統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元練習(xí)題

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元練習(xí)一、小小書法家,拼寫人人夸。(10分)huò dá lǐn liè gēda pā xia mù gùn()() ()() () bān diǎn cái yī chòu bèi xiàng jiao cíchǎng()() ()() ()diāoxiàng duò jiǎo tuí fèi mí yǔ pǔ su ()() ()() () dào qiè péi yǎng qīng xié jiē kāi dǐyù ()() ()()() 二、選擇正確的答案,填在后面括號(hào)里。(18分)1.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.風(fēng)靡(mǐ) 叉腿(chà) 金箍棒(gū) B.儼然(yǎn) 攢聚(zǎn) 一哄而散(hōng) C.豁開(huō) 顯赫(hè) 虎視眈眈(dān) D.鏖戰(zhàn)(áo) 隕石(yùn) 滄海一粟(sù) 2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.趴著 沮喪 頹唐 別出心裁 B.崩裂 疲卷 怨恨 技高一愁 C.稀薄 低御 冷漠 全神貫注 D.神秘 分析 軌道 口干舌躁 3.下列加點(diǎn)的字部首和音序都正確的一項(xiàng)是()A.磕(石K)碰 B.頹(禿t)廢 C.軌(九g)道 D.攝(扌N)像 4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.老鼠一現(xiàn)身,馬上被旁邊虎視眈眈的花貓抓去了。B.讀書沒有捷徑,投機(jī)取巧,反而會(huì)弄巧成拙。C.年少時(shí)總會(huì)幻想將來能叱咤風(fēng)云,成就大業(yè)。D.同學(xué)們都在忘乎所以地認(rèn)真讀書。5.對(duì)《竹節(jié)人》一文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.“我們”為做竹節(jié)人費(fèi)盡心思,它們用的兵器有“金箍棒”“虎頭雙鉤”“偃月刀”等。B.“‘屏風(fēng)’頹然倒了,一切秘密暴露無遺。”這句話中“屏風(fēng)”是指“我們”做的竹節(jié)人。C.老師將“我們”做的竹節(jié)人收去后,居然在辦公室里興致勃勃地玩起來。D.“桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長(zhǎng)江”這句話用了比喻、夸張的修辭手法,寫出了破舊的課桌上裂縫非常大。6.根據(jù)不同的閱讀目的,可采用不同的閱讀方法。在探究其他星球是否有生命存在時(shí),可采用的閱讀方法是()A.與問題相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)讀,必要時(shí)多讀幾遍,關(guān)系不大的不需要細(xì)讀。B.只讀與問題相關(guān)的內(nèi)容,讀一遍即可,關(guān)系不大的瀏覽一遍甚至不讀。C.找到具體的句子,抓關(guān)鍵詞語(yǔ)體會(huì)。D.將全文認(rèn)認(rèn)真真讀幾遍。三、寫出下列句中引號(hào)的作用。(8分)1.老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂,“屏風(fēng)”頹然倒下。（）2.古時(shí)候,科學(xué)不發(fā)達(dá),人們一直向往著“天上的世界”。 ( ）3.1975年,美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)”的探測(cè)器。 （ ）4.“慈母手中線,游子身上衣”是《游子吟》中的詩(shī)句。 ( ) 四、把下列句子按正確的順序排列。(10分)()再鋸八截短的,分別當(dāng)四肢。()這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了,在上面鉆一對(duì)小眼,供裝手臂用。()鋸的時(shí)候要小心,弄不好一個(gè)個(gè)崩裂,前功盡棄。()把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截。()用一根納鞋底的線把它們穿在一起,就成了。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(17分)1.我們知道,《》《》《》等神話故事都是古人編出來的。2.從理論上說，是無限的。只是中的一顆行星，而只是中一個(gè)極小的部分，對(duì)來說又是。 3.把毛筆桿寸把長(zhǎng)的,這就是竹節(jié)人的腦袋連同了,在上面一對(duì)小眼，裝手臂用。4.身子，大眼,可。正準(zhǔn)備離去,卻見同桌窗玻璃旁看得。5.天體上可能有生命存在必須具備的條件有:一是;二是;三是;四是。六、課內(nèi)閱讀我最棒,根據(jù)問題閱讀選段。(11分)宇宙生命之謎(節(jié)選)科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn):火星是一個(gè)非常干(躁燥)的星球,在它的大(汽氣)中()找到了水(汽氣),()含量極少,只有地球上沙漠地區(qū)的1%;火星的大(汽氣)層非常稀薄,96%是二氧化碳,氧氣含量極少;火星表面溫度很低;火星上沒有磁場(chǎng),它的大(汽氣)層中又沒有臭氧層，()不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明,在火星上生命難以存在。1.用“”畫出括號(hào)里正確的字。(2分)2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)3.文中運(yùn)用了哪些說明方法?用文中的句子進(jìn)行說明。(2分)為什么說火星上生命難以生存?(2分)5.文中的加點(diǎn)字能不能改為“不能”?為什么?(2分)七、課外拓展我能行,有目的地閱讀短文。(26分)亞馬孫河曾是一條綠色的河,因?yàn)檫@里有地球上最大的熱帶雨林守護(hù)著她;亞馬孫河地區(qū)曾是動(dòng)植物的天堂,因?yàn)檫@里有綿延不盡的綠色。亞馬孫河流域的熱帶雨林東西長(zhǎng)3400千米,南北寬2000千米,覆蓋著地球上7%的大地,相當(dāng)于中國(guó)陸地面積的三分之二。這片廣袤的森林中蘊(yùn)藏著世界上最寶貴、最稀缺的熱帶雨林資源,其中闊葉林占全球的56%，森林儲(chǔ)量占全球的三分之一。這里有3000萬個(gè)生物物種,是動(dòng)植物生息繁衍的理想場(chǎng)所。難怪有人稱亞馬孫流域的熱帶雨林為“地球之肺”。她的確像大地母親胸口一片綠色的肺葉,呵護(hù)著母親的健康與安全。然而,時(shí)至今日,亞馬孫河畔昔日旖旎的自然風(fēng)光已一去不復(fù)返了,大地母親的肺葉正在遭受侵害。自20世紀(jì)70年代開始,巴西政府在亞馬孫河地區(qū)毀林伐木,一方面是賣木材賺錢,同時(shí)發(fā)展養(yǎng)牛業(yè),使農(nóng)場(chǎng)自南向北不斷擴(kuò)張。到80年代,亞馬孫河地區(qū)每年砍伐的森林為200萬至300萬公頃。據(jù)估計(jì),近十年的時(shí)間亞馬孫河地區(qū)的木材產(chǎn)量增加了34倍,其代價(jià)就是熱帶雨林的銳減。為了種植經(jīng)濟(jì)作物,哥倫比亞32萬公頃的原始森林杯毀于一旦。在秘魯,為種植毒品而毀掉的森林也達(dá)100萬公頃。進(jìn)入90年代,毀林的風(fēng)潮又開始從邊緣地帶逐漸深入。目前,留在巴西大西洋沿岸一帶的森林面積,僅為哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)代的2%。這些驚人的數(shù)字證明:人類正在以前所未有的速度毀壞雨林,大地母親的肺葉上已經(jīng)千瘡百孔。在圣經(jīng)中,亞當(dāng)和夏娃因偷吃禁果而被逐出伊甸園,開始了一生的苦難。如果人們繼續(xù)揮舞著手中的斧頭砍伐森林,執(zhí)迷不悟地殘害大地母親，那么,人類也將踏上漫漫的贖罪之路。而大地母親滴滴苦澀的淚水,是在警示人們:自然對(duì)人類一無所求,而人類只有在她的庇護(hù)下才能得以生存。地球不是一個(gè)取之不盡、用之不竭的聚寶盆,她是人類唯一的家園,卻不是永遠(yuǎn)的伊甸園。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)繁殖-（)警告-（)一意孤行-（)保護(hù)-（)廣闊-（)取之不盡-（)2.給下列加點(diǎn)的字注音。(8分) 庇護(hù)() 禁果()苦難()贖罪() 苦澀() 秘魯()廣袤() 蘊(yùn)藏() 3.按要求寫句子。(3分)(1)用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話。(2)人類正在以前所未有的速度毀壞雨林?？s句:改為反問句:4.寫出下列句子運(yùn)用的說明方法。(4分)(1)在秘魯,為種植毒品而毀掉的森林也達(dá)100萬公頃。（）(2)大地母親的肺葉上已經(jīng)千瘡百孔。（）(3)亞馬孫河流域的熱帶雨林覆蓋著地球上7%的大地,相當(dāng)于中國(guó)陸地面積的三分之二。（）（）5.圍繞問題,選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容閱讀。(4分)(1)讀畫線句子,“大地母親的肺葉”是指,遭受的侵害主要是指。(2)閱讀第一自然段,“亞馬孫河是一條綠色的河”是因?yàn)?，曾是鳥的天堂是因?yàn)椤?.讀第三自然段,想一想造成大地母親的肺葉千瘡百孔的原因是什么?(2分)