2022學(xué)年上班主任工作總結(jié)

Word文檔學(xué)年上班主任工作總結(jié)總結(jié)在我們的工作中占據(jù)著重要的位置。準(zhǔn)時總結(jié)過去，保證工作順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，提高自身的力量。下面是由我我為大家整理的《2022學(xué)年上班主任工作總結(jié)》。

轉(zhuǎn)瞬間，我到xx學(xué)校已經(jīng)四個多月了，四個多月來，我目睹了老師們勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真的工作作風(fēng)。早晨，很多老師也早早地走進(jìn)教室指導(dǎo)同學(xué)早讀，放學(xué)后，許多老師還在教室輔導(dǎo)同學(xué)，亦或在辦公室批改作業(yè)。老師們的工作態(tài)度時刻感染著我，激勵著我盡量做一個工作仔細(xì)的老師，一個工作負(fù)責(zé)的班主任。下面我就本期的班級管理的狀況向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一個簡潔的匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批判指正。一、虛心請教，摸清班主任工作的門道。

8月31日，我在原校沒有交接完工作的狀況下，匆忙忙忙走進(jìn)了xx學(xué)校，接任四班級三班班主任工作。此時，我已經(jīng)五年沒有擔(dān)當(dāng)班主任工作，又從農(nóng)村學(xué)校初涉城區(qū)學(xué)校，不了解城區(qū)學(xué)校的管理模式，校內(nèi)、領(lǐng)導(dǎo)是生疏的，同學(xué)、家長是生疏的，同事以及學(xué)校的管理方式也生疏的。擔(dān)當(dāng)班主任真是一種全新的挑戰(zhàn)。再看看身邊的環(huán)境，

因此，開學(xué)的前兩個周，我始終處于一種茫然的狀態(tài)，不知道學(xué)校有哪些要求，不知道城里的同學(xué)、城里的家長與農(nóng)村比都有哪些不同。兩個周里，我干什么工作都特別被動。這時，同班級的兩位班主任和朱林老師向我伸出了熱忱的手，他們常常教導(dǎo)我怎樣應(yīng)對同學(xué)及同學(xué)家長，怎樣處理學(xué)校要求的各種事務(wù)。

三人行，必有我?guī)熝?。要想盡快適應(yīng)工作，我必需向老師們學(xué)習(xí)，有空的時候，我也常常與同班級老師溝通，虛心向他們請教如何管理班級。在他們的關(guān)心下，我漸漸適應(yīng)了中小的工作。在與他們的溝通中，我了解他們一些先進(jìn)的、有用的管理閱歷，學(xué)到了很多管理班級的方法。甚至，我還向同學(xué)打聽他們原來的xx老師是如何管理他們的，她的哪些方法讓孩子們喜愛。然后，我就偷偷的琢磨，今后我要怎樣做，才能把班主任工作做好。

二、訓(xùn)練同學(xué)行為習(xí)慣。

一個好的班級必需有良好的班風(fēng)。而同學(xué)行為習(xí)慣是良好班風(fēng)的奠基石。對于一個新班級來說同學(xué)行為習(xí)慣的訓(xùn)練就尤為重要。四班級三班是重新組合的班級。58名同學(xué)來自三個不同的班級，各自的習(xí)慣不同，為此，我打算首先訓(xùn)練同學(xué)的行為習(xí)慣。因為需要訓(xùn)練的習(xí)慣許多，一時難以全部達(dá)到，我就每個月確定一個訓(xùn)練重點，然后圍繞這個重點，進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練。

針對我們班的同學(xué)上課精力不集中，聽課效率低的狀況，我多管齊下，連續(xù)幾個周重點對同學(xué)進(jìn)行聽課習(xí)慣的培育。首先，我將聽課要求告知同學(xué)，讓他們明白怎樣聽課。課堂上，我和朱老師反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，讓同學(xué)起來重復(fù)老師說的剛才說的話。然后，夕會課時，我讓每個同學(xué)端坐，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我將一篇文章朗讀三遍，同學(xué)仔細(xì)傾聽，并盡量記住我讀的文章中的情節(jié)，在我朗讀完后同桌復(fù)述，回家后記錄我朗讀的文章。另外對于上課不仔細(xì)聽講的同學(xué)，我就把他們留下來，練習(xí)靜坐非常鐘。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，同學(xué)的聽課習(xí)慣較以前有所好轉(zhuǎn)。

針對我班同學(xué)思想浮躁，不能靜心思索的缺點。我在班級開展了無聲日活動。即：每周星期一，同學(xué)進(jìn)教室后不得任憑講話，課堂上必需征得老師的同意才能發(fā)言，下課后，有事要找同學(xué)，必需走到同學(xué)面前示意同學(xué)出教室才能交談。這樣教室里始終保持相對寧靜的環(huán)境，同學(xué)有了更多思維的空間。因為這個活動搞的時間不長，現(xiàn)在見效還不太明顯。

另外，針對我班個別同學(xué)不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象，進(jìn)行了完成作業(yè)習(xí)慣的培育；針對同學(xué)早上到校不仔細(xì)早讀的狀況，進(jìn)行了仔細(xì)早讀習(xí)慣的培育；培育同學(xué)每天中午課前非常鐘背誦古詩的習(xí)慣，培育同學(xué)閱讀課外書的習(xí)慣；培育同學(xué)飯后準(zhǔn)時清掃教室的習(xí)慣等等。

三、培育得力的小助手。

班主任要想工作輕松，要想將班級管理得更好，必需要一幫得力的小助手。開學(xué)同學(xué)經(jīng)過一段時間的磨合后，我班民主選舉出了班干部。在小干部的管理上，我進(jìn)行了一些小小的嘗試，現(xiàn)在有了一點點效果，但效果還不太明顯。在班干部的設(shè)立上，我盡量設(shè)立較多的職位，每一種干部我都設(shè)立正副兩職，這樣我們的班委就是14人，每個職務(wù)的詳細(xì)工作，我進(jìn)行細(xì)化，讓每位班干部明白自己的詳細(xì)任務(wù)。另外，一些工作，我又指定非班委的人員從事，比如做操設(shè)置一個管理員，圖書角設(shè)置一個管理員，每天中午的清潔清掃布置任務(wù)設(shè)置一個管理員，課堂紀(jì)律受懲處設(shè)置一個監(jiān)督員，每天檢查聽寫改錯設(shè)置一個檢查員，卷子登分設(shè)置一個管理員等等。盡量做到班級的事，事事有人做，班級的人，人人有事干。讓很多細(xì)小的事情管理得到基本落實，熬煉了絕大多數(shù)同學(xué)的力量。當(dāng)然，一些重要的難辦的工作，我還是讓本班力量強(qiáng)的班干部來組織，比如早自習(xí)的紀(jì)律，中午的課前非常鐘詩歌朗誦等，均是我的得力干將在進(jìn)行。

在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

四、真心地關(guān)懷同學(xué)，了解他們的所思所想。

每個人都有一顆松軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時候，他會加倍地回報你。同學(xué)是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細(xì)心地呵護(hù)。下課的時候，我常常和班上的同學(xué)談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準(zhǔn)時進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)懷他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，她表面上特別的頑強(qiáng)，但我也發(fā)覺她常常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。xx因為曾經(jīng)在家四周被搶，一晚深夜不敢回家，我處處打聽他的消息。他到校后我與他長談，了解事情的經(jīng)過，準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，商討解決方法。xx一連幾次犯了嚴(yán)峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的方案。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對同學(xué)的關(guān)懷是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開同學(xué)眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。這就是我，本期班主任工作的心得，懇請各位賜教！感謝

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2022—2021學(xué)年班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我好像有一種校內(nèi)情結(jié)，喜愛這種工作。我們工作要擅長總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練同學(xué)做事要踏實仔細(xì)

我對同學(xué)灌輸?shù)囊粋€理念就是踏實踏實，還是踏實。不管做什么事情，我們需要有仔細(xì)的態(tài)度，然后才是如何去做。同學(xué)的學(xué)習(xí)是一個養(yǎng)成良好思維習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培育的過程，作為班主任尤其要熟悉到這一點。我們?nèi)绾巫屚瑢W(xué)離開校內(nèi)以后還能夠歡樂而勝利的生活呢？這是我們思索的問題，所以我的訓(xùn)練理念是：讓同學(xué)在校學(xué)校學(xué)到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛所好道進(jìn)乎技矣！

當(dāng)然，在應(yīng)試訓(xùn)練的禁錮下，我們不得不顧及同學(xué)、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分?jǐn)?shù)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很仔細(xì)，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成果總上不去。對于這種同學(xué)，作為班主任，我是喜愛的，因為我信任一種信念：這同學(xué)有正確的對人對事的態(tài)度！一旦抓住了機(jī)遇，他會發(fā)光！

基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。

二、引導(dǎo)同學(xué)走向成熟

或許是年齡的增長，或許是經(jīng)受的磨練，或許是生活的轉(zhuǎn)變。到了這個學(xué)期，多數(shù)同學(xué)成熟了許多，不再是高一時候的小屁孩了，翻開相冊，對比了一下，我的同學(xué)一個個都長大了不少，平常沒有感覺，這時間猛然發(fā)覺！不得不感嘆時間消逝，光陰蹉跎！

隨著同學(xué)心智的成熟，班主任工作方式也得相應(yīng)轉(zhuǎn)變，對于同學(xué)不同時期的訓(xùn)練方式探究，始終是我努力的方向。這個時候，師生間的信任、敬重、理解、寬容尤顯得重要，但是是非對錯的訓(xùn)練原則這個時候也顯得更重要了，同學(xué)的人生觀和世界觀定型的重要時期，肯定要用正確的熟悉區(qū)引導(dǎo)，讓他們走向美妙的將來，美妙的人生！

三、留意實現(xiàn)訓(xùn)練平衡

這始終是一個麻煩而頭疼的問題，這個學(xué)期我有一個想法：班主任的工作總是過度集中在為數(shù)不多的后進(jìn)生身上是訓(xùn)練熟悉上的一個誤區(qū)！根據(jù)我一貫的工作習(xí)慣就是，紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)定的同學(xué)都我關(guān)注好像少了點，多數(shù)時候我都是把工作重點放在訓(xùn)練幾個后進(jìn)生身上，當(dāng)然對他們以鼓舞訓(xùn)練為主，兼以各種方式，但是收效甚微，苦惱不已。

一個同學(xué)的話如醍醐灌頂，點醒了我對另外一個群體的關(guān)注。同學(xué)說：老師，你很少找我談話。這是一個成果和紀(jì)律觀念都很好的同學(xué)，我竟然忽視了她！訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是公正的，一個班，班主任盡可能地照看到每一位同學(xué)，可是我之前的工作有所偏心。從另一個角度說還是做了吃力不討好的事。

于是這個學(xué)期，我改進(jìn)了工作方法，留意訓(xùn)練后進(jìn)生的同時，不忽視對另外一部分同學(xué)的關(guān)注。

四、加強(qiáng)班集體宿舍管理

任何時候，一個班集體，對于班主任而言最重要的是團(tuán)結(jié)。班級不團(tuán)結(jié)就不好帶，好帶就就談不上出什么成果了。這個學(xué)期我還是一如既往的強(qiáng)調(diào)班級的團(tuán)結(jié)。

我們的同學(xué)，大多數(shù)是住校生，每一個宿舍是一個小集體，一個班又分成了不同的小集體，每個宿舍的團(tuán)結(jié)協(xié)作也很重要。在這項工作中宿舍長的作用要體現(xiàn)出來，每個宿舍都做好了，是整個班級團(tuán)結(jié)的一大步！為班級的文明班增光添彩。宿舍的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關(guān)鍵。

宿舍的優(yōu)質(zhì)管理可以避開逃課、遲到、早退、課堂睡覺等一系列問題以及由此引發(fā)的其他問題。作為班主任，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宿舍的管理，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

期末接近，整理思路，發(fā)覺問題不少，這個學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，更加現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不簡單！

2022-2022學(xué)年學(xué)校班主任工作總結(jié)

班主任工作是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作。下面是我搜集整理的20xx-20xx學(xué)年學(xué)校班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。

20xx-20xx學(xué)年學(xué)校班主任工作總結(jié)一

時間飛逝，歲月如梭，不知不覺中在二小又度過了一學(xué)期，回想剛來時的滿腔熱忱卻又因生疏而擔(dān)憂的困惑表情，再回過頭來看看現(xiàn)在猶如采二仆人的自己，不自覺的欣慰和歡樂。

回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，忙勞碌碌。從二三月份的做平凡小事，樹美妙心靈的讀書活動，查找身邊的雷鋒訓(xùn)練活動，我為媽媽放個假實踐活動，到四月份的親親大自然風(fēng)箏競賽，我是小演員課本劇競賽，以及緊急的防非典諸多工作，再到五月份的校書畫大賽，兒童節(jié)前的紅領(lǐng)巾商城活動，最終是六月份的卡通杯應(yīng)用題競賽，小星星杯作文大賽……這其間有勝利，也有失敗,有歡樂，也有苦惱，有失去，也有獲得?？偟脕碚f，思想方面，自己要求進(jìn)步，虛心樂教;在業(yè)務(wù)方面，自己愛崗竟業(yè)，努力鉆研專業(yè)學(xué)問;在學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的學(xué)問水平;教研方面，自己常常思索并探究教學(xué)改革。我覺得我是在忙勞碌碌的充實的工作中度過這一學(xué)期的。自己在工作的磨練中漸漸走向成熟，漸漸向一名優(yōu)秀的班主任近。

一.完成了期初為班級制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果

開學(xué)初結(jié)合本班的實際狀況我為本學(xué)期班級工作目標(biāo)是：

目標(biāo)為導(dǎo)，師生互助，進(jìn)展共性

制訂班規(guī)，開展評比，培育習(xí)慣

家校齊心，提優(yōu)補差，人人進(jìn)展

建德育網(wǎng)，時時到處，爭做文明

預(yù)期效果是：

班級的事，事事有人做;班級的人，人人有事做。

時時有事做;事事有時做。

在這個學(xué)期中，通過全體同學(xué)的努力，完成了期初為班級制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果。在開展工作中，我主要做好這樣幾個方面：

1、確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺。這個學(xué)期我給在班里給同學(xué)確立班級目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個方向：創(chuàng)文明班級，做文明同學(xué)。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。班級口號：真善美，日日采。同學(xué)要在四這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓同學(xué)愛自己的班級，要讓同學(xué)愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，同學(xué)的紀(jì)律明顯改頭換面，很快地我們班也就被評為文明班級，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。除了五月份，由于我們班值周，少了一顆文明星而未被評為文明班級以外，其它有幾個月都被評為文明班級。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而驕傲。

2、制訂班規(guī)，多維約束，喜報激情，培育習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要訓(xùn)練和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，使每個學(xué)校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到管，是為了不管的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：

.全面衡量、重點突出。

從同學(xué)的共性進(jìn)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在熟悉同學(xué)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，針對同學(xué)不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于同學(xué)健康進(jìn)展的法規(guī)，促同學(xué)主動進(jìn)展。

.有的放矢、一事一管。

①、要目標(biāo)明確，心中有數(shù)，做什么，達(dá)到什么目的，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃。

②、人人有事做，事事有人做。

③、在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。

④、操作簡便，切不行煩瑣簡單，操作性強(qiáng)。

.信任同學(xué)，放手發(fā)動同學(xué)，讓同學(xué)在管理的舞臺上唱主角。

是管理制度中一項強(qiáng)制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強(qiáng)有力的支持手段。詳細(xì)方法是：把同學(xué)在校的全部行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給同學(xué)喜報。當(dāng)報積累到肯定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起同學(xué)拼搏的長久性，培育了同學(xué)的恒心。

、班主任做好監(jiān)督工作。仔細(xì)履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細(xì)。

、充分發(fā)揮制度的強(qiáng)制力，提高工作效率。通過必要的懲處，有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和擴(kuò)散。

3、建德育網(wǎng)，聚合力氣，提優(yōu)補差，人人進(jìn)展。

協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。我深知班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。為此，我常常性的和任課老師爭論班里同學(xué)的詳細(xì)狀況，并準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，以共同訓(xùn)練同學(xué)。

建立互助組：以互助小組、1+1小組、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

運用現(xiàn)代訓(xùn)練手段，讓學(xué)有余力的同學(xué)，有機(jī)就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的學(xué)問，補充課內(nèi)學(xué)問的不足。

增加課內(nèi)課外活動。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評。開展讀書讀報活動。

開展五項競賽的評比活動。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。每月評出勤學(xué)之星，守紀(jì)之星，干凈小衛(wèi)士，學(xué)雷鋒標(biāo)兵，文明小星，利用每周表楊表揚那些表現(xiàn)好的同學(xué)，對得分較低的同學(xué)進(jìn)行個別交談，關(guān)心他們分析緣由，急躁地訓(xùn)練他們。每一個月，我們都進(jìn)行同學(xué)之間的評價和班主任的評價，而更重要的是自我評價。與此同時，我還讓同學(xué)以我當(dāng)班長的這一天為題，寫自己的感受。我們一起總結(jié)勝利的閱歷，指出存在的問題并再次提出要求后，才開頭實施下一個月的值日方案。

激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使同學(xué)更愛自己的班級。

二、本學(xué)期班里所取得的成果

經(jīng)過我和全體同學(xué)多方面的努力，一學(xué)期下我們在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想道德上都有了明顯的進(jìn)步，在后半個學(xué)期感覺工作也輕松多了，班級面貌得到了老師的全都贊揚。

首先，紀(jì)律有了明顯的改進(jìn)。早自習(xí)，我不需要守在教室里，同學(xué)們都能特別自覺地做自己有意義的事情，小干部們能自覺得的支配同學(xué)們的學(xué)習(xí)，能準(zhǔn)時提示做得不夠好的同學(xué)，以使全班同學(xué)齊步前進(jìn)。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星，一個學(xué)期下來，我們班有三個月被評為文明班級。班風(fēng)班紀(jì)明顯得到改善。

其次，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，各項活動取得了較好的成果。在應(yīng)用題競賽中我們班在7人獲得一等獎，10獲得二三等獎。在作文競賽中，有14人分別獲得一二三等獎。在校書畫大賽中我們班有15人分別獲獎，取得了較好的成果。另外，在團(tuán)體項目上，更是碩果累累，全校第一屆課本劇競賽中我們班表演的獲得了一等獎;在校硬筆書法競賽中獲得了二等獎，在自主自測試卷展評中獲得了三等獎;在光輝的歷程學(xué)問競賽中獲得了二等獎;在第二次，第四次，第五次，第六次，第七次黑板報評比中都獲得了優(yōu)勝獎。

第三，思想健康了，態(tài)度端正了，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍也就自然而然地形成了。我在平常較為注意同學(xué)的思想訓(xùn)練。有一段時間，班里同學(xué)玩嬉戲慰然成風(fēng)。我準(zhǔn)時訓(xùn)練了玩嬉戲上隱的同學(xué)，并在班里開展了玩嬉戲危害多主題隊會，并刊出了別嬉戲，別沉迷黑板報?？?，在多向訓(xùn)練的影響下，一部分同學(xué)明顯有了改善，把時間精力都花在閱讀和學(xué)習(xí)上

20xx-20xx學(xué)年學(xué)校班主任工作總結(jié)二

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期，學(xué)校開展了很多的活動，班主任工作特殊勞碌。本人對自己這個學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)班級的管理和建設(shè)

學(xué)期開頭必需選拔一批有工作力量的班干部，所以我通過同學(xué)推選的方式先進(jìn)行選拔，而后經(jīng)過試用后真正選定，通過班主任的指導(dǎo)和建設(shè)，基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必需各施其責(zé)，所以肯定要將班干部的工作落實到實處、細(xì)處。加強(qiáng)對班級的管理依靠班干部會省力得多，但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理，這一點才能體現(xiàn)班干部的危機(jī)感與使命感。

二、豐富班級的活動

這個學(xué)期學(xué)校開展了許多的競賽和活動，豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，比如本學(xué)期開展了數(shù)學(xué)競賽，經(jīng)過賽前的選拔，不僅豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，更激發(fā)了同學(xué)的集體榮譽感。這個學(xué)期，我們班的陳德垠、李格、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競賽一、二、三等獎，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講競賽三等獎，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗誦競賽二等獎。我們班獲得田徑運動會第五名。

三、指導(dǎo)班級體的成長

班級的成長離不開班主任的指導(dǎo)，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費心思與努力，就那我們班的班隊活動來說，經(jīng)過了好長的指導(dǎo)，才漸漸適應(yīng)了讓同學(xué)自己主持班隊活動，又如每周一次的唐詩二首書寫訓(xùn)練大大的提高了同學(xué)的習(xí)字水平，通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻擋了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個優(yōu)秀的班級應(yīng)當(dāng)具備的，所以我努力使每個同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性，并通過各種手段鼓舞勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，嚴(yán)厲?批判不仔細(xì)學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué)，讓班級內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。

20xx-20xx學(xué)年學(xué)校班主任工作總結(jié)三

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)娜允撬哪甓嗟陌嘀魅喂ぷ?。帶這個班整整四年了，回顧與同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這四年來，我們哭過，笑過，勝利過，失敗過……但一切對我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶!一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到瑣碎簡單這個詞，尤其是身為學(xué)校班主任的我們，每天面對的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個急躁、細(xì)心、仔細(xì)的人。若談起班主任的工作，唯恐幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近同學(xué)，把愛灑向每一個同學(xué)的心田

聞名訓(xùn)練家夏丏尊說過：訓(xùn)練猶如池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，訓(xùn)練沒有愛也不能稱之為訓(xùn)練。由此可見，一切勝利的訓(xùn)練都必需基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是訓(xùn)練的靈魂和真諦。其實，一個老師要做到愛同學(xué)并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位同學(xué)，包括那些成果差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的同學(xué)。這一點我深有體會，在工作中，我急躁地訓(xùn)練違反紀(jì)律的同學(xué)，專心的關(guān)心學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。拿張震來說吧，他從小父母離異，跟父親奶奶生活，父親成天喝酒，對他非打即罵，奶奶年紀(jì)大沒文化，照看他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼。他常常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。是個降級生。但他也有優(yōu)點，他很聰慧，上課愛發(fā)言，而且總能答到點子上。于是，我抓住他的優(yōu)點，并從關(guān)懷他的生活入手，常常與他父親溝通，溝通訓(xùn)練方法，勸他父親多關(guān)懷孩子，對孩子要有急躁，父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變，同時，我號召全般同學(xué)都來關(guān)懷他，關(guān)心他。讓他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他對學(xué)習(xí)也有了愛好，各方面都有進(jìn)步，至今沒有掉隊。細(xì)細(xì)想來，在班里很多孩子之中，最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些學(xué)困生問題生嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的同學(xué)，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的諷刺，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的苦痛又有誰能了解呢?假如此時老師送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并牢記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

古人說：其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。聞名訓(xùn)練家加里寧也說過：老師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的擅長窺視老師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。這就要求我們老師在日常生活中留意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時時到處事事為同學(xué)樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是同學(xué)不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會消失碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人預(yù)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)覺誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿撿起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)覺班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校內(nèi)里看到垃圾

同學(xué)也能主動撿拾。我抓住機(jī)會，對他們進(jìn)行大力表揚，為其他同學(xué)樹立典范。久而久之，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點，我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)覺違紀(jì)的同學(xué)就對其進(jìn)行訓(xùn)練，并且，我樂觀引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、我還常常抽時間帶他們到操場跳繩做嬉戲。對屢教不改、自制力差的同學(xué)進(jìn)行個別訓(xùn)練，發(fā)覺他們的一點進(jìn)步就準(zhǔn)時表揚。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四班級的同學(xué)了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三班級同學(xué)已有了一些學(xué)習(xí)意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后，平常養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不情愿學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心上。俗話說：一天之計在于晨眼看著早晨的大好時間被白白鋪張掉，而同學(xué)們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來仔細(xì)思索，我打算分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著同學(xué)上自習(xí)。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別同學(xué)還是溜號，我準(zhǔn)時對其進(jìn)行訓(xùn)練，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下仔細(xì)上自習(xí)后，我并沒有滿意，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開頭，同學(xué)主動性差，只有幾個孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上嚴(yán)肅其事地對他們點名表揚，并評比他們?yōu)榘嗉壍膶W(xué)習(xí)之星。這件事對其他同學(xué)的觸動很大，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中漸漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸深厚。

三、擅長抓住每一個有利的訓(xùn)練時機(jī)，正確引導(dǎo)。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的。同學(xué)們的詳細(xì)意識比較淡泊，班級缺少分散力。于是，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會，對大家進(jìn)行訓(xùn)練如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立我為人人，人人為我的思想，再有，本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動，我組織他們樂觀參與，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚。除此之外，我還要求同學(xué)樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比，由此，樹立同學(xué)的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。在班級管理工作中，我本著多表揚、少批判、樹正氣、壓歪風(fēng)的宗旨，努力打造一個樂觀進(jìn)取、奮勉向上的班集體。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)悟到班主任工作看似簡潔，實踐起來卻很難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。不行小看這項工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化細(xì)致地討論這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

20xx-20xx學(xué)年學(xué)校班主任工作總結(jié)四

班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要仔細(xì)思索的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

一班集體建設(shè)。

這學(xué)期，我主要培育同學(xué)的班集體意識。著重培育同學(xué)為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。同學(xué)知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。在集體中消失比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同爭論、商議?怎樣處理。讓同學(xué)有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利形成分散的班集體。

二班干部培育。

班干部是班集體中特別重要的組成部分。隨著同學(xué)集體意識、競爭意識的增加，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和推舉相結(jié)合的方法。通過競選，不但選出了班級同學(xué)寵愛的小干部，更主要地培育了同學(xué)樂觀競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為樂觀重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，關(guān)心他們總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，克服缺點。我深知干部隊伍建設(shè)好了，班集體才頑強(qiáng)，班風(fēng)才會正。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要訓(xùn)練好同學(xué)，就要對事業(yè)、對同學(xué)有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學(xué)健康成長。

以上，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。

20xx-20xx學(xué)年學(xué)校班主任工作總結(jié)五

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班的訓(xùn)練教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對簡單的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為關(guān)心貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織同學(xué)在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了一方有難，八方支援的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德訓(xùn)練的最佳途徑。平常我更是利用一切機(jī)會滲透德育訓(xùn)練，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、平安訓(xùn)練，常抓不懈。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證同學(xué)的平安，我時時留意對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排解平安隱患。對同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)同學(xué)，禁止追趕打鬧，訓(xùn)練同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況，常常訓(xùn)練這些同學(xué)乘車需要留意的問題，時刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)厲?的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)和，讓同學(xué)時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例訓(xùn)練同學(xué)奮勉向上，如在本學(xué)期的冬季三項競賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳雙飛，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓舞同學(xué)們針對弱項刻苦熬煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了班級組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例訓(xùn)練同學(xué)勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進(jìn)一步熬煉班隊干部的工作力量、豐富隊員們的校內(nèi)生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每月隊活動方案，有老師制定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣不上臺面，但同學(xué)卻老是希望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配同學(xué)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學(xué)賜予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，同學(xué)的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、樂觀向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

2022—2021學(xué)年學(xué)校班主任工作總結(jié)

育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培育得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培育。一年來，我依據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的訓(xùn)練工作方案，針對低班級同學(xué)特點，樂觀開展以愛國主義訓(xùn)練為主線，以培育同學(xué)良好的行為規(guī)范和三自力量為突破口的系列訓(xùn)練活動，收到顯著成效。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

班級是學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的訓(xùn)練活動最多，對同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦諷刺他們；訓(xùn)練他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團(tuán)結(jié)；和同學(xué)交知心伴侶；在學(xué)習(xí)上，要求同學(xué)書寫仔細(xì)工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的訓(xùn)練，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。老師是同學(xué)心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)三自力量的培育。

學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，特殊是低段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的訓(xùn)練。培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的力量，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自控力量。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一年來，我針對班上同學(xué)實際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求同學(xué)留意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽同學(xué)起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講。這些方法對同學(xué)聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班同學(xué)輪番值日制度，培育自育力量。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的同學(xué)好，差的仍舊趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和樂觀性。為了全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)自育力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個兒童都有熬煉的機(jī)會。實行了全班同學(xué)輪番值日后，同學(xué)表現(xiàn)出非常樂觀興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個同學(xué)都有獨立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培育同學(xué)獨立工作力量，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的同學(xué)，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作力量和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步熟悉到：同學(xué)是班級的主體，同學(xué)是班級的仆人，每個同學(xué)都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理班級的權(quán)力，從而激勵同學(xué)更加喜愛自己的班集體。促進(jìn)同學(xué)主體意識的確定。

3、建立同學(xué)一日常規(guī)，培育同學(xué)自理力量。

為了規(guī)范學(xué)校生行為，我依據(jù)學(xué)校生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長協(xié)作督促同學(xué)，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等訓(xùn)練向家庭延長，要求同學(xué)每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家仔細(xì)復(fù)習(xí)功課和參與勞動的習(xí)慣，培育同學(xué)自理力量，并針對低班級兒童特點主要學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會關(guān)心父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，愛護(hù)父母的辛苦，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱鬧歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點，以表揚為主，堅持正面訓(xùn)練。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花的評比，通過評比，對同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過三自訓(xùn)練活動，使同學(xué)成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班級的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，同學(xué)相互關(guān)懷；同學(xué)有困難，相互關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃，有同學(xué)拉肚弄臟褲子，同學(xué)爭著找褲子給同學(xué)換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動，該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂觀，充分體現(xiàn)了同學(xué)喜愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成，本學(xué)期班級被評為巴蜀好集體。

三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理同學(xué)主要實行定期召開家長會，主要內(nèi)容是依據(jù)本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案，對家長提出必要的要求，了解實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重大意義，并介紹一些訓(xùn)練孩子的方法、閱歷，推舉一些訓(xùn)練方面的書籍，如怎樣訓(xùn)練獨生子女、怎樣使你的孩子更聰慧、父母必讀等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。在十六屆教研會上，我還請了家庭訓(xùn)練勝利的家長談自己訓(xùn)練孩子的方法和感受的閱歷。

通過這些工作，使許多家長重視了子女的訓(xùn)練，改進(jìn)了對子女的訓(xùn)練方法，增加了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。長期的教同學(xué)涯，使我深感：人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代聞名訓(xùn)練家葉圣陶曾說：訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其訓(xùn)練的重要性。學(xué)校是基礎(chǔ)訓(xùn)練，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培育同學(xué)健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及共性心理品質(zhì)，劇烈的競爭意識。

2022-2022學(xué)年班主任個人工作總結(jié)

時間過的真快，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是我搜集整理的20xx-20xx學(xué)年班主任個人工作總結(jié)，歡迎閱讀。

20xx-20xx學(xué)年班主任個人工作總結(jié)一

學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中盡心盡責(zé)地開展班級管理工作，使得班級朝著正確的方向良性進(jìn)展，并取得了肯定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了許多艱辛，但同時也收獲到不少歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1.根據(jù)學(xué)校的日程支配，堅持每周到班上召開班會，準(zhǔn)時了解同學(xué)狀況，發(fā)覺問題，布置工作;

2.收交《同學(xué)綜合素養(yǎng)評鑒手冊》并仔細(xì)閱讀，匯總家長意見，形成總結(jié)報告;

3.召開三次班干會議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，協(xié)作畢業(yè)班同學(xué)動向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團(tuán)支部;

4.帶領(lǐng)同學(xué)整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生;

5.幫助同學(xué)部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)和推舉工作，跟蹤在校外實習(xí)畢業(yè)生的動態(tài);

6.與同學(xué)家長保持親密聯(lián)系，暢通信息傳遞，對有關(guān)同學(xué)畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長意見;

7.完成困難同學(xué)豬肉補貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請與發(fā)放工作;

8.常與同學(xué)談心，溝通感情，增進(jìn)相互了解和信任，關(guān)心同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)適，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài);

9.組織同學(xué)樂觀參與學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項集體活動，如環(huán)保、迎中秋、慶國慶晚會、雙代會、校運會等。

10.組織班級同學(xué)進(jìn)行了一次校外游玩活動和評比表彰活動，培育同學(xué)良好的集體榮譽感和班級分散力;

11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則，協(xié)作教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告;

12.堅持對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，促使其日常行為更趨規(guī)范。

二、主要收獲

1.68名同學(xué)中，有54名同學(xué)選擇實習(xí)，絕大部分同學(xué)均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⑴c畢業(yè)實習(xí)，另外14名同學(xué)在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參與高考輔導(dǎo);

2.本學(xué)期49人次獲得校級三好同學(xué)榮譽，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎項;

3.同學(xué)的自我管理和自我約束力量得到提高，整個學(xué)期班級量化考核全部合格以上，有66名同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀;

4.師生之間彼此信任、理解、寬容，班主任與家長之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管;

5.班級分散力依舊很強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊精神得到更好的發(fā)揚;

6.整個學(xué)期班級安穩(wěn)無事，中間雖有波折，但均能妥當(dāng)處理，收到預(yù)期效果。

總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)當(dāng)05