在八小時(shí)工作后，老師們回家我獨(dú)在一間陋室中休息以便來(lái)日工作有良好的工作精神和主動(dòng)性。對(duì)工作人際關(guān)系我只能用一句概括，早見(jiàn)面寒暄一句今日便過(guò)去了。至于其他老師是否有同感就不得而知。

再次，詳細(xì)問(wèn)題分析上，充分利用了馬克思的唯物主義辯證法去分析本校實(shí)際狀況，運(yùn)用了，因果關(guān)系，看事物要一分為二，分清事物的主次沖突，一切從實(shí)際動(dòng)身等辯證法理論并充分作用在本校的詳細(xì)問(wèn)題上。做到詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，一切從實(shí)際動(dòng)身。在解決問(wèn)題的方法上，采納唯物主義辯證法為理論指導(dǎo)，詳細(xì)操作由當(dāng)時(shí)問(wèn)題的性質(zhì)結(jié)合因果，沖突的主次和實(shí)際狀況等以學(xué)校的總體工作和利益為準(zhǔn)繩不動(dòng)，給出有效的方法。

分析出本校存在的幾個(gè)比嚴(yán)峻的問(wèn)題。

1、學(xué)校老師對(duì)教化教學(xué)工作相識(shí)不清，沒(méi)有責(zé)任心。

2、老師對(duì)工作有抵觸心情，有問(wèn)題不解決有困難不提出，有工作支配時(shí)不動(dòng)手，擱置放任不負(fù)責(zé)。

3、本校中層以上工作效率低下，看法不主動(dòng)，相識(shí)自身工作不清楚，沒(méi)有工作目標(biāo)，隨意指揮工作導(dǎo)致工作盲目性，影響工作的開(kāi)展和正常運(yùn)作！

4、學(xué)校裙帶關(guān)系太嚴(yán)峻，老師間行成了，以自己利益為主導(dǎo)的拉攏、抵觸，旁敲側(cè)擊的領(lǐng)導(dǎo)與老師間關(guān)系。老師間形成了比工作量少，比工作作風(fēng)差，比維漢工作優(yōu)越性等及其對(duì)自己工作相識(shí)不到位。

5、宗教理念太過(guò)深厚形成老師日常老師看法的一種潛在思想導(dǎo)向。對(duì)國(guó)家教化實(shí)質(zhì)方向看不清或者就沒(méi)有顧忌予以理睬。以上為本人對(duì)學(xué)校的問(wèn)題分析，至于解決狀況，給出的唯一途徑打亂重組。

教務(wù)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期在中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室的指導(dǎo)下，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校整體工作安排，規(guī)范常規(guī)管理，營(yíng)造教化特色，努力提高新課程的實(shí)施水平。通過(guò)深化課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提高教學(xué)成果。為了更好地發(fā)揚(yáng)成果、總結(jié)教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(一)本學(xué)期主要工作及收獲：

1.堅(jiān)持以法治教

學(xué)校按上級(jí)規(guī)定開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，重視非統(tǒng)考學(xué)科、活動(dòng)類課程的開(kāi)設(shè)，規(guī)范課程安排管理，確保課程安排及課程表的肅穆性。

2.接著推動(dòng)新課程改革。

(1)利用教研活動(dòng)開(kāi)展新課程教學(xué)研討。

組織開(kāi)展新課程教學(xué)的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，使全體老師了解新課程的教學(xué)理念，新課程背景下老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等教學(xué)思想，限制老師單向授課時(shí)間，規(guī)定常規(guī)課堂教學(xué)中每堂課要留出肯定時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，加強(qiáng)備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課活動(dòng)。

(2)加強(qiáng)老師溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期我校派徐華昌老師赴婺源參與了“其次屆小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”，并在中心小學(xué)組織的全鎮(zhèn)小學(xué)老師中期培訓(xùn)活動(dòng)中作了匯報(bào)。

新課程理念要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)體現(xiàn)，因此，學(xué)校利用五課功活動(dòng)，讓每一位老師都上一堂公開(kāi)課，并相互溝通。

3.規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理

(1)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理：各年級(jí)期初均制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，依據(jù)質(zhì)量目標(biāo)將三項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)到班級(jí)、學(xué)生。期中考試后，各年級(jí)均進(jìn)行了質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)，分析存在的不足，探討下半學(xué)期的工作措施。同時(shí)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，中自習(xí)不提倡老師整班上課，激勵(lì)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。

(2)加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)的質(zhì)量監(jiān)控工作。六年級(jí)教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作，為此，依據(jù)不同階段的狀況，教務(wù)處多次組織了小型的專題會(huì)議，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好實(shí)行措施解決，如教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)的設(shè)想等，通過(guò)探討，統(tǒng)一老師的思想，使全體老師安心工作。

同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生管理工作，由各班主任牽頭，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。取得了良好的效果。

4.接著做好教研組、備課組建設(shè)：

(1)重視學(xué)習(xí)研討、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、探討型教研組、備課組：對(duì)教研活動(dòng)提出了比較規(guī)范的要求，如學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展公

開(kāi)教學(xué)及評(píng)課活動(dòng)，從本學(xué)期的活動(dòng)狀況看，教研活動(dòng)全組集中不夠正常，而以教研組指導(dǎo)下的備課組活動(dòng)相對(duì)比較正常。

(2)組織學(xué)習(xí)中考說(shuō)明：利用教研活動(dòng)，指導(dǎo)各教研組學(xué)習(xí)各學(xué)科中考說(shuō)明，明確該考什么，什么是重點(diǎn)，命題的走向等，進(jìn)一步提高了老師教學(xué)的針對(duì)性。

(3)重視檢查督促：定期對(duì)教研組、備課組工作進(jìn)行檢查，對(duì)教研組、備課工作提出建設(shè)性的看法。

(4)明確工作要求：明確各備課組長(zhǎng)人選、備課組工作要求，要求在備課組內(nèi)達(dá)到幾個(gè)統(tǒng)一，提倡集體備課，資料運(yùn)用統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)要求統(tǒng)一。

5、重視對(duì)老師的培育

(1)青年老師培育：教務(wù)處對(duì)新老師有重點(diǎn)地組織有關(guān)老師進(jìn)行聽(tīng)課檢查，督促他們切實(shí)做好教學(xué)“六仔細(xì)”工作。

(2)樹(shù)立骨干老師群體：對(duì)工作有肯定閱歷，且有肯定教學(xué)風(fēng)格的老師通過(guò)引路子、壓擔(dān)子，創(chuàng)設(shè)老師成長(zhǎng)的良好環(huán)境，目前，學(xué)校已經(jīng)有學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人5名，市級(jí)教學(xué)能手11名，校級(jí)教學(xué)能手13名。

激勵(lì)老師參與各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，有多名老師在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如：徐文娟、徐華昌老師參與了鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)行的國(guó)學(xué)講壇競(jìng)賽，并分別獲得了二、三等獎(jiǎng);吳海丹老師參與了中心小學(xué)實(shí)行的演講競(jìng)賽，獲得三等獎(jiǎng);徐文娟等老師參與了中心小學(xué)實(shí)行的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲得了二等獎(jiǎng)??

(3)做好老師的接著教化培訓(xùn)工作。

6、主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)：

學(xué)生方面主要有：慶國(guó)慶書(shū)畫(huà)展;國(guó)學(xué)默寫(xiě)競(jìng)賽;講誠(chéng)信故事競(jìng)賽;精讀百書(shū)讀后感競(jìng)賽??

老師方面主要有：國(guó)學(xué)講壇競(jìng)賽;班主任工作溝通;導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)競(jìng)賽;教學(xué)反思競(jìng)賽??

7.做好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生各項(xiàng)工作：能夠根據(jù)兩個(gè)《條例》要求做好體育衛(wèi)生各項(xiàng)工作，衛(wèi)生室能定期出刊衛(wèi)生學(xué)問(wèn)的黑板報(bào)，普及衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

努力做好學(xué)生的健康教化工作，提高學(xué)生對(duì)健康學(xué)問(wèn)的知曉率。

8.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)及其次課堂活動(dòng)，培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，拓寬了學(xué)問(wèn)面。

9.加強(qiáng)資料建設(shè)：仔細(xì)做好各次考試的成果統(tǒng)計(jì)工作，收集整理各種資料，留意各類資料的歸檔工作，充分利用現(xiàn)有條件，使各類資料電子化，提高了工作效率。

回顧一年的工作，還存在一些不足的地方：教務(wù)處工作的系統(tǒng)性，規(guī)范性，針對(duì)性還有待加強(qiáng);對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理，精細(xì)化管理還未能完全到位;創(chuàng)新工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在新的學(xué)年，教務(wù)處將與其它部門(mén)緊密協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)主動(dòng)的做好本職工作，強(qiáng)化崗位責(zé)任，全方位為全校師生，為教化教學(xué)做好服務(wù)工作，為我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

教務(wù)工作總結(jié)篇8

一、常規(guī)工作，抓實(shí)抓細(xì)

1、工作安排細(xì)心支配

教務(wù)處在開(kāi)學(xué)前制定了學(xué)期教學(xué)工作安排，開(kāi)學(xué)第一周，各備課組制定了教研工作安排，各學(xué)科科任老師制定了學(xué)科教學(xué)安排。安排種類齊全，格式規(guī)范，符合實(shí)際，操作性強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)常規(guī)檢查有效

課堂教學(xué)常規(guī)每日檢查，老師備課和學(xué)生作業(yè)由年級(jí)自查和交換檢查，通過(guò)檢查，一方面找出不足，另一方面給老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)和溝通的機(jī)會(huì)。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步落實(shí)，教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階。半期、期末評(píng)教活動(dòng)學(xué)生總體評(píng)價(jià)極高，少數(shù)看法和建議也剛好反饋，力求建立師生之間良好的溝通橋梁。

3、考務(wù)工作細(xì)致有序

本學(xué)期教務(wù)處組織市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)考試16次，考場(chǎng)內(nèi)外寧?kù)o有序，學(xué)生文明有禮、從容應(yīng)考；文化考試教室整齊清爽，考紀(jì)嚴(yán)明，考風(fēng)端正；師生同臺(tái)考試，教學(xué)相長(zhǎng)；扎實(shí)開(kāi)展每周學(xué)科定時(shí)測(cè)試，強(qiáng)化命題質(zhì)量，測(cè)試后剛好閱卷剛好評(píng)卷，年級(jí)和備課組匯總各項(xiàng)數(shù)據(jù)對(duì)比分析，對(duì)存在的問(wèn)題剛好做出調(diào)整。用高考的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格布置考務(wù)工作，讓師生熟識(shí)考試流程，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、精準(zhǔn)教研，高效課堂

1、青藍(lán)工程，老帶新促成長(zhǎng)

為充分發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”的作用，傳播先進(jìn)的教化教學(xué)理念和方法，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)，漸漸鍛造青年老師向骨干、名師型老師發(fā)展，真正做到“以老帶新、以新促老、師徒共進(jìn)”，打造強(qiáng)專業(yè)、高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，我校區(qū)與大公館校區(qū)、育才本部師徒結(jié)對(duì)儀式于9月份正式啟動(dòng)，為期三年，成為促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)的重要途徑。開(kāi)展青年老師座談會(huì)，邀請(qǐng)專家老師共享閱歷，促進(jìn)帶動(dòng)青年老師成長(zhǎng)。

2、集體備課，百花齊放

一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿院。九龍園校區(qū)堅(jiān)持參加大公館校區(qū)和育才本部的集體備課，然后再二次備課，備課組長(zhǎng)牽頭組織老師分析學(xué)生學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)安排、分解備課任務(wù)、審定教學(xué)設(shè)計(jì)、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。在個(gè)體“有備而來(lái)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行充分的研討溝通，在各抒己見(jiàn)的思維碰撞中，吸納、借鑒、整合、開(kāi)發(fā)出才智潛能，實(shí)現(xiàn)資源共享和互促的.良好態(tài)勢(shì)。

2、他山之石，可以攻玉

為進(jìn)一步增加全校教研工作力氣，充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源輻射帶動(dòng)作用，均衡教化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教化共同謀劃、百花齊放的良好局面，各年級(jí)各學(xué)科開(kāi)展次數(shù)不等市、區(qū)級(jí)，跨校區(qū)的大型聯(lián)合教研，力求“引進(jìn)來(lái)”、“走出去”、“齊心力”、“促成長(zhǎng)”；家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家進(jìn)步課堂，為學(xué)生呈現(xiàn)不同職業(yè)的奇妙；多次邀請(qǐng)高校教授、專家進(jìn)校內(nèi)，開(kāi)展各種專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的講座，為學(xué)生生涯規(guī)劃護(hù)航助力。

教務(wù)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各年級(jí)、部門(mén)大力支持下，教務(wù)處圓滿完成20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好教務(wù)常規(guī)工作。

依據(jù)我校教學(xué)工作特點(diǎn)，提出了早謀劃、早打算的要求。為此早在8月中旬就制訂了《獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作安排》、《作息時(shí)辰表》，完成了教材、聽(tīng)課記錄、備課筆記等各項(xiàng)教學(xué)用品選購(gòu) 、運(yùn)輸、分發(fā)，從而保障了在開(kāi)學(xué)的第一時(shí)間發(fā)放到全校師生手中，使新學(xué)期工作剛好有序地開(kāi)展。

二、圍繞“構(gòu)建高效課堂”這一中心，加大教學(xué)管理力度。

1、為了在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教化質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，學(xué)校把高效課堂的構(gòu)建作為本學(xué)期教化教學(xué)工作的中心。教務(wù)處充分相識(shí)到構(gòu)建高效課堂的必要性和重要性，并為此主動(dòng)出謀劃策，努力踐行。

（1）強(qiáng)化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)工作好壞是教學(xué)質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理。

（2）多次召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議。研討教研組、年級(jí)組工作，落實(shí)學(xué)校構(gòu)建高效課堂的各項(xiàng)措施，檢查各學(xué)科教學(xué)安排的執(zhí)行狀況及老師教學(xué)常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（3）強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)。為了全面了解老師教和學(xué)生學(xué)的狀況；本學(xué)期教務(wù)處通過(guò)多種途徑和方法，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過(guò)程及效果的評(píng)價(jià)，把教學(xué)過(guò)程按備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課四個(gè)模塊進(jìn)行細(xì)化、量化考評(píng)。備課、上課、評(píng)課考評(píng)實(shí)行老師互評(píng)，并記入老師個(gè)人考評(píng)成果；聽(tīng)課狀況則依據(jù)老師個(gè)人記錄教研教學(xué)手冊(cè)進(jìn)行量化考評(píng)，記入老師個(gè)人考評(píng)成果。教務(wù)處還在學(xué)期初和中后期開(kāi)展由教研組長(zhǎng)組成的檢查組對(duì)老師備課、作業(yè)、進(jìn)度進(jìn)行了全面的檢查。從考評(píng)和檢查的結(jié)果來(lái)看，備課、上課、評(píng)課質(zhì)量都有明顯提高。

（4）強(qiáng)化本部門(mén)教輔工作的管理。教務(wù)處多次召開(kāi)本部門(mén)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)教輔工作重要性，強(qiáng)化教輔人員的服務(wù)意識(shí)，明確本部門(mén)各單位的工作任務(wù)，責(zé)任。本學(xué)期按時(shí)完成了學(xué)籍管理信息采集、學(xué)生采像、電子檔制作、上報(bào)等任務(wù)；圖書(shū)館剛好完成了本學(xué)期教材、教輔資料等的征訂發(fā)放，完成20xx年報(bào)刊征訂工作并剛好向全體老師開(kāi)放。理化生試驗(yàn)室依據(jù)課任老師要求，仔細(xì)打算，細(xì)心操作完成各種試驗(yàn)教學(xué)；文印精確剛好完成得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣闊一線老師的認(rèn)可。

2、突顯“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)。

自上學(xué)年校長(zhǎng)室提出“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)以來(lái)，教務(wù)處圍繞這一中心任務(wù)，始終努力探究、創(chuàng)新工作方法，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)這一任務(wù)。

（1）開(kāi)學(xué)伊始，教務(wù)處起草了《關(guān)于獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)構(gòu)建高效課堂的相關(guān)要求》，由學(xué)校以文件形成下發(fā)到各科室，年級(jí)、教研組，《要求》對(duì)與高效課堂構(gòu)建親密相關(guān)的備課、說(shuō)課、上課、反思及聽(tīng)評(píng)課等重要環(huán)節(jié)都作出了明確規(guī)定。教務(wù)處通過(guò)全校教職工例會(huì)、年級(jí)會(huì)、教研組會(huì)及集體備課活動(dòng)宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)、落實(shí)《要求》。

（2）開(kāi)展多種形式的聽(tīng)課活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)評(píng)課的實(shí)效。教務(wù)處用聽(tīng)課常態(tài)化代替了“聽(tīng)課月”活動(dòng)。明確規(guī)定在正常工作日，全部老師的課全面開(kāi)放。依據(jù)構(gòu)建高校課堂的要求，教務(wù)處更強(qiáng)調(diào)了評(píng)課的實(shí)效性。提出全部公開(kāi)課參與聽(tīng)課的老師都要?jiǎng)偤脜⑴c評(píng)課，評(píng)課時(shí)要本著對(duì)同事負(fù)責(zé)看法講真話、實(shí)話，提建設(shè)性建議、看法，避開(kāi)套話，避開(kāi)只講優(yōu)點(diǎn)不提不足，不同看法可以據(jù)探討、可以爭(zhēng)鳴。一學(xué)期的實(shí)施效果特別明顯，開(kāi)課老師和聽(tīng)課老師都在評(píng)課中得到了提高。

（3）以科研促教研，以教研促教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處、教科室加大教科研工作力度，提高老師的教科研實(shí)力，加快老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。激勵(lì)老師在完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，剛好登記教學(xué)過(guò)程中激起的思想靈感，撰寫(xiě)教化教學(xué)論文或反思。

（4）加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處依據(jù)本校狀況，結(jié)合本輪的接著教化工作，要求老師除完成網(wǎng)上遠(yuǎn)程教化學(xué)習(xí)外，還要依據(jù)《關(guān)于獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)構(gòu)建高效課堂方案的相關(guān)要求》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)實(shí)踐。

（5）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在溝通中提高。教務(wù)處本學(xué)期接著加強(qiáng)校際溝通。派出相關(guān)老師到先進(jìn)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)研討，并把學(xué)習(xí)溝通狀況和自己的溝通體會(huì)并形成書(shū)面材料上報(bào)教務(wù)處。通過(guò)溝通使老師增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了實(shí)力。

三、慣徹文化立校方針，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期教務(wù)處仔細(xì)學(xué)習(xí)校長(zhǎng)室文化立校的方針，全面落實(shí)文化立校政策。

1、主動(dòng)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己課堂學(xué)習(xí)之外的藝術(shù)素養(yǎng)，真正達(dá)到全面發(fā)展的教化目的。通過(guò)其次課堂活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了學(xué)習(xí)效率。

2、關(guān)注學(xué)生健康，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。各年級(jí)開(kāi)足體育課；完成各年級(jí)國(guó)家體育健康標(biāo)的數(shù)據(jù)錄入并上報(bào)縣教局和教化部國(guó)家體育健康數(shù)據(jù)中心；堅(jiān)持課間操并加強(qiáng)對(duì)課間操質(zhì)量和秩序的管理檢查。

總之，教務(wù)處在本學(xué)期的工作中，仔細(xì)執(zhí)行了工作安排，緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂這一中心任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)，不斷使老師整體素養(yǎng)和駕馭課堂實(shí)力都有所提高。百尺竿頭，更進(jìn)一步。我們信任在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的工作肯定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

教務(wù)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我校的教務(wù)工作以“國(guó)優(yōu)市強(qiáng)、上檔升級(jí)”為指導(dǎo)，以落實(shí)靜?？h教化教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)。以“規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，在深化課堂教學(xué)改革中，堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)探討，不斷提高教化教學(xué)水平，切實(shí)貫徹實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)抓好課改工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量。正確引導(dǎo)和幫助青少年兒童健康成長(zhǎng)，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

一、育人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，大膽進(jìn)行課堂改革，抓住我縣“主體和諧高效”教學(xué)模式的探討，主動(dòng)撰寫(xiě)論文。

2、仔細(xì)組織老師參與各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn)，做好課改培訓(xùn)工作。重點(diǎn)組織老師參與基礎(chǔ)教化課程改革教學(xué)，及每學(xué)年的老師接著培訓(xùn)工作，激勵(lì)老師參與自學(xué)考試，提高老師的自身業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教化教學(xué)。

3、激勵(lì)青年老師主動(dòng)參與各類競(jìng)賽。今年我校青年老師劉振山、姚月月參與了我鎮(zhèn)教化辦舉辦的青年老師基本功大賽的六項(xiàng)競(jìng)賽，取得優(yōu)異成果，同時(shí)熬煉了他們的綜合素養(yǎng)。劉振山、閆峰老師參與了天津市第五屆語(yǔ)文老師基本素養(yǎng)大賽，獲得三等獎(jiǎng)。

二、嚴(yán)格管理，推動(dòng)素養(yǎng)教化

1、仔細(xì)落實(shí)《課程安排》，依據(jù)課程安排開(kāi)展課程，不擠占技能科課程。落實(shí)好《總課程表》、《課外活動(dòng)支配表》。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，全體老師應(yīng)做到有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有安排地進(jìn)行教化教學(xué)，克服盲目性、隨意性。各學(xué)科都在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)就制定好本學(xué)期的教學(xué)安排，撰寫(xiě)教案（制定教學(xué)安排必需了解學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書(shū)，通覽教材，弄清本冊(cè)教材的編排體系。明確教材的目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)。）

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)管理，各班努力培育好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)行了學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，按低年級(jí)組和高年級(jí)組分年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，老師仔細(xì)做好培優(yōu)輔差工作，做到人人每單元過(guò)關(guān)。除語(yǔ)、數(shù)主科外還要重視各技能科教學(xué)，對(duì)品生、品社、體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行考查。畢業(yè)班老師細(xì)心組織和實(shí)施教學(xué)安排，做好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，不讓一個(gè)學(xué)生落下，確保畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量。

4、仔細(xì)做好老師綜合考評(píng)工作，組織老師和行政人員隨堂聽(tīng)課實(shí)行定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合的方法，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，向40分鐘要質(zhì)量，讓學(xué)生輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)，獲得高質(zhì)量的教學(xué)效果。

6、仔細(xì)做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作。規(guī)范運(yùn)用《靜?？h中小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，各類冊(cè)卡填寫(xiě)規(guī)范、管理有序。每學(xué)期班主任做到至少二次全面家訪和堅(jiān)持有事多次電話家訪，并做好電話家訪記載。

7、堅(jiān)持每月一次老師教學(xué)常規(guī)月檢工作并在周一工作例會(huì)上反饋，對(duì)每位老師的“備、教、批、輔、改、考、思、研”各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)狀況進(jìn)行檢查、記錄。每學(xué)期期末歸檔材料檢查收集。

8、加強(qiáng)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)，本學(xué)期我校劉士剛老師輔導(dǎo)的閆森同學(xué)在靜?？h中小學(xué)生書(shū)法大賽中獲一等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)教研，深化教學(xué)改革

1、接著開(kāi)展“培優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)、學(xué)科帶頭人”“結(jié)對(duì)子”、“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)，各教研組都以學(xué)科為主，每周集體備課一次做好記錄。

2、加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三位教研組長(zhǎng)仔細(xì)履行工作職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，仔細(xì)制定《教研組工作安排》《教研活動(dòng)記錄》等學(xué)習(xí)手冊(cè)；要求老師以課堂教學(xué)為平臺(tái)，通過(guò)公開(kāi)課展示、論文評(píng)比、課例分析等活動(dòng)，主動(dòng)參加教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)。

3、加強(qiáng)立項(xiàng)課題探討。本學(xué)期接著我?？h級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的探討》的結(jié)題工作，收獲頗豐，系統(tǒng)整理了近一年來(lái)的資料，為解題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理，加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量管理、過(guò)程管理。畢業(yè)班老師細(xì)心組織，仔細(xì)安排，扎實(shí)實(shí)施教學(xué)工作，平常抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)。定期召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期在縣組織的質(zhì)量檢測(cè)取得較好的成果

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分利用已有培訓(xùn)光盤(pán)、文本資料的作用，做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。做好校本培訓(xùn)管理，一是“三落實(shí)”：人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、主題落實(shí)；二是“三有”：有考勤、有記錄、有反饋。

四、抓好普及，實(shí)施義務(wù)教化

1、仔細(xì)做好新生的入學(xué)工作和原在校生的注冊(cè)工作，確保每個(gè)兒童都能入學(xué)。期初剛好了解各班學(xué)生注冊(cè)狀況，落實(shí)學(xué)生數(shù)。對(duì)未注冊(cè)的學(xué)生，剛好家訪，做好動(dòng)員入學(xué)工作。

2、切實(shí)完善學(xué)籍的建立，做到每學(xué)期有學(xué)生變動(dòng)狀況表，變動(dòng)學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)證、電子學(xué)籍、學(xué)籍卡、在校學(xué)生花名冊(cè)三對(duì)號(hào)，做到“鞏固率、入學(xué)率、畢業(yè)率”達(dá)100%，輟學(xué)率為0，剛好精確在做好各項(xiàng)報(bào)表的填寫(xiě)、匯報(bào)工作。

3、做好了外來(lái)務(wù)工子女的入學(xué)工作，保證每一位在我校所轄村莊務(wù)工的子女和本地學(xué)生享有同等待遇，不卑視、不排擠，主動(dòng)為家長(zhǎng)解憂，對(duì)生活有困難的學(xué)生予以適當(dāng)照看。不對(duì)外來(lái)務(wù)工子女收取任何額外費(fèi)用。

教務(wù)工作總結(jié)篇11

教務(wù)處本學(xué)期在校長(zhǎng)的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作總體目標(biāo)，團(tuán)結(jié)各學(xué)科組及全體老師，以提高教化

教學(xué)質(zhì)量為中心，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”高效課堂教學(xué)模式，增加了服務(wù)意識(shí)，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作安排?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成的主要工作

1、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查工作。

一是仔細(xì)抓好了老師備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查。為了及早的發(fā)覺(jué)問(wèn)題以便改正提高，除了兩周一次的全面檢查外，教務(wù)處每周還支配了抽查。對(duì)檢查中的優(yōu)點(diǎn)和不足具體統(tǒng)計(jì)，并以文本形式下發(fā)到年級(jí)組。特殊是在學(xué)期中，以教化局過(guò)程性督導(dǎo)檢查和迎接開(kāi)放日文本展示為契機(jī)，將我校常規(guī)工作又提升到了一個(gè)新的高度。

二是加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)管。本學(xué)期教務(wù)處特地出臺(tái)了《晶華學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)課堂管理的實(shí)施看法》，課堂教學(xué)的監(jiān)管主要有監(jiān)管老師和監(jiān)管學(xué)生兩部分。教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)老師的監(jiān)管，從候課、教態(tài)、有無(wú)體罰學(xué)生等常規(guī)要求到老師對(duì)課堂的掌控、教法的應(yīng)用等，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的全面提升。

三是加強(qiáng)了坐班紀(jì)律的檢查。本學(xué)期除了每天兩次的定時(shí)檢查外，教務(wù)處共抽查坐班34次，對(duì)違紀(jì)狀況，嚴(yán)格執(zhí)行《晶華學(xué)校老師考勤制度》。為打造公允、和諧的工作環(huán)境供應(yīng)了有力保障。

2、扎實(shí)推動(dòng)我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組互助”課堂教學(xué)模式，注意學(xué)法的傳授。

為使我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組互助”課堂教學(xué)模式敏捷的落實(shí)在每一節(jié)課上，本學(xué)期教務(wù)處首先對(duì)導(dǎo)學(xué)案的制式形成做了統(tǒng)一具體的規(guī)定：由主備老師進(jìn)行初備，在學(xué)科組活動(dòng)中，組內(nèi)成員各抒己見(jiàn)，集思廣益形成共案，老師依據(jù)所教學(xué)生詳細(xì)狀況進(jìn)行二次備課，形成個(gè)案，最終形成心案，走進(jìn)課堂。其次為了推動(dòng)小組互助，更好地發(fā)揮學(xué)生課堂主體地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每位老師都深化課堂，了解課堂教學(xué)中的不足，教務(wù)處和學(xué)科組長(zhǎng)在例會(huì)和學(xué)科組會(huì)上對(duì)詳細(xì)問(wèn)題和細(xì)微環(huán)節(jié)做出明確要求，對(duì)課堂教學(xué)做的不到位的老師，做到針對(duì)指導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期下來(lái)，課堂教學(xué)的實(shí)效性有了明顯提高。

在課堂教學(xué)中，本學(xué)期還注意了學(xué)法指導(dǎo)，老師不再是“教書(shū)”而是在“授漁”。讓學(xué)生駕馭學(xué)科學(xué)問(wèn)的探究方法，了解學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，真正成為學(xué)習(xí)的主子。學(xué)期中，教務(wù)處組織學(xué)科組編寫(xiě)了學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)叢書(shū)《帆杖集》，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力和技巧有著主動(dòng)的推動(dòng)作用。

3、抓好老師培訓(xùn)，注意老師專業(yè)成長(zhǎng)。

一是抓好老師的例會(huì)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)期初，教務(wù)處制定了本學(xué)期的例會(huì)學(xué)習(xí)安排，依據(jù)各教學(xué)階段內(nèi)容和特點(diǎn)，支配了發(fā)言人和學(xué)習(xí)主題。發(fā)言內(nèi)容由教務(wù)處支配專人審核，并在例會(huì)上印發(fā)學(xué)習(xí)。

二是組織好校內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。老師內(nèi)部間的相互學(xué)習(xí)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處組織支配了學(xué)科組內(nèi)展示課、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比、復(fù)習(xí)示范課等一系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，位增加老師間的相互學(xué)習(xí)、共同提高供應(yīng)了平臺(tái)。

三是堅(jiān)持走出去引進(jìn)來(lái)的做法，為老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)供應(yīng)多渠道幫助。本學(xué)期，我校老師累計(jì)外出學(xué)習(xí)63天，內(nèi)容含蓋中考研討、新課程培訓(xùn)、學(xué)校管理、骨干老師培訓(xùn)等，可以說(shuō)只要有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校都會(huì)把握。另外，還利用一切機(jī)會(huì)，請(qǐng)專家和上級(jí)部門(mén)來(lái)校指導(dǎo)。為充分把握教化局教研視導(dǎo)這一機(jī)會(huì)，教務(wù)處特地調(diào)整了課表，使全部初三老師和大部分七八年級(jí)老師得到了局領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)課指引。保定市送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)英語(yǔ)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科在我校講學(xué)，兩個(gè)學(xué)科七八年級(jí)老師全部參與，在感受名師講學(xué)的同時(shí)，也更加堅(jiān)決了落實(shí)我?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”課堂教學(xué)模式的信念。

四是充分利用學(xué)科組活動(dòng)這一平臺(tái)。學(xué)科組活動(dòng)除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念外，主要以說(shuō)課、評(píng)課為主。務(wù)實(shí)的作風(fēng)，使每位老師都極大地提升了自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

五是對(duì)已申報(bào)課題進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)，全力促其結(jié)題出成果。我校承攬的國(guó)家級(jí)課題“少教多學(xué)”和龍艷芬老師主持的“提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)力的策略探討”均已申報(bào)結(jié)題，課題成果必定會(huì)對(duì)我校教學(xué)、教研水平的提升起到主動(dòng)的推動(dòng)作用。

4、學(xué)生活動(dòng)常抓不懈。

本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)生中主動(dòng)推行讀書(shū)活動(dòng)，以讀書(shū)為抓手，在開(kāi)闊眼界的同時(shí)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。另外，教務(wù)處還組織了八年級(jí)物理和七年級(jí)生物地理學(xué)科的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，豐富課外活動(dòng)的同時(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力。經(jīng)典誦讀競(jìng)賽和“讀書(shū)伴我行”演講競(jìng)賽，讓學(xué)生在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，明事理、懂感恩。漢字書(shū)寫(xiě)大賽，我校代表隊(duì)以團(tuán)體其次名成果勝利晉級(jí)復(fù)賽，并代表淶源縣參與了城市組競(jìng)賽。

5、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作。

今年中考，我校全面豐收，以壓倒性優(yōu)勢(shì)取得初中競(jìng)爭(zhēng)組A組第一名，成果的取得源于我們?nèi)w初三老師團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作和努力工作。特殊是在執(zhí)行力上，主動(dòng)貫徹學(xué)校政策，從常規(guī)到培優(yōu)，從個(gè)體到全局，學(xué)校的指揮棒指向哪，老師的精力就投向哪，談到付出，那就必需提出我們12位班主任，他們起早貪黑，夜以繼日，與學(xué)生同喜同悲，共同奮戰(zhàn)在備考第一線，是我們成果取得的第一功臣。當(dāng)然，成果的取得也離不開(kāi)學(xué)校的英明決策和得當(dāng)?shù)呐e措，早在教化局中考綜合評(píng)價(jià)方案出來(lái)之前，王校長(zhǎng)就提出了全員管理的要求，指出初三的管理不僅僅要抓尖子抓優(yōu)生，還要抓氛圍抓整體。為了營(yíng)造良好備考氛圍和加強(qiáng)課堂等常規(guī)管理，學(xué)校特地成立了“九年級(jí)中考備考管理工作督導(dǎo)小組”，由賈保國(guó)、楊新偉、王沖三位副校長(zhǎng)帶隊(duì)，從早晨起床到晚上就寢，從教室衛(wèi)生到課堂教學(xué)，從跑操到培優(yōu)全方位服務(wù)，與初三師生奮斗在一起。為了加強(qiáng)初三教學(xué)，特殊是在培優(yōu)上為了有新的突破，王校長(zhǎng)邀請(qǐng)了淶源一中汪海云副校長(zhǎng)、鄭英