學校教師評估方案

教師評估方案為積極推進課程改革和素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為指導，遵循教育規(guī)律，堅持教育以育人為本，以德育為先，通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價的現(xiàn)象。結(jié)合現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要及我校教育教學實際，現(xiàn)對教師工作的綜合量化評估辦法調(diào)整。教師的綜合評估包括職業(yè)道德、教學常規(guī)、工作量及考勤、教學質(zhì)量和教學研究等五個方面。希望廣大教師對評估意見和辦法提出寶貴意見和建議，使之更加合理，以便調(diào)動廣大教師的積極主動性，為我校的可持續(xù)發(fā)展再注活力。教師的綜合評估包括職業(yè)道德100分、教學常規(guī)130分、工作量及考勤150分、教學質(zhì)量600分和教學研究20分等五個方面。一、職業(yè)道德（100分）[評估內(nèi)容]（1）遵守教育法規(guī)，熱愛本職工作，校內(nèi)外積極維護教師和學校形象。外出學習活動遲到、缺席或造成較壞影響的，學校根據(jù)情況扣1-10分。為學校爭得榮譽，學校根據(jù)情況加1-10分。（2）能積極完成各級教育部門及學校布置的各項工作任務，積極參與學校的管理工作，時時想著維護學校的利益。及時完成學校布置的任務不扣分，未完成的每次扣1-10分。因工作需要由學校統(tǒng)一安排的工作部分教師每次適當加1-10分。（3）服從領導，團結(jié)同事，不吵架、打鬧，不私下誹謗詆毀他人，有責任感和集體榮譽感。（4）工作時間認真工作，不打牌，下棋，不打游戲和上網(wǎng)聊天，不串崗，溜崗，不閑談，不做與工作無關的事。（5）按時上下課，不拖堂、溜堂；課堂內(nèi)不坐講、不抽煙，不酒后進課堂。（6）熱愛、尊重學生，不體罰或變相體罰學生；熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。（7）言談文明，舉止大方，穿著得體，整潔。（8）合作意識強，同學科教師相互配合，及時完成學校和教研組長或備課組長安排的工作。（9）貫徹落實國家教育部、省教育廳和市教育局有關“減負”規(guī)定，未經(jīng)審批，禁止加班加點給學生集體補課和有償補課等加重學生負擔行為。違反“職業(yè)道德”中（3）—（9）項之一每次扣1-10分。如造成嚴重后果的，則“職業(yè)道德”項不得分（10）其他未完成學校布置任務按規(guī)定扣除分數(shù)執(zhí)行。本項考核一般以民主評議的形式并結(jié)合以上各項得分進行。二、教學常規(guī)（130分）質(zhì)量來源于過程，教學常規(guī)工作是教師工作中的一項重要內(nèi)容，做好常規(guī)工作是提高課堂教學效率，不斷促進教學質(zhì)量提高的重要保證。[評價內(nèi)容]1、考勤制度。（100分）不曠工，不早退、無事不請假，嚴格遵守學校的考勤制度。[操作方法]符合學校請銷假規(guī)定，按《石門中學教職工考勤制度》執(zhí)行。2、工作量（50分）①課時量K：滿課時量計50分。學校統(tǒng)一安排的工作均為滿工作量。②附加工作量F：教干6分，班主任5分，教研組長4、備課組長4分(不累加)。③工作總量分值為：工作量總分=K+F。四、教學質(zhì)量（600分）（一）教學質(zhì)量數(shù)據(jù)源1、高分人數(shù)為全縣前30%占有數(shù)。2、平均分人數(shù)為全縣前50%占有數(shù)。3、合格分人數(shù)為全縣前70%占有數(shù)。（二）教學質(zhì)量總分（共600分）計算辦法：A、備課組成績考評（120分）備課組成績按備課組折合縣高分以上的人數(shù)*6+備課組折合縣平均分以上的人數(shù)*10+備課組折合縣合格分以上的人數(shù)*4。最高按120分折算。B、個人成績考評（380分）個人成績參照備課組成績計算辦法計算出個人成績。最高按380分折算。C、班級成績考評（100分）班級成績參照備課組成績計算辦法計算出班級成績。最高按100分折算。D、教師教學成績=A+B+C最高按600分折算（三）附加1、各班每輟學1人，從平均分人數(shù)中減1人，依此類推。2、每次大型考試，教師個人可根據(jù)本成績計算辦法進行成績計算，成績計算有年級主任和年級包組教干計算。匯總后由教導處統(tǒng)一內(nèi)部張貼公布。教師可以到教導處進行成績查對。學生成績均以等級評價的形式予以公布，任何班級或教師個人均不能以分數(shù)進行班內(nèi)，或校內(nèi)排名。否則將追究其責任。3、與同年級同學科教師均分差距超過5分(百分制)，取消評優(yōu)資格。4、各年級教學質(zhì)量全縣綜合考評后的成績計算辦法①處于全縣第一名年級修正系數(shù)按1進行折算。②第二名按0.99進行折算。③第三名按0.98進行折算。依次遞減。5、教師綜合教學質(zhì)量由兩次統(tǒng)一考試成績計算得出。6、獎勵及評優(yōu)分為以下幾個系列：語英、數(shù)理化、思品史地生、藝體信息、教干、后勤及無績?nèi)藛T系列。7、成績計算解釋權(quán)歸教導處，出現(xiàn)其它情況由校委會集體研究決定。五、教學科研（20分）(一)榮譽稱號國家級、省部級、市級、縣級、鎮(zhèn)校級分別按20、15、10、8、5分(二)論文論著（指在國家規(guī)定的正式刊物上發(fā)表的科研論文）國家級、省部級、市級、縣級、鎮(zhèn)校級分別按4、3、2、1.5、1分論文獎減半記分。不是學校逐級推薦的論文評選獲獎證書，一律不記分。論文必須與本專業(yè)相同或是相近，第二作者減1分，三作者及以上不記分。減等減半記分。(三）業(yè)務成果1.優(yōu)秀教學成績獎、公開課、講課比賽、教學能手、骨干教師、教學新秀、結(jié)題課題等國家級、省部級、市級、縣級、鎮(zhèn)校級分別按15、12、8、5、22.科研成果獎按省市縣分別記5、3、2分，第二作者減1分。3．已立項的課題和輔導獎按第1項折半記分。（四）教育簡訊或信息1、其教科研工作的先進做法或經(jīng)驗被報刊雜志介紹，按國家級、省級、市級、縣級每條新聞分別加6、5、4、3分，被《臨沭教育信息》刊載的每條加2分。2、被評人提供原件。（五）其他1、教科研工作成績突出受到國家、省、市、縣級主管部門發(fā)文表彰的，分別記10分、8分、6分、4分。（六）罰分1、因為工作不積極、不主動而造成全校教科研工作延誤，每次扣2分。2、因工作失誤受到有關部門通報批評，每次扣2分。3、工作出現(xiàn)重大失誤造成極壞影響的，其教科研成績?yōu)?分，并取消其教科研方面“優(yōu)秀”、“先進”等的評選。（七）積分說明1、教師教育科研成績記入個人量化考核，此項積分為20分。如果教師綜合評估中教科研分值有變動，本項積分按比例折算。參與課題研究（含校級、縣級、市級等），并提供出相應的研究材料。材料齊全，具有實效性即可得分；有研究材料但不齊全，實效性不強，減半得分；無科研課題或只掛名未參與課題研究的或研究過程中因落實不力被終止或自行放棄的計0分。2、各類證件均以本學期的并且在教導處登記為準，時間期限：上半年截止于7月1日、下半年截止于年終期末放假。3、實行證件累加辦法，但是總分不得突破20分。六、對重大貢獻和惡劣影響的獎懲1、凡在教育教學中有重大成果，并在教育界乃至社會產(chǎn)生實際的重要影響，或為縣級以上教育界部門贏得重大聲譽的，在總分中按1%—5%的比例酌情加分。2、凡因工作失