小班美術(shù)教案：蒲公英旅行教案及教學(xué)反思

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小班美術(shù)教案：蒲公英旅行教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)蒲公英種子飛行的樣子，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

2、能保持畫(huà)面的干凈，并養(yǎng)成耐煩細(xì)致的操作習(xí)慣。

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：圖片-蒲公英

2、范畫(huà)：蒲公英

3、幼兒用畫(huà)紙，畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

老師：小伙伴，你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?

(幼兒觀測(cè)圖片進(jìn)行講解并描述)

二、引導(dǎo)幼兒想象講解并描述。

1.老師：蒲公英的種子是什么樣的呢?(;文章??????出自.')被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢?

2.蒲公英特別喜愛(ài)旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，

它們?cè)诳罩酗w呀飛，會(huì)看到哪些漂亮的景色呢?

(幼兒自由想象講解并描述)

3.小伙伴想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫(huà)下來(lái)呢?

三、示范畫(huà)蒲公英種子

老師：畫(huà)的時(shí)候，蒲公英飛行的種子畫(huà)在紙的什么地方?

看到的景色又要畫(huà)在什么地方呢?

四、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒先畫(huà)朝各個(gè)方向飛的種子，再畫(huà)地面上的景色，留意畫(huà)面的干凈。

合理安排畫(huà)面。

五、展示幼兒作品。

1.鼓舞幼兒與同伴講一講自己畫(huà)的蒲公英種子旅行的故事。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前講解并描述自己畫(huà)的故事。

活動(dòng)反思：

蒲公英這個(gè)名字說(shuō)出來(lái)，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)覺(jué)自己看過(guò)這種植物，然后興味盎然的說(shuō)著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候，孩子們很仔細(xì)，但我發(fā)覺(jué)，下載下來(lái)的視頻不是很完整，沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后，蒲公英被吹散來(lái)，蒲公英的種子飛向大地的這一段，假如有這一段的話，孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們都很仔細(xì)的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去援助他找小伙伴，最末還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多