小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃_第1頁
小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃_第2頁
小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃_第3頁
小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃20XXYOURLOGOYourcompanyname20XXYOURLOGOYourcompanyname小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃姓名:姓名:XXX部門:XX部小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃全文共1頁,當前為第1頁。小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃全文共1頁,當前為第1頁。第第頁小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃指導(dǎo)思想以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計劃及《河濱小學(xué)三年主動發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,加強科學(xué)課課堂教學(xué)的實踐研究,規(guī)范課程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。加強教學(xué)常規(guī)管理繼續(xù)嚴格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風”“備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實,扎實有效地開展教育教學(xué)工作。要加強課堂常規(guī)管理,嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,杜絕一切教學(xué)事故,要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運用,自覺地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中,實現(xiàn)全面育人目標!提高教學(xué)質(zhì)量1、加強理論學(xué)習,組織本組教師學(xué)習《科學(xué)課程標準》,提高科學(xué)教師對課程改革的認識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學(xué),改進學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。2、鉆研教材,理解、掌握編者的意圖,體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標設(shè)計要有用教材教的意識,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材留下的空間,精心設(shè)計課堂教學(xué)過程,既要有能力把問題簡明地闡述清楚,同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索,使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育。小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃全文共2頁,當前為第2頁。3、積極開展有效、有序的教學(xué)研究活動。教師的成長離不開教學(xué)研究,教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長的基本力量。對在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑,請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)心的問題的討論,進行深層次的思考和探索,逐漸打造學(xué)習共同體。小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃全文共2頁,當前為第2頁。4、加強實驗管理。對于教學(xué)實驗器材要加強管理,保證清潔完好,不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實驗管理系統(tǒng)中作好記載,并簡要記錄實驗過程。本學(xué)期主要工作1、制定教研組工作計劃和教學(xué)計劃;2、組織學(xué)生參加電腦制作活動;3、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究實驗方案設(shè)計現(xiàn)場賽;4、參加市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評”單項技能比賽;5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動;6、參加市“教海探行”征文評選活動;小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃全文共3頁,當前為第3頁。7、學(xué)期工作總結(jié)。小學(xué)科學(xué)、信息教研組工作計劃全文共3頁,當前為第3頁。THANKSTHANKS謝謝您的閱覽謝謝

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論