初中九年級(jí)語文課件-20 曹劌論戰(zhàn) 全市一等獎(jiǎng)

20曹劌論戰(zhàn)

《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大，既是史學(xué)名著，又是文學(xué)名著。它與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。

《左傳》簡介學(xué)習(xí)目標(biāo)：一．理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述，體會(huì)曹劌指揮作戰(zhàn)的策略思想。二．評(píng)析人物形象。三．開拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。積累萬花筒讓你展才能犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。古義：今義：忠之屬也。可以一戰(zhàn)。古義：今義：肉食者謀之，又何間焉？古義：今義：小大之獄，雖不能察，必以情。古義：今義：祭祀用的豬、牛、羊等祭品為正義事業(yè)舍生，引申為丟棄某種利益可以憑借表示可能，許可參與隔開，不連接案件，官司監(jiān)牢古今異義吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之故

既克，公問其故民弗從也從

戰(zhàn)則請(qǐng)從既克，公問其故其吾視其轍亂

其鄉(xiāng)人曰（所以）（緣故，原因）（聽從）（跟隨）（這樣，如此）（他們的，指齊軍的）（他的，指曹劌的）一詞多義閱讀大本營相信你能行曹劌是在怎樣的背景下請(qǐng)見的？他為什么要“請(qǐng)見”？對(duì)“何以戰(zhàn)？”一問，魯莊公提出哪三個(gè)條件？分別是對(duì)誰而言的？曹劌的態(tài)度怎樣？鄉(xiāng)人勸阻，對(duì)表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？牛刀小試曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時(shí)機(jī)，又是哪一句？

古人記敘這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，用“齊魯長勺之戰(zhàn)”為題，而后人卻改用“曹劌論戰(zhàn)”為題，為什么要作這樣的改動(dòng)？本文記事哪些詳寫，哪些略寫？為什么這樣處理？戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后曹劌請(qǐng)見原因肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀曹劌問戰(zhàn)小大之獄必以情衣食所安弗敢專犧牲玉帛弗敢加攻擊勇氣彼竭我盈追擊懼伏轍亂旗糜民弗從神弗福忠之屬公將鼓之公將馳之未可齊人三鼓可矣下視其轍齊師敗績遂逐齊師臨陣從容胸有成竹把握戰(zhàn)機(jī)

謀略過人2、你眼中曹劌的形象是怎樣的？3、你又如何評(píng)價(jià)魯莊公呢？1、你認(rèn)為魯國能以弱勝強(qiáng)的原有哪些？重點(diǎn)聚焦遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時(shí)機(jī)分析勝因課文中哪兩個(gè)字最能概括曹劌這一人物的特點(diǎn)？戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民；抓住進(jìn)攻的時(shí)機(jī)——“彼竭我盈”之時(shí)；抓住追擊的時(shí)機(jī)——“轍亂旗靡”之時(shí)。（軍事上抓住時(shí)機(jī)、后發(fā)制人。）我的總結(jié)：曹劌的形象：曹劌：政治上深謀遠(yuǎn)慮，軍事上有卓越的指揮才能，緊扣住“遠(yuǎn)謀”。魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面？一﹑把戰(zhàn)爭(zhēng)寄托在近臣和神靈身上；二﹑用兵輕舉妄動(dòng)，急功近利；三﹑取勝而不知?jiǎng)僖颉Ｄ抗舛虦\，魯莽草率，昏庸無能，急躁冒進(jìn)。創(chuàng)新競(jìng)技臺(tái)請(qǐng)你秀風(fēng)采

《曹劌論戰(zhàn)》的故事是眾所周知的。曹劌，這位公元前684年長勺戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上的主角，他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能、歷來為世人所稱道。然而人們卻忽略了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的另一人物魯莊公姬同，往往認(rèn)為這個(gè)人物是不值得一提的。對(duì)此，我一直很有幾分不平。試問：如果說當(dāng)年不是他起用人才，曹劌的軍事思想能得以實(shí)施，魯國能取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利嗎？你覺得魯莊公有哪些可貴之處嗎？

我眼中的魯莊公一、魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)二、魯莊公面對(duì)曹劌“肉食者鄙”的批評(píng)和“小惠”、“小信”的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用。四、魯莊公不被“齊人三鼓”勢(shì)頭嚇懵頭，用人決心堅(jiān)定，不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部署；五贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，“既克”之后能“問其故”，向內(nèi)行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律。

三、魯莊公不高高在上，而是親臨第一線深入實(shí)際，“戰(zhàn)于長勺”“與之乘”，甘當(dāng)配角，讓能人“掌旗”；在改革深入進(jìn)行的今天，在人才層出不窮的今天，魯莊公的形象難道不使人倍覺親切和可愛嗎？愿為今朝眾多的“曹劌”呼吁有更多的“魯莊公”！知識(shí)搶答：

說出兩個(gè)中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役

戰(zhàn)爭(zhēng)文化楚漢成皋之戰(zhàn)、秦晉淝水之戰(zhàn)、袁曹官渡之戰(zhàn)、吳魏赤壁之戰(zhàn)、知識(shí)搶答：

《孫子兵法》的作者是誰？他是什么朝代的人？孫武，春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)文化“千里走單騎”這個(gè)故事的主人公是誰？它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的著名小說？知識(shí)搶答：關(guān)羽，《三國演義》戰(zhàn)爭(zhēng)文化知識(shí)搶答：