部編版三年級上冊語文《鋪滿金色巴掌的水泥道》說課復習研討教學課件

5鋪滿金色巴掌的水泥道人口手勤努奮力人教版小學語文三年級第二課時引入新課讀下列詞語，并用下列詞語說一段話地毯鋪著圖案規(guī)則排列金黃金黃水泥道課文講解讀第1～3自然段，思考：1.文中描寫的景色，使你想到什么詞語？2.通過“明朗”一詞你體會到什么？1.雨后天晴2.可以體會到作者愉快的心情。課文講解自讀第4、5自然段：要求：讀準字音，讀通句子。思考：雨后的景色是怎么樣的？

1..地面還是潮濕的。2.道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。1.主要寫了潮濕的地面。2.梧桐樹葉飄落。課文講解1.落滿梧桐樹葉的水泥道是什么樣子的呢？用“——”畫出比喻句。2.每一片梧桐樹葉像什么？1.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。把“水泥道”比作“地毯”。2.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。把落葉比作小巴掌。讀課文第8、9自然段課文講解自讀第10~13自然段：要求：讀準字音，讀通句子。思考：句子“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……”是把什么比作什么？

這一比喻句，把雨靴比作小鳥，寫出作者愉快的心情。課文講解思考：“一夜秋風，一夜秋雨?！痹谖恼碌拈_頭和結(jié)尾都有，這樣的寫法是什么？有什么好處？這叫做首尾呼應。好處：結(jié)構(gòu)更加緊密，嚴謹，內(nèi)容更加完整；強調(diào)主題,加深印象,引起共鳴。好處:結(jié)構(gòu)嚴謹,自然明確。歸納總結(jié)作者寫一場秋雨過后，梧桐樹葉落滿水泥道，作者發(fā)現(xiàn)的美麗景色。這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹觀察，觀察，在觀察。——巴甫洛夫

拓展延伸“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。放學啦，一路走一路堵，路上不斷往學校趕來的都是焦急接子女的家長。還有一邊走一邊和子女噓寒問暖的溫馨場面，這一道道美麗的風景，真讓我羨慕不已。忽然想到自己的父母雖然沒來接送，但一定在家里準備了豐盛的飯菜，于是加快了回家的腳步。課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空1.水泥道像（）。鋪上了一塊彩色的地毯一個金色的小巴掌一片一片一步一步小心2.每一片法國梧桐樹的落葉，都像（）。3.我（）地走著，（）仔細地數(shù)著。課后作業(yè)拿起畫筆，把你家鄉(xiāng)的一角畫出來，并配上一些文字，大家交流交流。5鋪滿金色巴掌的水泥道

張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。

主要作品：兒童詩集《三個胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《“啄木鳥”小隊》，童話詩集《小猴學本領》《小粗心奇遇》，童話集《張秋生童話精選》《張秋生童話列車》等。走近作者自由朗讀課文，疏通生字詞。想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指葉子的顏色，還代表了什么？金色巴掌梧桐樹葉還代表了秋天。鋪滿水泥道亮晶晶水洼緊緊院墻印著排列

規(guī)則

凌亂

增添棕紅色

遲到

小雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē鋪滿水泥道亮晶晶水洼緊緊院墻印著排列

規(guī)則

凌亂

增添棕紅色

遲到

小雨靴字詞學習洼印凌增棕靴鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕請將生字按結(jié)構(gòu)分類。遲我會寫左右結(jié)構(gòu)品字形結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)鋪泥晶院印緊排列亂棕遲規(guī)則重難點字書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下上短下長。下邊筆畫多而緊湊，兩個撇折上小下大，第八筆豎鉤要居中。jǐn緊糸結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：半包圍先寫“尺”再寫“辶”?！俺摺钡霓嘧兂牲c，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。c遲辶光線充足（多指室外）。雜亂而無條理。潮濕的樣子。陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴。合乎一定的方式；整齊。【放晴】【明朗】【凌亂】【規(guī)則】【濕漉漉】朗讀課文第1—4自然段，圈畫出“我”去上學時看到的景象。??！多么明朗的天空。明朗主要指天空湛藍清亮，光線充足。近義詞“晴朗”課文解讀啊！多么明朗的天空。哪些詞句體現(xiàn)出了“明朗”？一個亮晶晶的水洼一角小小的藍天仿照第3自然段寫句子。??！多么美麗的彩虹。??！多么遼闊的草原。讀一讀第5自然段，說說這個自然段描寫了什么？這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。一片片濕漉漉說明落下的梧桐樹葉多。說明水泥道很潮濕，反襯“秋雨”之大。描寫了“我”對落葉的初步印象。自由讀第6—8自然段，說說這三段話分別描寫了怎樣的畫面，這幾個畫面有什么不一樣。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……梧桐樹落葉地毯比作體現(xiàn)出落葉的密集。這段話描寫的是整條鋪滿落葉的水泥道。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。用“小巴掌”比喻“落葉”，表達了作者對梧桐樹落葉的喜愛之情。熨帖熨帖：與水泥道貼合得很緊密。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。為什么“排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂”的梧桐落葉反而“更增添了水泥道的美”？不規(guī)則，凌亂，是一種自然美，無形勝有形，它更獨特、空靈。這段話描寫的是水泥道上的每片樹葉。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……這句話運用了什么修辭手法？比喻，將“小雨靴”比作“小鳥”，形象生動，“蹦跳著”“歌唱著”表達了作者愉快的心情。這段話描寫的是“我”走在水泥道上的愉悅心情。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！寫了“我”的內(nèi)心活動，表達“我”對這美景的喜愛。這兩段話寫了什么？要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。文章結(jié)尾為什么又寫秋風、秋雨？首尾呼應，寫出了刮風下雨所經(jīng)歷的時間之久，強調(diào)了秋風、秋雨帶來“金色”的秋天，表達作者對秋天的贊美之情。一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮濕梧桐樹葉落滿道行走金黃葉叢間小心走仔細數(shù)一夜秋風、秋雨門前水泥道真美熱愛秋天熱愛生活板書設計課文寫了一夜秋風、秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達了作者熱愛大自然、熱愛秋天、熱愛生活、積極向上的思想感情。主旨概括秋風、秋雨充滿詩情畫意，金黃的梧桐樹的落葉常常為秋天增添美麗，給人們帶來美的感受。是啊，只要我們熱愛生活，留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。課堂小結(jié)為什么有的樹葉秋天會變黃、變紅？樹葉中含有很多色素，如葉綠素、胡蘿卜素等。其中葉綠素的顏色較深，在夏天常常蓋住了其他色素；當秋天來臨，這時陽光強烈但溫度卻在慢慢降低，葉綠素會遭到破壞而漸漸消失，這時黃色的葉黃素、胡蘿卜素會顯現(xiàn)出來，樹葉就開始慢慢變黃，有些樹葉在凋落前會產(chǎn)生大量的紅色花青素，所以看上去就變成了紅色。拓展延伸一、寫出下列詞語的近義詞。放晴——（）明朗——（）熨帖——（）增添——（）轉(zhuǎn)晴明亮妥帖增加隨堂練習二、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語。金黃金黃的(

)

(

)的天空閃閃發(fā)光的(

)

(

)的地方亮晶晶的(

)

(

)的小雨靴濕漉漉的(

)

(

)的地毯葉子明朗地毯很遠很遠水洼棕紅色水泥道彩色秋詞（其二）

[唐]劉禹錫山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。三、古詩詞積累?！咀g文】

秋天來了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；樹葉由綠轉(zhuǎn)為焦黃，其中有幾棵樹葉已成紅色，在淺黃中格外顯眼。登上高樓四望清秋入骨，才不會像春色那樣使人發(fā)狂了。朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。朗讀指導：本文語言優(yōu)美、動人，表現(xiàn)了秋日別致的風韻。朗讀時語速要舒緩一些，注意語調(diào)要優(yōu)美，用欣賞的語氣。課后習題參考答案朗讀示例：每一片/法國梧桐樹的/落葉⌒，都像/一個金色的/小巴掌↘，熨帖地、平展地/粘在水泥道上↗。它們/排列得/并不規(guī)則↘，甚至/有些凌亂↘，然而，這/更增添了/水泥道的美↗。參考答案：我喜歡的句子：

一夜秋風，一夜秋雨。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……下面加點的詞語你是用什么方法理解的？和同學交流。??！多么明朗的天空。它們排列得并不規(guī)則。甚至有些凌亂。····老師指導：認真讀句子，聯(lián)系上下文理解這些加點的詞語，或用找近義詞的方法進行理解。如：“明朗——明亮”“凌亂——零亂”?！颁仢M金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)??！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。參考答案：盛夏時節(jié)，太陽早就高高地掛在天上，等著我去上學了。上學路上，有一棵高大的海棠樹聳立在一群小海棠樹中間，小練筆像一位皇后，有著至高無上的權威；可是當她看到自己的孩子們——一棵棵青澀的小海棠樹時，更像一位勇敢慈愛的母親，在默默地保護著它們，為它們擋風遮雨。我在樹下瞇著眼睛，仰望著那一棵棵快樂的小海棠樹和高大的海棠樹媽媽，心里有說不出來的快樂。下面加點的詞語你是用什么方法理解的？和同學交流。老師指導：汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江蘇高郵人，中國當代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。

《自報家門》是汪曾祺寫的一篇較長的散文。文中節(jié)選的語段主要寫的是“我”小時候在放學回家路上的所見，描述了從“我”家到小學要經(jīng)過的那條大街的商店之多，突出了“我”的好奇心。把課文中喜歡的句子寫下來，背一背。收集關于梧桐樹葉的資料。畫一畫鋪滿金色巴掌的水泥道。課后作業(yè)鋪滿金色巴掌的水泥道認一認wāyìnlíng增添

棕色

雨

靴水

洼

腳

印

凌

亂

zēngzōngxuē讀句子（1）一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。（2）這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。（3）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（4）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。①啊！多么明朗的天空。明朗：光線充足（多指室外）。A.妥帖舒服；B.事情完全辦妥。③它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。不整齊；沒有秩序。②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。熨帖：凌亂：理解詞語A.妥帖舒服

我

時，天開始

，院墻外的水泥道上鋪上了很多的

，就像鋪上了一塊

。放晴梧桐樹葉彩色的地毯背著書包去上學內(nèi)容感知

畫出描寫水泥道的相關句子，仔細讀一讀，看看從哪些詞語中體會到了美？自讀提示1.可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落

葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠

很遠的地方，一直到路的盡頭……