初中八年級(jí)物理課件-噪聲的危害與控制公開課

2.4噪聲的危害與控制波密縣中學(xué)解安旭溫習(xí)舊知1、聲音是怎樣產(chǎn)生的？2、聲音的傳播需要什么東西？3、聲音的特性是什么？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音的傳播需要介質(zhì)（固體、液體和氣體），真空不能傳聲。聲音的特性有音調(diào)、響度和音色

噪聲我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到噪聲，那么什么是噪聲呢？噪聲對(duì)我們的身心又有什么樣的影響呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)噪聲的危害以及控制。一起來(lái)聽兩段聲音賽車裝修聽到這兩段聲音你有什么感受？在你的周圍，還有哪些類似的聲音？交通噪聲污染工地噪聲污染什么是噪聲？自學(xué)書P42，回答這個(gè)問(wèn)題。

從物理角度來(lái)看，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音一、噪聲的來(lái)源從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。樂(lè)音與噪聲的對(duì)比二、噪聲的等級(jí)和危害噪聲監(jiān)控器在此我們要引入聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，也就是響度的單位——分貝（dB）。在生活中我們常見的聲音有哪些呢？他們的響度有多大呢？我們對(duì)這些不同聲音的感覺(jué)又如何呢？查閱書P43小資料。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50分貝，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70分貝，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)90分貝。三、控制噪音聲音的產(chǎn)生到引起聽覺(jué)有3個(gè)階段：①聲源振動(dòng)產(chǎn)生聲音②介質(zhì)傳播聲音③鼓膜振動(dòng)引起聽覺(jué)（產(chǎn)生聲音）（傳播聲音）（進(jìn)入人耳）（在人耳處減弱噪聲）（在傳播過(guò)程中減弱噪聲）（在聲源處減弱噪聲）①防止噪聲產(chǎn)生-----槍支消音器、摩托車消音器、禁止鳴笛。凳腳安裝橡膠墊②阻斷噪聲的傳播-----關(guān)門窗、拉上窗簾、種樹、高速路兩邊架設(shè)隔音板③防止噪聲進(jìn)入耳朵-----帶上耳塞、耳罩、捂住耳朵生活中常用減弱噪聲的方法是在哪里減弱的呢？隔音耳罩雙層隔音窗中午大家正在午睡，突然鬧鐘響了起來(lái)，鬧鐘的聲音是不是噪聲？怎樣減弱噪聲？有哪些方法呢？（在人耳處減弱噪聲）（在傳播過(guò)程中減弱噪聲）（在聲源處減弱噪聲）關(guān)閉鬧鐘用玻璃罩隔絕戴耳塞課堂小結(jié)

<一>、噪聲的分類<二>、噪聲等級(jí)<三>、引起聽力的三個(gè)階段<四>、控制噪聲的三種途徑課堂練習(xí)1、為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)______dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)______dB，為了保證休息和睡眠，聲音不超過(guò)______dB。2、如圖所示，從物理學(xué)角度看，圖(a)是________的波形圖，(b)是________的波形圖。907050樂(lè)音噪音3、夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)。甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)索性用棉花堵住耳朵睡，丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小，他們減弱噪聲采取的途徑分別為甲是

，乙是__________________________，丙是___________________________。4、歌唱家的唱歌聲，從物理學(xué)的角度看屬于_________；但在某些場(chǎng)合也會(huì)令人煩躁不安，這時(shí)的歌聲就成為___________。在傳播過(guò)程中減弱噪音在人耳處減弱噪音在聲源處減弱噪音樂(lè)音噪音5、下列做法中，可以防止噪聲產(chǎn)生的是（）A．窗戶安裝雙層中空玻璃B．市內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛C．工廠工人戴防噪聲耳罩D．在馬路兩旁栽上樹木6、為防止噪聲，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（）A．將市區(qū)的工廠遷至郊外B．市區(qū)嚴(yán)禁車輛鳴笛C．種草植樹，搞好城區(qū)綠化D．在機(jī)器上安裝消音器BCLoremipsumd