2022年一年級語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

Word文檔年一年級語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消除，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田絢爛，溫馨甜蜜……我覺得學校老師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容做學校老師這份職業(yè)將永久顯得那么衰老和彌漫朝氣。這種形容不無道理。當你面向孩子那雙無比清亮彌漫童真的眼睛時，當你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都宛然又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛?這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙。

最重要的就是通過學習和實踐熬煉把握各項教導技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在試用期內(nèi)完成了如下學習和工作任務(wù)：

(一)樂觀參與XX科技學院組織的各項培訓工作。在這里十分謝謝教導局為新老師預備的包括師德教導、班主任工作、主題班會、教導科研、多媒體教學等一系列培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特殊是當?shù)亟虒нM展情況的培訓，使我這個從外地來的，對XX教導不太認識的畢業(yè)生能夠盡快的用新課改的理念組織我的教導、教學。

(二)在小學領(lǐng)導和帶教教師的指導下，遺憾地完成了一班級語文的教學工作。我有幸能得到一位教學閱歷十分豐盛教師XX教師的指導，并參與了XX區(qū)教學新秀、如何做好班主任的培訓學習，并參與了10余次區(qū)級藏匿課的觀摩和研究，這些培訓使我對語文教學有了新的熟悉。抓住同學的愛好，充分熟悉到愛好是的教師，我接觸到同學后并沒有給同學講要求，講教材，而是給他們將了許多課外學問。利用午睡前的十五分鐘給同學們講故事，《香草女巫》、《我和小姐姐克拉拉》等，同學們流連忘返，對語文彌漫了愛好。我還組織同學天天寫一句話，雖然是一班級，但是一學期下來，同學們已經(jīng)能寫出一兩百字了，還會用無數(shù)好詞好句。學生們的成果提高了，語文能力增加了。年級一名學生的校內(nèi)心語被推舉到《XX青少年報》上，一些學生還代表小學參與英語美文朗誦大賽、文藝匯演等。我的教學論文《淺談朗讀訓練》也刊登在《中外教學討論》上。

(三)作為班主任，我制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制采取。并對沒有當過班干部的學生賦予指導。充分利用班會課，了解年級狀況和同學們的心理狀態(tài)，有的放矢的舉行教導和解決問題。或講座、或研究、或給他們講彌漫人生哲理的故事的班會課是我對同學舉行思想道德建設(shè)的有效陣地。在教師們的協(xié)助下，向全體新老師展示了主題隊會課《爭做平安小衛(wèi)士》。不僅如此，我還關(guān)心后進生、行為偏差生。有些活潑好動的孩子其實心靈非常堅強，對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們改變，現(xiàn)在我們年級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又彌漫團結(jié)向上風氣的集體。

路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。在幾個月中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，同時也讓我深刻的體味到這份工作的純真與美妙。固然我的還存在一些不足，有時候很毛躁等，我會在以后的工作學習中，克服缺點，取得更大的長進。

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2022年老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間，來到開發(fā)區(qū)一小工作已將近一年的時光了。這一年對于我這個剛剛走入社會的同學來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體味到了做教師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教導事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。以下是我對一年工作的總結(jié)

一、師德方面

始終認為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學高為師，身正為范。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，希翼從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

在教學預備上，新教師面臨的最大問題是不認識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅信萬事開始難。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課的前提。

我有幸得到了教學閱歷十分豐盛的盧教師和黃教師的指導，在教學方面給我提出無數(shù)珍貴的建議。因為自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我謙虛向老老師學習，力爭從他們那里盡快增強一些珍貴的教學閱歷。

這些使我個人對付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增加。為了把自己的教學水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)會其中的教學藝術(shù)。

在從教學理論方面。我在課余時光閱讀了教導學理論的教學參考，而且還借閱大量關(guān)于學校英語教學的書籍。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

作為新老師，我唯有以最充分的預備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。在今后的日子里，我將不斷學習，不斷長進，以更高的目標要求自己。做到學在教之先!學后教，透徹地學!

2022年老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間我進入小學工作已經(jīng)一年了?；厥走@一年來的工作，雖緊急勞碌，但收獲卻是豐厚的。首先，我十分謝謝小學領(lǐng)導及各位教師的關(guān)懷和協(xié)助，使我在各方面都有長進和提高。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有須要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

(一)政治思想方面

作為人民老師需要有較高的思想覺悟，需要有對教導抱負的追求。思想有多遠，就能走多遠。因此我堅持閱讀教導類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導自己的行為。同時，樂觀參與小學組織的各類培訓活動，在學習中提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。并且在這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也樂觀參與小學組織的各種各樣的活動，這對我很有協(xié)助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并向來努力自己能做到。

(二)教導教學方面

在教學工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細備課等。

在討論教材方面，對于課程的教學重難點，起初掌握不是很精當，但在老老師的指導協(xié)助下，通過對老師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的掌握有了一定的領(lǐng)會。在教學工作中，讀懂、讀透教材十分重要，這向來是我的指導教師對我的諄諄教育。惟獨把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才干得到保證和提升。從教導的角度看，生物課程是一門對同學的進展具有重要促進作用的課程。然而因為各種緣由，目前人們對生物課程的重視還遠遠沒有達到應(yīng)有的程度。生物課在中學校課程中，依舊處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的生物教學標準。抱負的生物課程應(yīng)當盡量使每個同學樂觀參加美術(shù)學習，并且促使每個同學在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動同學的學習樂觀性，提倡開心教學，讓同學在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教導理念，我向來在努力著。在課堂教學中，注意靈便地挑選教學辦法，并注重圍繞教學目標來開展教學活動，注意培養(yǎng)同學的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著一課一評，在評中求反思，在反思中求提升原則，我都會仔細聽取其他聽課教師提出的珍貴看法和建議，仔細反思并改進。自己也認為，惟獨擅長舉行教學反思才干使自己成長得更快。

(三)努力的方向

一年的時光說長不長，說短也不短，在這里我感到時光過得很快，在這里我能顯然感到我自己在長進，在進展，不僅是教學上的，還有自己的人格上，在前進的道路上人們說是艱辛的，蜿蜒的，這一點我想每個人都會承認，但我想說，在這里工作，有同事的合作，領(lǐng)導的關(guān)懷，蜿蜒會少無數(shù)，艱辛會由于集體的幫助而變得歡樂，感到絲絲的暖意，體味到生活和工作的樂趣.今后的路還很長，我應(yīng)當在工作責隨意識上越發(fā)完美自己，能以最快的速度完成每一個任務(wù)，。有人說：走好人生的路，關(guān)鍵就幾步，什么樣的挑選，什么樣的路。我以前大概走得不好，但是在各位教師的協(xié)助下我正在朝著正確的方向努力前行!古人云：學習入逆水行舟，不進則退。做為新老師的我們，有無數(shù)方面都需要我們進一步學習，不斷的學習。在學習中要踏實，一步一個腳印，謙虛接受前輩的看法，不恥下問，這樣才會取得長進。固然作為教師要本著一顆愛生的心，當老師全身心地愛惜、關(guān)懷、協(xié)助同學，做同學的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教導力氣。我會在新的學期，新的起點繼續(xù)努力!一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學，我用我的情去哺育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導的心意化為熱愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

2022年美術(shù)老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時光里，我實現(xiàn)了由同學向老師角色的大改變，真正適應(yīng)了小學的正常教導教同學活，也已融入到了樹下學校老師集體的大家庭當中。在小學領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的長進，教學能力、學習能力和專業(yè)水平都得到了顯然地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊急勞碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為同學的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學閱歷，特殊是年級管理閱歷而感到納悶，曾為同學對自己的辛勤輔導當成是教師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、討論和探究教學閱歷和年級管理閱歷，了解同學，仔細備好課，上好課，仔細輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的長進，獵取珍貴的閱歷。

我擔任四班級和五班級以及六班級這三個中高班級的美術(shù)教學，同時還兼任小學幼兒班的班主任。對于一位剛踏進老師行列的新教師來說，我面向的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探究，同時還向老老師請教閱歷。一路下來，我覺得兼顧三個班級的美術(shù)教學，無數(shù)時候覺得力不從心，六班級的同學兩級分化嚴峻，學習好的學生比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的同學也比較多，無心向?qū)W、懶散成性，上課喜愛?講話，搞小動作，讓我變成在三個班級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，收拾瑣碎的年級事務(wù)管理，應(yīng)對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高班級差生準時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我勸慰和調(diào)整：要是自己有分身術(shù)就好了!自我認為，面向這一局面，考究辦法十分重要，時光和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法掌握和控制的。

在教學工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細備課等。在討論教材方面，對于課程的教學重難點，起初掌握不是很精當，但在老老師的指導協(xié)助下，通過對老師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的掌握有了一定的領(lǐng)會。在教學工作中，讀懂、讀透教材十分重要，這向來是我的指導教師對我的諄諄教育。惟獨把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才干得到保證和提升。從教導的角度看，美術(shù)課程是一門對同學的進展具有重要促進作用的課程。然而因為各種緣由，目前人們對美術(shù)課程的重視還遠遠沒有達到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中學校課程中，依舊處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術(shù)教學標準。抱負的美術(shù)課程應(yīng)當盡量使每個同學樂觀參加美術(shù)學習，并且促使每個同學在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動同學的學習樂觀性，提倡開心教學，讓同學在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教導理念，我向來在努力著。在課堂教學中，注意靈便地挑選教學辦法，并注重圍繞教學目標來開展教學活動，注意培養(yǎng)同學的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著一課一評，在評中求反思，在反思中求提升原則，我都會仔細聽取其他聽課教師提出的珍貴看法和建議，仔細反思并改進。自己也認為，惟獨擅長舉行教學反思才干使自己成長得更快。

在班主任個人工作方案中，我由于缺乏年級管理閱歷，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了小學領(lǐng)導和各位教師的協(xié)助和指導。但面向著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆年級小沖突等著我去處理。對于年級的有效管理，在我向其他教師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信念、耐心和愛心，這三心在年級后進生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當班主任給我的最大感受就是深刻體味到了愛心和責任的力氣。對于幼兒小伴侶，他們有的才剛剛?cè)雽W，面向生疏的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要仔細地賦予引導和鼓舞。在這里，我特殊要謝謝何文琴教師給我的鼓舞和協(xié)助，她毫不保留地將她十幾年來的年級管理閱歷傳授給我，讓我懂得了年級課堂教學常規(guī)管理在年級管理中的重要性，于是我按照她的閱歷作法來常抓同學的常規(guī)工作，在她的課堂教學中，我發(fā)覺她的課堂教學常規(guī)管理做得十分好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個容易的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。同學也能立即明了她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規(guī)，已使同學養(yǎng)成了一種自覺的習慣。她也成了我最欽佩的一位好教師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面向著一張張可愛的面頰，我心中彌漫了喜悅和奮斗沖勁，時刻提示著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注意他們良好行為習慣的養(yǎng)成教導。希翼他們能歡樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著無數(shù)的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，方案意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新老師培訓課的學習過程中，我的確成長了不少，學到了無數(shù)專業(yè)內(nèi)外的學問，熟悉到自己的一些不足。正所謂：有則改之，無則加勉!既然看到了自己的不足，我將樂觀改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)節(jié)心態(tài)，多反省自己，多舉行教學后反思，做好工作方案，多向老老師取經(jīng)和學習避開走多彎路，從多角度多辦法看問題，讓自己真正地迅速成長起來。

2022年見習老師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

時光過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學年見習期的教導教學工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學期我擔任二班級數(shù)學教學。因為是剛畢業(yè)，教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，謙虛向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學閱歷，也取得了較好的成果。現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、用全新的教導教學理念，改革課堂教學從參與新老師培訓到詳細的教學實踐以來，我反復學習有關(guān)的教導教學理論，深刻領(lǐng)悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，討論同學，探索教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學能力提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練辦法為主的自讀課文閱讀辦法、以感知――探索――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探索――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了同學學習語文的樂觀性，收到了較好的教學效果。

二、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????掌握重難點。在制定教學目的時，十分注重同學的實際狀況。教案編寫仔細，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。同時注意課堂教學效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中注重抓住重點，突破難點。因為預備充分，教學效果顯然，同學易于接受。

三、用生動靈便的教學方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學課堂圍繞學問目標而綻開，儲存繼承前人堆積下來的閱歷和體驗，但忽略了同學創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探索為主的教學模式，激活同學奇怪???心，探索欲，培養(yǎng)同學主動思量、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論教導心理，精確?????掌握初一同學的心理特征和思維特點，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學辦法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知――合作探索――反思質(zhì)疑――拓展延長的教學模式，按照不同內(nèi)容細心設(shè)計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感觸到的是一種親切、和睦、活躍的氣氛。老師已成為同學的親熱伴侶，教室也改變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時光內(nèi)，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上彌漫著流淌的陽光，平等、和睦與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓同學成為課堂上真正的仆人。老師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學問，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。同學的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、用先進的教學手段，提高學習效率現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛快進展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學模式的改變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，把握豐盛的語文學問并獵取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學問線條明晰化上動心思，在學習中同學不能親手體驗到獲得學問的過程與樂趣，其接受學問的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感觸，使得師生在探究中閱歷分享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正巧為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取學問的渠道，實現(xiàn)提高同學信息素質(zhì)，開發(fā)同學的探索能力、學習能力、合作能力、制造能力提供了一個的可操作的平臺。

五、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)同學的