領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論李雯雯張錦花李倩童小寒張湘笛車秋紅領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論一、特質(zhì)理論二、特質(zhì)理論的歷史開展階段三、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論四、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論內(nèi)容五、特質(zhì)理論的應(yīng)用六、特質(zhì)理論的優(yōu)點七、特質(zhì)理論的缺點九、總結(jié)一、特質(zhì)理論1、來源特質(zhì)理論(theoryoftrait)起源于40年代的美國。主要代表人物是美國心理學(xué)家高爾頓.威拉德.奧爾波特和雷蒙德·卡特爾。2、含義特質(zhì)理論是現(xiàn)代西方人格構(gòu)成的一種主要理論。這一理論認為人格由許多特質(zhì)要素構(gòu)成，特質(zhì)是構(gòu)成人格的最小單位，是激發(fā)與指導(dǎo)個體的各種反響的恒常的心理結(jié)構(gòu)。二、特質(zhì)理論的歷史開展階段20世紀早期，研究人員對領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)加以考察以探究是什么使特定的人成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。即，偉人理論。20世紀中葉，特質(zhì)理論受到一些研究的挑戰(zhàn)，這些研究對領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的普遍適用性提出質(zhì)疑。20世紀后期學(xué)術(shù)界對于用特質(zhì)理論解釋特質(zhì)如何影響領(lǐng)導(dǎo)的興趣有所復(fù)蘇.簡而言之，特質(zhì)理論仍然存在，并且生存得很好。三、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論主要是研究一名優(yōu)秀而成功的領(lǐng)導(dǎo)所具有的內(nèi)在品質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)行為及績效方面的關(guān)系。四、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論內(nèi)容早期領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論早起領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論身體要素能力要素業(yè)績要素責任要素參與要素性格要素早期的學(xué)者對領(lǐng)導(dǎo)者個人特質(zhì)的分析概括為六大因素：研究者文章主張美國心理學(xué)家吉伯1969年的研究報告天才的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備以下七項天生的特質(zhì)：分別是(1)善辭令：(2)外表英俊瀟灑；(3)智力過人；(4)具有自信心：(5)心理健康；(6)有支配他人的傾向：(7)外向而敏感。斯托格第爾(R．M．stogdill)1948年在其所寫論文《與領(lǐng)導(dǎo)者有關(guān)的個人因素：文獻調(diào)查》(1)智力；(2)在學(xué)術(shù)和體育運動上取得過成就：(3)通過可靠性、持久性反映出來的感情的成熟性與穩(wěn)定性，以及爭取不斷成功的干勁；(4)參與社會的能力和適應(yīng)各種群體的能力；(5)對于個人身份和社會經(jīng)濟地位的欲望。斯托格第爾1974年《領(lǐng)導(dǎo)手冊》才智；強烈的責任心和完成任務(wù)的內(nèi)驅(qū)力；堅持追求目標的性格：大膽主動的獨創(chuàng)精神；自信心；合作性；樂意承擔決策和行動的后果：能忍受挫折；社交能力和影響別人行為的能力：處理事務(wù)的能力。研究者文章主張美國心理學(xué)家吉賽利《管理才能探索》這三個大類是能力(管理能力，智力，創(chuàng)造力)、個性品質(zhì)(自我督導(dǎo)，決策，成熟性，工作班子的親和力，男性剛強、女性溫柔)、激勵(職業(yè)成就需要，自我實現(xiàn)需要，行使權(quán)利需要，高度金錢獎勵需要，工作安全需要)。凱思．戴維斯(KeithDavis)一般來說，領(lǐng)導(dǎo)者確實具有較高的才智，廣泛的社交興趣，取得成就的強烈愿望，而且及其尊重和關(guān)心職工。德魯克(PeterDrucker)一個有效的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備以下五項主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣：善于利用時間；注重貢獻，確定自己的努力方向；善于發(fā)現(xiàn)和用人之所長；分清主次，集中精力；作有效的決策。普林斯頓大學(xué)教授鮑莫爾企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備十大條件包括：合作精神，決策能力，組織能力，精于授權(quán)，善于應(yīng)變，敢于創(chuàng)新，勇于負責，敢擔風(fēng)險。尊重他人，品德高尚?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論我國近年研究綜合近年來我國學(xué)者的研究，概括的來說，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者具備四大方面：(1)道德素質(zhì)。指有良好的政治作風(fēng)；(2)知識素質(zhì)，指懂得一般的自然科學(xué)和社會科學(xué)；(3)能力素質(zhì)，指籌劃和決判、應(yīng)變能力；(4)身體素質(zhì)，指精力充分。五、特質(zhì)理論的應(yīng)用特質(zhì)理論認為，如果位于管理職位的人具有所期望的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，那么組織就能夠運行得更好。組織通常會利用人格測驗工具去發(fā)現(xiàn)恰當?shù)娜诉x。特質(zhì)理論也被用于開發(fā)個人自我意識和個人開發(fā)。管理者可以通過分析自己擁有的特質(zhì)，來了解他們的優(yōu)勢和缺陷，而且他們還可以了解組織中其他人對他們的看法。特質(zhì)評估可以幫助管理者確定自己是否擁有晉升或調(diào)任到組織的其它職位上所需要的品質(zhì)。六、特質(zhì)理論的優(yōu)點特質(zhì)理論很有吸引力。它很明確地迎合了我們認為領(lǐng)導(dǎo)者就是那些社會中“優(yōu)異的”、“領(lǐng)導(dǎo)潮流的”人的觀點。特質(zhì)理論所炫耀的研究的深度和廣度沒有什么理論能夠擁有。在概念層次上，它突出了領(lǐng)導(dǎo)過程中領(lǐng)導(dǎo)者的能力。特質(zhì)理論給我們提供了一些基準，使我們清楚要想成為領(lǐng)導(dǎo)者我們需要在哪些方面進行提高。七、特質(zhì)理論的缺點特質(zhì)理論沒有界定出一個權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)群。特質(zhì)理論沒有將情境考慮進去。這種理論建立在對什么是“最重要的”的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)存在的嚴重的主觀臆斷。沒有將特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)成果聯(lián)系在一起。特質(zhì)理論不是一個有效的培訓(xùn)開發(fā)方法。八、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析:和哪種

動物最像?

1、老虎型〔杰克.韋爾奇老虎型的領(lǐng)導(dǎo)者：充滿自信競爭心強主動企圖心強烈有決斷力2、孔雀型〔李博深〕孔雀型的領(lǐng)導(dǎo)者：人際關(guān)系能力極強擅長口語表達喜歡互動具有鼓舞性和帶動性善于交際3、考拉型〔甘地〕考拉型的領(lǐng)導(dǎo)者：平易近人敦厚可靠強調(diào)和諧合作

意志堅決

步調(diào)穩(wěn)健4、貓頭鷹型〔包拯〕貓頭鷹型的領(lǐng)導(dǎo)者：鐵面無私明察秋毫穩(wěn)重責任感強行事條理清楚紀律性強5、