2024年高中開(kāi)學(xué)發(fā)言稿(15篇)

2024年高中開(kāi)學(xué)發(fā)言稿(15篇)

目錄

第1篇秋季高中開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿

第2篇高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生的發(fā)言稿范文

第3篇高中開(kāi)學(xué)典禮優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿范文

第4篇高中開(kāi)學(xué)典禮高二學(xué)生代表的發(fā)言稿

第5篇高中開(kāi)學(xué)典禮上學(xué)生代表發(fā)言稿范文

第6篇2022年秋高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿

第7篇上學(xué)期高中開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿

第8篇高中開(kāi)學(xué)工作會(huì)議教師代表發(fā)言稿

第9篇高中開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿范文

第10篇高中開(kāi)學(xué)典禮高一新生代表發(fā)言稿

第11篇高中開(kāi)學(xué)典禮的發(fā)言稿

第12篇高中開(kāi)學(xué)典禮班主任代表發(fā)言稿

第13篇秋季高中開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿范文

第14篇高中開(kāi)學(xué)典禮高三教師代表發(fā)言稿

第15篇高中開(kāi)學(xué)典禮新生代表發(fā)言稿

秋季高中開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

在這金秋送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們又走進(jìn)了碩果累累的收獲季節(jié)。山高水長(zhǎng)，桃李芬芳，繼多年取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果之后，今年我校又在各個(gè)方面取得了輝煌的成就：xx年年高考又為眾多家庭送去喜悅，為學(xué)子的理想插上了翅膀。三名才子以他們?cè)鷮?shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和良好的綜合素質(zhì)受到香港一流大學(xué)的青睞，并獲得114萬(wàn)港元的獎(jiǎng)金?？萍紕?chuàng)新捷報(bào)頻傳，繼xx年屆畢業(yè)生鄧暢之后，今年暑假，我校李臻諦同學(xué)作為宜昌學(xué)子的唯一代表赴澳門(mén)參加第二十一屆全國(guó)科技創(chuàng)新決賽，再次捧回了全國(guó)二等獎(jiǎng)。我們憑著注重細(xì)節(jié)的務(wù)實(shí)管理，敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好氛圍，學(xué)校在上一學(xué)期獲得了全國(guó)普通高考湖北省最佳考點(diǎn)，并作為全省唯一代表在湖北省xx年年高考考務(wù)會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流，被教育局評(píng)為市教育系統(tǒng)五好基層黨組織，被市委市政府授予人才工作創(chuàng)新獎(jiǎng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

我們進(jìn)一步加大了素質(zhì)教育實(shí)施的力度，呈現(xiàn)出全方位全過(guò)程推進(jìn)素質(zhì)教育的工作局面。從實(shí)踐到理論，又從理論到實(shí)踐，我們?cè)谝瞬懈咧新氏葘?shí)施德育導(dǎo)師制。德育導(dǎo)師制拉近了師生心靈的距離，溝通了教與學(xué)雙方的情感，和諧了校園人際氛圍。它讓我們的學(xué)習(xí)生活更加溫馨，它使我們的煩惱有了釋放的渠道;我們的心理因之更加健康，我們的情感天空也因此更加亮麗。在課堂教學(xué)方面，問(wèn)題探源教學(xué)策略的運(yùn)用啟動(dòng)了同學(xué)們思維的機(jī)器，激發(fā)了大家探索的靈感;師生互動(dòng)、同學(xué)合作是課堂的主旋律，享受學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功成為我們課堂的魅力。另外，我們主動(dòng)呼應(yīng)義務(wù)教育階段的課程改革，在宜昌市高中學(xué)校率先實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，從'公民素養(yǎng)'、'學(xué)習(xí)能力'、'交流與合作'、'運(yùn)動(dòng)與健康'、'審美與表現(xiàn)'各個(gè)維度，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，提升能力，健康成長(zhǎng)，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了制度保障。

老師們、同學(xué)們，成績(jī)斐然的過(guò)去，讓我們豪情滿(mǎn)懷，更讓我們對(duì)建設(shè)美好的明天充滿(mǎn)信心!作為賦有'超越自我，追求卓越'精神的夷陵人來(lái)說(shuō)，我們不會(huì)陶醉在往日的成績(jī)中自我滿(mǎn)足，我們只能在新的起點(diǎn)上邁出矯健的腳步，用一句廣告詞可以表達(dá)我們的心情：'沒(méi)有最好，只有更好'，或者說(shuō)'讓我們更努力'。這是我們對(duì)社會(huì)的公開(kāi)承諾，同時(shí)也表明我們的堅(jiān)定信念。

新的學(xué)期，我們將迎來(lái)省政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行的省級(jí)示范學(xué)校復(fù)評(píng)督導(dǎo)。20xx年5月，夷陵中學(xué)以94.66分當(dāng)時(shí)全省第四名宜昌市第一名的高分順利通過(guò)省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估。四年來(lái)，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、辦學(xué)效益、辦學(xué)的質(zhì)量及水平等方面取得了令人矚目的新成就。此次復(fù)評(píng)，是促進(jìn)學(xué)校邁向新的臺(tái)階，提高學(xué)校內(nèi)在品質(zhì)的良好機(jī)遇，是對(duì)全校教職工的教育思想、教育教學(xué)水平能力、教研教改成果的檢閱，也是對(duì)全體同學(xué)道德情操、人文精神、科學(xué)文化等素質(zhì)的大檢查，全體師生要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和優(yōu)異的業(yè)績(jī)迎接復(fù)評(píng)工作的到來(lái)。要能展示我校是一所高品質(zhì)、有特色、可持續(xù)發(fā)展的全省一流的示范高中。

新的學(xué)期，我也代表全體教師對(duì)全體同學(xué)提出希望和要求。

夷陵中學(xué)按照'以人為本，為學(xué)生的一生發(fā)展作準(zhǔn)備'的辦學(xué)理念，希望為每一位學(xué)子的將來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，主要是做好精神品質(zhì)和學(xué)業(yè)能力方面的準(zhǔn)備。我認(rèn)為精神的準(zhǔn)備最重要的內(nèi)容就是'責(zé)任'意識(shí)，對(duì)自己的.責(zé)任、對(duì)親人的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)民族的責(zé)任、對(duì)人類(lèi)發(fā)展的責(zé)任。一屆屆夷陵學(xué)子都不會(huì)忘記'超越自我，追求卓越'的夷陵精神。我把這種精神換成兩句話(huà)送給同學(xué)們，一句是'讓我們做的更好'，送給那些不缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不缺乏'水滴石穿'堅(jiān)持力的同學(xué)們，希望你們牢記讀書(shū)不僅僅是個(gè)人理想，更要有社會(huì)的責(zé)任，要有以天下為己任的抱負(fù)，要有為社會(huì)、為民族、為國(guó)家做大事的志向。什么是名校?就是要培養(yǎng)出社會(huì)中堅(jiān)、民族棟梁，培養(yǎng)出在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中讓人矚目和傳誦的人物。我們教師的幸福就是教育出讓我們自己驕傲和崇拜的學(xué)子。

另一句話(huà)是'讓我們更加努力'，我把它送給那些不缺乏聰明，也不缺乏志向，但有些缺乏意志和恒心的同學(xué)們。人在青年時(shí)期一定會(huì)去羨慕別人的成功，有人問(wèn)李嘉誠(chéng)先生，您到底是怎么成功的?他說(shuō)很簡(jiǎn)單，比別人努力兩倍。也有人曾問(wèn)當(dāng)時(shí)的世界首富日本西武集團(tuán)總裁堤義明先生，您是怎樣成為世界首富的?他也說(shuō)很簡(jiǎn)單，比別人努力三倍。當(dāng)然，每一個(gè)人的成功都是獨(dú)一無(wú)二的，不可能完全復(fù)制，但重要是我希望每一位同學(xué)努力發(fā)掘自己的目標(biāo)和興趣，努力不懈地追求進(jìn)步，讓自己的每一天都比昨天更好，成功就是成為最好的你自己。

老師們、同學(xué)們，或許秋天不會(huì)帶給我們永恒的完美和充實(shí)，但一定能孕育希望和成果，讓我們把秋天作為新的開(kāi)始，去盡情揮灑我們的激情和汗水，那么一定會(huì)收獲嶄新的四季。

高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生的發(fā)言稿范文

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。10高考帶給我們的豐收的喜悅還沒(méi)有消盡，新的學(xué)期又開(kāi)始了。

高中艱辛旅途我已走過(guò)了三分之二。回首望望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我不得不感嘆---歲月如梭啊！依稀仿佛昨日我才踏進(jìn)高中的校門(mén)，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經(jīng)坐進(jìn)了高三的課堂，開(kāi)始朝著六月的夢(mèng)想迅跑。低下身，我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印，兩年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂(yōu)，或歡或愁，如五彩的顏料，一一抹上了我的心頭。

紅色的，那是熱情，是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持，是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo)，是被寂寞啃噬時(shí)朋友們綿綿的關(guān)懷……紅色的熱情，燃起紅色的火焰，溫暖了一顆顆孤寂的心。

金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上體力透支尚不愿認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)，是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果實(shí)，笑開(kāi)了一張張疲憊而青春的臉。

綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道，是和朋友開(kāi)玩笑，發(fā)勞騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……綠色的閑適培育了綠色的心情，松馳了一根根繃緊的神經(jīng)。

還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂(yōu)愁和濃濃的橙色的喜悅，和著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適，繽紛的色彩，調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。

從回憶走回現(xiàn)實(shí)，我很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng)，但我決不會(huì)畏縮，向來(lái)秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我可以做得比別人更好！同時(shí)，我們還應(yīng)記住一點(diǎn)，削弱對(duì)手實(shí)力的最有效的手段，就是――讓自己變得更強(qiáng)！所以，我們必須首先吸收大量的新知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。

高一的學(xué)弟學(xué)妹，軍訓(xùn)場(chǎng)上的颯爽英姿告訴我，你們已告別無(wú)知無(wú)畏的懵懂少年，成為激情滿(mǎn)懷、斗志昂揚(yáng)的真心英雄；演武場(chǎng)上的聲聲吶喊，正如你們的人生暢想，恰似雷霆萬(wàn)鈞，定可石破天驚。走進(jìn)一中，你們選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；走進(jìn)一中，你們選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；走進(jìn)一中，你們選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；走進(jìn)一中，你們選擇了拼搏與超越，也就選擇了輝煌與成功。一中是你們夢(mèng)圓的場(chǎng)所，也必將是你們明智而無(wú)悔的選擇。潮落潮起，花謝花開(kāi)，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。高二的學(xué)弟學(xué)妹們，你們準(zhǔn)備好了嗎？過(guò)去的一年，你們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了輝煌的成績(jī)，大紅榜上還貼著你們驕傲的訊息，而今，我們接過(guò)了高考的接力棒，而你們也將成為明天的棟梁。不要再一味的沉浸于過(guò)去而沾沾自喜，也不要一味地哀嘆過(guò)去的虛度時(shí)光，須知：奮力攀登，絕頂風(fēng)光無(wú)限美；固步自封，前功盡棄徒悲傷。惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書(shū)山上辛勤地跋涉，在學(xué)海中快樂(lè)的行舟。衷心地祝愿你們，再接再厲，努力拼搏，欲與天公試比高，一年更比一年好。

不管是剛成為九江一中一員的新生，還是步入了關(guān)鍵的高考準(zhǔn)備期的高二同學(xué)，或是和我一樣向著六月迅跑的高三同學(xué)，我愿與大家攜手共進(jìn)，在這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里，更加努力，拼搏，為一中的明天再添輝煌!

高中開(kāi)學(xué)典禮優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言稿范文

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。10高考帶給我們的豐收的喜悅還沒(méi)有消盡，新的學(xué)期又開(kāi)始了。

高中艱辛旅途我已走過(guò)了三分之二?；厥淄砗竽且淮L(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我不得不感嘆———?dú)q月如梭?。∫老》路鹱蛉瘴也盘みM(jìn)高中的校門(mén)，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經(jīng)坐進(jìn)了高三的課堂，開(kāi)始朝著六月的夢(mèng)想迅跑。低下身，我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印，兩年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂(yōu)，或歡或愁，如五彩的顏料，一一抹上了我的心頭。

紅色的，那是熱情，是彷徨無(wú)助時(shí)同學(xué)們熱情的扶持，是不知所措時(shí)老師們循循的誘導(dǎo)，是被寂寞啃噬時(shí)朋友們綿綿的關(guān)懷……紅色的熱情，燃起紅色的火焰，溫暖了一顆顆孤寂的心。

金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀時(shí)酸澀難睜的雙眼，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上體力透支尚不愿認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)，是為維護(hù)班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)而不懈奮斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果實(shí)，笑開(kāi)了一張張疲憊而青春的臉。

綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林蔭道，是和朋友開(kāi)玩笑，發(fā)勞騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……綠色的閑適培育了綠色的心情，松馳了一根根繃緊的神經(jīng)。

還有一絲絲淺淺的藍(lán)色的憂(yōu)愁和濃濃的橙色的喜悅，和著紅色的熱情，金色的拼搏，綠色的閑適，繽紛的色彩，調(diào)繪出我所有的感受與感動(dòng)。

從回憶走回現(xiàn)實(shí)，我很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增強(qiáng)，但我決不會(huì)畏縮，向來(lái)秉持的信念告訴我，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，我可以做得比別人更好！同時(shí)，我們還應(yīng)記住一點(diǎn)，削弱對(duì)手實(shí)力的最有效的手段，就是――讓自己變得更強(qiáng)！所以，我們必須首先吸收大量的新知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。

高一的學(xué)弟學(xué)妹，軍訓(xùn)場(chǎng)上的颯爽英姿告訴我，你們已告別無(wú)知無(wú)畏的懵懂少年，成為激情滿(mǎn)懷、斗志昂揚(yáng)的真心英雄；演武場(chǎng)上的聲聲吶喊，正如你們的人生暢想，恰似雷霆萬(wàn)鈞，定可石破天驚。走進(jìn)一中，你們選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；走進(jìn)一中，你們選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；走進(jìn)一中，你們選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；走進(jìn)一中，你們選擇了拼搏與超越，也就選擇了輝煌與成功。一中是你們夢(mèng)圓的場(chǎng)所，也必將是你們明智而無(wú)悔的選擇。

潮落潮起，花謝花開(kāi)，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。高二的學(xué)弟學(xué)妹們，你們準(zhǔn)備好了嗎？過(guò)去的一年，你們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了輝煌的成績(jī)，大紅榜上還貼著你們驕傲的訊息，而今，我們接過(guò)了高考的接力棒，而你們也將成為明天的棟梁。不要再一味的沉浸于過(guò)去而沾沾自喜，也不要一味地哀嘆過(guò)去的虛度時(shí)光，須知：奮力攀登，絕頂風(fēng)光無(wú)限美；固步自封，前功盡棄徒悲傷。惜取現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，惜取你珍貴的少年時(shí)，在書(shū)山上辛勤地跋涉，在學(xué)海中快樂(lè)的行舟。衷心地祝愿你們，再接再厲，努力拼搏，欲與天公試比高，一年更比一年好。

不管是剛成為九江一中一員的新生，還是步入了關(guān)鍵的高考準(zhǔn)備期的高二同學(xué)，或是和我一樣向著六月迅跑的高三同學(xué)，我愿與大家攜手共進(jìn)，在這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里，更加努力，拼搏，為一中的明天再添輝煌！

高中開(kāi)學(xué)典禮高二學(xué)生代表的發(fā)言稿

高中開(kāi)學(xué)典禮高二學(xué)生代表的發(fā)言稿

在我們平凡的日常里，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的高中開(kāi)學(xué)典禮高二學(xué)生代表的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年、新的學(xué)期。今天，我很榮幸的的代表高二年級(jí)全體同學(xué)在這里發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二全體同學(xué)向各位老師說(shuō)一聲：：老師，你們辛苦了。

時(shí)光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，昨日高一新生的好奇、新鮮感尚未消歇，今天我們已經(jīng)帶者憧憬與向往走在了奔赴高三的途中?；仡欉^(guò)去的一年，我們的曾經(jīng)有過(guò)多少輝煌與失落，曾經(jīng)有過(guò)多少縱橫與跌蕩。從懵懂少年到今天的漸趨成熟，我們的每一步，都凝聚著老師的關(guān)愛(ài)，我們的每一點(diǎn)成功，都浸透著老師的心血。

古人曾嘆：'年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。'今天的二高真可謂大有不同。我校上一屆的師兄師姐，在高考中取得了輝煌成績(jī)，在我校的發(fā)展史上留下了精彩的一頁(yè)！他們用艱苦的努力換來(lái)了汝南二高的榮譽(yù)，作為同學(xué)，我們?yōu)樗麄凃湴?，與他們同享這份幸福和快樂(lè)；與他們也一樣滿(mǎn)懷對(duì)老師、對(duì)汝南二高的感激之情。我們雖然沒(méi)有一流的教學(xué)設(shè)施，卻有著寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒(méi)有華麗的校園，卻有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，有眾多勵(lì)志、求知、進(jìn)取的老師的諄諄教誨。我們?cè)趯W(xué)校為我們提供的優(yōu)越環(huán)境中健康成長(zhǎng)。我們又怎能不更加勤奮、更加刻苦地為汝南二高的明天奮斗，為祖國(guó)的明天奮斗！

毫無(wú)疑問(wèn)，上屆同學(xué)取得的佳績(jī)既是最好的激勵(lì)，也是無(wú)聲的鞭策。在新的學(xué)期來(lái)臨之際，我們要想的，是如何完善自我，提高自己，以良好的`精神狀態(tài)去迎接我們每個(gè)人必須經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，用更好的成績(jī)回報(bào)培育我們的母校，用自己的汗水為汝南二高譜寫(xiě)新的篇章。

在二高，老師將給我們以親切的關(guān)懷和人格的尊重，同時(shí)我們也將學(xué)會(huì)關(guān)懷和尊重別人。關(guān)懷與被關(guān)懷，尊重與被尊重，會(huì)造就我們博愛(ài)的精神、善良的心靈和感恩的情懷。

在二高，我們將不斷形成堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣、具備扎實(shí)豐厚的科學(xué)文化素養(yǎng)。我們會(huì)在不斷的努力和奮斗中，“享受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功”！

在二高，我們將自主參加各類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的權(quán)利意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、秩序意識(shí)、法制意識(shí)、自律意識(shí)和領(lǐng)袖意識(shí)，并由此得到意志的錘煉和人格的養(yǎng)成。

在二高，我們將會(huì)有高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，有自由的精神和獨(dú)立的人格，有海納百川的胸懷，有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的氣魄，有敢為天下先的膽略。

親愛(ài)的同學(xué)們，汝南二高為我們走向成功走向未來(lái)，架起了一座立交橋。讓我們面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)每天冉冉升起的嶄新的太陽(yáng)宣誓：我來(lái)自汝南二高，我將堅(jiān)韌不拔，永遠(yuǎn)向前。

今天我為二高而驕傲，明天二高為我而自豪。

高中開(kāi)學(xué)典禮上學(xué)生代表發(fā)言稿范文

尊敬的各位來(lái)賓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是xxx，高三年級(jí)x班學(xué)生，很榮幸代表老生在這里發(fā)言。

首先，我代表高二、高三同學(xué)熱烈歡迎高一學(xué)妹們的到來(lái)，同時(shí)，祝愿學(xué)校明天會(huì)更好。今天，在開(kāi)學(xué)典禮上去暢談作為老生的我們對(duì)學(xué)校的感受，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)明天的追求。

我們比高一學(xué)妹先來(lái)到華光，在這里成長(zhǎng)了一、兩年，這里是我們圓夢(mèng)的地方，這里是我們騰飛的平臺(tái)。我們來(lái)自農(nóng)村，從小就面對(duì)著大山，但也正因如此，大山也給我們?cè)杏粋€(gè)夢(mèng)——一個(gè)丑小鴨要變金鳳凰的夢(mèng)。貧窮給不了我們什么物質(zhì)享受但卻在精神上給足你動(dòng)力。不是嗎？“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”說(shuō)的正是我們。學(xué)校能有今天很不容易，為了學(xué)校的生存和發(fā)展，校長(zhǎng)媽媽?zhuān)恳晃焕蠋?、學(xué)姐們、苗圃行動(dòng)以及每一位好心人都付出了很多、很多。在一兩個(gè)學(xué)年里，我們?cè)诟惺苤A光的溫馨，享受著華光的快樂(lè)，吸收著華光的養(yǎng)分，一步步成長(zhǎng)，也在一次次見(jiàn)證著女高——我成長(zhǎng)的美麗港灣；在這幾百個(gè)日子里，當(dāng)你驀然回首，才發(fā)現(xiàn)你的人生詩(shī)篇已譜上插曲，如此婉轉(zhuǎn)------。我敢說(shuō)華光給了我們很多，我們可以學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可以熟識(shí)禮節(jié)，可以認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天。華光，它是狂風(fēng)中的大樹(shù)，為我們這群鳥(niǎo)兒提供避風(fēng)、展翅、飛翔的平臺(tái)，為更多少數(shù)民族貧困女孩圓高中夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、人生夢(mèng)。

同時(shí)，作為學(xué)姐的我們也希望學(xué)妹們也能珍惜這一切，好好學(xué)習(xí)，然后去告訴那些大山：我飛出來(lái)了！我們也要告訴在座的每一位嘉賓：華光的金鳳凰會(huì)飛起來(lái)，飛出我們的精彩！飛出我們青春昂揚(yáng)的英姿。

在這寧?kù)o而溫馨的校園里，在這簡(jiǎn)單而隆重的開(kāi)學(xué)典禮上，在這充滿(mǎn)希望的苗圃中，用我們大山賦予的毅力，用青春的激情，用追夢(mèng)的雙手，為我們的明天而奮斗。

最后，我還想宣讀一段話(huà)，是李仁波老師寫(xiě)給學(xué)姐們、貼在教室里的一段話(huà)：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不優(yōu)秀；埋怨別人太狹隘，常常是我們不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨老師不會(huì)教，常常是我們欠思考……”想想這些，我們還有什么理由去埋怨而不去拼搏？

讓我們?yōu)樽约杭佑偷耐瑫r(shí)也高聲祝愿：學(xué)校越辦越好。謝謝！

2022年秋高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿

秋風(fēng)徐徐，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，站在了新的起點(diǎn)。我整理了高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿，歡迎參考。

2022年高中開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

2022年6月26的夜晚，我們腳下的這片操場(chǎng)、這座校園，曾被一片輝煌籠罩，煙花在剎那間散發(fā)出無(wú)盡的光與熱，昭示著龍崗校史中傳奇一頁(yè)的書(shū)寫(xiě)，以及新的篇章的開(kāi)啟。26日的夜晚，我們?cè)诠庥爸蟹窒砹讼矏偤蜌g慶。轉(zhuǎn)過(guò)身，一份沉甸甸的責(zé)任與使命已然爬上我們的肩頭。我們的面前矗立著一座高聳的山峰，面對(duì)它，平庸之人選擇了仰望，精明之人選擇了測(cè)量，沖動(dòng)之人選擇了攀爬。選擇仰望山峰的人注定只能生活在山腳下，選擇測(cè)量的人會(huì)被時(shí)間耗盡了信心，選擇攀爬的人在山路上迷失了自己最初的方向……而我們，我們這些注定創(chuàng)造歷史的龍崗學(xué)子，只有一個(gè)選擇，那就是：創(chuàng)造一座更高的屬于我們的山峰!

同學(xué)們，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)總是在上一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的尾聲中就悄然開(kāi)始的。那在東方天空中伴隨太陽(yáng)升起的是血紅色的戰(zhàn)旗，那在午夜里和著電光炸響的是上陣前的鼓聲。在這初秋的九月，我們抬望眼，空中已是硝煙彌漫;低頭看，手中的刀劍閃爍著寒光。我們，已經(jīng)是即將上陣的戰(zhàn)士。

是的，這是我們的戰(zhàn)爭(zhēng)。是的，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響。

同學(xué)們，朋友們，戰(zhàn)友們!我們的敵人正列著整齊的方陣接踵而至，壓力、煩躁、寂寞、彷徨、憂(yōu)慮、疲憊，他們用劍柄敲擊著胸前的盔甲，他們擋在了我們前往一流大學(xué)的道路上，他們擋在了我們創(chuàng)造歷史、再續(xù)輝煌的道路上，他們也同樣在書(shū)山題海間默默積蓄著力量，準(zhǔn)備在九個(gè)月后給我們迎頭痛擊……但是，我們已然準(zhǔn)備好了，我們未雨綢繆，胸有成竹;我們厲兵秣馬，蓄勢(shì)待發(fā);我們別無(wú)選擇，唯有一戰(zhàn);我們決不放棄，戰(zhàn)即勝矣!

九個(gè)月，九個(gè)月說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。九個(gè)月可以讓花朵變成果實(shí)，也可以讓一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在兵刃相接前就分出勝負(fù)。同學(xué)們，無(wú)論你是剛?cè)雽W(xué)的新生，還是面臨著升學(xué)壓力的畢業(yè)班學(xué)生，都應(yīng)該記住這九個(gè)月。我們正靜待花開(kāi)——因?yàn)檫@九個(gè)月是一個(gè)誓言變成現(xiàn)實(shí)所需的時(shí)間，這九個(gè)月是一個(gè)人超越自我燃燒發(fā)光的時(shí)間，這九個(gè)月是夢(mèng)想生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果所用的時(shí)間。這段時(shí)間，對(duì)每一個(gè)執(zhí)著追夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)都彌足珍貴。紀(jì)伯倫說(shuō)：“除了黑暗之路，人不可能到達(dá)光明?！痹谶@條生自黑暗、通向光明的道路上，我們并不孤獨(dú)，頭頂?shù)男浅揭琅f緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，為我們指明真理的所在。這條路上有無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，但我們不必畏懼，那隱藏在路邊樹(shù)叢中的野獸沖出來(lái)，我們便用手中的劍降妖除魔;腳下的荊棘刺破了我們的皮膚，血流出來(lái)，我們便淌著血踩過(guò)去，我們流下的每一滴鮮血都會(huì)化作一團(tuán)金色的火焰，正如詩(shī)人海子所言：“萬(wàn)人都將火把熄滅，我獨(dú)將此火高高舉起?！蔽覀儗⒔璧么嘶鸫唐坪诎?，走向高處的光明。這條路上，我們不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲覀兪冀K在一起，彼此支撐;因?yàn)槊恳粋€(gè)龍崗學(xué)子都會(huì)知道，他的身邊，有六百多名共同浴血的戰(zhàn)友，他的身后，還有幾千雙手帶著希望與祝福，推動(dòng)他向前走。

是的，前行的航船已經(jīng)啟航，我們會(huì)戰(zhàn)斗到底。

拼搏的道路也許荊棘密布，但我們會(huì)戰(zhàn)斗到底。

奮斗的前方也許險(xiǎn)象環(huán)生，但我們會(huì)戰(zhàn)斗到底!

人生的逆境也許困難重重，但我們會(huì)戰(zhàn)斗到底!

同學(xué)們，朋友們，戰(zhàn)友們!青春歲月，我們一無(wú)所有，唯有這熱血滿(mǎn)腔，不把它及時(shí)潑灑出去，只怕待到我們老去，擁有了一切，唯獨(dú)冷了這一腔熱血，空留悔恨!驕陽(yáng)已經(jīng)高掛，何不趁熱血未冷、壯志未息、呼吸未止，戰(zhàn)個(gè)酣暢淋漓、戰(zhàn)個(gè)天翻地覆!同學(xué)們，朋友們，戰(zhàn)友們!你們看啊，輝煌就在眼前，就要被我們抓到手中!

待到來(lái)年六月八，我花開(kāi)后百花殺!

謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束。

上學(xué)期高中開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

雖然冬日的寒意尚未褪去，可是我們的校園卻因大家的到來(lái)又開(kāi)始充滿(mǎn)生機(jī)和活力，真的，你們仿佛春的使者，再次將希望和生命撒滿(mǎn)了校園的每一寸土地；又好像輕盈的精靈，將用你們年輕的熱情點(diǎn)燃每個(gè)太陽(yáng)初升的早晨，灑落一地的溫暖，美麗而生動(dòng)的景色正在亮麗著我們的眼睛，提升著我們的心跳。準(zhǔn)備好自己熱情的擁抱了嗎？

是啊，同學(xué)們，我們共同迎來(lái)了新的學(xué)期，這新的學(xué)期，就像你們手中的新課本一樣，清脆的書(shū)頁(yè)中散發(fā)著油墨的清香，等待著你們用耐心去愛(ài)撫，用汗水去浸潤(rùn)。新的學(xué)期，你們可曾端祥到老師充滿(mǎn)期待和祝福的表情？老師多想對(duì)你們說(shuō)：你們?nèi)舭埠?，我們的校園便是晴天！

十二年來(lái)，我們不必說(shuō)三本一卷教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)定貫徹，也不必說(shuō)四清教學(xué)模式的奮力實(shí)施，更不必說(shuō)高效課堂的一貫推行，單是實(shí)高人的青春奔放、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，就足以讓我們的實(shí)高標(biāo)致動(dòng)人、魅力四射！所以，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)那一摞摞的書(shū)本和一疊疊的試卷時(shí)，不必讓愁緒“才下眉頭，卻上心頭”。多少個(gè)掛滿(mǎn)星斗的`黎明，我們師生一起用朗朗的書(shū)聲點(diǎn)綴清新宜人的校園；又有多少個(gè)夕陽(yáng)西下，我們師生共同把專(zhuān)注溫習(xí)的背影留給映滿(mǎn)天際的晚霞。有早晨的第一縷陽(yáng)光為證，我們彼此關(guān)心、互相欣賞；有夜晚的星月為證，我們一起進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。未來(lái)的求學(xué)路上，你們?nèi)魧?duì)老師不說(shuō)嫌棄，老師便永做你們手邊的魔力拐杖！

高一的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的打拼，也許你們已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣：比如熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲淖诛栒褐鴫?mèng)想起飛的希望，能夠讓你們成功打開(kāi)人生豐收的網(wǎng)頁(yè)；比如親近生活，因?yàn)橐杂H人為伴，以同學(xué)為友，以花草為鄰，可以讓你們享受人生的樂(lè)趣；比如學(xué)會(huì)了思念，思念那醉人的故鄉(xiāng)和善良的父母，讓感恩的種子在自己心中萌芽；比如學(xué)會(huì)欣賞，欣賞村莊，欣賞池塘，欣賞風(fēng)俗，欣賞民情，因?yàn)樾蕾p的眼神透著成熟的幽香，而欣賞風(fēng)景的人，本身也是一道風(fēng)景……那么，就繼續(xù)與這些好習(xí)慣為伴吧，因?yàn)樗鼈円欢茏屇銈儬N爛的夢(mèng)想潛伏于青春的翅膀、折射出未來(lái)無(wú)數(shù)的輝煌！

高二的同學(xué)們，你們懷著對(duì)新學(xué)期的期待與夢(mèng)想，邁上了又一個(gè)起跑線(xiàn)。一年半的高中學(xué)習(xí)，讓你們都更加意識(shí)到，自己的存在絕不是為了反襯別人的優(yōu)秀，背景的角色會(huì)讓自己身心疲憊，心力交瘁，那么從今天起就攥緊自己的拳頭，向世界大聲宣布：“我是主角！”一條路,一片天,一個(gè)人,一瞬間就可以邂逅一段人生的精彩！

高三的同學(xué)們，這一學(xué)期對(duì)你們而言，也許內(nèi)涵更加豐富?？墒菬o(wú)論多么深?yuàn)W的篇章都需要我們擁有一顆澄澈通透的綠色之心；擁有一份不論順逆,不論成敗的釋然。如朗月照花，深潭微瀾。成，揚(yáng)鞭策馬，登高望遠(yuǎn)；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)、不墜青云的傲岸，有'將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)'的倔強(qiáng)；榮，江山依舊，風(fēng)采依然，仿佛滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛如羽化之仙，知退一步，跳的更遠(yuǎn)，絕不偃旗息鼓……任所有的顛簸都在腳底成繭，任所有的風(fēng)雨都在胸中郁積，任所有的汗水都在皮膚上打滾。要知道沒(méi)有比行動(dòng)更美好的語(yǔ)言、更遙遠(yuǎn)的路途。一生的春色，需要這百天的裝點(diǎn)。即使有一天這段激情燃燒的歲月被風(fēng)化成記憶，一路的風(fēng)塵，也永遠(yuǎn)都掩埋不了身后的腳?。?/p>

最后，老師想借流沙河的詩(shī)句道出自己心中最真的聲音：“請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴?！?/p>

高中開(kāi)學(xué)工作會(huì)議教師代表發(fā)言稿

高中開(kāi)學(xué)工作會(huì)議教師代表發(fā)言稿

扎扎實(shí)實(shí)做好本職，兢兢業(yè)業(yè)投入工作

高一1級(jí)部

康明建

大家下午好，首先祝大家在新的學(xué)期里工作順利、家庭幸福！

努力做一個(gè)用真心去愛(ài)孩子的老師！作為老師我們拿出真心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就會(huì)把我們當(dāng)成良師益友。對(duì)待學(xué)生需要多一份理解，多一份耐心，多站在孩子們的角度去思考問(wèn)題，我們就會(huì)獲得孩子們更多的理解和支持。正所謂'親其師而信其道'.

學(xué)生管理，重在得法。對(duì)待不同學(xué)生應(yīng)采取不同方法。'抓兩頭、促中間'.我更注重的是'抓兩頭'.對(duì)待成績(jī)不理想的學(xué)生，我們應(yīng)該給與他們更多的學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)和適度的激勵(lì)。對(duì)待成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生也要有所區(qū)別；對(duì)那種'不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄'的學(xué)生，我們需要?jiǎng)?chuàng)造穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他們能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。對(duì)待那些基礎(chǔ)好但學(xué)習(xí)態(tài)度有些浮躁的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)地去鞭策一下，警示一下。

班級(jí)氛圍影響全局。利用一切機(jī)會(huì)努力創(chuàng)設(shè)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的氛圍。上學(xué)期我們級(jí)部組織了轟轟烈烈的班級(jí)挑戰(zhàn)賽。我們抓住機(jī)遇，大造聲勢(shì)，幾乎每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都有了實(shí)質(zhì)提升。每次測(cè)試成績(jī)發(fā)布時(shí)，我都會(huì)趁熱打鐵，及時(shí)召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)，以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為基調(diào)，讓學(xué)生切實(shí)的去體悟考試的收獲和教訓(xùn)，把每次測(cè)試成績(jī)分析會(huì)開(kāi)成一次勵(lì)志會(huì)。努力創(chuàng)造比幫趕超、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

基礎(chǔ)年級(jí)要提高學(xué)生成績(jī)，學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵！很多學(xué)生不是不聰明，關(guān)鍵是沒(méi)有形成適合自己的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以一開(kāi)始我就著重抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。高一一開(kāi)始我就要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確地利用學(xué)案和試卷，學(xué)會(huì)科學(xué)地做好課堂筆記。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生敢于問(wèn)問(wèn)題、會(huì)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣。平時(shí)學(xué)習(xí)要求學(xué)生時(shí)刻準(zhǔn)備兩種顏色的筆，用紅筆突出筆記重點(diǎn)和標(biāo)出重點(diǎn)錯(cuò)題。注意鍛煉學(xué)生做題速度，在平時(shí)的測(cè)試中引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地科學(xué)分配做題時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步。凡是做過(guò)的試卷分門(mén)別類(lèi)地整理好，并且有計(jì)劃的經(jīng)常翻看。培養(yǎng)一個(gè)得力的課代表助手，這樣既鍛煉了學(xué)生，又讓老師能把更多的精力用于備課。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)我要求學(xué)生至少每個(gè)單元自己整理一次單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，并及時(shí)檢查，查缺補(bǔ)漏。政治學(xué)科要求背誦的內(nèi)容比較多，我平時(shí)的要求是：每周至少拿出三個(gè)早讀每個(gè)早讀大約十五分鐘左右的時(shí)間去背誦政治知識(shí)，不建議學(xué)生在平時(shí)用大段時(shí)間集中背誦政治，(范_文_先_生_網(wǎng))那樣會(huì)讓學(xué)生頭昏腦漲，反而事倍功半，不利于保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂授課中，集中精力突破重難點(diǎn)，學(xué)生自己能看懂的不講，課本上沒(méi)有，考試中經(jīng)常遇到的時(shí)政術(shù)語(yǔ)和熱詞務(wù)必努力講明白，不怕花時(shí)間，多講幾次也可以。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益終生！

我的匯報(bào)結(jié)束，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！

創(chuàng)最美的班級(jí)，做最好的自己

宋學(xué)建

上一次班級(jí)管理交流會(huì)上，我提到了用鐵的紀(jì)律保證鐵的團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建班級(jí)文化增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，組織切實(shí)可行的班級(jí)挑戰(zhàn)賽，建立飛信群加強(qiáng)家校溝通，'神出鬼沒(méi)式'的班級(jí)管理等等，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì)把這些老的辦法創(chuàng)新完善，繼續(xù)服務(wù)于本學(xué)期的教學(xué)和班級(jí)管理中去。

今天我要講的是在平常的教育教學(xué)中，我歸納的幾條'不要'.

1.不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲。

2.不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開(kāi)教室。你的離開(kāi)會(huì)令個(gè)別學(xué)生幸災(zāi)樂(lè)禍，卻使大部分學(xué)生感到冤屈。我們的責(zé)任是教育學(xué)生，是規(guī)范學(xué)生行為，而不是丟下學(xué)生不管。

3.不要用大聲吼叫的方式批評(píng)學(xué)生。吼叫不僅不能增強(qiáng)批評(píng)的力度和效果，反而會(huì)讓學(xué)生感到你的無(wú)奈、無(wú)能。讓學(xué)生服氣的不是大嗓門(mén)，而是大胸懷、大氣度。

4.不要在公開(kāi)場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生。這樣會(huì)使學(xué)生的自尊心受到傷害，會(huì)讓學(xué)生在同學(xué)中被孤立，甚至導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題。

5.不要在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng)。一旦將學(xué)生所犯的錯(cuò)誤告知家長(zhǎng)，學(xué)生的心理底線(xiàn)往往就被沖破了。一般來(lái)說(shuō)，通知家長(zhǎng)的頻率越高，教育的效果越差。

6.不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)翻舊賬。成長(zhǎng)中的學(xué)生犯錯(cuò)誤在所難免。如果你的'賬本'上老是記著他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并且時(shí)不時(shí)地翻出來(lái)，會(huì)讓他們感覺(jué)自己一無(wú)是處。

7.不要在飲酒后批評(píng)學(xué)生。酒精的作用會(huì)讓你情緒沖動(dòng)，說(shuō)過(guò)頭話(huà)，做過(guò)頭事。

8.不要在甲學(xué)生面前大談乙學(xué)生的不是。因?yàn)榧讓W(xué)生極可能很快就把你的話(huà)傳給乙學(xué)生，甚至在班里散布，這既會(huì)對(duì)乙學(xué)生造成傷害，又會(huì)使乙學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生抵觸甚至反感情緒。

9.不要把學(xué)生的一句'老師好'當(dāng)成耳旁風(fēng)，用輕蔑的言辭或表情對(duì)待學(xué)生。老師的態(tài)度對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一把標(biāo)尺，學(xué)生們和我們打招呼我們不想微笑最起碼積極的回應(yīng)，不要愛(ài)答不理，我認(rèn)為這是底線(xiàn)。

10.不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景。尊重是教育的前提，也是教師最基本的職業(yè)道德。

11.不要把不良情緒帶到課堂，更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學(xué)生身上。學(xué)生不是你的出氣筒，而是需要你關(guān)心、愛(ài)護(hù)的對(duì)象。

12.不要在學(xué)生面前指責(zé)甚至詆毀其他教師。你的不當(dāng)言論不僅會(huì)損毀其他教師的形象，也會(huì)損毀你自身的形象，還會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極為不良的影響。

13.不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在學(xué)生心目中，來(lái)自老師的表?yè)P(yáng)是自我價(jià)值的最佳體現(xiàn)。

14.不要遷就學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的小過(guò)錯(cuò)。因?yàn)槠焚|(zhì)的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績(jī)的提高更重要。成績(jī)好的學(xué)生本來(lái)就有一種優(yōu)越感，老師的遷就不僅不利于培養(yǎng)其良好習(xí)慣，還容易助長(zhǎng)他們的一些不良習(xí)氣。

我暫時(shí)歸納了這14條，當(dāng)然，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，還會(huì)不斷增加。作為教師，如果我們不知道怎么做才是真正的好，最起碼要知道不要做哪些，我相信，如果這些'不要'我們都做到了，我們就是一名優(yōu)秀的教師。

育人立師德教書(shū)強(qiáng)師能創(chuàng)先做表率

吳盼盼

每天踏上講臺(tái)，面對(duì)張張純真的臉龐，內(nèi)心總能感覺(jué)自已擔(dān)負(fù)責(zé)任的無(wú)比重大；每天手握粉筆，面對(duì)渴求知識(shí)的眼神，無(wú)比堅(jiān)定地自己教學(xué)理念——'學(xué)高為師，德高為范。'.

一、育人立師德。

師德，就是愛(ài)的情懷。當(dāng)學(xué)生知道一個(gè)教師是真誠(chéng)地?zé)釔?ài)他們時(shí)，他們的感情大門(mén)、智慧大門(mén)就會(huì)向你打開(kāi)。有位長(zhǎng)者說(shuō)過(guò)：'因?yàn)閻?ài)，所有愛(ài)！'我們當(dāng)教師要想把工作干好，就必須對(duì)學(xué)生愛(ài)的熱忱，就必須有更高標(biāo)準(zhǔn)的師德風(fēng)范。可以說(shuō)，高尚的師德是新時(shí)期教育形式下對(duì)我們教師的職業(yè)要求。八年的教學(xué)生涯，我感覺(jué)到師德的表現(xiàn)是多方面的，教師對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至舉止行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿(mǎn)，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。

正人先正己，師德理當(dāng)先。在工作中，我以熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人為核心，以'學(xué)為人師，行為世范'為準(zhǔn)則，以提高自己的職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)陶行知先生倡導(dǎo)的六種精神，即民主、寬容、'愛(ài)滿(mǎn)天下'的博愛(ài)精神、'為一大事來(lái)，做一大事去'的敬業(yè)精神、'捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去'的奉獻(xiàn)精神、'千教萬(wàn)教教人求真'的求真精神、'敢探未發(fā)明的真理，敢入未開(kāi)化的邊疆'的開(kāi)辟創(chuàng)造精神。

二、教書(shū)強(qiáng)師能。

師能，就是教師應(yīng)具備的能力。教師首要的就是要傳道、解惑，成為教學(xué)能手。作為一名班主任和任課教師，我的主要任務(wù)是優(yōu)化課堂環(huán)境，創(chuàng)新教學(xué)模式，全面提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

（1）建立和諧教學(xué)環(huán)境和完全心理環(huán)境

首先尊重每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、個(gè)性和人格，要以一種平等、博愛(ài)、寬容、友善的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生的身心自由地表現(xiàn)和舒展。其次，主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，贏得學(xué)生的信任和愛(ài)戴。最后積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽參與，排除學(xué)生上課時(shí)心中的不安全因素，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境。

（2）創(chuàng)新課堂模式提升學(xué)習(xí)能力和教學(xué)質(zhì)量

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，反復(fù)探討，構(gòu)建了'引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)——幫助學(xué)生探索問(wèn)題——讓學(xué)生自己得出結(jié)論'的課堂教學(xué)模式。'引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)'就是讓學(xué)生在課堂上積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，打破被動(dòng)接受知識(shí)的局面，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題的情境來(lái)激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，學(xué)生能主動(dòng)提出問(wèn)題，表明他們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。'幫助學(xué)生探索問(wèn)題'就是創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，大膽放手，把課堂還給學(xué)生，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)腦去想，動(dòng)口去說(shuō)，動(dòng)手去做，主動(dòng)思考，來(lái)尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，我只做學(xué)生的幫助者、指導(dǎo)者和合作者。'讓學(xué)生自己得出結(jié)論'就是使學(xué)生通過(guò)自我探索、獨(dú)立思考，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)和看法，并將它大膽地表達(dá)出來(lái)，哪怕是一點(diǎn)一滴，甚至是錯(cuò)誤的，都是學(xué)生創(chuàng)造潛能的凸現(xiàn)，力爭(zhēng)形成一個(gè)輕松、活潑、探索、高效的課堂教學(xué)環(huán)境。

古人有語(yǔ)：'學(xué)高為師，德高為范。'今后我將更加不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，做好本職工作，爭(zhēng)做學(xué)科教學(xué)表率，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理表率，(www.fwsir.com)為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己一份力量。

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

張建芬

自從事班主任工作以來(lái)，我一直以陶行知先生的'千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人'為信條教育學(xué)生，管理班級(jí)，使自己做到最好。人們常說(shuō)：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性；播種一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，必須以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力為突破口，進(jìn)行班級(jí)管理。在班級(jí)管理中，我做到了：