江蘇省連云港市高級(jí)中學(xué)20222023學(xué)年高一上學(xué)期新生入學(xué)摸底檢測(cè)語(yǔ)文試題（解析）

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語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（18分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A.側(cè)隱（cè）招徠（lái）拈輕怕重（zhān）披星帶月（dài）

B.柵欄（zhà）狡黠（jié）卷帙浩繁（zhì）受益匪淺（fēi）

C.殉職（xùn）驀然（mò）不言而喻（yù）并行不悖（bèi）

D.負(fù)荷（hé）跌宕（dàng）毛骨悚然（sǒng）蒼海桑田（cāng）

C

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。

A.“側(cè)隱”的“側(cè)”應(yīng)寫(xiě)作“惻”，“拈輕怕重”的“拈”應(yīng)讀niān，“披星帶月”的“帶”應(yīng)寫(xiě)作“戴”；

B.“狡黠”的“黠”應(yīng)讀xiá，“受益匪淺”的“匪”應(yīng)讀fěi；

D.“負(fù)荷”的“荷”應(yīng)讀hè，“蒼海桑田”的“蒼”應(yīng)寫(xiě)作“滄”。

故選C。

2.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.曹文軒榮獲“世界安徒生獎(jiǎng)”是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域的至高榮譽(yù)。繼莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，中國(guó)文學(xué)再次在世界展現(xiàn)了蓬勃的生機(jī)。

B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

C.今年4月24日被確立為中國(guó)首個(gè)航天日，相關(guān)部門(mén)將以“中國(guó)夢(mèng)航天夢(mèng)”為主題，籌劃、制訂“開(kāi)放日”“科普周”等系列宣傳和科普活動(dòng)。

D.《太陽(yáng)的后裔》在中國(guó)首播時(shí)，憑借14.3%的收視率毫無(wú)懸念地奪得了熒屏收視冠軍，其收視率遠(yuǎn)超同時(shí)段其它電視劇。

D

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.成分殘缺，要在“榮獲”后加“的”字；

B.搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面，可以把“能否”改為“要”，或者在“關(guān)鍵在于”之后添加“能否在”；

C.搭配不當(dāng)，“制訂”與“活動(dòng)”不搭配，應(yīng)是“開(kāi)展……的活動(dòng)”。

故選D。

3.下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用夸張手法的一項(xiàng)是

A.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

B.我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。

C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

A

本題考查學(xué)生正確使用修辭手法的能力。

A.這兩句詩(shī)的意思是：我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以察覺(jué)，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國(guó)。

寒星，宋玉《九辯》寫(xiě)“愿寄言夫流星兮”；荃不察，化用《離騷》中“荃不察余之中情兮”句。荃，香草名，這里指民眾。察，體察。薦，獻(xiàn)，進(jìn)獻(xiàn)祭品。所以“寒星”“荃”都有比喻的意思。軒轅：黃帝。這里象征著古老的中華大地和多災(zāi)多難的中華民族。

其它選項(xiàng)中的“一夜飛度”“百丈冰”“一日看盡”“萬(wàn)里凝”都有夸張的成分。

故選A。

4.下列四組句式變換后有一組基本意思有所改變，改變意思的一項(xiàng)是（）

A.他把報(bào)紙撕破了。(變換后：報(bào)紙讓他撕破了。)

B.難道你該這樣做嗎？(變換后：你根本不該這這樣做。)

C.并非所有的人都不愿和你交朋友。(變換后：所有的人都愿意和你交朋友。)

D.我直到晚上10點(diǎn)才把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。(變換后：到晚上10點(diǎn)，我才做完數(shù)學(xué)作業(yè)。)

C

本題考查學(xué)生變換句式的能力。

C.原句“并非所有的人都不……”強(qiáng)調(diào)的是，有一部分人愿意和你交朋友；而變換后的句子是說(shuō)“所有的人都愿意和你交朋友”。改變了愿意。

故選C。

5.張華說(shuō)話(huà)喜歡引經(jīng)據(jù)典，下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()

A.長(zhǎng)江發(fā)生沉船事件，張華沉吟良久，感嘆道：“真可謂‘沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春’呀！”

B.爺爺生日壽宴上，張華激情洋溢地說(shuō)：“花甲喜循環(huán)，風(fēng)霜變老顏。感謝大家百忙之中來(lái)參加我爺爺?shù)墓畔垩?，讓我們一起祝福我爺爺：生日快?lè)！”

C.兒子想踢足球，張華要他學(xué)鋼琴，幾番爭(zhēng)執(zhí)后，張華搖搖頭說(shuō)：“這真是‘無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)’啊！”

D.朋友來(lái)訪，張華走到小院門(mén)口迎接，說(shuō)：“‘花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)’，歡迎你到我家來(lái)做客?！?/p>

D

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述得體的能力。

A.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”指事物總是向前發(fā)展的，與語(yǔ)境不合。

B.“花甲喜循環(huán)，風(fēng)霜變老顏”指人60歲，與“古稀”矛盾。

C.“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”指不要因?yàn)槭ザ鴤?，要珍惜得到的東西，前后內(nèi)容不對(duì)應(yīng)。

D.“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”指人熱情地歡迎來(lái)訪的朋友，符合語(yǔ)境。

故選D。

6.對(duì)下面兩句話(huà)的內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

有人認(rèn)為大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥。有的科學(xué)家指出，這種說(shuō)法事實(shí)根據(jù)不足。

A.有的科學(xué)家認(rèn)為“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的觀點(diǎn)，事實(shí)根據(jù)不足。

B.科學(xué)家認(rèn)為“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的說(shuō)法，事實(shí)根據(jù)不足。

C.有的科學(xué)家否認(rèn)“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的觀點(diǎn)。

D.有的科學(xué)家指出“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的說(shuō)法，事實(shí)根據(jù)欠妥。

C

本題考查學(xué)生分析句子含義、辨析句子語(yǔ)病的能力。

原句共兩句話(huà)，第一句主干是“有人認(rèn)為核試驗(yàn)污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”，第二句意思是有的科學(xué)家否認(rèn)了這種手法。

A.“觀點(diǎn)”有歧義，是科學(xué)家的觀點(diǎn)還是別人的觀點(diǎn)？表意不明；

B.“科學(xué)家認(rèn)為”與原文不符，去掉了原文中“有的”兩字，使“科學(xué)家”失去了限制，以偏概全；

D.“根據(jù)欠妥”與原文中的“根據(jù)不足”意思不符。

故選C。

二、詩(shī)歌鑒賞

7.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。

山亭夏日

高駢

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。

（1）三、四句在寫(xiě)景方面有何特色？

（2）全詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？

（1）詩(shī)句巧用比喻的修辭，把烈日照耀下的晶瑩透澈的水面比作水晶簾，調(diào)動(dòng)了視角和嗅覺(jué)等感官，動(dòng)靜結(jié)合。風(fēng)拂過(guò)，水晶一樣的簾子輕輕晃動(dòng)。薔薇花開(kāi)滿(mǎn)了薔薇架，滿(mǎn)院都可聞到它那沁人心脾的香味。

（2）全詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自在的心境。

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。

第三句“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”是詩(shī)中最含蓄精巧的一句。此句有兩層意思。其一，烈日照耀下的池水，晶瑩透澈；微風(fēng)吹來(lái)，水光瀲滟，碧波粼粼。詩(shī)人用“水晶簾動(dòng)”來(lái)比喻這一景象，美妙而逼真——整個(gè)水面猶如一掛水晶做成的簾子，被風(fēng)吹得泛起微波，在蕩漾著的水波下則是隨之晃動(dòng)的樓臺(tái)倒影，非常美妙。其二，觀賞景致的詩(shī)人先看見(jiàn)的是池水波動(dòng)，然后才感覺(jué)到起風(fēng)了。夏日的微風(fēng)是不會(huì)讓人一下子感覺(jué)出來(lái)的，此時(shí)看到水波才會(huì)覺(jué)著，所以說(shuō)“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”。正當(dāng)詩(shī)人陶醉于這夏日美景的時(shí)候，忽然飄來(lái)一陣花香，香氣沁人心脾，詩(shī)人精神為之一振。詩(shī)的最后一句“滿(mǎn)架薔薇一院香”，又為那幽靜的景致，增添了鮮艷的色彩，充滿(mǎn)了醉人的芬芳，使全詩(shī)洋溢著夏日特有的生氣?！耙辉合恪保峙c上句“微風(fēng)起”暗合。詩(shī)人調(diào)動(dòng)了視角和嗅覺(jué)等感官，采用動(dòng)靜結(jié)合的技巧描寫(xiě)畫(huà)面。

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中的思想情感的能力。

詩(shī)人描寫(xiě)夏日風(fēng)光，綠樹(shù)陰濃，樓臺(tái)倒影，池塘水波，滿(mǎn)架薔薇，構(gòu)成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫(huà)。這一切都是由詩(shī)人站立在山亭上所描繪下來(lái)的。山亭和詩(shī)人雖然沒(méi)有在詩(shī)中出現(xiàn)，然而當(dāng)人在欣賞這首詩(shī)時(shí)，卻仿佛看到了那個(gè)山亭和那位悠閑自在的詩(shī)人。文章寫(xiě)出了詩(shī)人身處夏日池塘的悠然自得之感。

三、文言文閱讀

8.閱讀下面文段，完成題目。

洞庭為沅湘等九水之委，岳陽(yáng)樓峙于江湖交會(huì)之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之幻態(tài)，此其所以奇也。樓之前為君山，如一雀尾香爐，排拆水面，林木歷歷可數(shù)。故樓之觀，得水而壯，得山而妍也。

游之日，風(fēng)日清和，湖平如熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著白溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車(chē)云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予時(shí)四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽(yáng)樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂(lè)落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快!”然其束發(fā)登朝，入為名臣，出為名帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報(bào)政最矣，有何可哭？

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

林木歷歷可數(shù)

故樓之觀

著白溪練上

昔滕子京左遷此地

泫然不能自已也

（2）翻譯下面這句話(huà)。

然其束發(fā)登朝，入為名臣，出為名帥。

（1）清晰氣勢(shì)、景象白色絲絹從前控制

（2）但是，他年紀(jì)輕輕就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)是知名的武將。

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。

“歷歷”：清晰。句意：山上的樹(shù)木清晰可數(shù)。

“觀”：氣勢(shì)、景象。句意：樓的氣勢(shì)。

“練”：白色絲絹。句意：附著在像白色絲絹一樣的溪流上。

“昔”：從前。句意：從前滕子京被貶官到這里。

“已”：控制，句意：傷心流淚而且不能自我控制了。

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

“然”，然而；“束發(fā)”，年紀(jì)輕輕；“登朝”，入朝做官；“入”，在朝廷；“出”，出朝廷外出統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)。

參考譯文：

洞庭湖是沅江、湘江等九條河流匯集而成，岳陽(yáng)樓聳立于江湖交匯的地方，早早晚晚，看盡它變幻無(wú)窮的吞吐之態(tài)，這是岳陽(yáng)樓奇特的地方。岳陽(yáng)樓前面是君山，像一尊雀尾爐，劈開(kāi)水面，山上的樹(shù)木清晰可數(shù)。所以樓的氣勢(shì)，有了水才雄壯，有了山才美麗。

我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過(guò)一樣平坦，時(shí)常有小船來(lái)來(lái)往往，像蠅頭小字,附著在像白色絲絹一樣的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大起來(lái)，湖水有汩汩的聲音。傍晚時(shí)分，狀如炮車(chē)般的云升騰起來(lái)，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來(lái)，憂(yōu)懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。

從前滕子京被貶官到這里，因不得志而心情憂(yōu)郁，擴(kuò)大原有城樓的規(guī)模而有了岳陽(yáng)樓。等到完工，賓客同僚請(qǐng)典禮大樂(lè)慶祝落成。滕子京說(shuō)：“簡(jiǎn)直要扶著欄桿大哭一場(chǎng)才覺(jué)得痛快！”但是，他年紀(jì)輕輕就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)是知名的武將，年輕時(shí)就稍稍展示了自己的才華；又有范仲淹這樣的名士做知心好友，（貶官）不久政績(jī)卓著至極，有什么值得哭的呢？

四、現(xiàn)代文閱讀

9.閱讀下面的文章，完成題目

憶夏志清

夏志清走了，在2013年的歲尾。隨著他的離去，一個(gè)文學(xué)批評(píng)的夏志清時(shí)代似乎正在隱退。

夏先生最廣為人知的作品就是《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》。這是一本很有態(tài)度的文學(xué)史。在冷戰(zhàn)時(shí)期，夏志清沒(méi)有受到政治勢(shì)力的影響，而完全依據(jù)文學(xué)審美作出了自己的評(píng)價(jià)。在他看來(lái)，文學(xué)的判斷力至關(guān)重要。而他的判斷，除了歐洲古典主義、英美形式主義的評(píng)價(jià)尺度外，還體現(xiàn)出敢于裁斷、挑戰(zhàn)流俗的批評(píng)勇氣和言之成理、落筆審慎的批評(píng)態(tài)度。

夏志清是在閱讀了喬伊斯、普魯斯特等現(xiàn)代小說(shuō)之后再看“五四”小說(shuō)，眼光頗高，他沒(méi)有像一般的史書(shū)那樣四平八穩(wěn)，缺乏觀點(diǎn)，而是在書(shū)中明確表述了喜歡與不喜歡，好小說(shuō)與壞小說(shuō)，甚至鮮說(shuō)“之一”。

夏志清的學(xué)生之一、著名學(xué)者劉紹銘曾說(shuō)：“《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》讓人佩服的地方倒不在其史料豐富，而在于夏志清作為一位文學(xué)評(píng)論家的見(jiàn)識(shí)。他當(dāng)年盛贊的幾位作家――張愛(ài)玲、沈從文、錢(qián)鐘書(shū)、周作人――后來(lái)的文學(xué)地位日漸被重視，到今天仍然有許多讀者。”

2007年年底，學(xué)者李鳳亮曾在朱崇科陪同下去夏志清紐約寓所與其作了數(shù)小時(shí)學(xué)術(shù)訪談，事后整理成兩萬(wàn)字長(zhǎng)稿，從洛杉磯寄給他。一個(gè)月后李鳳亮接到夏志清的修改稿，夏成清對(duì)訪談中一些過(guò)頭話(huà)都作了認(rèn)真仔細(xì)的修改。朱崇科回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)已經(jīng)86歲的夏先生精神矍鑠，是一個(gè)坦率機(jī)智的人，‘童’言無(wú)忌。不管是表?yè)P(yáng)，還是批評(píng)，他都口無(wú)遮攔。他經(jīng)常毫無(wú)保留地自我表?yè)P(yáng)，他經(jīng)常重復(fù)的話(huà)是‘我聰明得一塌糊涂’?！?/p>

夏先生自哥倫比亞大學(xué)退休，選中了青年學(xué)者王德威為接班人。夏先生幾十年來(lái)一直對(duì)他愛(ài)護(hù)有加，大力栽培，兩人情同父子。2013年12月11日，王德威去療養(yǎng)院看望了夏志清。王德威回憶說(shuō)：“我去看他的時(shí)候，他正在吃東西，抱怨三明治太不好吃了。這時(shí)醫(yī)生來(lái)了，他當(dāng)著大家的面直截了當(dāng)問(wèn)醫(yī)生：‘我到底怎么樣？’醫(yī)生說(shuō)：‘你很好。’他說(shuō)：‘你別講假話(huà)了，我們都是現(xiàn)代人，我不相信這套的。我已經(jīng)永垂不朽了，因?yàn)槲覍?xiě)了《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》。哈哈！”

夏志清的離去，留下文學(xué)批評(píng)史上一段絕唱。正是因?yàn)樗ぴ讲涣b的批評(píng)個(gè)性，形成他批評(píng)的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)與巨大沖擊力。今天文學(xué)批評(píng)界所缺的，不是裹腳布式的長(zhǎng)篇大論，恰是那種批評(píng)的真誠(chéng)甚至偏見(jiàn)。

（1）文章是從哪兩個(gè)方面追憶夏志清先生的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

（2）文中多處直接引用他人的話(huà)，這樣寫(xiě)有什么作用？

（3）如何理解文章結(jié)尾處“批評(píng)的真誠(chéng)甚至偏見(jiàn)”？

（1）①生活態(tài)度上：童真樂(lè)觀，直面人生，幽默風(fēng)趣，較為自負(fù)。②學(xué)術(shù)研究上：西為中用，見(jiàn)解獨(dú)特，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)。

（2）①有助于讀者全面了解夏志清治學(xué)、性格、人品等方面的情況。②增強(qiáng)了文章的真實(shí)性、趣味性。

（3）①“批評(píng)的真誠(chéng)”：完全依據(jù)文學(xué)審美作出評(píng)價(jià)，具有敢于裁斷、挑戰(zhàn)流俗的勇氣和言之成理、落筆審慎的態(tài)度。②“批評(píng)的偏見(jiàn)”：觀點(diǎn)可以激越，明確表述喜好（或答成“避免四平八穩(wěn)、缺乏觀點(diǎn)的長(zhǎng)篇大論式批評(píng)”亦可）。③這句話(huà)充分肯定了夏志清在文學(xué)批評(píng)史上的價(jià)值。

本題考查學(xué)生篩選概括信息和梳理文本思路的能力。

生活態(tài)度上，由“當(dāng)時(shí)已經(jīng)86歲的夏先生精神矍鑠，是一個(gè)坦率機(jī)智的人，‘童’言無(wú)忌。不管是表?yè)P(yáng)，還是批評(píng)，他都口無(wú)遮攔。他經(jīng)常毫無(wú)保留地自我表?yè)P(yáng)，他經(jīng)常重復(fù)的話(huà)是‘我聰明得一塌糊涂’”可知，他幽默風(fēng)趣，具有童心，較為自負(fù)；由“‘你別講假話(huà)了，我們都是現(xiàn)代人，我不相信這套的。我已經(jīng)永垂不朽了，因?yàn)槲覍?xiě)了《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》。哈哈！”可知，他為人樂(lè)觀，直面人生。

學(xué)術(shù)研究上：由“而他的判斷，除了歐洲古典主義、英美形式主義的評(píng)價(jià)尺度外，還體現(xiàn)出敢于裁斷、挑戰(zhàn)流俗的批評(píng)勇氣和言之成理、落筆審慎的批評(píng)態(tài)度”可知，他西為中用，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；由“他沒(méi)有像一般的史書(shū)那樣四平八穩(wěn)，缺乏觀點(diǎn)，而是在書(shū)中明確表述了喜歡與不喜歡，好小說(shuō)與壞小說(shuō)”可知，他見(jiàn)解獨(dú)特；由“《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》讓人佩服的地方倒不在其史料豐富，而在于夏志清作為一位文學(xué)評(píng)論家的見(jiàn)識(shí)。他當(dāng)年盛贊的幾位作家……后來(lái)的文學(xué)地位日漸被重視，到今天仍然有許多讀者”可知，他獎(jiǎng)掖后進(jìn)。

本題考查學(xué)生分析引用作用的能力。

“著名學(xué)者劉紹銘曾說(shuō)：‘《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》讓人佩服的地方倒不在其史料豐富，而在于夏志清作為一位文學(xué)評(píng)論家的見(jiàn)識(shí)。他當(dāng)年盛贊的幾位作家――張愛(ài)玲、沈從文、錢(qián)鐘書(shū)、周作人――后來(lái)的文學(xué)地位日漸被重視，到今天仍然有許多讀者?！睆膫?cè)面寫(xiě)出夏志清獎(jiǎng)掖后進(jìn)；

“當(dāng)時(shí)已經(jīng)86歲的夏先生精神矍鑠，是一個(gè)坦率機(jī)智的人，‘童’言無(wú)忌。不管是表?yè)P(yáng)，還是批評(píng)，他都口無(wú)遮攔。他經(jīng)常毫無(wú)保留地自我表?yè)P(yáng)，他經(jīng)常重復(fù)的話(huà)是‘我聰明得一塌糊涂’”側(cè)面寫(xiě)出夏志清為人坦率機(jī)智，較為自負(fù)等；

“王德威回憶說(shuō)：…‘你別講假話(huà)了，我們都是現(xiàn)代人，我不相信這套的。我已經(jīng)永垂不朽了，因?yàn)槲覍?xiě)了《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》。哈哈！”側(cè)面寫(xiě)出他敢于直面人生。

從中可以看出，這些引用的句子有助于讀者全面了解夏志清治學(xué)、性格、人品等方面的情況。

此外，“他經(jīng)常重復(fù)的話(huà)是‘我聰明得一塌糊涂’”“我已經(jīng)永垂不朽了，因?yàn)槲覍?xiě)了《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》。哈哈！”等句子既體現(xiàn)了人物的性格，又富有趣味，并且引用的這些句子都是真實(shí)的人物的話(huà)，增強(qiáng)了文本的真實(shí)性。

本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。

理解句子的含義首先要抓住句子的關(guān)鍵詞“批評(píng)的真誠(chéng)”“偏見(jiàn)”。

首先分析“批評(píng)的真誠(chéng)”，由“而完全依據(jù)文學(xué)審美作出了自己的評(píng)價(jià)。在他看來(lái)，文學(xué)的判斷力至關(guān)重要。而他的判斷，除了歐洲古典主義、英美形式主義的評(píng)價(jià)尺度外，還體現(xiàn)出敢于裁斷、挑戰(zhàn)流俗的批評(píng)勇氣和言之成理、落筆審慎的批評(píng)態(tài)度”可知，夏志清是根據(jù)文學(xué)審美作出了自己的評(píng)價(jià)，并且敢于評(píng)價(jià)，敢于挑戰(zhàn)流俗，并且在批評(píng)時(shí)落筆審慎。

由“他沒(méi)有像一般的史書(shū)那樣四平八穩(wěn)，缺乏觀點(diǎn)，而是在書(shū)中明確表述了喜歡與不喜歡，好小說(shuō)與壞小說(shuō)，甚至鮮說(shuō)‘之一’”可知，此處的“偏見(jiàn)”是褒義詞，是說(shuō)夏志清明確表述喜好，避免四平八穩(wěn)、缺乏觀點(diǎn)的長(zhǎng)篇大論式批評(píng)。

結(jié)尾的這句話(huà)是對(duì)夏志清的總結(jié)性評(píng)價(jià)，充分肯定了夏志清在文學(xué)批評(píng)史上的價(jià)值。

五、名著閱讀（每空1分）

10.孫權(quán)派魯肅到江夏，以吊唁____為名見(jiàn)到了劉備和孔明，于是兩家共商____之事。為了說(shuō)服孫權(quán)，孔明隨魯肅來(lái)到江東。江東眾人意見(jiàn)不一，諸葛亮_____。面對(duì)孫權(quán)的疑慮，諸葛亮頻頻使用激將之法，激起孫權(quán)抗曹之心。孫權(quán)拜_____為大都督，率軍抗曹。

①.劉表②.聯(lián)合抗曹③.舌戰(zhàn)群儒④.周瑜

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)的整體把握能力。

孫權(quán)想借曹操和劉備大戰(zhàn)之機(jī)，奪取荊州城。孫權(quán)派魯肅到江夏，借吊唁劉表為名見(jiàn)到了劉備和孔明，于是兩家共商聯(lián)合抗曹之事。諸葛亮為了說(shuō)服孫權(quán)，隨魯肅來(lái)到江東。江東眾人意見(jiàn)不一，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒。面對(duì)孫權(quán)的疑慮，諸葛亮頻頻使用激將之法，激起孫權(quán)抗曹之心。周瑜在孫權(quán)面前，詳細(xì)地分析了曹軍的劣勢(shì)，從而堅(jiān)定了孫權(quán)的決心，于是孫權(quán)便拜周瑜為大都督，率軍抗曹。

11.《紅樓夢(mèng)》塑造了三個(gè)悲劇人物：_______，為愛(ài)情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；_______，終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門(mén)；_______，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒(méi)有贏得真正的愛(ài)情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。

①.林黛玉②.賈寶玉③.薛寶釵

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容、情節(jié)的整體把握能力。

林黛玉與賈寶玉相愛(ài)卻不能相守，她因賈寶玉身體日漸消耗，最終為愛(ài)情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死，因此第一空應(yīng)為林黛玉；

賈寶玉在林黛玉去世后萬(wàn)念俱灰，終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入了空門(mén)，因此第二空應(yīng)為賈寶玉；

薛寶釵，雖成了榮府的“二奶奶”，卻沒(méi)有真正贏得愛(ài)情，陪伴她提終生的凄涼孤苦。她和林黛玉，只不過(guò)是同一條封建毒草藤上兩顆屬性不同的苦瓜而已，因此第三空應(yīng)為薛寶釵。

12.下面這些人物分別出于魯迅小說(shuō)集《吶喊》中的哪篇作品？

寶兒____宏兒____阿發(fā)____

六斤____小尼姑____

①.《明天》②.《故鄉(xiāng)》③.《社戲》④.《風(fēng)波》⑤.《阿Q正傳》

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著相關(guān)篇目人物形象的把握能力。

小說(shuō)《明天》為我們講述了發(fā)生在還具有一點(diǎn)兒古風(fēng)的魯鎮(zhèn)上在特定的“三個(gè)晚上兩白天”這個(gè)時(shí)間段的故事，故事圍繞著主人公寡婦單四嫂子失去自己的兒子寶兒這個(gè)事件展開(kāi)全篇的事件敘述。

小說(shuō)《故鄉(xiāng)》依據(jù)“我”的所見(jiàn)所聞所憶所感，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，表述了對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)和改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。宏兒是“我”的八歲的侄兒。

阿發(fā)是小說(shuō)《社戲》中“我”少年時(shí)代的農(nóng)家少年朋友的形象。

六斤是小說(shuō)《風(fēng)波》中的人物?！讹L(fēng)波》通過(guò)對(duì)在江南某水鄉(xiāng)發(fā)生的一場(chǎng)由辮子引起的風(fēng)波的描寫(xiě)，反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了當(dāng)時(shí)封建制度還在統(tǒng)治著農(nóng)村、農(nóng)民愚昧落后的狀況。

小尼姑是魯迅所作小說(shuō)《阿Q正傳》中的人物，是《阿Q正傳》中最軟弱的人，也是唯一一個(gè)阿Q敢欺負(fù)的人。

六、名句默寫(xiě)（每空1分）

13.名句默寫(xiě)。

（1）簫鼓追隨春社近，____

（2）閑來(lái)垂釣碧溪上，____。

（3）浮光躍金，____。

（4）工欲善其事，____。

①.衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存②.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊③.靜影沉璧④.必先利其器

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“冠”“乘”“璧”。

七、作文（40分）

14.2022年北京冬奧會(huì)主題曲是《一起向未來(lái)》?！耙黄鹣蛭磥?lái)！”簡(jiǎn)單的五個(gè)字，卻向我們傳遞著勇于挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、未來(lái)可期等信息，令人振奮，給人力量。生活中，這樣勵(lì)志的歌曲很多。

請(qǐng)以“我的未來(lái)我的歌”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：

①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段。

②恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表述方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。

范文：

我的未來(lái)我的歌

少年時(shí)代正是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，是放飛夢(mèng)的季節(jié)。

我是一個(gè)特別愛(ài)做夢(mèng)的女孩子。在我的夢(mèng)中，我是一只自由自在的小燕子，是一艘無(wú)舵的航船?？墒菈?mèng)畢竟是夢(mèng)，在夢(mèng)醒之時(shí)，我才意識(shí)到自己只不過(guò)是一條追逐浪花的魚(yú)兒，一只渴望藍(lán)天的大雁。

曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低聲吟唱；曾經(jīng)有過(guò)許多清晨，我對(duì)著太陽(yáng)大聲呼喚，為的就是希望自己有著快樂(lè)的生活?？墒且簧袥](méi)有一帆風(fēng)順的生活和輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的理想。期望越高，失落的時(shí)候也就越多。

人生的道路是坎坷不平的，16歲的我開(kāi)始體驗(yàn)。曾有一段時(shí)間，我忘不了自己落選學(xué)習(xí)委員時(shí)的尷尬，忘不了自己失魂落魄時(shí)的神情……當(dāng)挫折與困難都向我襲來(lái)的時(shí)候，我動(dòng)了，我覺(jué)得自己的一切理想都是那么遙遠(yuǎn)。那段日子，我的生命落入了前所未有的低谷。我只能望月流淚，發(fā)出了這樣的感慨：“人生如戲，未來(lái)是夢(mèng)?！?/p>

直到有一天，我聽(tīng)到了一首歌：“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘……”這首歌猶如一把干草，引燃了我心中即將熄滅的火星，使之燃成一團(tuán)明亮的、跳躍的火焰。我想到了前進(jìn)的木舟，搏擊暴風(fēng)雨的海燕，想到被拘而演《易》的文王，受酷刑而著《史記》的司馬遷……于是便勇氣大增，信心百倍。我突然覺(jué)得老師、同學(xué)和我的父母都是那樣的可愛(ài)，他們的教誨和引導(dǎo)，使我懂得了天空的遼闊，大海的寬廣。詩(shī)人雪萊說(shuō)得好：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己?！笔堑模业奈磥?lái)不是夢(mèng)，而是屬于我自己，是要靠我的雙手去創(chuàng)造的。

我，渾身充滿(mǎn)了力量，在學(xué)習(xí)中，雖然有過(guò)失敗的挫折，但我沒(méi)有嘆息，沒(méi)有泄氣，總是在挫折中奮起。正是不斷地努力，終于使我體會(huì)到了成功的喜悅。我牢牢地記著：沒(méi)有今天的含辛茹苦，就不能品味明日成功的甘甜。只有在風(fēng)雨之后才能真正體會(huì)到陽(yáng)光的溫暖。

我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘，不辜負(fù)這最美好的青春年華，吟唱出最美好的未來(lái)之歌。

本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道命題作文題。

材料選取北京冬奧會(huì)主題曲歌詞中的“一起向未來(lái)”五個(gè)字，向我們傳遞出勇于挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、未來(lái)可期等信息，令人振奮，給人力量。結(jié)合寫(xiě)作命題，題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“我的未來(lái)”和“我的歌”，也就是寫(xiě)歌聲對(duì)自己的成長(zhǎng)的影響，尤其是對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生的影響，而且重在寫(xiě)自己的體驗(yàn)感受。

由此看出，我們可以從“愛(ài)”“責(zé)任”等方面立意，突出歌曲對(duì)自己的激勵(lì)作用，給我們帶來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和力量，激勵(lì)我們自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，讓我們勇于追夢(mèng)，突出“我的歌”對(duì)“我的未來(lái)”的激勵(lì)效果。

構(gòu)思行文時(shí)，重點(diǎn)要寫(xiě)“我的歌”是如何激勵(lì)自己成長(zhǎng)的，比如聽(tīng)《好大一棵樹(shù)》，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)大樹(shù)的挺拔向上的昂揚(yáng)精神，可以寫(xiě)自己在生活的風(fēng)雨中不屈服，不忘自己的志向高遠(yuǎn)，勇敢追求理想的情節(jié)；可以寫(xiě)自己失敗不自信時(shí)，從《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《相信自己》等歌曲的旋律和歌詞細(xì)節(jié)中，找回了前行的勇氣和力量。寫(xiě)作時(shí)，可以適當(dāng)?shù)挠脛?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己在被激勵(lì)過(guò)程中的變化，使文章層次清晰，情節(jié)曲折有致。也可以在行文時(shí)用含有“激勵(lì)或者成長(zhǎng)”的排比句開(kāi)頭或者結(jié)尾，來(lái)吸引讀者的閱讀興趣或升華自己的情感?？删C合使用記敘、描寫(xiě)、抒情和議論多種表述方式，要有生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)和真情實(shí)感的抒發(fā)。

立意：

1．未來(lái)不是夢(mèng)，吟唱生命之歌。

2．用自強(qiáng)不息唱響快意人生。

3．自立自強(qiáng)，未來(lái)可期。

4．面對(duì)挑戰(zhàn)，唱響未來(lái)。連云港高級(jí)中學(xué)2022級(jí)新生分班測(cè)試

語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（18分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A.側(cè)隱（cè）招徠（lái）拈輕怕重（zhān）披星帶月（dài）

B.柵欄（zhà）狡黠（jié）卷帙浩繁（zhì）受益匪淺（fēi）

C.殉職（xùn）驀然（mò）不言而喻（yù）并行不悖（bèi）

D負(fù)荷（hé）跌宕（dàng）毛骨悚然（sǒng）蒼海桑田（cāng）

2.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.曹文軒榮獲“世界安徒生獎(jiǎng)”是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域的至高榮譽(yù)。繼莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，中國(guó)文學(xué)再次在世界展現(xiàn)了蓬勃的生機(jī)。

B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

C.今年4月24日被確立為中國(guó)首個(gè)航天日，相關(guān)部門(mén)將以“中國(guó)夢(mèng)航天夢(mèng)”為主題，籌劃、制訂“開(kāi)放日”“科普周”等系列宣傳和科普活動(dòng)。

D.《太陽(yáng)的后裔》在中國(guó)首播時(shí)，憑借14.3%的收視率毫無(wú)懸念地奪得了熒屏收視冠軍，其收視率遠(yuǎn)超同時(shí)段其它電視劇。

3.下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用夸張手法的一項(xiàng)是

A.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

B.我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。

C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

4.下列四組句式變換后有一組基本意思有所改變，改變意思的一項(xiàng)是（）

A.他把報(bào)紙撕破了。(變換后：報(bào)紙讓他撕破了。)

B.難道你該這樣做嗎？(變換后：你根本不該這這樣做。)

C.并非所有的人都不愿和你交朋友。(變換后：所有的人都愿意和你交朋友。)

D.我直到晚上10點(diǎn)才把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。(變換后：到晚上10點(diǎn)，我才做完數(shù)學(xué)作業(yè)。)

5.張華說(shuō)話(huà)喜歡引經(jīng)據(jù)典，下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()

A.長(zhǎng)江發(fā)生沉船事件，張華沉吟良久，感嘆道：“真可謂‘沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春’呀！”

B.爺爺生日壽宴上，張華激情洋溢地說(shuō)：“花甲喜循環(huán)，風(fēng)霜變老顏。感謝大家百忙之中來(lái)參加我爺爺?shù)墓畔垩纾屛覀円黄鹱８Ｎ覡敔敚荷湛鞓?lè)！”

C.兒子想踢足球，張華要他學(xué)鋼琴，幾番爭(zhēng)執(zhí)后，張華搖搖頭說(shuō)：“這真是‘無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)’?。　?/p>

D.朋友來(lái)訪，張華走到小院門(mén)口迎接，說(shuō)：“‘花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)’，歡迎你到我家來(lái)做客?！?/p>

6.對(duì)下面兩句話(huà)的內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

有人認(rèn)為大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥。有的科學(xué)家指出，這種說(shuō)法事實(shí)根據(jù)不足。

A.有的科學(xué)家認(rèn)為“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的觀點(diǎn)，事實(shí)根據(jù)不足。

B.科學(xué)家認(rèn)為“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的說(shuō)法，事實(shí)根據(jù)不足。

C.有的科學(xué)家否認(rèn)“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的觀點(diǎn)。

D.有的科學(xué)家指出“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的說(shuō)法，事實(shí)根據(jù)欠妥。

二、詩(shī)歌鑒賞

7.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。

山亭夏日

高駢

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。

（1）三、四句在寫(xiě)景方面有何特色？

（2）全詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？

三、文言文閱讀

8.閱讀下面文段，完成題目。

洞庭為沅湘等九水之委，岳陽(yáng)樓峙于江湖交會(huì)之間，朝朝暮暮，以窮其吞吐之幻態(tài)，此其所以奇也。樓之前為君山，如一雀尾香爐，排拆水面，林木歷歷可數(shù)。故樓之觀，得水而壯，得山而妍也。

游之日，風(fēng)日清和，湖平如熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著白溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車(chē)云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予時(shí)四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

昔滕子京左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽(yáng)樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂(lè)落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快!”然其束發(fā)登朝，入為名臣，出為名帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報(bào)政最矣，有何可哭？

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

林木歷歷可數(shù)

故樓之觀

著白溪練上

昔滕子京左遷此地

泫然不能自已也

（2）翻譯下面這句話(huà)。

然其束發(fā)登朝，入為名臣，出為名帥。

四、現(xiàn)代文閱讀

9.閱讀下面的文章，完成題目

憶夏志清

夏志清走了，在2013年的歲尾。隨著他的離去，一個(gè)文學(xué)批評(píng)的夏志清時(shí)代似乎正在隱退。

夏先生最廣為人知的作品就是《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》。這是一本很有態(tài)度的文學(xué)史。在冷戰(zhàn)時(shí)期，夏志清沒(méi)有受到政治勢(shì)力的影響，而完全依據(jù)文學(xué)審美作出了自己的評(píng)價(jià)。在他看來(lái)，文學(xué)的判斷力至關(guān)重要。而他的判斷，除了歐洲古典主義、英美形式主義的評(píng)價(jià)尺度外，還體現(xiàn)出敢于裁斷、挑戰(zhàn)流俗的批評(píng)勇氣和言之成理、落筆審慎的批評(píng)態(tài)度。

夏志清是在閱讀了喬伊斯、普魯斯特等現(xiàn)代小說(shuō)之后再看“五四”小說(shuō)，眼光頗高，他沒(méi)有像一般的史書(shū)那樣四平八穩(wěn)，缺乏觀點(diǎn)，而是在書(shū)中明確表述了喜歡與不喜歡，好小說(shuō)與壞小說(shuō)，甚至鮮說(shuō)“之一”。

夏志清的學(xué)生之一、著名學(xué)者劉紹銘曾說(shuō)：“《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》讓人佩服的地方倒不