2024年高考作文備考之議論文論據(jù)與開頭句及5篇范文

01“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起?！睙釔圻\(yùn)動(dòng)的李豪因車禍?zhǔn)ビ彝龋丛幕乙饫?，而是接觸輪椅擊劍，用手中的劍，去斬?cái)鄵踉谇奥返睦щy，最終獲得殘奧運(yùn)冠軍；自幼殘疾的郭玲玲，數(shù)十年如一日艱苦訓(xùn)練，甚至放棄安穩(wěn)的人生，終在東京殘奧賽場(chǎng)上三次刷新世界紀(jì)錄，震撼全場(chǎng)，拿下夢(mèng)寐以求的金牌。無論命運(yùn)多艱難，他們依舊昂揚(yáng)向上?！高m用主題：奮斗拼搏、不屈服命運(yùn)等」?02“奮斗的青春最美好，奉獻(xiàn)的人生最充實(shí)?！彼聶C(jī)器人領(lǐng)航員韓超，帶領(lǐng)平均年齡不足三十歲的青年團(tuán)隊(duì)，完成一系列高難度海底作業(yè)；天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院博士生王鵬，以副領(lǐng)隊(duì)的身份，帶著國(guó)之重器“海燕”在馬里亞納海溝刷新世界紀(jì)錄；上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師楊靈芝，站上世界技能大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，帶動(dòng)更多年輕人學(xué)習(xí)花藝、扮靚生活.....無數(shù)新時(shí)代青年腳踏實(shí)地、奉獻(xiàn)青春，在平凡崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，收獲了精彩人生?！高m用主題：青春奮斗、腳踏實(shí)地等」?03院士陸啟鏗因小兒麻痹癥，雙腿殘廢，憑借執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持自學(xué)，最終走進(jìn)中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所；北師大碩士畢業(yè)的黃文秀，選擇到貧困村奉獻(xiàn)青春，把生命永遠(yuǎn)定格在扶貧路上；“最美奮斗者”羅陽懷著航空?qǐng)?bào)國(guó)的赤子之心，把一切奉獻(xiàn)給共和國(guó)航空事業(yè)；微電子領(lǐng)域?qū)＜尹S令儀，傾其一生致力于集成電路事業(yè)的發(fā)展，80多歲時(shí)仍奮戰(zhàn)科研一線，讓北斗衛(wèi)星也裝上了中國(guó)芯，徹底打破西方技術(shù)封鎖.....從他們的身上，看到了在夢(mèng)想路上的拼搏創(chuàng)新、自立自強(qiáng)精神！「適用主題：自強(qiáng)不息、拼搏創(chuàng)新等」?04心向陽光，萬物生長(zhǎng)。從“保潔是生計(jì)，畫畫是生活”的南京大學(xué)學(xué)生公寓保潔員吳立娣，到“不管在什么崗位上，都要學(xué)習(xí)”的北京大學(xué)保安許文龍，再到因熟練講解頤和園古建筑特色被稱為“最強(qiáng)掃地僧”的清潔工張旭，他們?cè)跇闼氐墓ぷ髦斜３謱?duì)生活的熱愛，在平凡的崗位上堅(jiān)持學(xué)習(xí)研究，正是這種不曾磨滅心中熱愛的心態(tài)，造就了他們不平凡的榮耀與光彩?！高m用主題：熱愛生活、學(xué)習(xí)進(jìn)取等」?05八十年代“新雷鋒”張海迪，因5歲患脊髓血管瘤高位截癱，她不沮喪沉淪，而是自學(xué)成才，與疾病斗爭(zhēng)，重塑人生信念。她不僅翻譯了數(shù)十萬字的英文小說，撰寫了《生命的追問》《輪椅上的夢(mèng)》等勵(lì)志作品，更自學(xué)針灸，忍受病痛為群眾治病達(dá)1萬多人次。面對(duì)命運(yùn)的殘酷，張海迪時(shí)刻想著為人民多做什么，而不是索取什么，被稱為“當(dāng)代保爾”。「適用主題：自強(qiáng)不息，堅(jiān)強(qiáng)樂觀等」?開頭句三組1.悠悠數(shù)千年，無數(shù)文明已悄然湮滅在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，而中華文明，歷經(jīng)了戰(zhàn)亂的重創(chuàng)與炮火的洗禮，綿延至今。我們不難感受到她柔軟堅(jiān)實(shí)的韌性。正是這文明，造就了無數(shù)堅(jiān)韌的中華兒女；這種韌性如薪火，代代相承，綿延不絕。2.我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容；我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。3.圖南未可料，變化有鯤鵬。青年一輩，當(dāng)乘風(fēng)接力，如鯤鵬展翅扶搖而上，縱亂云飛渡仍不改從容，于時(shí)代華章上再書一筆少年意氣飛揚(yáng)。?原創(chuàng)作文5篇1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人類歷史發(fā)展告訴我們“時(shí)代的性格就是青年的性格，時(shí)代的精神就是青年的精神。”時(shí)代怎樣，青年就怎樣;青年怎樣，時(shí)代發(fā)展和未來就怎樣。習(xí)近平總書記在黨的二十大上對(duì)廣大青年提出了“立志做有理想，敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦，肯奮斗的新時(shí)代好青年”的重要要求。然而，現(xiàn)實(shí)生活中也有股股暗流---“逐利而行”的思維，利己主義、享樂主義的觀念，關(guān)注物質(zhì)，關(guān)注享受的風(fēng)氣，都在銷蝕著當(dāng)代青年的理想與激情，有些辨別力、抵抗力相對(duì)弱的青年，就極易成為暗流涌動(dòng)中的犧牲品。青年人應(yīng)以怎樣的姿態(tài)躋身于新的時(shí)代?這是我們每個(gè)人都應(yīng)該深人思考的問題。讀了以上材料,你有怎么樣的思考和感受?請(qǐng)聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)象，寫一篇文意。要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。時(shí)代風(fēng)云起，莫做袖手人潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭。擘畫藍(lán)圖襄盛世，青衿志遠(yuǎn)運(yùn)籌謀。時(shí)代風(fēng)云起，青年踏歌行；神州蓬勃?jiǎng)?，莫做袖手人。我輩青年自?dāng)以理想、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奮斗助力時(shí)代，青萍之末乘風(fēng)起，敢做時(shí)代弄潮兒。云譎波詭暗流涌，青年砥礪奮楫行。歷史屬于奮斗者，星光不負(fù)有夢(mèng)者。篤定目標(biāo)踔厲行，可乘青云振翮翔。躋身時(shí)代潮頭立，劈波斬浪顯豪情。這是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。時(shí)代的大潮中翻滾著驚濤駭浪，“逐利而行”的思維，利己主義、享樂主義的觀念，關(guān)注物質(zhì)，關(guān)注享受的風(fēng)氣，如潛伏的冰山暗礁，侵蝕著我本青年的理想與激情。我本青年更需激流勇進(jìn)，拼搏奮斗，有一份高遠(yuǎn)的追求，有為國(guó)為民的理想擔(dān)當(dāng)。時(shí)代楷模黃文秀，奉獻(xiàn)青春，用生命書寫脫貧攻堅(jiān)路上的壯歌；“爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，女大生宋璽用勇氣與堅(jiān)韌參軍護(hù)航亞丁灣。他們用自己的努力實(shí)現(xiàn)人生理想，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)讓青春在神州大地熠熠閃光。風(fēng)云際會(huì)云詭譎，時(shí)代責(zé)任我輩擔(dān)。砥礪奮斗揚(yáng)帆行，成就夢(mèng)想仗劍行。站在兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)，全面振興，小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，各行各業(yè)的蓬勃興起帶來了挑戰(zhàn)也創(chuàng)造了無數(shù)機(jī)遇，我輩青年當(dāng)抓住機(jī)遇，奮楫篤行，拼搏向上，惟其如此，才能在時(shí)代的大潮中錨定方向，乘風(fēng)破浪。時(shí)代怎樣，青年就怎樣；青年怎樣，時(shí)代發(fā)展和未來就怎樣。曾經(jīng)國(guó)家動(dòng)蕩，民族危亡的時(shí)刻，是無數(shù)革命青年指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字，以國(guó)家為己任；如今，物阜民豐，國(guó)力日強(qiáng)，時(shí)代給青年創(chuàng)造了無數(shù)實(shí)現(xiàn)理想實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)。改革開放，民族振興，我輩青年在時(shí)代大潮里搏擊風(fēng)浪，創(chuàng)造屬于時(shí)代的輝煌。櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)，我輩青年當(dāng)自強(qiáng)。青萍之末乘風(fēng)起，敢叫日月再丈量。不要佛系，拒絕躺平，丹不可奪赤，石不可奪堅(jiān)，用奮斗鑄就無悔的人生。從不在乎一己之私利，在乎的，是家國(guó)情懷，是時(shí)代進(jìn)步，是生民冷暖。揆諸當(dāng)下，有太多的誘惑侵蝕而來，有些青年貪圖享樂，拒絕奮斗，躺平啃老；有些青年拒絕努力，企圖一夜成名，名利雙收，甚至有些青年為了博人眼球鋌而走險(xiǎn)不惜觸犯法律，我輩青年在這樣的風(fēng)氣下，如何堪破迷霧，唯有不懈奮斗，不倦拼搏，奮楫篤行，履踐致遠(yuǎn)，才能把握歷史主動(dòng)，激揚(yáng)奮進(jìn)力量，不舍尺寸之功，保持耐心定力，踔厲奮發(fā)，踵事增華。鼙鼓催征穩(wěn)馭舟，勇毅篤行立潮頭。壯志凌云擊蒼兕，踔厲奮發(fā)新征程。于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。馳隙流年，星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)代風(fēng)云起，莫做袖手人，穿越層巒疊嶂的迷霧，迎來偉大復(fù)興的旭日曙光。天高海闊新時(shí)代，我輩青年逐夢(mèng)行。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）1835年8月12日,就讀于特里爾中學(xué)的馬克思完成了他的中學(xué)畢業(yè)考試作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》。當(dāng)時(shí),馬克思只有17歲,在這樣一個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的季節(jié),他對(duì)自己的人生、未來進(jìn)行了深入的思考、規(guī)劃和設(shè)計(jì)：在選擇職業(yè)時(shí),我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。擇心之所屬，立利國(guó)之業(yè)修身齊家治國(guó)平天下，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，中國(guó)古人注重人的個(gè)人修為與社會(huì)價(jià)值，而偉大領(lǐng)袖馬克思在提到選擇職業(yè)時(shí),也指出應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。因此，青年生涯規(guī)劃，應(yīng)擇心之所屬，立利國(guó)之業(yè)。生涯規(guī)劃是年輕人的必修課，然而現(xiàn)實(shí)并非如此。時(shí)下最流行的一個(gè)詞“網(wǎng)紅”，就足以說明當(dāng)代年輕人“必修課”的缺失。太多的年輕人并沒有把“人類的幸福與自我的完美”作為生涯規(guī)劃的指針，而是艷羨網(wǎng)紅，向往成為主播，只想像小楊兄弟那樣“一夜成名”，如李佳琦般“一夜暴富”，只需對(duì)著屏幕笑靨如花，便有打賞源源不斷。殊不知，這種選擇的背后不是理性的思考與責(zé)任的指引，只是拒絕奮斗的頹喪，是目光短淺的浮躁與功利，只是想逃避求學(xué)路上的枯燥，創(chuàng)業(yè)路上的艱辛。作家路遙曾說，只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才有可能成就某種事業(yè)。這也是為了“自身的完美”的必要條件——熱愛。前不久，在ATP達(dá)拉斯站的男單決賽中，吳易昺成為第一位奪得ATP巡回賽冠軍的中國(guó)男子球員，創(chuàng)造了中國(guó)男選手的最佳戰(zhàn)績(jī)。完美的職業(yè)生涯，證明了吳易昺所說的“為了所熱愛的事情，你一定要堅(jiān)忍不拔全力以赴”。唯有熱愛，可抵歲月漫長(zhǎng)。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才可以堅(jiān)韌不拔，全力拼搏，心之所屬，才能全力以赴，不斷向上。馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思考》指出，人類的天性本身就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自已也過得完美。所以職業(yè)的選擇還與國(guó)家、社會(huì)息息相關(guān)。錢七虎，了卻家國(guó)天下事，一頭白發(fā)終不悔，傾心竭力六十多年里，為國(guó)“鑄盾”；沈忠芳，為國(guó)造導(dǎo)彈隱姓埋名60余載，為人民的幸福生命不息，奮斗不止?！盁o盡的遠(yuǎn)方，無窮的人，都與我有關(guān)”，“為人民謀幸?！背蔀樗麄冏杂X踐行的擇業(yè)觀。心中有他人，心中有社會(huì)，才能在每一份職業(yè)中無愧于心，才能實(shí)現(xiàn)自身的完美與人類幸福的統(tǒng)一。所以，生涯規(guī)劃，職業(yè)選擇，要與國(guó)家、社會(huì)、人民的需要密切相關(guān)。時(shí)代與祖國(guó)的發(fā)展給了我們更多職業(yè)選擇，將個(gè)人選擇與國(guó)家發(fā)展相統(tǒng)一，融“小我”于“大我”，則涓滴可匯聚成汪洋，個(gè)人與時(shí)代共成長(zhǎng)?！皢棠就ねひ猩w蒼,櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)?！痹肝覀償[脫不勞而獲的思想，帶著熱愛，選擇理想的職業(yè)并為之奮斗，做時(shí)代中的一顆星！新時(shí)代的青年們，必要與時(shí)代同步伐，與人民共命運(yùn)，擇心之所屬，立利國(guó)之業(yè)，用實(shí)干的身軀駝起民族復(fù)興的紅日。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）琴人的第一境界是琴技，即古琴的基本演奏方法，《溪山琴?zèng)r》謂之“弦與指合”階段。琴人只有先踏踏實(shí)實(shí)地把古琴的演奏方法掌握到手，才能向第二境界進(jìn)軍，才有資格去談?wù)撉偎?。琴藝是琴技的一種升華，《溪山琴?zèng)r》謂之“指與音合”階段。一個(gè)琴人只有在琴技上有了一定的積淀后，才有可能達(dá)到這個(gè)境界。進(jìn)入此境界的鑰匙，唯有一法：勤奮十天賦十讀書。之后才能進(jìn)入第三境界——琴道。琴道是古琴內(nèi)在的精神，《溪山琴?zèng)r》謂之“音與意合”。此時(shí)，琴人琴隨意走，曲由心動(dòng)矣。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。弦上乾坤大，琴里天地寬“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈?！眲㈤L(zhǎng)卿聽琴感喟，吟詠人生?！断角?zèng)r》里學(xué)琴三境，啟悟吾輩：由技近乎藝，因藝而悟道，才能“音與意合”，曲由心動(dòng)。萬物初盈滿，恬澹隨人心，始于技，進(jìn)乎藝，求乎道，弦上乾坤大，琴里天地寬。西風(fēng)碧樹天涯路，登樓望遠(yuǎn)日月長(zhǎng)。欲求過人技，需攀青云梯。學(xué)琴?gòu)募际?，做事?dāng)踏實(shí)。學(xué)琴技需要腳踏實(shí)地、一絲不茍，勤學(xué)苦練熟生巧，指尖弦上樂美妙。琴人的第一境界是琴技，即踏踏實(shí)實(shí)地掌握古琴的基本演奏方法，《溪山琴?zèng)r》謂之“弦與指合”階段。想要“弦與指合”需要有“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”的專注，需要腳踏實(shí)地俯身耕耘篤行不倦。琴人第一境啟迪我們，面對(duì)新百年的新征程，現(xiàn)代化的新使命，人類文明的新形態(tài)，沒有捷徑可走，惟有依靠踏實(shí)肯干。牢記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，堅(jiān)持干字當(dāng)頭，把使命扛在肩上，才能把美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。衣帶漸寬唯勤謹(jǐn)，不悔人生幾回搏。琴人藝在手，琴技升華后。由技到琴藝，勤奮始乃成。琴人的第二境界是琴藝，即把琴技升華到一種境界，《溪山琴?zèng)r》謂之“指與音合”階段。若入此境，勤學(xué)苦干追夢(mèng)遠(yuǎn)，踏實(shí)篤行不懈怠。欲得琴藝，需要勤奮，離不開天賦，更需苦讀。由琴及人，欲潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭，依天賦勤謹(jǐn)努力。勤苦不斷勝天險(xiǎn)，黃大發(fā)為了破解山村飲水之難，在懸崖峭壁上開鑿出“生命渠”；勤奮拼搏始玉成，建設(shè)者們敢于踏平天險(xiǎn)，凌空架橋讓云南華坪與麗江間“天塹變通途”。眾里尋他道始成，曲隨心動(dòng)入化境。游刃有余藝，琴道自然生。琴道悟人生，通達(dá)事乃成。琴人的第三境界是琴道，琴人琴隨意走，曲由心動(dòng)，獲得古琴內(nèi)在的精神，《溪山琴?zèng)r》謂之“音與意合”。正如莊周寓言，庖丁解牛，合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì)，技至道也。學(xué)琴亦如人生，只有把琴藝上升為琴道，才能登堂入室、目無全牛，達(dá)到人生最佳之境。琴人的第三境啟悟后人，“為者常成，行者常至?！辈获Y于空想，不騖于虛聲，向著新目標(biāo)，臻于化境，通達(dá)人生，一定會(huì)書寫新時(shí)代的輝煌。六律鏗鏘間宮徵，伶?zhèn)悓懭胛嗤┪?。七條瘦玉叩寒星,萬派流泉哭纖指。琴音之中蘊(yùn)藏?zé)o限人生況味，學(xué)琴之境承載人世浮沉。由琴及人，干事創(chuàng)業(yè)，唯有循序漸進(jìn)，夯基固本，壘磚砌石，才能崇峻極登頂峰。正像學(xué)琴的三境，弦上乾坤大，琴里天地寬。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人認(rèn)為,當(dāng)代青年需具備“批判意識(shí)”,質(zhì)疑、否定，沖破藩籬,打破陳規(guī)是青年人的符號(hào)?！芭幸庾R(shí)”有助于個(gè)人理性提升，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。有人認(rèn)為，當(dāng)代青年應(yīng)培養(yǎng)“建設(shè)心態(tài)”，青年作為新銳力量，能夠不回避問題，并為問題的解決提出自己的方案，更有利于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的改善。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意,明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不少于800字。覷破真理勇質(zhì)疑志立鴻鵠譜新曲援疑質(zhì)理，紙上得來終覺淺，盡信書不如無書，真理的獲得過程是異常艱辛的。若沒有牛頓追問蘋果如何落地，若沒有哥白尼質(zhì)疑地心說，若沒有伽利略的挑戰(zhàn)權(quán)威，也許人類前進(jìn)的步伐不會(huì)如此之快。真知灼見都是在不斷質(zhì)疑、否定，沖破藩籬，打破陳規(guī)中不斷被驗(yàn)證的，所以勇質(zhì)疑，才能覷破真理。當(dāng)然，推動(dòng)歷史前進(jìn)的力量，不是置身事外的冷嘲熱諷，也不是痛快一時(shí)的情緒宣泄，而是破與立的對(duì)立統(tǒng)一、批判與建設(shè)的相得益彰。正是有牛頓的第一定律、第二定律，正是有哥白尼的日心說，正是有伽利略的斜塔實(shí)驗(yàn)，真理才能在抽絲剝繭中，散發(fā)出耀眼的光芒，人類才能不斷前行，正如魯迅所說，“人類血戰(zhàn)前行的歷史正如煤的形成，大使用大量的木材，結(jié)果卻只有一小塊?！蹦滔夜茏鲭x聲，擬為丹心借一枝。當(dāng)代青年亟需理性的“批判意識(shí)”，不斷質(zhì)疑，因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，物質(zhì)的豐裕讓更多的年輕人如溫室的花朵，隨之而來的思想稚嫩，沒有全局意識(shí)，缺乏理性思維，亦步亦趨、人云亦云，不能獨(dú)立思考。沒有主見，謹(jǐn)小慎微，一味的循規(guī)蹈矩，不是人格完善的現(xiàn)代人。所以，這時(shí)候挑戰(zhàn)權(quán)威，理性提升，就顯得尤為重要。德國(guó)教育家第斯多惠說得好：“學(xué)會(huì)說不，從否定開始，才能獲得獨(dú)立人格、自由精神?！钡牵幸庾R(shí)不是激進(jìn)的、帶著情緒的發(fā)泄，更需要發(fā)散思維，從新的角度去看待事物，獲得新發(fā)現(xiàn)。然而批判有度，正如《呂氏春秋》所言，“欲無度者，其心無度；心無度者，則其所為不可知矣”，更何況，僅僅有批判精神，混沌的世界是否就一片澄明、叢生的問題是否就迎刃而解？與批判意識(shí)緊緊相銜接的是“建設(shè)心態(tài)”。費(fèi)爾巴哈貢獻(xiàn)了唯物主義的思想武器，哥白尼勾畫出太陽系運(yùn)行的真實(shí)圖景。中國(guó)共產(chǎn)黨人的態(tài)度，毛澤東說得清楚：“我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界”。當(dāng)代青年更應(yīng)培養(yǎng)“建設(shè)心態(tài)”，青年作為新銳力量，能夠不回避問題，并為問題的解決提出自己的方案，更有利于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的改善。晝眠知浪靜，夜語覺潮生。蔣應(yīng)成從發(fā)現(xiàn)汽車維修中技術(shù)難題，然后尋求方法積極解決，最終成長(zhǎng)為世界技能大賽汽車噴漆項(xiàng)目冠軍；劉超積極思考，以良好的心態(tài)尋求未來發(fā)展之路，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，更成長(zhǎng)為“全國(guó)農(nóng)村青年致富帶頭人”，志立鴻鵠，才能譜寫新曲?！邦嶔び谂兄髁x的無邊波浪之中，我們需要尋找一塊陸地建構(gòu)自己的理想?！睂せㄕ~，去偽存真，躡跡尋蹤，只有質(zhì)疑與建設(shè)同在，覷破迷霧，窺見真理。。面對(duì)風(fēng)雨機(jī)會(huì)的時(shí)代大潮，我輩青年應(yīng)手握質(zhì)疑之利劍，劈開迷霧，建設(shè)理想的花園。覷破真理勇質(zhì)疑，志立鴻鵠譜新曲。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“坐標(biāo)中國(guó)”系列主題片發(fā)布以來，片中的一些坐標(biāo)讓人深深震撼:雪域天路坐標(biāo)天山之上，貫通南北疆的幸福路;港珠澳大橋坐標(biāo)伶仃洋里，將大灣區(qū)一體聯(lián)結(jié);中國(guó)石油雙湖加油站坐標(biāo)世界屋脊之上，成為雪域高原上的牧民“燈塔”;錦屏地下實(shí)驗(yàn)室坐標(biāo)地下2400米處，將宇宙來信帶回地球;世界最小銑刀坐標(biāo)一粒米上，可刻出56個(gè)漢字…在奮楫揚(yáng)帆的新時(shí)代新征程中，中國(guó)的每一次精準(zhǔn)坐標(biāo)，都凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力。國(guó)家有坐標(biāo)，青年也要有自己的坐標(biāo)，請(qǐng)結(jié)合上述材料并聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自身實(shí)際寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。與國(guó)齊翔，青春飛揚(yáng)從九天寰宇到碧波無涯，中國(guó)坐標(biāo)于滄海山漠跨水飛梁；從錦屏深地到毫芒銑刻，中國(guó)坐標(biāo)于芥子之微洞見須彌；從峭壁雪峰到生命禁區(qū)，中國(guó)坐標(biāo)于高遠(yuǎn)之極扛鼎拔山。錦繡山河蕩開歷史斑斕的圖畫，我輩青年以青春坐標(biāo)與國(guó)齊翔。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。青春飛揚(yáng)，奮楫啟航。云程發(fā)軔，培風(fēng)圖南。志存高遠(yuǎn)，擘畫藍(lán)圖。青春的坐標(biāo)——強(qiáng)國(guó)有我。以非凡十年的奮進(jìn)征程為縱軸，青年當(dāng)砥礪向上。國(guó)家有坐標(biāo)，青年也要有自己的坐標(biāo)。我輩青年當(dāng)以強(qiáng)國(guó)為己任，立鴻鵠志，求真學(xué)問，練大本領(lǐng)，當(dāng)實(shí)干家，書寫精彩的時(shí)代華章。讓青春擁有“坐標(biāo)”，讓青春與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，在追夢(mèng)人的天宇縱情翱翔，在實(shí)干家的沃野里砥礪深耕。劉秀祥，背著母親上大學(xué)，完成學(xué)業(yè)本可以享受城市的高新，但他把青春坐標(biāo)定格在回鄉(xiāng)執(zhí)教實(shí)現(xiàn)自己人生理想，強(qiáng)