不一樣的期末評語

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁不一樣的期末評語每至學期末,辛勤的同仁們都要給同學進行操行評定。本文是我為大家整理的不一樣的期末評語，僅供參考。

不一樣的期末評語精選：1)你頭腦聰慧，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。把握學問不夠堅固，學習成果不容樂觀，需努力提高學習成果。盼望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，信任經過努力，肯定會取得更大的進步。

2)你為人誠懇，與同學關系相處不錯。在學習上，你也有學好各科的愿望，但進步不大。但是還不能堅持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎不好，學起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。信任“工夫不負有心人”，最終的成功肯定屬于你的!信任關懷你的母親會等到你勝利的那一天的!

3)你領悟力強，為人誠樸，品德端正。你有提高成果的欲望，但有時缺乏踏實詳細的行動。盼望今后要改掉自己的小毛病，增加紀律約束和學習自覺性，仔細學習，提高成果。好好干，你肯定行!

4)你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，惋惜上課時簡單受外界干擾，留意力不夠集中。學習方法有待改進，把握學問不夠堅固，信任經過努力，肯定可以取得滿足的成果。祝你能在學習上有新的突破。

5)你是個文雅內向的女孩子，值日生工作，你能夠聽從支配，仔細完成。不過，.盼望你今后能進一步改進學習方法，加強基礎學問學習，克服各種困難，將各科成果提高一個檔次，爭取在下個學期中有更大的進步。

6)你能寫會畫，班級的墻報中有你傾注的心血。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。美中不足的是你的成果不夠穩(wěn)定，基礎學問還不夠扎實。盼望你能仔細總結閱歷教訓，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成果。

7)你是我們班上出了名的小畫家。你很能干，但學習貴在堅持，只要你養(yǎng)成良好的學習習慣，靠著你的聰慧和英勇，假如用在學習上，哪一科又在你的話下呢?抱負的大門永久為你放開著。

8)你是一個待人隨和的同學，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，學習方法有待改進，把握學問不夠堅固，但上課不夠仔細，盼望你勇于改正自己的缺點，打好基礎，爭取做一名好同學。

9)你有一顆喜愛集體的心，并善解人意，能嚴格遵守紀律。你雖然刻苦仔細，但缺少課上的精力集中和課后的學習效率。望你要進一步培育和提高自己的思維力量，加強基礎學問的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成果。

10)你是個品德優(yōu)良的女孩，各方面表現都不錯,是敬重師長，團結同學的好同學。上課能用心聽講，仔細做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。盼望今后改進學習方法，加強基礎學問學習，克服各種困難，將各科成果提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成果、更大的進步。

不一樣的期末評語大全：1)你是位聰慧又可愛的小男孩，是老師心目中的好同學，老師好喜愛你上課用心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別馬虎，這樣好成果會始終跟你交伴侶的。你還是一個敢講真話、能做實事，擅長思索，具有肯定辦事力量的人，你富有朝氣與信念，常能帶給班級一股青春與清爽的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和諧，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面進展的好同學!

2)你性格活潑開朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、樂觀思索，不過你的自我掌握力量還有待提高。盼望今后要改掉懶散的壞毛病，增加紀律約束和學習自覺性，仔細學習，盡快提高成果。

3)你沉穩(wěn)坦誠，運動場上的你是那樣的給人以精神和力氣。班上的功勞薄里留下了你的大名。你有較強的班集體榮譽感，有肯定的號召力，能把老師交給的任務完成好，學習也勤奮。尤其是本學期你在不斷地超越自己?？粗愕倪M步，老師打心眼為你興奮!也感謝你的父母對你的培育。

4)你是一個守紀、肯學、求上進的同學，為人謹慎，心性坦蕩。學習刻苦，能從嚴要求自己。課堂上，你總是聚精會神;從你上課高舉的手中，老師看到了你的自信。盼望你自強不息，常常勉勵自己，發(fā)揚成果，克服缺點，不斷進步。

5)你的作業(yè)有時很仔細，有時卻寫得很馬虎。學習方法有待改進，把握學問不夠堅固，思維力量要進一步培育和提高。盼望你能英勇面對困難，樹立信念，彌補缺陷，逐步提高成果。

6)你思想上樂觀要求上進，為人懇切，思維靈敏，有較強的接受力量。工作主動樂觀，細心負責，為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。老師真誠地盼望你充分發(fā)揮自己的聰慧才智，努力開拓學習的深度和廣度。

7)你活潑好動，很淘氣，不過平常勞動樂觀，團結同學，成果優(yōu)良，盼望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會很棒的!

8)你聰慧活潑，又有責任心，能較好的完成老師所布臵的各項任務，上課發(fā)言樂觀，愛動腦筋，成果優(yōu)秀，盼望在新的學期中，再接再厲!

9)你是一個文雅的小女孩，上課發(fā)言樂觀，喜愛勞動，團結同學，但常常不能完成作業(yè)，導致成果不太抱負，盼望在新的一年，你將有新的變化!

10)你很狡猾，上課仔細聽講，學習踏實，團結同學，成果良好，唯一不足的是復習期間不能較好的完成任務，盼望以后多加努力，爭取好的表現!

11)你是一個特別聽話又很懂事的同學，做任何事情總是踏踏實實的，喜愛勞動，還樂于助人，成果優(yōu)異，是老師的好同學!

12)你上課能仔細聽講，發(fā)言樂觀，有一顆上進心，成果較以前有很大的提高，盼望連續(xù)努力，爭取更好的成果!

13)你是一個文雅的小女孩，上課發(fā)言樂觀，喜愛勞動，團結同學，但常常不能完成作業(yè)，導致成果不太抱負，盼望在新的一年，你將有新的變化!

14)你是一個特別聽話又很懂事的同學，做任何事情總是踏踏實實的，喜愛勞動，還樂于助人，成果優(yōu)異，是老師的好同學!

15)你很聰慧，但又很淘氣，還有點兒馬虎，上課不能仔細聽講，不過成果挺好的，老師盼望你以后能仔細一點兒，這樣你會更棒的!

16)你上課能仔細聽講，發(fā)言樂觀，有一顆上進心，成果較以前有很大的提高，盼望連續(xù)努力，爭取更好的成果!

17)你聰慧樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么仔細，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你肯定知道“書山有路勤為徑”吧!信任你肯定能做到。

18)常能看到的是你略帶大方的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱忱有禮，友善助人，你的仔細學習，都給大家留下了很好的印象。假如在課堂上也是這般熱忱，活躍并且英勇。我想，笑容將會更加絢爛。

19)你是位聰慧機智的小男孩，課堂上你總是“沖”在最前面，搶著回答問題，可見你上課很用心，思索很樂觀!可不知什么時候你慢慢傲慢起來，身邊也多了一位“馬虎”這位伴侶，知道嗎?這樣好成果是不會和你交伴侶的，老師真盼望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上伴侶。你會做到的，是嗎?

20)你是共性格極其內向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到興奮。盼望你再加把勁，連續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，信任不久的將來。你會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。

21)你是那么聰穎、可愛，一學期來，你總是孜孜不倦地學習課內、課外學問，成果優(yōu)秀，愛好愛好廣泛，你能寫出一手美麗的字，同學們好艷羨啊!黑板報工作老師交給你很放心，盼望你練字持之以恒，再接再厲，假如平常你對同學再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學溝通合作，那么都信任會有更多的人喜愛你。

22)還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好感動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜愛你朝氣蓬勃的樣子。但在學習上肯定要加強，作業(yè)要仔細完成，不會的要多向老師同學請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，信任不久以后你的成果會有很大的提高。

23)或許你有些淘氣，有些好動，也常挨批判，可其實在老師的心里，始終認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，假如你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來仔細思索，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

24)你是一個聰慧活潑的孩子，敬重老師，團結同學，喜愛課外活動，有個人思想，識字力量強，課外學問面廣，口頭和書面表達力量都很強，朗讀課文很有感情，學習接受力量強，學習成果優(yōu)秀。學習上也比較主動，課堂效率較高，期末的作業(yè)書寫工整美觀，能自己管理自己。小品表演的勝利有你很大的一份功勞呀!老師盼望你以后寫字能保持一貫的仔細認真，爭取更好的成果!

25)、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜蜜，你的字跡瀟灑美麗。而你的心靈手巧更是給老師與同學留下了深刻的印象!看你平常不多言多語，課堂上你卻用心聽講，仔細完成作業(yè)，經常受到同學和老師的欣賞。假如課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期盼著!

26)你是一個很有共性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當地倔強，對許多事情能夠一笑臵之，不會斤斤計較，敬重老師，有責任心，做事踏實，聰慧機靈，學習成果優(yōu)秀，上課能樂觀舉手，大膽發(fā)表個人看法，課堂練習完成得又快又好。你總是悄悄無語地仔細學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能觀賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會勝利的，我始終對你布滿信念。

27)你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都悄悄地把你作為榜樣。上課用心聽講、仔細完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，懇切。老師布臵的事情，你能悄悄地記在心里，樂觀去做，從來不用老師操勞。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那悅耳動聽的回答聲;你工作樂觀，愿意當老師的小助手;成果總是保持優(yōu)良;平常你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。盼望寒假里能多看些課外書，過得充實而有意義，信任你在20xx年將贏得更多的掌聲!

28)、你文文雅靜、踏踏實實的作風令老師暢然。似一首高雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清爽、雋永之感。細細品嘗，清麗之中更隱藏著你頑強的品行。你是我的同學，更似我的伴侶，對你有別樣的關懷!只是由于你精神壓力大，遇到數學考試就緊急，所以未能語、數、英三門功課并駕齊驅。老師盼望在新的學期中，克服弱項，勇往直前!信任在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告辭，你絢爛的笑臉會明媚如春!

29)老師真的很寵愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維靈敏，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，美麗的文筆;一手美麗的好字，你品學兼優(yōu)，全面進展，令老師贊美，同學們艷羨。在你的帶領下，我班的黑板報始終在班級評比中名列前茅!盼望今后你在學習中大膽施展自己的才能，這將使你更加精彩!老師期盼著!

30)、你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰慧、機智、乖巧……老師是那么的喜愛你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行朗讀;你還是位小指揮官，安排同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬敞，筆，本子，橡皮……你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜愛圍在你身旁。你那工整、美麗的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師盼望你連續(xù)努力的學習、工作，加強體育熬煉，把自己練得棒棒的，在在學問海洋中的自由地馳騁!

31)你活潑、開朗;你又淘氣、貪玩。信任這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告知你的是滴水穿石并非由于滴水的力氣大，而是功夫深;成果優(yōu)良不是天資高，而是學習勤。你的成果好壞，不是腦子問題，關鍵是你平常努力不夠。你肯定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，最終成了一名宏大的創(chuàng)造家。老師信任，你只要努力，肯定會勝利!

32)撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的歡樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜愛接近你。你當勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。老師還喜愛你在課堂上聚精會神的神態(tài)，喜愛你字正腔圓的朗讀，更喜愛你在英語節(jié)上上表演的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作力量也會提高得更快，情愿試試嗎?盼望20xx年的你更精彩!

33)你是一個聰慧機智的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成果不抱負，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺少信念。貪玩占用了你許多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。另外，交友要有選擇。盼望你在學習上多下點功夫。我信任你定能取得好成果，你說對嗎?老師與父母期盼著你的進步!

34)一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰慧、機智的孩子。今年為班級的各項工作作出了自己的貢獻，在同學們的心中樹立起了自己的影響。但是，古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，假如能勤奮學習，作業(yè)按時上交，早晨早點到校，老師信任你的明天會更美妙!

35)、你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活敏捷現，你畫的科幻畫連老師都自嘆畫得不如你。這次繪畫競賽，，你又摘得桂冠!同學們觀賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗艷羨你!假如你在學習上更講究方式方法，信任你是最精彩的!由于勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開學問殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊學問海洋的風浪!盼望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，盼望的大門肯定會向你放開。

36)一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個美麗可愛的小姑娘。你是個聰慧、美麗而又活潑的女孩，你對待師長總是很敬重，對待他人總是很坦率，對待工作總是很仔細，對待班級活動總是很投入，對待自己的缺點總是很虛心，你有自己的抱負，你為班級爭得了許多許多的榮譽。作為我的課代表，我在此感謝你，你是我的傲慢。愿你永久健康、美麗、歡樂、上進，做一個全面進展的好孩子!

37)老師從你漂亮的大眼睛里可以看出你是個聰慧絕頂的女孩子。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲;英語節(jié)小品競賽中上你那精彩的表現，