初中八年級物理課件-摩擦力“百校聯(lián)賽”一等獎

新課導入杯子受豎直向下的重力，杯子靜止，根據(jù)二力平衡條件，杯子還受到一個手施加的豎直向上的力，這個力就是摩擦力。圖手持杯子靜止時，杯子受到什么力？摩力人教版八年級物理學第8章第3節(jié)擦學習任務1.摩擦力分類及其滑動摩擦力。2.滑動摩擦力的大小。3.摩擦力的利用和防止。任務一：摩擦力分類及其滑動摩擦力做一做感受摩擦力1．小鋼球在桌面滾動，觀察小球越滾越慢，直到停止。3．將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力，使手掌相對于桌面滑動。2．用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。摩擦力a.滾動摩擦力b.靜摩擦力c.滑動摩擦力一、滑動摩擦力（f）1．兩個互相接觸的物體，當它們做相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對滑動的力，這個力叫滑動摩擦力。一、滑動摩擦力（f）c.接觸面不光滑

2．滑動摩擦力產生條件a.兩個物體接觸且有壓力b.有相對滑動的趨勢3．滑動摩擦力的方向：與相對滑動方向相反一、滑動摩擦力（f）下列礦泉水瓶沒有受到摩擦力的是（）A、靜止的斜面上的礦泉水瓶。B、在地面上滾動的礦泉水瓶。C、靜止在水平地面上的礦泉水瓶。D、用手握住,靜止在空中的礦泉水瓶。C任務二：滑動摩擦力的大小實驗測量滑動摩擦力測量工具彈簧測力計測量原理二力平衡測量方法用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。測量結果F摩

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N實驗研究影響滑動摩擦力大小的因素由生活經驗我們知道：當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。我們會猜測：滑動摩擦力的大小與物重、接觸面粗糙程度……有關。請你根據(jù)經驗，進行猜想，并用實驗來證明你的猜想。彈簧測力計、帶掛鉤的木塊、砝碼、粗糙程度不同的長木板。實驗器材實驗設計每次只改變可能影響滑動摩擦力大小因素中的一個，其他因素保持不變，測出滑動摩擦力大小并記錄。實驗方法控制變量法（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿水平長木板滑動，測出滑動摩擦力；（2）改變放在木塊上的鉤碼，測出滑動摩擦力；（3）在木板上鋪上棉布，測出滑動摩擦力木板木板毛巾步驟：次數(shù)壓力接觸面木塊放置測力計示數(shù)/N摩擦力f/N12結論1:在接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同情況下,接觸面所受壓力越大,滑動摩擦力越大次數(shù)壓力接觸面木塊放置測力計示數(shù)/N摩擦力f/N12結論2:在接觸面的壓力大小和接觸面積大小相同情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大次數(shù)壓力接觸面木塊放置測力計示數(shù)/N摩擦力f/N12結論3:在接觸面的粗糙程度和壓力大小相同情況下,接觸面積越大,滑動摩擦力大小不變,可見滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關實驗結論滑動摩擦力大小與速度、接觸面積無關

1．滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關。在接觸面的粗糙程度相同時，受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；

2．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關。在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。如圖所示，用水平力把F=50N，將重為20N的木塊壓在豎直的墻壁上，當木塊沿豎直方向勻速下滑，則木塊受到的摩擦力大小是（）A20N

B30N

C70N

D50NA任務三：摩擦力的利用和防止在許多情況下摩擦是有用的。傳送帶走路拔河增大摩擦的方法：增大壓力增大接觸面粗糙程度涂防滑粉瓶子蓋自行車車閘很多時候摩擦又是有害的巨石下墊圓木減小摩擦的方法：減小壓力減小接觸面粗糙程度用滾動代替滑動使兩個相互接觸的表面隔開加潤滑油氣墊船滾動軸承下列事例中，為了增大摩擦的是()A行李包下安裝輪子。B冰壺表面打磨的很光滑。C鞋底有凹凸不平的花紋。D磁懸浮列車懸浮行駛C當堂檢測：關于摩擦力的產生，下列說法正確的是()A兩個不接觸的物體間也可能存在摩擦力。B發(fā)生相對運動的兩個物體間才存在摩擦力。C相互接觸且有相對運動的物體間一定存在摩擦力。D有彈力才可能有摩擦力。D下列屬于有害摩擦的是()A機械運轉時軸承與滾珠之間的摩擦。B黑板與黑板擦間的摩擦。C傳送帶與轉動輪之間的摩擦。。D騎自行車時走與自行車手把之間的摩擦。A本課總結：一、摩擦力分類及滑動摩擦力摩擦力分類滑動摩擦力的產生和方向二、滑動摩擦力